《浪淘沙》1精品PPT课件
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六上语文ppt课件18《浪淘沙》(其一)古诗
六上语文ppt课件 18《浪淘沙》(其 一)古诗
目录
• 古诗背景与作者简介 • 诗词原文与注释解析 • 意境欣赏与情感体 • 课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
唐代文学概述
唐代是中国古代文学 史上最辉煌的时期之 一，唐诗成为代表。
01
通过对自然景象的描绘，诗人表达 了对黄河的赞美之情，展现了其豪 迈的气概和广阔的胸怀。
02
诗中的“如今直上银河去，同到牵 牛织女家”一句，寄托了诗人对宁 静生活的向往，体现了其浪漫主义 的情怀。
读者自我感受分享
在阅读本诗时，我能够感受到黄河的磅礴气势和诗人的豪迈情怀，仿佛自己也置身 于那波涛汹涌的黄河之畔。
平仄相间
诗人在诗句中合理安排平仄声调，使诗歌在朗读时起伏跌宕、抑扬顿挫。如“九曲黄河万里 沙”一句中，“九”、“曲”、“黄”、“河”、“万”、“里”等字平仄相间，形成了优 美的节奏感。
句式变化
诗人通过运用不同的句式结构，打破了单一的叙述方式。如长短句的结合、整散句的交替等， 使诗歌在节奏上更加丰富多变。
创作背景及历史地位
《浪淘沙》是刘禹锡创作的组诗作品， 共九首，此为第一首。
该诗在唐代文学史上占有重要地位， 被誉为代表刘禹锡豪放诗风的典范之 作。
创作于作者被贬夔州时期，通过描写 黄河万里沙砾，浪淘风簸自天涯的壮 阔景象，表达作者虽遭贬谪却心潮澎 湃的豪迈气概和豁达胸怀。
02
诗词原文与注释解析
原文呈现及朗读指导
《春江花月夜》
“春江潮水连海平，海上 明月共潮生。滟滟随波千 万里，何处春江无月明。”
思考问题
01
了解诗人的其他作品及 时代背景等元素来鉴赏 该诗。
02
通过想象和联想，在脑 海中形成画面，深入体 会诗歌的意境美。
目录
• 古诗背景与作者简介 • 诗词原文与注释解析 • 意境欣赏与情感体 • 课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
唐代文学概述
唐代是中国古代文学 史上最辉煌的时期之 一，唐诗成为代表。
01
通过对自然景象的描绘，诗人表达 了对黄河的赞美之情，展现了其豪 迈的气概和广阔的胸怀。
02
诗中的“如今直上银河去，同到牵 牛织女家”一句，寄托了诗人对宁 静生活的向往，体现了其浪漫主义 的情怀。
读者自我感受分享
在阅读本诗时，我能够感受到黄河的磅礴气势和诗人的豪迈情怀，仿佛自己也置身 于那波涛汹涌的黄河之畔。
平仄相间
诗人在诗句中合理安排平仄声调，使诗歌在朗读时起伏跌宕、抑扬顿挫。如“九曲黄河万里 沙”一句中，“九”、“曲”、“黄”、“河”、“万”、“里”等字平仄相间，形成了优 美的节奏感。
句式变化
诗人通过运用不同的句式结构，打破了单一的叙述方式。如长短句的结合、整散句的交替等， 使诗歌在节奏上更加丰富多变。
创作背景及历史地位
《浪淘沙》是刘禹锡创作的组诗作品， 共九首，此为第一首。
该诗在唐代文学史上占有重要地位， 被誉为代表刘禹锡豪放诗风的典范之 作。
创作于作者被贬夔州时期，通过描写 黄河万里沙砾，浪淘风簸自天涯的壮 阔景象，表达作者虽遭贬谪却心潮澎 湃的豪迈气概和豁达胸怀。
02
诗词原文与注释解析
原文呈现及朗读指导
《春江花月夜》
“春江潮水连海平，海上 明月共潮生。滟滟随波千 万里，何处春江无月明。”
思考问题
01
了解诗人的其他作品及 时代背景等元素来鉴赏 该诗。
02
通过想象和联想，在脑 海中形成画面，深入体 会诗歌的意境美。
统编版六年级上册语文18 古诗三首 浪淘沙(其一)课件(共24张PPT).ppt
【教学重点】 理解古诗意思,想象诗中意境,感受黄河气势磅礴, 体会诗人所表达的情感,有感情地诵读. 【教学难点】 体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神.
