望岳优秀课件
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部编版七年级下册语文《望岳》PPT课文电子课件
二、作品赏析
荡胸生层云，决眦入归鸟。
译文
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字 尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白， 因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟” 是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之 情。
一、原文
造化钟神秀，阴阳隔昏晓。
注释
造化：大自然。 钟：聚集。 神秀：天地之灵气，神奇秀美。 阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。 割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。 昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。
五、课后了解
主要作品
谢谢观看
望岳
杜甫
作者介绍
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野 老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟 大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”， 其诗被称为“诗史”。与李白合称“李杜”， 为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
知识链接
杜甫的创作历程，可分为四个时期 1.读书与壮游时期（三十五岁之前） 2.长安十年时期 （三十五到四十四岁） 3.战乱流离时期 （四十五到四十八岁） 4.漂泊西南时期（四十九到五十九岁）
检查预习 岱（ dà）i 了（liǎo ) 眦（zì )
朗读指导
望岳 杜甫 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山小。
语文七年级下人教部编版第20课 古代诗歌五首《望岳》课件(28张)
齐鲁青未了。 断。
造化钟神秀，（ 近 望）
大自然将神奇和秀丽的集中泰山，山的南北两面，一面明
阴阳割昏晓。 亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，（ 细 望）
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，（ 愿 望 ）
终要登上泰山顶峰，俯瞰四周，群山在山脚下是那么渺小。
一览众山小。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
学习目标： 1、熟知杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，体味作
者的思想感情。 3、准确流利地背诵并能默写这首诗。
一、 与诗人相遇
杜甫是一位怎样的诗人？
杜甫，字子美，是我 国唐代伟大的现实主 义诗人,诗歌风格沉 郁顿挫。
诗歌书写时代，被称 为“诗史”；
诗人忧国忧民，被誉 为“诗圣”。代表作：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。（杜甫《江 上值水如海势，聊短述》） 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
当堂训练：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_， _一_览__众__山__小__两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心和气概。
借助注释理
解诗文
（
fú ）舒缓 语气
望岳
杜甫
泰山的别 称
岱宗夫如聚何集？ 齐鲁青未了。
不
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 尽
睁大眼睛
自然界
阳：荡山的胸南生面层，水云的，北面决眦入归鸟。
阴：山的北面，水的南面
会当凌绝顶， 一览众山小。 以
登
造化钟神秀，（ 近 望）
大自然将神奇和秀丽的集中泰山，山的南北两面，一面明
阴阳割昏晓。 亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，（ 细 望）
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，（ 愿 望 ）
终要登上泰山顶峰，俯瞰四周，群山在山脚下是那么渺小。
一览众山小。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
学习目标： 1、熟知杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，体味作
者的思想感情。 3、准确流利地背诵并能默写这首诗。
一、 与诗人相遇
杜甫是一位怎样的诗人？
杜甫，字子美，是我 国唐代伟大的现实主 义诗人,诗歌风格沉 郁顿挫。
诗歌书写时代，被称 为“诗史”；
诗人忧国忧民，被誉 为“诗圣”。代表作：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。（杜甫《江 上值水如海势，聊短述》） 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
当堂训练：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_， _一_览__众__山__小__两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心和气概。
借助注释理
解诗文
（
fú ）舒缓 语气
望岳
杜甫
泰山的别 称
岱宗夫如聚何集？ 齐鲁青未了。
不
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 尽
睁大眼睛
自然界
阳：荡山的胸南生面层，水云的，北面决眦入归鸟。
阴：山的北面，水的南面
会当凌绝顶， 一览众山小。 以
登
《望岳》ppt课件(
北 岳 恒 山
西 岳 华 山
中 岳 嵩 山
东 岳 泰 山
南 岳 衡 山
泰山:
位于山东省的中部。古称东岳 ，又称岱岳，山峰突兀峻拔， 雄伟壮丽，被尊为五岳之首。 自古有许多吟诵泰山的诗作， 而以杜甫的这首《望岳》最为 著名，因此被刻于碑碣，立于 山麓。
泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或
这首诗歌描写了泰山怎样 的特点，从哪些句子可以 看出？
地域之广阔
