生物生存的环境
生物的生活环境课件
黄河三角洲的生物
白鹳
丹顶鹤
大天鹅
主要动物： 沼虾、鲫鱼、野兔及白鹳、丹顶鹤、大天鹅等
几种生物的栖息地类型 海豚栖息地是 海洋； 海水的温度相 对稳定，食物 充足。 栖息地在我国 沿海都有。
海豚
骆驼的栖息地是沙漠；光照充足，干旱少雨， 温差较大，常出现大风天气，环境恶劣。
骆驼的栖息地主要在我国的新疆和内蒙古。
这张摄于1999年5月的资料照片显示中国最大的内陆咸水湖 －青海湖生态环境急剧恶化，由于受干旱气候及人为破坏等 多种因素影响，青海湖环湖地区水土流失、草原退化和荒漠 化面积不断扩大，每年进入青海湖湖区的沙量达1000万吨， 水位每年以10.2厘米的速度下降。著名的青海湖鸟岛，已蜕 化成为一个半岛，生态的恶化使每年春夏季来鸟岛繁育后代 的鸟量在逐年减少。
3.举例说明保护栖息地的重要性。
生物圈的范围
大气圈下层
整个水圈
生如 物果 圈把 就地 比球 一比 张作 纸一 还个 要足 薄球 呢大 ！小 ， 那 么 ，
岩石圈上层
笔记
1、生物生存的基本条件 2、生物圈的概念（区别不同 的表述方法） 见课本6页
三个圈层的生物图表
大气圈
飞翔的昆虫、鸟类以及 细菌等微小生物。
为了家园的山青水秀
让我们携手努力
愿我们同行
请善待
我们这颗美丽的星球，她和我们同在！
ONLY ONE EARTH
我们只有一个地球
课堂小结：
一、生物圈 1、概念 2、范围
生物圈与栖息地
3、生物生存的基本条件
二、栖息地 1、概念 2、类型
3、栖息地的破坏及影响
野鸭栖息地是淡水湖泊，湖沼泽附近和水流缓 慢的河湾；阳光充足，温度适宜，小鱼小虾等 食物充足。 野鸭的栖息地分布在我国的大部分地区。
动物的生活环境
动物的生活环境动物作为地球上的一部分，生活在各种各样的环境中。
它们的生活环境对它们的生存和繁衍有着重要的影响。
本文将探讨动物的生活环境，包括陆地、水域和空中环境，并强调环境对动物的适应能力和生态平衡的重要性。
一、陆地环境陆地是地球表面上覆盖最广的环境之一，它为众多动物提供了栖息地和食物来源。
不同的动物适应了不同类型的陆地环境。
例如，沙漠地区的动物如骆驼和蜥蜴，通过进化适应了干燥和高温的条件。
它们具有高效的水分利用和耐热的特性，以便在这个极端环境中生存。
森林是另一种常见的陆地环境，拥有茂密的树木和植被。
哺乳动物如猿猴和豹子生活在这种环境中，它们依赖于树上的食物和树洞提供的栖息地。
这些动物通常拥有灵活的四肢和敏锐的视觉来适应树冠层的生活。
此外，山地和草原也是陆地上的生活环境。
山地生活环境具有陡峭的山坡和丰富的植被。
山羊和猎豹等动物通过适应性的蹄子和强健的身体来攀爬和追捕猎物。
草原则是开阔的环境，适合奔跑和觅食。
大象和斑马等动物利用宽广的草原获取食物和展示自己的社交行为。
二、水域环境水域是一个支持着丰富生物多样性的环境。
海洋、淡水湖泊和河流是主要的水域类型，它们为各种水生动物提供了栖息地和食物来源。
海洋是地球上覆盖面积最大的水域，其中生活着各类动物，包括鲨鱼、海豚和海龟。
这些动物通过演化发展出了适应水中生活的特征，如流线型的身体、鳃和鱼状的尾巴。
它们依靠海洋中的浮游生物、鱼类和海藻等作为食物来源。
淡水湖泊和河流是另外一种水域环境，容纳了许多水生动物。
鱼类、蛙类和水禽等生物通过适应水体的特性，如游泳、潜水和呼吸来生活。
它们依赖于水生植物、浮游生物和其他小型水生生物作为食物来源。
三、空中环境空中环境是鸟类和昆虫等动物的主要生活领域。
鸟类通过演化发展出了翅膀和轻便的骨骼结构，使其能够在空中飞翔。
不同类型的鸟类栖息在不同的环境中，如森林、草原和湿地等。
它们利用空中的食物来源，如昆虫、果实和种子。
昆虫是另一类主要依赖空中环境的动物。
不同动物的生存环境
