一、初识家用电器和电路
九年级上册物理 13.1 初识家用电器和电路 课件
怎样使电路中有持续的电流：
⑴有电源 ⑵电路必须是通路
3、电路图
用电路元件符号表示电路元件实 物连接的图，叫做电路图。
常见的电路元件及其符号
负极 正极
-+
电动机
几种电路元件的符号 交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线 T形相连导线
手电筒
这样画对吗
电路图和实物图一定要一一对应
画电路图的要求
电路图画长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
3、画出下面左图的电路图。
L1
L2
L1
L2
课堂整理：
一、电路的组成 二、电路的状态 三、电路图
家用电器
一、初识家用电器和电路
利用桌上的器材使一只小灯泡能点亮 和熄灭。
家用电器
各种电源
干电池的结构
化 学 药 品
观察手电路。
断路：某处断开的电路，电路中无电流，
也叫开路。
短路：导线不经过用电器而直接把电源的
两极相连。
（非常危险，会因电源导线的发热而引起火灾）
13.1初识家用电器和电路教案2023-2024学年苏科版物理九年级上册
教案：13.1 初识家用电器和电路一、教学内容1. 了解生活中常见家用电器的构造、原理及使用方法。
2. 掌握家庭电路的基本组成部分，理解各部分的作用。
3. 学会安全用电的原则，提高在生活中正确使用电器的意识。
二、教学目标1. 能够列举出生活中常见家用电器，并简要介绍其构造、原理及使用方法。
2. 理解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用。
3. 学会安全用电的原则，提高在生活中正确使用电器的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电流过大的原因，安全用电的原则。
2. 教学重点：家用电器的构造、原理及使用方法，家庭电路的基本组成部分，各部分的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家用电器实物、电路图示。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让学生观察并思考这些电器的工作原理及在家庭电路中的作用。
2. 知识点讲解：（1）家用电器的构造、原理及使用方法：以洗衣机为例，讲解其构造、原理及使用方法。
（2）家庭电路的基本组成部分：电源、开关、电线、插座、电器等。
（3）电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
3. 例题讲解：分析家庭电路中电流过大的原因，并提出解决方法。
4. 随堂练习：让学生举例说明生活中如何避免电流过大导致的危险。
5. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
6. 实践操作：让学生现场演示如何正确使用家用电器，如电视、冰箱等。
六、板书设计板书内容：家用电器：洗衣机、电视、冰箱等家庭电路：电源、开关、电线、插座、电器等电流过大原因：短路、用电器总功率过大安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见家用电器，并简要介绍其构造、原理及使用方法。
（2）绘制家庭电路图，并标注各部分的作用。
（3）举例说明如何避免电流过大导致的危险。
2. 作业答案：（1）家用电器：洗衣机、电视、冰箱等。
一、初识家用电器和电路
一、初识家用电器和电路
(一)、用电器： 1、定义：利用电能进行工作的装置 2、能量转化：将 其他形式 能转化
为电能
电风扇工作时将 电 能转化为 机械 能。 电饭煲工作时将 电 能转化为 内 能。 电灯发光时将 电 能转化为 光 能。
+
电池有正负极，
正极用“+”表示，负
极用“-”表示
电路的组成
什么是电路：用导线将电源、用电器、 开关等元件连接起来组成 的电流路径 。
1、电源： 能持续供电的装置
2、用电器：利用电能工作的装置
3、开关： 控制电路的通和断
4、导线： 电流的路径
电路的组成
什么是电路：用导线将电源、用电器、 开关等元件连接起来组成 的电流路径 。
1、电源： 能持续供电的装置
知识运用
根据给出的实物图画出相应的 电路图
小结
一、一个完整的电路由四部分组成： 1、电源： 持续供电的装置 2、用电器： 利用电能工作（将电能转化为其它形式的能） 3、开关： 控制电路的通、断 4、导线： 连接电源、用电器、开关（是电流的路径）
二、三种电路状态：
1、通路：处处接通的电路（电路中有电流，用电器正常工作） 2、断路：断开的电路（电路中没有电流，用电器不能工作） 3、短路：导线不经过任何用电器和电源直接连接起来
—
干电池正极是碳棒， 负极是锌筒
+
电池有正负极，
正极用“+”表示，负
极用“-”表示
—
干电池正极是碳棒， 续供电的装置
2.能量转化：将 其它形式的能转化为电能
发电机：将 机械 能转化为 电 能 太阳能电池：将 太阳 能转化为电 能 干电池和蓄电池供电：将 化学 能转化为电 能
初识家用电器和电路
(1)开关S1、S2都闭合时
；
(2)开关S1、S2都断开时
；
(3)开关S1闭合、S2断开时
；
(4)开关S1断开、S2闭合时
.
练一练
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4、如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2 均不亮，已知故障是一只灯泡坏了,怎样 用一根导线去查找?