景色之秀美 山势之高峻
齐鲁青未了 造化钟神秀
阴阳割昏晓 会当凌绝顶，一览众山小
主旨
这首诗描绘了泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗 人企望攀登绝顶的心情，热情地赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人 热爱祖国山河的感情和不怕困难，敢于攀登， 俯视一切的豪迈气概和雄心，也抒发了诗人向 往登上绝顶的凌云壮志，表现了一种敢于进取 、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔 的性格和远大的政治抱负，全诗极富哲理性， 充分显示了青年杜甫蓬勃向上的朝气和卓越的 创作才华。
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸
气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海 拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里 ，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没 ，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。 微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了 ，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735 ），是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人 离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲 当时任兖州司马。此后大约三四年内，他 一直在山东、河北一带漫游，这诗是游泰 山时所作。泰山为东岳，是五岳 ( 西岳华 山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山 ) 之 首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以 及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望 ”字着笔的。
西 岳 华 山
中 岳 嵩 山
东 岳 泰 山
南 岳 衡 山
泰山:
位于山东省的中部。古称东岳 ，又称岱岳，山峰突兀峻拔， 雄伟壮丽，被尊为五岳之首。 自古有许多吟诵泰山的诗作， 而以杜甫的这首《望岳》最为 著名，因此被刻于碑碣，立于 山麓。
泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或
这首诗歌描写了泰山怎样 的特点，从哪些句子可以 看出？
地域之广阔
景色之秀美 山势之高峻
齐鲁青未了 造化钟神秀
阴阳割昏晓 会当凌绝顶，一览众山小
主旨
这首诗描绘了泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗 人企望攀登绝顶的心情，热情地赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人 热爱祖国山河的感情和不怕困难，敢于攀登， 俯视一切的豪迈气概和雄心，也抒发了诗人向 往登上绝顶的凌云壮志，表现了一种敢于进取 、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔 的性格和远大的政治抱负，全诗极富哲理性， 充分显示了青年杜甫蓬勃向上的朝气和卓越的 创作才华。
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸
气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海 拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里 ，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没 ，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。 微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了 ，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
《望岳》写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735 ），是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人 离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲 当时任兖州司马。此后大约三四年内，他 一直在山东、河北一带漫游，这诗是游泰 山时所作。泰山为东岳，是五岳 ( 西岳华 山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山 ) 之 首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以 及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望 ”字着笔的。
第21课《望岳》课件(共29张PPT)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
这一时期的优秀作品有《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《又呈 吴郎》、《遭田父泥饮》、《诸将》、《三绝句》、《岁晏行》、《登高》、 《秋兴》八首、《咪怀迹》五首等。这些作品和前期不同的是，带有更多的抒情 性质，形式更多样化。不仅用古体写漂泊中的见闻经历，而且创造性地赋予律诗 以巨大的政治和社会内容。由于诗人老境萧条，情调悲怆，而忧国忧民之心不衰， 便使他的作品形成了一种沉郁苍凉的独特风格。
10年长安困守时期(35岁至44岁)——转变时期
杜甫的诗歌创作开始走向现实主义的转变时期。天宝五载(746年)，杜甫到长安应 诏与试，奸相李林甫执政，以“野无遗贤”奏请全部落第，使他认识到上层统治 集团的昏庸腐朽。这时他寄居长安，政治上既无出路，生活又非常困苦，不免多 次向权贵投递诗篇，以求引进，也曾向玄宗进赋，均无着落。这就促使他逐渐接 近人民生活，从而成为一个忧国忧民的诗人，写出了《兵车行》、《丽人行》、 《秋雨叹》、《醉时歌》等现实主义中的东岳，位居五岳之首，在山东 省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、“黄河金带”、“云海 玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。
