《黄山奇石》教案公开课
黄山奇石语文优质公开课教案5篇
黄山奇石语文优质公开课教案5篇黄山奇石语文优质公开课教案5篇语文教育是一种培养学生修辞技巧的教育，通过学习各种修辞手法和语言运用技巧，提高学生的写作表达和文学鉴赏能力。
这里给大家分享一些关于黄山奇石语文优质公开课教案，供大家参考学习。
黄山奇石语文优质公开课教案（篇1）（一）教学目标:1.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落2.理解课文内容，直到黄山有哪些著名的气势，从文字和图片中感受它们的样子。
3.正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。
（二）教学重点难点本课一共十八个要求认读的新字，数量较多。
认字最好在文中尽情，边读边识，以读促识。
感受黄山奇石的秀丽神奇，体会大自然的美丽，体会大自然的神奇。
（三）课前准备:课件、照片、生字词卡片。
（四）课时建议:2课时（五）教学过程:教学流程设计意图1、谈话激趣，引入新课师:今天__为我们带来了他们去黄山旅游时的照片和精彩的介绍，他们说，黄山的奇石特别美，让我们一起欣赏吧！生简介。
师:__只是为我们介绍了部分内容，想了解，就请到课文中去看看吧。
小导游讲解激趣，唤起学生的学习热情，为课堂营造一种浓郁的教学氛围。
2、初读课文，整体感知（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问同学、拼拼音等自己喜欢的方式来解决。
（2）认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌。
（3）指名读短语，检查认字情况。
秀丽神奇陡峭翻滚奇形怪状（4）请学生说说读了课文后对黄山奇石的了解。
让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
把生字置于语境中反复认读，帮助学生突破难点。
培养学生的语言表达能力。
3、再读课文，读中感悟（1）“闻名中外”是什么意思？为什么说黄山的怪石有趣极了？（2）“形态各异”是什么意思？你从哪里看出九条巨龙是形态各异的？（3）自由读几个描写奇石的自然段，边读边想象黄山奇石的的样子。
同桌一人读，一人想象。
老师读，同学们边听边想象。
3、读完这些你觉得黄山的奇石有趣吗？哪里最有趣？哪一个你最喜欢？通过对重点词语的理解，来理解全文，边读边想象，提高孩子的想象能力。
《黄山奇石》教案(精选5篇)
《黄山奇石》教案（精选5篇）《黄山奇石》教案篇一教材分析《黄山奇石》一文向读者再现了黄山四绝之一“奇石”的奇与趣，详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”的外形特点，运用准确的词语，把“静”的石头写“活”了。
简略介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，引起读者联想，并且吸引着大家去游览。
学生分析本文所描写景物大部分学生没见过，所以要让学生多看图片，加深了解和认识。
设计理念充分发挥多媒体的优势，将“奇石”形象与真实的形象进行对比，激发学生兴趣，使学生感知语言的魅力。
教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片感受它们的样子。
3、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。
过程与方法1、通过有感情朗读，想象文中事物。
2、找学生上台表演，深刻理解。
3、引导学生查阅资料或适当补充资料，加深对所描写景物的认识。
情感态度与价值观学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。
重难点1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
2、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。
教学方法要让学生多看图片，加深了解和认识。
要让学生抓住语言特点，反复朗读，以读促悟。
教具准备、搜集黄山及奇石的资料、图片。
课堂教学设计及课时安排第一课时一、图片导入，激发情趣。
出示黄山风景的图片，让学生观看。
教师简单介绍引起学生兴趣，导入本课学习。
展示二、初读课文，认识生字，初步感知课文内容。
1、自读课文，借助拼音认识生字，读通课文。
出示自读提示。
2、教师指名读课文，了解学生认读课文的情况。
3、播放课文录音，订正字音。
学生思考：课文介绍了哪些内容？4、学生交流。
教师注意引导学生从两个大的方面把握课文的主要内容：（1）黄山风景区简单介绍。
（2）介绍了黄山奇石。
三、细读课文，了解课文主要介绍的几种黄山奇石。
1、自读课文，了解课文主要介绍了哪几种黄山奇石？它们各是什么样子的？出示学习提示。
《黄山奇石》公开课优秀的教学设计（精选12篇）
《黄山奇石》公开课优秀的教学设计《黄山奇石》公开课优秀的教学设计（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《黄山奇石》公开课优秀的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《黄山奇石》公开课优秀的教学设计篇1教学目的：1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。
3.能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。
2、练习有感情读文。
教学难点：1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。
2、练习有感情的朗读课文。
一、激趣导人1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。
2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。
二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇1、先自主学习，要求：a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的.句子。
2、再合作学习，四人小组交流。
3、全班交流，随机学习课文。
图展示猴子观海的样子：（1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报（2）演一演，评议。
