人教版四年级语文上册22.跨越海峡的生命桥(精品课件)ppt
谢 谢！
针头向皮肤刺去，一阵突如其 来的余震，使针头从肌肤里脱落， 李博士不得不停止工作。
地震后
两个“静静地躺在病床上” 是什么意思？体现了台湾青年的 什么精神？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳 光没有使他苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较 安全。但是，李博士仍沉着地站在病床 旁，那位青年也静静地躺在病床上。
xiá
ɡuì
yí
wān
bǐ
xí
峡
桂
移
湾
彼
袭
yú
huái
kuànɡ
zàn
bāo
mài
余
怀
旷
暂
胞
脉
峡
海峡
桂
桂树
移
移植
湾
台湾
彼
彼岸
袭
袭击
余
余震
怀
怀抱
旷
空旷
暂
暂停
胞
同胞
脉
想课文主要讲了一件
什么事？用自己的话说一说。
课文主要讲了大陆青年小钱患了严重 的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱 心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海 峡的生命桥。
知识链接：
李政道,台湾骨髓移 植专家，主持创办了台 湾慈济骨髓捐献中心， 成为全球最大的华人骨 髓捐献库，救助了许多 白血病患者。他曾100多 次携台湾同胞的骨髓来 到大陆，架起了一座又 一座跨越海峡的生命桥。
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白 血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯 有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
终于
从身躯里涓涓流出
。
3.经过十几小时的奔波，李博士终于
赶到杭州,连夜为小钱做了骨髓移植手术
。
4.经过两岸同胞的全力救助，小钱终于 得救了 。
我们来想象一下，一年以后的某一天， 小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了， 会是怎样的场景？小钱会对那位台湾青年 说些什么呢？和同学合作，演一演。
生命
生命如此美丽, 活着多么美好, 让我们尊重生命, 珍爱生命, 关爱他人。 当生命遇上生命， 爱心遇上爱心， 相信隔阂可以消除， 海峡可以跨越， 生命也因此更加美丽！
“凋零”原意是什么？课文中指的是什么？
原意指草木凋谢零落。课文把年轻人 的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋 零，让我们痛心地看到，正值如花年华的 年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束 短暂的生命。
花莲慈济医院
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事，目前还 不清楚。但是，他知道，在海峡的另一 边，有一位青年正满怀着希望，期待着 他的骨髓。
小钱患的是严重的白血病，目前，唯一有效 的医治方法就是移植骨髓。很多人对捐献骨髓怀 有恐惧心理，害怕会影响自己的健康，其实所有 医学研究和临床经验表明，捐献骨髓对于人体健 康没有影响；但是即使是这样，也有很多人没有 捐献骨髓的意愿，所以到目前为止，我国大陆的 中华骨髓库中的库存量只有4万多份，台湾慈济骨 髓捐献中心库存23万份(美国已有志愿捐献者达 350万人)，而我国的白血病患者有400多万，需要 更多的人志愿捐献骨髓。而这位台湾青年就是这 样一位志愿捐献骨髓的先行者，小钱应该感谢他， 我们也应该感谢他！
香港机场
早上7：30
赶往手术室
上午8：00—12：30
中午1：00—3：30
抽取骨髓
坐飞机到香港
下午4：30—6：00
下午7：00
坐飞机到杭州
赶到杭州医院
晚上7：00—8：00
准备骨髓移植
晚上8：00-凌晨2：00进行骨髓移植手术 凌晨3：00 用 餐
“跨越海峡的生命桥” 指的是什么？
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海 峡的生命桥。……那血脉亲情，如同生命的火 种，必将一代一代传下去。
静 静 地 躺 在 病 床 上
身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄 奄一息地躺在病床上。 台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安 危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆 18岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己 的安危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人
着想、无私奉献的精神。)
“此时此刻”指什么样的时刻呢？ 指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。 指台湾青年与家人失去联系，彼此不知对 方死活的时刻。 指台湾青年的家人也许也遭遇了不幸，正 在死亡的边缘线上挣扎的时刻。
白血病介绍
白血病又称“血癌”，是一种造血系统本身恶 性程度极高的血液病。是骨髓和其他造血组织内幼 稚白细胞异常增生进入血液和侵蚀其他组织，引起 组织营养不良，变质坏死，广泛性出血和全身病变， 最终导致死亡。目前，我国白血病发病率为十万分 之四，每年新增白血病达5万多人，而由于血液疾 病的特殊性，目前只有骨髓移植和造血干细胞移植 才是最有效的治疗手段，500多万的白血病患者等 待着骨髓移植的治疗。
指余震的同时，李博士和台湾青年还在 坚持做手术的时刻。
经过一次又一次的努力，利用大地 震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于 从身躯里涓涓流出……
李博士带着刚抽取的骨髓，经过 十几个小时的奔波，赶到杭州，和当 地的医护人员一起连夜为小钱做了骨 髓移植手术。
上海机场
杭州 杭州医院
台北机场
花莲机场
花莲慈济医院
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸 同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是 “跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥 一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情 是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相 传。