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www
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• （2023•北海）下列不属于用电 器旳是（ D ）
A
B
C
D
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• （2023•柳州）有关电路旳说法错误旳是（ D ） • A．电源是提供电能旳装置 • B．电路中必须有电源而且是通路时，电路中
才有电流 • C．电流沿着“正极→用电器→负极”旳方向
将机械能转化为电能
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电源分类:
电源把其他形式旳能转化为电能旳装置
电源:
电池
干电池 蓄电池 太阳能电池
发电机
直 流 电
交 流 电
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蓄电池
充电 电能转化为化学能 放电 化学能转化为电能
发电机
机械能转化为电能
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请你来辨认!
它们属于电路旳 哪部分?
试验与思索
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一种电路会体现出哪某些状态呢？ 1、通路 ：到处相通旳电路 2、断路 ：某处断开旳电路
开关未闭合；电线断裂；线头松脱；用电器损坏
《第十三章一、初识家用电器和电路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中苏科版九年级上册
《初识家用电器和电路》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步认识家用电器的基本概念及其功能，了解简单电路的构成和工作原理。
通过教学活动，培养学生观察生活现象的能力，提升学生对物理知识的兴趣和应用意识，同时提高学生的逻辑分析能力和动手操作能力。
二、教学重难点教学重点在于让学生掌握家用电器的基本概念和电路的组成要素。
教学难点则在于帮助学生理解电流、电压等基本电路概念，以及如何通过电器和电路的连接来发挥作用。
解决难点的关键在于结合实例进行讲解，让学生能够通过具体事物进行思考和理解。
三、教学准备为了使学生能够更好地理解教学内容，本课时需要准备的教学器材和资料包括：各类家用电器模型、简单电路图解示例、电源和电线等基本材料。
此外，还需要制作相应的多媒体教学课件，以便于学生更直观地了解教学内容。
同时，教师还需准备一些相关问题和案例，用于课堂上的互动和讨论。
四、教学过程：1. 导入新课在课程的开始，教师首先会通过一段生动的视频或实物展示，引出本节课的主题——初识家用电器和电路。
视频中可以展示各种常见的家用电器，如电灯、电风扇、电视机等，并简要介绍它们在日常生活中的作用。
通过这样的方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 基础知识铺垫接着，教师会对电路的基本概念进行讲解。
包括电流、电压、电阻等基本概念，以及它们在家用电器中的重要作用。
这一环节中，教师会利用图表、实物等辅助教学工具，帮助学生更好地理解和掌握这些基础知识。
3. 互动探究学习在学生对电路基础知识有了一定了解后，教师会引导学生进行互动探究学习。
首先，教师可以提出一些问题，如“家用电器的电源是如何连接的？”“不同电器之间是如何通过电路相互联系的？”等，然后让学生分组进行讨论和探究。
在讨论过程中，学生可以相互交流观点，共同寻找答案。
这种互动式学习方式有助于培养学生的合作精神和思维能力。
4. 实践操作环节为了让学生更好地理解和掌握电路知识，教师会安排实践操作环节。
2022年《初识家用电器和电路》参考优秀教案1
电路的结构：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路
电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能，把其它能转化为电能，可分为直流电源和交流电源
导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道
用电器——利用电流来工作的设备，把电能转化为其它我们需要的能量
开关——控制电路通、断
学生分组实验
学生阅读书本，认识元件符号
根据教师要求和书本例如完成电路图，同组比拟谁的更好
重画电路图
修改自己的电路图使更加美观、标准
一、初识家用电器和电路
初识家用电器和电路
教学目标
1、能识别通过不用电器电能的转化
2、知道电路的组成及各组成局部的作用
3、知道什么是电路的通路、开路、短路及其危
教学重点
电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图
教学难点
按要求画电路图
教学时间
1课时
教学课型
新授课
教学策略
演示实验、学生分组科学探究、讲解、讨论交流
电路图：
〔1〕用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图
〔2〕示范画出手电筒电路的电路图
〔1〕变换元件的位置，画出电路图
〔2〕电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易识别
〔3〕画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
阅读书本，尝试答复
观察记录
和教师一起完成总结，同时注意笔记的整理
主题3
元件符号
和电路图
指导学生阅读课本，之后进行适当提示：
元件符号：
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图〔出示电路中常见元件示教板〕，而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明
一、初识家用电器和电路
一、初识家用电器和电路
课堂反馈B
1．画出下列电路元件的符号．
电灯 开关
电池
电铃
电动机
T形相
连导线
交叉相 连导线
交叉不 相连导
线
┬
一、初识家用电器和电路
2.图C13－1－3中的电路连接正确的是( D )
图C13－1－3
一、初识家用电器和电路
3．图C13－1－4是手电筒的剖面图，请在虚线框内画出它的 电路图．
图13－1－2
一、初识家用电器和电路
学点2 电路
探 究：怎样使一个小灯泡亮起来 问题1：电路就是用_导__线__把__电_源__、__用__电_器___、__开_关___等元件连接 起来组成的__电__流__的路径．如图13－1－3甲所示，用导线将图中 电池、灯泡、开关连接起来，便组成了一个基本的电路．连接电 路时，开关必须处于__断__开__状态．观察如图乙所示带金属外壳的 手电筒，手电筒内干电池是手电筒电路的__电__源__，小灯泡是电路 中的__用_电__器_，按钮是电路中的__开_关__，外壳是电路中的___导_线____．
[解析]蓄电池充电是用电的过程，此时它是用电器，将电能转化为化 学能存储起来；正常骑行时蓄电池向电动机供电，此时蓄电池是电源， 将内部存储的化学能转化为电能释放出来，电动机是用电器，将电能 转化为机械能驱动车子前进.