不同动物的生存环境动物们生存在各自特定的环境中，这些环境对于它们的生存至关重要。
通过适应这些环境，动物们能够繁衍后代，寻找食物，避免天敌，以及发挥各种生物功能。
本文将探讨几种不同动物的生存环境，并了解它们如何适应其环境。
**极地动物的生存环境**位于地球的两极附近的极地地区，气候寒冷且冰冻的环境给动物们提供了独特的生存条件。
北极和南极是鳕鱼、企鹅、北极熊等动物的家园。
北极是鳕鱼的主要栖息地，它们适应了极寒的水域。
鳕鱼身体上有特殊的鳞片和冻结的血液，使其能在低温下生活。
另外，鳕鱼具有良好的游泳能力和寻找食物的嗅觉，这使得它们在北极的冰冷海洋中能够存活和繁衍。
而南极的企鹅也是适应寒冷环境的动物之一。
它们有特殊的羽毛和层层叠叠的脂肪，能够在严寒和风雪中保持体温。
另外，企鹅的背部有黑色的羽毛，能够吸收太阳光，帮助它们保持温暖。
此外，企鹅还形成了群体生存的习惯，以集体的力量抵御寒冷和捕食者的威胁。
北极熊也是极地动物的代表，其适应了北极的寒冷环境和冰雪覆盖的土地。
北极熊拥有特殊的体毛，可以在低温下保暖，同时也具备强大的嗅觉和狩猎能力，以寻找海豹等食物。
北极熊还可以通过游泳来穿越冰海，寻找新的猎物和适宜地点。
**沙漠动物的生存环境**沙漠地区极度干燥，温度波动大，缺乏水源和植被。
然而，一些动物却能够在这样的恶劣环境下存活。
例如，骆驼、蝎子和飞蝗就是适应沙漠环境的动物。
骆驼是沙漠中最著名的生物之一，它们的身体具有一系列适应沙漠环境的特征。
首先，骆驼体内有特殊的脂肪储备，能够在没有食物和水源的情况下存活数日。
其次，骆驼具备强大的耐热能力，它们的鼻孔可以关闭以减少水分流失，同时还能抵抗高温。
此外，骆驼的蹄子可以防止陷入沙漠的沙丘中，行走更加稳定。
蝎子是沙漠中常见的节肢动物之一，在干旱和炎热的沙漠中通常比较活跃。
蝎子的外骨骼能够减少水分的流失，并且它们可以在夜间进行活动，避开烈日和高温。
此外，蝎子还具有强大的适应力，可以忍受长时间的干旱和缺食。
海洋生物的生活环境
海洋生物的生活环境海洋是地球上最广阔的生态系统之一，它拥有丰富多样的生物群落，其中包括了各种海洋生物。
海洋生物以其独特的适应性和多样化的生活策略而闻名于世。
在这篇文章中，我们将探讨海洋生物的生活环境，包括水温、水深、光照、盐度和营养物等方面的因素。
这些环境因素对于海洋生物的生理和行为有着重要的影响。
1. 水温水温是海洋生物生活的一个重要因素，它会影响到海洋生物的生长、繁殖和行为。
不同种类的海洋生物对水温的适应范围有所不同。
一些生物能够适应较宽的温度范围，而另一些生物对温度波动较为敏感。
例如，热带地区的珊瑚礁需要相对较高的水温，而北极地区的海豹则适应于较低的水温。
2. 水深水深是另一个重要的生活环境因素。
随着深度的增加，水温、光照强度和压力都会发生变化。
海洋生物必须适应这些变化以在不同的水深区域生存。
例如，浅海区域常常有更多的阳光和较高的水温，适合适应阳光照射和温暖水域的生物生活。
相比之下，深海生物需要适应较低的光照和低温条件。
3. 光照光照是海洋生物生活环境中的关键因素之一。
光照能够驱动植物光合作用，并影响海洋食物链的形成。
不同水深和水域条件下的光照水平会有所不同。
表层水域通常有较高的光照强度，允许浮游植物进行光合作用。
而深海区域的光照非常有限，只有一小部分可见光能够到达。
海洋生物必须根据光照条件来选择合适的生活区域和生活策略。
4. 盐度盐度是海洋生物生活环境的另一个重要因素。
不同地区的海洋盐度有所不同，取决于淡水输入和蒸发率等因素。
有些海洋生物能够适应高盐度环境，如咸水湖和滩涂。
而另一些生物适应于较低的盐度条件，如河口和湖泊。
这些生物通过调节体内的盐浓度来适应不同盐度水域。
5. 营养物海洋中的营养物质对于海洋生物的生存和生长至关重要。