联系课文，用“终 于”说一句话。 1.小钱几经辗转，终于 在台湾找到了适合的骨髓 。 2.经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，
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新版人教版四年级语文第一学期上册第二十二课 跨越海峡的生命桥(课件)公开课课件
比作含苞的花朵
精读感悟
比喻
有骨髓移植，才能使这朵生命
之花绽放”这句话运用了什么 修辞手法？有什么作用？
更形象地说明正值如花年华的年轻人
进行骨髓移植的必要性和紧迫性。
精读感悟
资料袋
白血病俗称“血癌”，是 一种恶性程度极高的血液病。 骨髓移植对白血病的治
疗起到了良好的作用。
精读感悟
十八岁，多么美好的年龄！ 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。
那位青年还清楚地知道，空旷的地方是最 安全的，但他（仍然） 静静地躺在床上。
内心坚定沉着，一心为他人着想、无私奉献。
精读感悟
李博士清楚地知道，大地还在不断的余 震中，但他（还是） 匆匆地走进手术室。 李博士也清楚地知道，空旷的地方是最安 全的，但他（ 依然 ） 站在病床旁。 李博士还清楚地知道，此时此刻，他最需 要休息，但他（仍然） 连夜长途奔波赶到杭州做手术。 内心坚定，将生死置之度外。
文，摘抄令你感动
的句子。
2.仔细观察身边的一个人
，运用细节描写将他的动
作、语音、心理等写一写
，注意突出人物特点。
板书设计
跨越海峡的生命桥
杭州小钱
爱心桥
台湾同胞
步履匆匆： 形容走路急急忙忙 的样子。 草木凋谢零落，本课指小 钱的生命垂危，即将死亡。 突然发生。本课指 余震的突然到来。 地方广阔，没有树木、 建筑物等。
凋零：
精读感悟
比喻
有骨髓移植，才能使这朵生命
之花绽放”这句话运用了什么 修辞手法？有什么作用？
更形象地说明正值如花年华的年轻人
进行骨髓移植的必要性和紧迫性。
精读感悟
资料袋
白血病俗称“血癌”，是 一种恶性程度极高的血液病。 骨髓移植对白血病的治
疗起到了良好的作用。
精读感悟
十八岁，多么美好的年龄！ 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。 当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿 荫道上漫步时，而小钱 静静地躺在床上。
那位青年还清楚地知道，空旷的地方是最 安全的，但他（仍然） 静静地躺在床上。
内心坚定沉着，一心为他人着想、无私奉献。
精读感悟
李博士清楚地知道，大地还在不断的余 震中，但他（还是） 匆匆地走进手术室。 李博士也清楚地知道，空旷的地方是最安 全的，但他（ 依然 ） 站在病床旁。 李博士还清楚地知道，此时此刻，他最需 要休息，但他（仍然） 连夜长途奔波赶到杭州做手术。 内心坚定，将生死置之度外。
文，摘抄令你感动
的句子。
2.仔细观察身边的一个人
，运用细节描写将他的动
作、语音、心理等写一写
，注意突出人物特点。
板书设计
跨越海峡的生命桥
杭州小钱
爱心桥
台湾同胞
步履匆匆： 形容走路急急忙忙 的样子。 草木凋谢零落，本课指小 钱的生命垂危，即将死亡。 突然发生。本课指 余震的突然到来。 地方广阔，没有树木、 建筑物等。
凋零：
新课标人教版小学四年级语文上册：22跨越海峡的生命桥PPT、优质教学课件
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
朗读，比较：
你感受到了什么？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他 苍白的脸红润起来。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是， 李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在 病床上。
身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息
地躺在病床上。台湾青年一心为他 他在持台续湾不青人断年着的却余并想震非、中因无，为不缺私顾乏奉自生己气献的而。安不危得静已静躺地在躺病在床病上。
。以的许献物“世世月际际新生。 奖Ｂ
托 ， 对 出 。 献 界 界 14 输 献 月 组 为 获 Ｏ ６
起可你自谢血献献日血血会织了 得血月
他是来己谢，血血定协组国、纪 者型１
人这说的你赠日日为会织际红念
系４
生一是鲜们送””第将联联十他
统日
命 举 轻 血 ” 生 的 。 一 20 合 合 字 ，
的是
课堂练习：
故事发生地时间是（1999年9月22日）， 地点是（杭州 ）和（台湾花莲慈济医院 ）， 主要讲（李博士）正在余震的危险中抽取 （台湾青年 ）的骨髓 ，为的是挽救海峡彼 岸一个年仅18岁的生命 ——（ 小钱 ）。
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，
生能命使就这像朵即生将命凋之零花的绽含放苞。的花朵，朗唯读有感骨髓悟移：植，才 什么让你感动？
一． 听写生字词 二．
四年级语文上册 22.跨越海峡的生命桥课件 新人教版
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然而要找到适合移植的骨 髓，又谈何容易。如果没有亲 缘关系,大约在十万人里才有可 能找到一个有适合骨髓的人.小 钱是幸运的,几经辗转,终于在台 湾找到了这样的人。
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5
一位青年躺在病床上，等候着他 来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏 ７．３级的大地震袭击了台湾地区。 此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事。目前还 不清楚。
但是他知道，在海峡的另一边， 有一位青年正满怀着希望，期待着他 的骨髓。