一、初识家用电器和电路
[易错警示] (1)需注意的是电源内部存储的不是电能，而是其他形式 的能，电源工作时，能将内部存储的能量转化为电能输出．
一、初识家用电器和电路
学点3 电路图
认识电路图． 问题1：用___电__路_元__件__符_号_____表示电路____连_接____的图，叫作电 路图．画出下列常用电路元件的符号．电灯：____________； 开关___________；电动机：___________；电铃： ___________．
初识家用电器和电路
通路
处处接通的 电路 电路中有电流, 用电器工作。
断路
断开的电路（断开 指断开开关、导线 松脱、电灯灯丝烧 断等……）
电路无电流，用 电器不工作。
短路
用导线把电源两极 直接连接起来，
电源短路，电路 会有很大的电流， 把电源烧坏，这种
情况是绝对不允 许
怎样使电路中有持续的电流：
⑴有电源 ⑵电路必须是通路
电路中各元件的作用
(3)导线：是连 接各元件的导 体，形成电流 的路径。
(2)用电器：利用电能 来工作的设备，在用 电器工作时，将电能 转化成其他情势的能。
(4)开关：控制 电路的通断。
(1)电源:能持续供电的装置。从能量转化的观 点看，电源是把其他情势的能转化成电能的 装置
2、电路的三种状态 通路,断路,短路
第十三章电路初探
初识家用电器和电路
一：用电器
讨论和交流：家用电器的功能 和用途
用电器是使用电能进行工作的装置 用电器与电源连接后，可以将电能转 化 为其它情势的能(我们所需要的能 ) 。
例：书Ｐ55
二：电源
1、电源是能持续供电的装置 2、从能量转化的观点来看： 电源是把其他情势的能转化为电能的装置。
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断 开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的 两端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上， 并顺时针旋紧，保证接触良好。
（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以 任何方式直接相连，以免造成短路，破坏 电源。
三、电路
1、用导线把电源、用电器、开关连 接起来组成的电流路径。
4.当直流电源对用电器供电时,电流由 电源的正极通过用电器流向负极
活动1 视察思考：
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活动13.2 怎样使一个电灯亮起来
• 试一试：
注意事项
利用电池、小电灯、 • 连接过程中,开关必须断开
灯座、开关和导线， • 导线连接电路元件时 ，将导
把上述器材连接起来， 线的两端连接在接线柱上 ，
使开关能控制电灯的 并顺时针旋紧
发光和熄灭
• 绝不允许以任何方式用导线 把电池的两极直接连接起来
二、电路
【定义】用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。 【活动】 根据电路实物图画出电路图。
【作图要求】 A、元件符号规范统一、不可更改 B、元件类型完整齐全、顺序对应 C、元件位置均匀分布、不落拐角 D、导线布局横平竖直、工整美观 E、元件字母对应标注、下标区分
【电路】就是用导线将电源、用电器、开关等元件连 接起来组成的电流路径 。
三、电路的三种状态
【思考】 连接好的电路可能处于哪些状态呢？
A、通路: 处处连通的电路。 （用电器工作） B、断路: 任意一处断开的电路。 C、短路: 导线不经用电器直接连接电源两端的电路。
常用的电路元件符号：
四、电路图
用电器 电源
一、家用电器与能的转化
名称 用途 电源类型 电能转化的主要能量形式
交流电 电池 内能 机械能 光能 声能
电 灯 照明 √
√
√
手电筒 照明
收音机
收听广
电饭煲 播电台
√
加热
电风扇 煮饭
√
产生风
电视机 来致冷
√
收看电
视节目 √
√√ √Hale Waihona Puke √ √√ √ √√
13.1、动动手、细研究
1、观察手电筒内的电池是怎 样安装的？后盖与电池是怎 样连接的？ 2、观察开关按纽的结构，了 解它的作用。 3、旋开手电筒的前部进行观 察，电灯是怎样安装的？