养分的水平可以影响到浮游植物和浮游动物的分布和数量，从而影响整个海洋食物链的生态系统。
一些海洋生物依赖于富含营养物的水域进行繁殖和生长，而另一些生物则适应于营养物较少的水域。
中考生物《生物与环境》知识点：生物生存的环境条件
中考生物《生物与环境》知识点：生物生存的环境
条件
生物生存的环境条件是指生物所需要的一系列适宜的环境条件，包括以下几个方面：
1. 温度：不同的生物对温度的适应能力不同，有些生物对高温适应良好，有些则对低温适应良好。
每种生物都有其适宜的温度范围，超出该范围生物活动会受到限制甚至死亡。
2. 水分：水分是生物生存必不可少的条件。
不同生物对水分需求量不同，有些生物对水分的需求较高，有些则对水分的需求较低。
缺水或过度湿润都会对生物的生存产生不利影响。
3. 气体成分：气体成分是生物生存的重要环境条件，其中包括氧气和二氧化碳等。
氧气是生物进行呼吸代谢必需的气体，而二氧化碳则是植物进行光合作用所需的气体。
4. 光照：光照是植物进行光合作用所必需的条件，也是动物感知外界环境和进行活动的重要刺激之一。
5. pH值：pH值是指环境中溶液酸碱程度的指标，不同生物对环境的pH值有不同的要求。
6. 营养物质：不同生物对于营养物质的需求也有所不同，包括有机物、无机盐以及微量元素等。
7. 生存空间：不同生物对于生存空间的需求也有所不同，包括栖息地、栖息条件和生境的要求等。
总之，生物生存的环境条件是多方面的，各种因素的适宜程度对生物的生存和繁衍都具有至关重要的影响。
不同的生物对环境的适应能力各异，可以适应一定范围内的环境变化，但当环境条件发生剧烈变化时，可能导致生物无法适应甚至死亡。
七年级生物生物生存的环境
如氮气、氩气等，虽然对生物生存不是必需的，但它们占据了空气的大部分。
其他气体
空气中的气体
矿物质
水中的矿物质如钙、镁、钠等是生物生长所必需的，参与生物体内的各种生理活动。
溶解氧
水中的溶解氧是水生生物呼吸作用的重要物质，其含量影响水生生物的生存。
有机物
水中有机物的含量和种类影响水生生物的食物来源和生存环境。
水中的化学物质
腐殖质是土壤中有机物分解的产物，为植物提供养分。
腐殖质
土壤中的矿物质如氮、磷、钾等是植物生长所必需的养分。
矿物质
土壤的酸碱度影响植物对养分的吸收和利用，进而影响植物的生长和发育。
酸碱度
土壤中的化学物质
03
生物链和食物网是生物生存的重要环境，它们描述了生物之间的能量流动和物质循环。
详细描述
生态系统是指某一区域内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的统一整体。生态平衡则是指生态系统在一定时间内结构和功能处于相对稳定状态。
总结词
生态系统是一个复杂的网络，它包括生产者、消费者、分解者以及非生物环境（如空气、水、土壤等）。生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的基础。当生态系统受到外界干扰时，其结构和功能可能会发生变化，但通过自我调节能力，生态系统可以恢复到相对稳定的状态。这种自我调节能力是生态系统的重要特征之一，它有助于维护生态平衡和生物多样性。
土壤类型
土壤肥力是影响植物生长的重要因素，不同植物对土壤肥力的需求也不同。
土壤肥力
土壤酸碱度也是影响植物生长的重要因素，不同植物对土壤酸碱度的适应性也不同。
土壤酸碱度
土壤
02
生物生存的化学环境
是生物呼吸作用的重要气体，大部分生物通过有氧呼吸获取能量。
生物生存的环境[1]
![生物生存的环境[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/575439d2360cba1aa811da28.png)
*自学导航：对照课本填空
• 地球上有 生物生存 的圈层.