无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。 历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。
创作了《春望》“三吏”“三别”等名作，大多集于 《杜工部集》。
唐玄宗开元二十三年（735），杜甫到洛阳应进士， 结果落第而归，但他对自己的前途依旧充满信心。 开元二十四年（736），二十五岁的杜甫开始过一种 不羁的漫游生活。他背起行囊北游齐、赵（今河南、 河北、山东等地），这首诗就是在游泰山时所作。 泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒 山、中岳嵩山)之首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气 象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望” 字着笔的。
10年长安困守时期(35岁至44岁)——转变时期
杜甫的诗歌创作开始走向现实主义的转变时期。天宝五载(746年)，杜甫到长安应 诏与试，奸相李林甫执政，以“野无遗贤”奏请全部落第，使他认识到上层统治 集团的昏庸腐朽。这时他寄居长安，政治上既无出路，生活又非常困苦，不免多 次向权贵投递诗篇，以求引进，也曾向玄宗进赋，均无着落。这就促使他逐渐接 近人民生活，从而成为一个忧国忧民的诗人，写出了《兵车行》、《丽人行》、 《秋雨叹》、《醉时歌》等现实主义中的东岳，位居五岳之首，在山东 省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、“黄河金带”、“云海 玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。
无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。 历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。
创作了《春望》“三吏”“三别”等名作，大多集于 《杜工部集》。
唐玄宗开元二十三年（735），杜甫到洛阳应进士， 结果落第而归，但他对自己的前途依旧充满信心。 开元二十四年（736），二十五岁的杜甫开始过一种 不羁的漫游生活。他背起行囊北游齐、赵（今河南、 河北、山东等地），这首诗就是在游泰山时所作。 泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒 山、中岳嵩山)之首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气 象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望” 字着笔的。
《望岳》PPT优秀课件
（1）读书、壮游（35岁以前）
（2）长安求职（35-44岁）
天宝十四载（755）十月，44岁的杜甫才被任 命为河西尉，后改右卫率府曹参军。
自主学习
（3）陷贼与为官（44-48岁） 公元755年11月发生安史之乱，次年六月长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获， 次年四月，逃归凤翔肃宗行在，被任命为左拾遗，不久就因上疏营救房琯 而被贬为华州司功参军，次年（759）七月，杜甫弃官，先往秦州（甘肃天 水），十二月又往成都。
04 识文本 1.朗读课文，读准字音、节奏， 读出感情。
2.根据注释，疏通诗意。
自主学习
04 识文本
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 望岳 杜甫
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
自主学习
04 识文本
第21课 望岳
杜甫
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
学习目标
1.朗读诗歌，理解诗歌大意。 2.品读诗歌，鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌，评价诗人表达的思想情感。
自主学习
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之 夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无 风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处 的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端； 近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛， 风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
统编版语文七年级下册第21课《望岳》课件(共17张PPT).ppt
国破山烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。⑵城： 长安城。草木深：指人烟稀少。⑶感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。⑷恨别： 怅恨离别。⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、 三月。⑹抵：值，相当。⑺白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻地抓。⑻浑：简直。 欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成 年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
二、我发现 1.诗中描写了哪些自然景物 2.交流诗中景物，并想象朗读
3.这首诗的名字是《望岳》，但是全诗没有写一个 “望”字，而每一句却又都写的是“望”，不知道 你能否发现是怎么写的。
两句想象将来登山所见景象，化用孔子“登泰山 而小天下”的名言。“会当”、“凌”表现诗人 登临绝顶的决心和豪迈的气概，抒发了自己的抱 负，同时也是诗人乐观自信、积极向上的精神的 体现。
5. 想象你自己化身为诗人站在远处，面对泰山的高峻 以及诗歌描写的内容，自由朗读，读出诗中的画面。
三、我认为
1.诗歌阐释了怎样的人生道理呢？