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在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈 济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆 匆地走进手术室。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的 余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不 得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的 地方才比较安全。但是，李博士仍沉着 地站在病床旁，青年也静静的躺在病床 上。经过一次又一次的努力，利用大地 震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终 于从身躯里涓涓流出……
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骨髓的保存期只有 24小时。李博士带着刚 抽取的骨髓,经过十几个 小时的奔波,赶到杭州,和 当地的医护人员一起连 夜为小钱做了骨髓移植 手术。
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10时20分，李博士从花莲飞往台北。 14时15分，由台北抵达香后，立即飞往 上海。 16时45分，飞机在上海降落。 20时50分，李博士直奔杭州。 22时15分，李博士乘坐的救护车开进了 杭州的医院。
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士李 政 道 博
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小钱得救了。两岸骨肉同胞 用爱心架起了一座跨越海峡的生 命桥。也许，小钱和这位台湾青 年永远不会见面，这并不重要， 因为两岸同胞的心是连在一起的。 那血脉亲情，如同生命的火种， 必将一代一代传下去。
人教版四年级语文上册22.跨越海峡的生命桥ppt课件
这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映。 文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、 献的精神跃然纸上。
在这危急的时刻，李博士又有哪些表现？这一切颂扬了李 士什么样的医德？
从李博士抽取骨髓时的镇定沉着，运送骨髓中的刻不容缓，植 骨髓时的不分昼夜，体会其不顾个人安危、急他人之所急的高 医德。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/8
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019/7/8
最新中小学教学课件
——人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更 幸福。
跨越海峡的生命桥
xiá guì yí wān bǐ
海峡 桂树 移植 台湾 彼岸
xí yú huái kuàng zhàn
袭击 余震 满怀 空旷 暂停
bāo mài
同胞 血脉 跨越 杭州 甜丝丝
苍白 红润 凋零 谈何容易
幸运 步履匆匆 平安无事 期待
“凋零”指草木凋谢零落。 这句话把（年轻人的生命）比（作含苞的花朵），不曾开放 凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不 骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到 移植的紧迫性和必要性。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
“苍白”“红润”这一组反义词说明同样是“静静地躺在病床上”， 重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上 。
在这危急的时刻，李博士又有哪些表现？这一切颂扬了李 士什么样的医德？
从李博士抽取骨髓时的镇定沉着，运送骨髓中的刻不容缓，植 骨髓时的不分昼夜，体会其不顾个人安危、急他人之所急的高 医德。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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幸运 步履匆匆 平安无事 期待
“凋零”指草木凋谢零落。 这句话把（年轻人的生命）比（作含苞的花朵），不曾开放 凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不 骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到 移植的紧迫性和必要性。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
“苍白”“红润”这一组反义词说明同样是“静静地躺在病床上”， 重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上 。
22、跨越海峡的生命桥新人教版四年级上册语文PPT
此时此刻 大地震刚过，大地仍在余 震中摇晃，危险时时威胁 着他们。李博士仍沉着地 站在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。
此时此刻
小钱静静地躺在杭州医 院的病床上焦急地等待 着骨髓。李博士沉着地 站在病床旁，那位青年 也静静地躺在病床上。
9月22日一早
抽髓工作如期进行。五级余震使手术室不停摇晃，医护人员在 间歇性的几次余震中抽抽停停，花了两个多小时终于完成任务。
22日上午9点多
包括李博士在内的送髓小组，穿过地震后的城市，辗转香港到达上海， 已是晚上9点多。警车在驶往杭州的公路上鸣着警笛一路狂奔……
晚上11点
骨髓终于平安到达杭州医院，当地的医护人员欢呼雀跃。
这桥啊！
这真是一座用两岸同胞 的血脉亲情架设的生命 桥啊！
我们来想象一下，一年以 后的某一天，小钱和那位 捐献骨髓的台湾青年相遇 了，会是怎样的场景？小 钱会对那位台湾青年说些 什么呢？
我会读
桂树 苍白 幸运 台湾 空旷 暂停 平安无事 骨肉同胞
红润 移植 袭击 期待 谈何容易 突如其来 血脉亲情
这个刚满18岁的年 轻人，患了严重的白血 病，生命就像即将凋零 的含苞的花朵，唯有骨 髓移植，才能使这朵生 命之花绽放。
白血病是一种造血系统的恶性肿瘤。表现为 正常血细胞生成减少，周围血白细胞发生质 和量的异常，白细胞及其幼稚细胞(即白血病 细胞)在骨髓或其他造血组织中进行性、失控 制的异常增生。如果不得到及时治疗，就会 有生命危险。目前唯一有效的医治方法就是 骨髓移植。而且还要在规定的时间内进行骨 髓移植，否则后果将不堪设想。
小钱是幸运的，几经辗转， 终于在台湾找到了这样的人。
当时余震不断，在有生命 危险的情况下，小钱和李博 士在做些什么呢？课文中哪 些描写人物的词句使你感动？ 把它圈点出来，多读几遍。