一、生物圈的概念
100米 100米
二、生物圈的范围 • 以海平面 为标准划分，生物圈向 上可到达约 10千米 的高度，向 下可深入约 10千米的深处，整 个厚度约为20千米。
地球上我们赖以生存的生物圈应
鼠妇
鼠妇
• 鼠妇又称“潮虫”，也叫“西瓜虫”。 • 鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长瓜子形， 长5—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色 、灰蓝色；受到惊吓后会卷曲成团。从海边一 直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。 • 它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所 ，昼伏夜出，具负趋光性、假死性。喜阴暗、 潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等 下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院 内。
但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜 光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜， 喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花
不利.
梧桐：产我国南北各
省，从广东海南岛到华北均产 之。也分布于日本。多为人工 栽培。好生于温暖湿润的环境 ；耐严寒，耐干旱及瘠薄。夏 季树皮不耐烈日。在砂质土壤 上生长较好。
大气圈的下层 、整个的 当包括： 水圈 和岩石圈的 上面 。
大气圈的下层 • 大气圈的空气由多种气体组 氧气 二氧化碳 氮 成，如 ， ， 等． 在大气圈生活的生物主要是： 能够飞翔的昆虫和鸟类，还有 细菌等微小生物．
整个水圈
• 水圈包括地球上的全部海洋和江 河湖泊．在水圈中，几乎到处都 有生物，但是大多数生物生活在 水面下100米以内的水层中．
思考？
如果生物赖以生存的家园遭到破坏，
七年级生物生物生存的环境1(PPT)5-4
地球是宇宙中唯一具有生物存在的 星球，通过这一章的学习，我们可以 认识生物生存的环境，了解生物与环 境的相互关系，学习一些科学探究的 方法。
阁会议，参与决策，并担任政府首脑交办的特殊重要事务。 【不管三七二十一】īī不顾一切；不问是非情由。 【不光】〈口〉①副表示超出某个数量或范围； 不止：报名参加的～是他一个人。②连不但：～数量多，质量也不错｜这里～出煤，而且出铁。 【不轨】形指违反法纪或搞叛乱活动：～之徒｜行为～｜图 谋～。 【不过】①副用在形；江苏成考网:/ ；容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高：再好～｜最快～｜乖巧～的孩子。 ②副指明范围，含有往小里或轻里说的意味；仅仅：当年她参军的时候～十七岁｜他～念错一个字罢了。③连用在后半句的开头儿，表示转折，对上半句话 加以限制或修正，跟“只是”相同：病人精神还不错，～胃口不大好。 【不过意】过意不去：总来打扰您，心里实在～。 【不寒而栗】不寒冷而发抖，形容 非常恐惧。 【不好意思】?①害羞；难为情：他被大伙儿说得～了｜无功受禄，实在～。②碍于情面而不便或不肯：虽然不大情愿，又～回绝。 【不合】① 动不符合：～手续｜～时宜。②〈书〉动不应该：早知如此，当初～叫他去。③形合不来；不和：性格～。 【不和】形不和睦：姑嫂～｜感情～。 【不哼不 哈】不言语（多指该说而不说）：有事情问到他，他总～的，真急人。 【不遑】〈书〉动来不及；没有时间（做某件事）：～顾及。 【不讳】〈书〉动①不 忌讳；无所避讳：直言～。②婉辞，指死亡。 【不惑】〈书〉名《论语?为政》：“四十而不惑。”指年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑” 指人四十岁：年届～｜～之年。 【不羁】ī〈书〉动不受束缚：放荡～｜～之才。 【不及】动①不如；比不上：这个远～那个好｜在刻苦学习方面我～他。 ②来不及：后悔～｜躲闪～｜～细问。 【不即不离】既不亲近也不疏远。 【不计】动不计较；不考虑：～成本｜～个人得失。 【不计其数】无法计算数目， 形容极多。 【不济】〈口〉形不好；不顶用：精力～｜眼神儿～。 【不假思索】ī用不着想，形容说话做事迅速。 【不见】动①不见面：～不散｜这孩子一 年～，竟长得这么高了。②（东西）不在了；找不着（后头必须带“了”）：我的笔刚才还在，怎么转眼就～了？ 【不见得】?副不一定：这雨～下得起 来｜看样子，他～能来。 【不见棺材不落泪】?ɑ比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。也说不见棺材不掉泪。 【不见经传】ī经传中没有记载，指人或事物没 有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。 【不解之缘】ī不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 【不禁】ī副抑制不住；禁不
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思 考
我们应该如何关爱生物， 保护环境？
雪莲
• 雪莲是菊科的草本植物，生长在海拔 4800—5800米的高山流石坡以及雪线附 近的碎石间。 • 雪莲的茎、叶上密密生长着白色绵毛。 好似翻毛皮袄。既可以防风保温，又可 以反射高山阳光的强烈辐射，是适应高 山风大、温度低、光线强、天气变化快 等特殊气候的典型植物。 • 已被国家列为三级保护植物。
2009年3月1日
晚上，194头巨头
鲸和12只宽吻海豚 在塔斯马尼亚州国 王岛的纳拉库帕海 滩搁浅，约140头