（3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？（4）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？（5）这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读图展示仙人指路：（1）谁研究这块奇石？指名汇报，板书：站伸指（2）想象说话：这位仙人仿佛会说什么？（3）课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。
《黄山奇石》公开课教案设计
《黄山奇石》公开课优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对黄山奇石产生兴趣和好奇心。
让学生了解黄山奇石的背景和特点。
1.2 教学方法图片展示：展示黄山奇石的图片，引起学生兴趣。
提问讨论：引导学生思考黄山的地理位置和奇石的形成原因。
1.3 教学内容黄山的地理位置和特点介绍。
奇石的形成原因和特点介绍。
第二章：黄山奇石的种类和形态2.1 教学目标让学生了解黄山奇石的种类和形态。
培养学生的观察能力和想象力。
2.2 教学方法图片展示：展示不同种类的黄山奇石，引导学生观察和描述。
小组讨论：让学生分组讨论黄山奇石的形态特点，分享观察结果。
2.3 教学内容介绍黄山奇石的常见种类，如仙桃石、猴子观海等。
引导学生观察黄山奇石的形态特点，如形状、纹理等。
第三章：黄山奇石的形成过程让学生了解黄山奇石的形成过程。
培养学生的科学思维和探究能力。
3.2 教学方法视频播放：播放黄山奇石形成过程的视频，引导学生观察和思考。
小组讨论：让学生分组讨论黄山奇石形成的原因，分享探究结果。
3.3 教学内容介绍黄山奇石的形成过程，包括风化、侵蚀等自然作用。
引导学生思考黄山奇石形成的原因，探讨其科学原理。
第四章：黄山奇石的文化意义4.1 教学目标让学生了解黄山奇石的文化意义。
培养学生的文化素养和审美能力。
4.2 教学方法图片展示：展示黄山奇石与文化景点的图片，引导学生欣赏和思考。
小组讨论：让学生分组讨论黄山奇石在文化中的地位，分享文化意义。
4.3 教学内容介绍黄山奇石在中国传统文化中的地位，如诗文、绘画等。
引导学生欣赏黄山奇石的美学价值，培养审美能力。
5.1 教学目标5.2 教学方法提问讨论：引导学生回顾黄山奇石的种类、形成过程和文化意义。
回顾黄山奇石的种类、形成过程和文化意义。
第六章：黄山奇石的传说与故事6.1 教学目标让学生了解黄山奇石的传说与故事。
培养学生的文化素养和想象力。
6.2 教学方法故事讲述：教师讲述黄山奇石的传说与故事，引发学生兴趣。
《黄山奇石》公开课教案设计
《黄山奇石》公开课优秀教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对黄山奇石的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解黄山奇石的背景和特点。
教学内容：1. 向学生介绍黄山的地理位置和特点。
2. 引导学生了解黄山奇石的形成过程。
教学活动：1. 展示黄山奇石的图片，引起学生的兴趣。
2. 邀请学生分享他们对黄山的了解和奇石的认识。
3. 教师讲解黄山奇石的背景和特点，引导学生提问和讨论。
第二章：奇石欣赏教学目标：1. 培养学生对黄山奇石的审美能力和观察力。
2. 帮助学生欣赏和描述黄山奇石的美丽。
教学内容：1. 展示不同种类的黄山奇石图片。
2. 引导学生观察和描述奇石的形状、颜色和纹理。
教学活动：1. 教师展示黄山奇石的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 邀请学生分享他们对奇石的观察和描述。
3. 教师引导学生进行奇石欣赏的讨论，鼓励他们表达自己的感受。
第三章：奇石命名教学目标：1. 培养学生对黄山奇石的命名能力和想象力。
2. 帮助学生了解黄山奇石的命名规则和文化内涵。
教学内容：1. 介绍黄山奇石的命名规则和文化内涵。
2. 引导学生为奇石起名字，并解释其含义。
教学活动：1. 教师介绍黄山奇石的命名规则和文化内涵。
2. 教师展示黄山奇石的图片，邀请学生为奇石起名字。
3. 邀请学生分享他们的命名创意和解释其含义。
第四章：奇石传说教学目标：1. 培养学生对黄山奇石的传说和文化了解。
2. 帮助学生理解和传承黄山奇石的传说故事。
教学内容：1. 介绍黄山奇石的传说故事。
2. 引导学生理解和传承黄山奇石的传说故事。
教学活动：1. 教师讲述黄山奇石的传说故事。
2. 邀请学生分享他们对传说故事的理解和感受。
3. 教师引导学生思考传说故事对黄山奇石文化的传承意义。
第五章：奇石创作教学目标：1. 培养学生对黄山奇石的创造力和表达能力。
2. 帮助学生通过创作表达自己对黄山奇石的感受和理解。
教学内容：1. 介绍黄山奇石的创作方法和技巧。
2. 引导学生通过创作表达自己对黄山奇石的感受和理解。
9黄山奇石公开课一等奖创新教案
9黄山奇石公开课一等奖创新教案9、黄山奇石【教学目标】1、学字释词。
认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山”字旁。
积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪"等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。
2、诵文悟意。
正确、流利地朗读课文。
选择自己喜欢的段落背下来。
通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。
3、提炼主题。
知道黄山石头的奇妙。
【教学重难点】1、学字释词。
认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山"字旁。
积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪”等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。
2、诵文悟意。
正确、流利地朗读课文。
选择自己喜欢的段落背下来。
通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。
【教学准备】多媒体、生字卡片【教学过程】(一)激发兴趣，导入新课1、媒体出示黄山风景图(1)师述：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇石、怪松、云海、温泉。
今天我们就一起看看黄山奇石。
(2)媒体出示句子：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
a、指名读b、学习生字“区"(半包围结构，先外后里再外)c、小小导游：用上“黄山风景区”、“闻名中外"、“安徽省南部”说一句话。
2、师板书课题：黄山奇石a、师问：“奇"是什么意思？(奇：罕见、特有。