字词学习
bǒ
yá
簸
涯
颠簸
天涯
形容黄河弯弯 曲曲的样子
风浪滚动
大意：九曲黄河夹带着绵 延万里的黄沙，从遥远的 天边蜿蜒奔腾而来。
天边
多音字学习
静谧端庄 气象万千
空蒙迷离
二、补充诗句。
1.___九__曲__黄__河__万__里__沙____，浪淘风簸自天涯。如今直 上银河去，__同__到__牵__牛__织__女__家____。
2.___水__村__山__郭__酒__旗__风____。南朝四百八十寺， ___多__少__楼__台__烟__雨__中____。
bǒ 颠 簸
簸
bò 簸 箕
刘禹锡创作的一组诗， 共九首，这是其中的 第一首。
走入情景
所见所闻
酒旗飘扬 烟雨朦胧 千里江南 绿树红花 黄莺啼叫
诗词解析
全诗朗诵
浪淘沙
刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
诗意解析
虚指
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
千里 莺啼 水村
山郭 酒旗 寺 烟雨
《江南春》抓住哪些景 物写出了江南春天的特点？
你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？
夸张
波涛汹涌
一、解释诗句中加点的字词，并翻译诗句。
.. . . 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
浪淘：__波__浪__淘__洗___ 簸：__颠__簸___ 涯：_范__围___ 译文：_九__曲__黄__河__之__中__有__无__数__的__沙__砾__，__它__们__随__同__黄__河__流__经__万__里__，
统编版语文六年级上册18古诗三首《浪淘沙》(共23张PPT)
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
典故: 牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故 事，是我国四大民间爱情传说之一。相传每年农历 七月七日，有百鸟到银河搭鹊桥，牛郎织女相会。 译文：既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高 空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同 到牵牛织女家里做客吧。
直上银河，同访牛女，寄托了他 们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。 前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘 其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。 使他从黄河想到天边，想到天上的银河，想到隔河 相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长， 给人留下无限的遐想和无穷的韵味。
学习目标
1会认1个字。 2能正确，流利，有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 3能借助注释，结合图片，展开想象，理解诗句的意思， 感受黄河磅礴的气势，体会作者表达的思想感情。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
涯
“ 涯 ” 字 的 “氵” 瘦 小 偏上，右部“厂”撇舒 展，横画长短错落。
辨 字
刘禹锡（772-842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗 人、哲学家,政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之 一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌 反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜 活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致 缠绵，其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》 （一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》等，其中《竹枝》（六）中“道是无晴 （情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。其 诗结有《刘宾客集》。
第13课《浪淘沙》课件(共17张ppt)++2022-2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册
王昌龄认为好诗美在三境： ①物境：景物之境。 ②情境：情感之境。 ③意境：情景淘风簸自天涯
黄河九曲，黄沙万里， 气魄雄伟，浩浩荡荡。 浪淘风簸，源自天上。 触人联想，荡气回肠。
壮美的写意山水画
梅圣俞评好诗：“状难写之景，如在 目前，含不尽之意，见于言外。”
品析《浪淘沙》 （其一）之“三美”
奔黄
流河
到之
——
海水
李 不天
白 《
复上
将 进 酒
回来 。，
一黄
片河
——
孤远
王 城上
之 涣 《
万白 仞云
凉 州
山间
黄河
词 》
。，
《浪淘沙（其一）》 学习目标
• 语言建构与运用：能够正确有感情的朗读诗歌，体会诗 中用词之精妙，背诵并默写古诗。
• 思维发展与提升：对比理解《浪淘沙》（其一）和（其 八），提升对比归纳的能力，形成诗性语言敏感性。
探究：全诗营造了怎样的意境？
所见之境
实
九曲黄河万里沙， 景物动态夸张
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 想象之境
虚
同到牵牛织女家。 神话色彩浓厚
景
情
小结：《浪淘沙》（其一）之三美
物境美 ：它是一幅壮美的写意山水画，表达了诗人 对黄河的赞美之情；
情境美 ：它是一首政治抒情诗，展现了诗人身处 政治逆境却未沉沦的乐观心态。
对比：两首诗能品出诗人怎样的创作风格？
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙。
浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去， 同到牵牛织女家。
豪言豪语
豪气豪情
浪淘沙（其八）
莫道谗言如海深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
统编版语文六年级上册18 古诗三首《浪淘沙》课件(共23张PPT)
而这一切又激发了诗人的浪漫情怀，引发出无限的遐想。他的思 绪随着黄河的奔流，一路延伸到遥远的天边，甚至触及那浩渺无垠的 银河。他想象着牛郎织女隔河相望的情景，深情地述说着他们之间的 爱情故事。最后两句，诗人以夸张的手法，进一步强调黄河的源远流 长，给人留下无尽的遐想空间，让诗的韵味在读者心中久久回荡。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
六年级语文上册18古诗三首浪淘沙课件(共25张PPT).ppt
18 古诗三首
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
《浪淘沙》PPT课件完美版1