鲸鱼死亡。
同学们，为什么鲸鱼会死亡？
你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河 以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的 是枳，这是为什么呢？ 我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什 么不直接在北方种植呢？
生活在阴暗、潮湿的环境 生活在寒冷干燥的环境 生活在热带海洋
生活在干旱的环境
生活在植物丰富的地区
帝企鹅
• 企鹅是一种不会飞行却会游水的鸟类， 生活在南大陆为中心的冰冷极地。企鹅 有群居的习惯，这有利于防风保暖。帝 企鹅是企鹅家族中个头最大的，一般身 高在90厘米以上，最大可达到120厘米， 体重可达50公斤｡ • 它们潜水的深度超过了350英尺(约合 106.7米)，有时甚至超过700英尺(约合 213.4米)。帝企鹅通常以大海中的鱼虾和 头足类动物为食。
同学们能否再说出1—2种 生物，并介绍他们的生活环境？
游戏 给生物们找“家”
生物： 水 蚤、鲫 鱼、侧 柏、喜 鹊、中华鲟、 梅花鹿、蝙 蝠、老 虎、仙人掌、荷 花、 骆 驼、家 鸽、骆驼刺、珊瑚虫、海 棠、 蝴 蝶 “家”：天空、水中、森林、沙漠
什么是生物的生存环境呢？
生存环境：指生物在生存地点和存在于它
同学们分析一下这是为什么？
任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！
第二章 生物与环境
第1节 生物生存的环境
同学们想一下，下面这些动物都生活 在什么样的环境中呢？
帝企鹅
雪莲
海豹
珊瑚虫
骆驼
亚洲象
北极熊
蚯蚓
名称 帝企鹅
蜗牛 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象
生存环境 群居在地球上最寒冷的冰冻极地
周围的影响它生活的各种因素。
生物生存的环境：
① 水中、陆地、空中 ② 非生物构成的环境
生物构成的环境
水 阳光 空气 …… 食物 病菌 天敌 ……
思考？
如果生物赖以生存的家园遭到破坏，
将会出现什么局面？？？
动物的控诉
死亡之旅
孩子，你要记住，千万不要相 信人类
我们是朋友，为什么这样对我？
冰川消逝，我们该怎么办？
骆驼
• 骆驼特别耐饥耐渴，有“沙漠之舟”的美 称。驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼 得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体 所需要的养分，供骆驼生存需要。 • 骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那 是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的 水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命 危险。
亚洲象
• 亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，一 般身高约3.2米，重可超5吨。 • 栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间 的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔 地带。常在海拔1000米以下的沟谷、河 边、竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居 ，每群数头、数十头不等。 • 是我国一级野生保护动物，我国境内现 仅存300余头。
孤独的身影，那里还有我的伙伴？
爸爸妈妈，你们在哪里？
走吧，我们去寻找新的家园！
自然界的生物形形色色，种类繁多，分布 广泛。不管是幽深的海洋，浩瀚的沙漠 ，辽阔的天空，还是冰冻的极地、烈日
炎炎的赤道，甚至是土壤中，都存在着
千姿百态的生命。
生物的生存离不开自己的“家”——环境
，关爱生物，从保护生物环境做起，从 我做起！
珊瑚虫
• 珊瑚虫大多群居生活.虫体一代代死去,而 它们分泌的外壳却年深久的在一起,慢慢 形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁. • 珊瑚虫体内有藻类植物它共同生活,这些 藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊 瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖 的环境才能生存,珊瑚堆积的越高,越有利 于藻类植物的生存.
你听说过狼孩的故事么？
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们 在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩 ，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走； 白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了 找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放 在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似 地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉 强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计 已有16岁左右，但其智力