)因为这样峻伟，这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。
b、生齐读课题(二)整体感知，了解内容1、师范读课文，要求学生思考以下内容(1)课文介绍了哪些黄山怪石？(2)这些石头的奇妙之处在哪儿？2、学生交流师板书：仙桃石天狗望月猴子观海狮子抢球金鸡叫天都仙女弹琴(1)学习生字“仙”：三拼音，形象记字法“猴"：积累“犭”的字，提醒学生字形(左中右结构，中间是“亻")“峰”：后鼻音，换部首识字(锋、逢) 学习“山字旁"。
《黄山奇石》公开课优秀教案设计
《黄山奇石》公开课优秀教案设计《黄山奇石》教案篇一第一课时教学目标：1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。
能正确读写课文中的新词。
2．正确、流利地朗读课文。
3、培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。
教学重点：1．学会生字，并能正确书写。
2．正确、流利地朗读课文。
3、通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。
教学难点：记忆字形，鼓励学生提出问题。
教学用具：卡片、图片、电脑。
教学过程：一、观看黄山的风光片，导入新课：教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。
同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？。
让学生说说看到的内容。
教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观奇石，教师接着板书课题黄山奇石。
二、初读课文，认识生字和会认的字。
（一）教师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。
如果有不认识的汉字请你画出来。
1．学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。
2．同桌同学互想帮助，解决认字的问题。
如果仍然有不认识的生字，就做好记号。
3．教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。
4、指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。
（二）记忆字形，了解字义。
1、小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？2、小组汇报学习过程。
每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。
汇报的形式是（1）读字音；（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；（3）扩展词语。
3、理解词语意思：（学生在理解时可以结合生活实际，也可以联系课文内容说。
）闻名：有名。
闻名中外就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示进一步。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
（三）指导书写：1．学生在书上把每个字按笔顺描写。
《黄山奇石》教案 公开课一等奖教案
《黄山奇石》教案公开课一等奖教案一、教学目标1、会认“闻、名”等 15 个生字，会写“南、部”等 9 个字，会写“南部、那些”等 10 个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 2—5 自然段。
3、能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
4、了解课文内容，感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹之情。
二、教学重难点1、教学重点（1）学习生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落。
（2）理解课文内容，感受黄山奇石的“奇”。
2、教学难点（1）仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
（2）体会作者对黄山奇石的赞叹之情。
三、教学方法讲授法、读书指导法、讨论法、直观演示法四、教学过程（一）谈话导入1、同学们，你们去过哪些有名的风景区？（学生自由回答）2、今天老师要带大家去一个特别美丽的地方——黄山。
（板书：黄山）3、简介黄山：黄山位于安徽省南部，是我国著名的风景区，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。
（板书：奇石）4、齐读课题：黄山奇石（二）初读课文，整体感知1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、检查生字词（1）出示生字词，指名认读，正音。
（2）去掉拼音，开火车读。
（3）交流识字方法。
3、再读课文，思考：课文介绍了哪些奇石？用“——”在文中画出来。
4、交流汇报，相机板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴（三）精读课文，感受奇石之“奇”1、学习第 2 自然段“仙桃石”（1）指名读第 2 自然段，思考：这块石头为什么叫“仙桃石”？（2）出示图片，引导学生观察石头的形状，理解“好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上”。
（3）指导朗读，读出石头的神奇。
（4）背诵第 2 自然段。
2、学习第 3 自然段“猴子观海”（1）自由读第 3 自然段，说说“猴子观海”奇在哪里？（2）出示图片，引导学生观察猴子的动作和神态，理解“两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”。
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教学
)二、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示3）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
（4）给每个自然段标上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示4）
nánbùxiējùwèiměishēnɡshǎnɡǒu
南部些巨位每升闪狗
各自拼读，找出翘舌音“升、闪”，前鼻音“南、闪”，后鼻音“升”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示5）