创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。
（面对困难绝不低头，坚信经过努力，美好的生活终将到来。
传说：
• 大禹治理黄河 • 不见棺材不落泪 不到黄河不死心 • 不见黄河心不干
歌曲：
《黄河大合唱》
（面对困难绝不低头，坚信经过努力，美好的生活终将到来。
是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。
白日依山尽,黄河入海流 。
我想沿着黄河，直上银河去拜访牛郎织女的家。
白日依山尽,黄河入海流 。
黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。 我想沿着黄河，直上银河去拜访牛郎织女的家。
• 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。
白日依山尽,黄河入海流 。
• 九曲黄河十八湾。 白日依山尽,黄河入海流 。
同学想象一下诗人笔下的牛郎织女会是怎样一番景象？
táo bǒ yá 淘 簸涯
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
淘
簸涯
（面对困难绝不低ห้องสมุดไป่ตู้，坚信经过努力，美好的生活终将到来。
黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。
淘
簸涯
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
淘
簸涯
诗人为何要想象牛郎织女过得幸福美满，表达了诗人什么样的思想感情？
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。
浪淘沙
浪淘沙：
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为 词牌名。
浪淘：波浪淘洗。
18 浪淘沙课件(共13张PPT)
这首诗写作者真实看到的诗句是:
2
0
2 3 六
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
浪
年 级
这首诗写作者想象的诗句是：
淘 沙
语
文
上
册 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
课
后
小
结
2
《古诗三首》是六年级语文上册的一篇课文，其中包括《浪淘沙（其一）》等三首古诗。
0
2
1
在《浪淘沙（其一）》中，诗人通过描绘黄河的雄伟景象，表达了对祖国山河的热爱和自豪感。
语 文
后
的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
上 册
小 结
2
0 2
下课！
3
六
浪
年
级 语
同学们再见！
淘 沙
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
2
0
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六浪
浪
年淘 级沙
淘 沙
语
文
上
册
2
六年级语文上此 处可以修改删 除023
➢ 新课导入
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
淘 沙
结
课
后
小
结
2
0 2
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来
2
提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
3
六 年 级
课
浪 对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所 淘 蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 沙
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诗文主旨
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金 生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活， 牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者 却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女， 寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这 种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴 素无华的美。
合作探究
的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地五百五十亩！更严重 的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减 产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流 失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就 越来起多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXX把你课前收集到有关诗 人、黄河、牛郎织女的资料 与大家交流。
刘禹锡
刘禹锡（772－842）， 字梦得，洛阳(今属河南)人， 唐朝文学家、哲学家、政治 家。唐代中晚期著名诗人， 有“诗豪”之称，是中唐文 学的代表人物之一。刘禹锡 在朗州，曾仿民歌为新词， 有《刘宾客集》。
写作背景
这首诗是刘禹锡穆宗长庆年间所作。永贞元年， 刘禹锡被贬为连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。 一度奉诏还京后，他又赋诗《游玄都观》，触怒当朝 靠阿谀逢迎升迁的权贵而被贬为江州刺史，后历任夔 州、青州刺史。但他没有自甘沉沦，而是以极其乐观 的态度面对世事的变迁和宦海的沉浮。这首诗正是表 达了作者的这种情感。
想一想，诗人笔下的这两条河（眼中的河-----黄 河；心中的河----银河）各是什么样的？在这样惊险、 恶劣的环境里生活的淘金者会有怎样的感受？其中 表达了诗人怎样的思想感情？结合诗中的词句说一 说，并把自己体会到的读出来。
拓展与创新
Ø 请大家读一读下面的文章，然后说说你想到了什么？ Ø 据科学家研究，每年，黄河流域第平方公里就有四千吨宝贵
注释
九曲：形容河流转弯很多。九，在古代表 示多数。 浪淘风簸：黄河卷带着泥沙，风浪滚动的 样子，形容风很大。 天涯：天边。
注释
银河：也叫天河。古人以为黄河与银河相 通。 牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒 天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们 在农历七月初七相会一次。
诗意
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙， 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现 在可以沿着黄河直上银河去，我们 一起寻访牛郎织女家。