闻名风景区南部秀丽神奇尤其著名形状巨石
借助拼音，开展读词游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
④教师指正：“闻”是前鼻音，“名、景、
示6）
黄山奇石，作者具体介绍了哪几块奇石？（课件出示7：4块：仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都）
为什么写黄山奇石？（奇、有趣。
）
三、生字书写
出示生字：（课件出示8）田字格课件：南部些巨位每升闪狗
1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“南、部、巨”并讲述：（板书：南、部、巨）
（课件出示9）：“南、部、巨”田字格课件。
“南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比“羊”少一横。
上小下大，上部横笔短，竖笔略向左斜；下部宽大，横折钩横段在横中线上，竖勾段较左竖略长；框内竖在竖中线，上端不出头，下端与左竖持平。
“部”：左右等宽，左边的“立”大“口”小，“立”下横从横中线起笔，右端过竖中线，“口”右侧紧靠竖中线，“阝”共两笔。
“巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。
首笔横居上居中；末笔竖折的横段超出上部。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。
（提醒写字姿势。
）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及
书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
四、总结交流
小朋友们，我们的祖国山河秀丽，许多诗人为我们留下了很多描写山河的古诗。
（课件出示10）
指导朗诵：李白的《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
黄山四千仞，三十二莲峰。
丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。
伊昔升绝顶，下窥天目松。
仙人炼玉处，羽化留馀踪。
亦闻温伯雪，独往今相逢。
采秀辞五岳，攀岩历万重。
归休白鹅岭，渴饮丹砂井。
凤吹我时来，云车尔当整。
去去陵阳东，行行芳桂丛。
回溪十六度，碧嶂尽晴空。
他日还相访，乘桥蹑彩虹。
【教材分析】
《黄山奇石》这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。
具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
【与文章相关的资料介绍】
关于黄山“四绝”。
奇松：黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。
黄山松，它分布于海拔800米以上的高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙中。
黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态，形态各异。
或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。
有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。
忽悬、忽横、忽卧、忽起，可谓“无树非松，无石不松，无松不奇”。
怪石：黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。
其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。
似人似物，似鸟似怪石兽，情态各异，形象逼真。
黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
其分布可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。
云海：自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。
依云海分布方位，全山有东海、南海、西海、北海和天海，而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，
山登绝顶我为峰”之境地。
温泉：黄山“四绝”之一的温泉(古称汤泉)，源出海拔850米的紫云峰下，水质以含重碳酸为主，久旱不涸，水质纯净，可饮可浴。
传说轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞升的，故又被誉之为“灵泉”。
课后作业：
基础积累大巩固
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
秀．丽（xiùxiū）神．奇（shēnshén）著．名（zhuózhù）
省．会（shěnɡxíng）景．物（jǐnɡjīnɡ）形状．（zhàngzhuànɡ）
二、读句子，根据汉语拼音写汉字。
nánbùxiē
1.我国一省份出现了强降雨天气。
měiwèishēnɡshǎn
2.当水上的时候，那块光的石头就看不到了。
三、选字填空。
壮状
1.各种七星怪（）的岩石正等着你去给它们起名字。
2.气势雄（）的骏马奔腾在一望无际的原野上。
四、按要求写词语。
1.反义词：
著名──（）危险──（）陡峭──（）
2.近义词
秀丽──（）尤其──（）神奇──（）
五、连词成句，并加上标点符号。
1.真奇石黄山的啊美
2.我们小船小河边在发现了一只
六、课文整体梳理。
把下面黄山奇石的名字按课文内的顺序排列（只写序号)。
①猴子观海②仙女弹琴③金鸡叫天都④仙人指路⑤仙桃石————————
七、重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢（）
1.给文中的最后一句话加标点，写在括号里。
2.这一段向我们介绍了哪几种奇石？
3.黄山的奇石“奇”在什么地方？
八、按要求，写一写。
说说你最喜欢哪块奇石，并说明理由。
一、xiùshénzhùshěngjǐngzhuàng
二、1.南部些2.每位升闪
三、1.状2.壮
四、1.著名──平凡危险──安全陡峭──平坦
2.秀丽──美丽尤其──特别神奇──奇特
五、1.黄山的奇石真美啊！
2.我们在小河边发现了一只小船。
六、⑤①④③②
七、1.！2.天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴
3.形状千奇百怪。
八、略。