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。⑵城： 长安城。草木深：指人烟稀少。⑶感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。⑷恨别： 怅恨离别。⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、 三月。⑹抵：值，相当。⑺白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻地抓。⑻浑：简直。 欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成 年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
二、我发现 1.诗中描写了哪些自然景物 2.交流诗中景物，并想象朗读
3.这首诗的名字是《望岳》，但是全诗没有写一个 “望”字，而每一句却又都写的是“望”，不知道 你能否发现是怎么写的。
两句想象将来登山所见景象，化用孔子“登泰山 而小天下”的名言。“会当”、“凌”表现诗人 登临绝顶的决心和豪迈的气概，抒发了自己的抱 负，同时也是诗人乐观自信、积极向上的精神的 体现。
5. 想象你自己化身为诗人站在远处，面对泰山的高峻 以及诗歌描写的内容，自由朗读，读出诗中的画面。
三、我认为
1.诗歌阐释了怎样的人生道理呢？
第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共21张PPT)部编版语文七年级下册
诗句是： __岱__宗___夫__如__何____，齐___鲁__青__未___了____。
4.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：：
___荡___胸__生__曾__云___，___决__眦__入__归___鸟__。
困守长安时期 （三十五至四十四岁）
漂泊西南时期 （四十八至五十八岁）
生活艰苦，仕途失意，观 民生疾苦，创作出反映现 实的《兵车行》《丽人行》 等作品。
四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠 身，这期间是创作高峰期， 《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》 等作于此时。
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵， 饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
• 结合文下注释，理解诗句内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 译文：泰山怎么样呢？泰山横跨齐
鲁，青色的峰峦连绵不断。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”一句用了什么修辞，作 用是什么？
• 设问，夸张 • 借齐鲁大地侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立、
连绵不断、历史悠久的形象，写出了泰山占地 面积之广、气势之大。
山上有山，堪称大山。打一字。
岳
岳：高大的山峰。
三山:
黄山、庐山、雁荡山
五岳:
东岳泰山（山东省泰安市） 西岳华山（陕西省渭南市） 南岳衡山（湖南省衡阳市） 北岳恒山（山西省大同市） 中岳嵩山（河南省郑州市）
望岳
杜甫
dài fú
liǎo
岱宗/ 夫如何，齐鲁/ 青未了。
造化/ 钟神秀，阴阳/ 割昏晓。
夸张，比喻
泰山山阳北阴
4.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：：
___荡___胸__生__曾__云___，___决__眦__入__归___鸟__。
困守长安时期 （三十五至四十四岁）
漂泊西南时期 （四十八至五十八岁）
生活艰苦，仕途失意，观 民生疾苦，创作出反映现 实的《兵车行》《丽人行》 等作品。
四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠 身，这期间是创作高峰期， 《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》 等作于此时。
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵， 饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
• 结合文下注释，理解诗句内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 译文：泰山怎么样呢？泰山横跨齐
鲁，青色的峰峦连绵不断。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”一句用了什么修辞，作 用是什么？
• 设问，夸张 • 借齐鲁大地侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立、
连绵不断、历史悠久的形象，写出了泰山占地 面积之广、气势之大。
山上有山，堪称大山。打一字。
岳
岳：高大的山峰。
三山:
黄山、庐山、雁荡山
五岳:
东岳泰山（山东省泰安市） 西岳华山（陕西省渭南市） 南岳衡山（湖南省衡阳市） 北岳恒山（山西省大同市） 中岳嵩山（河南省郑州市）
望岳
杜甫
dài fú
liǎo
岱宗/ 夫如何，齐鲁/ 青未了。
造化/ 钟神秀，阴阳/ 割昏晓。
夸张，比喻
泰山山阳北阴
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名胜古迹
名胜古迹概览
列举望岳地区的主要名胜 古迹，如寺庙、碑刻、园 林等。
名胜古迹特色
详细介绍每个名胜古迹的 特色和历史背景，展示其 独特的文化魅力。
名胜古迹维护
强调名胜古迹的维护工作 ，包括日常保养、修缮和 保护性开发等方面的内容 。
民间传说
民间传说概述
介绍望岳地区的主要民间传说，如神 话、故事、民谣等。
望岳的历史背景
望岳有着悠久的历史，是中国古代帝 王封禅和祭祀的圣地。
自秦始皇开始，共有13位皇帝在此举 行过封禅大典，其中最为著名的是汉 武帝的封禅。
望岳的文化意义
望岳是中国文化的象征之一，代表着中华文明的悠久历史和 灿烂文化。
望岳不仅是登山爱好者的天堂，更是文化人和历史爱好者的 朝圣地。
02
力。
基础设施建设
加强旅游基础设施建设 ，包括交通、住宿、餐
饮和旅游服务等。
旅游产品创新
开发多样化的旅游产品 ，满足不同游客的需求
，提升旅游体验。
市场营销与推广
加强市场营销和推广， 提高望岳的知名度和美 誉度，吸引更多游客。
社区参与与可持续发展
社区参与
鼓励当地社区参与旅游开发与 管理，保障其合法权益，实现
生态修复与治理
对受损的生态系统进行修复和治理，采取水土保持、植被恢复、生 物多样性保护等措施，提高生态系统的稳定性和自我修复能力。
绿色发展
倡导绿色发展理念，推广生态友好的生产方式和生活方式，促进经济 与生态环境的协调发展。
社会经济发展规划
1 2
经济发展战略
制定望岳地区经济发展战略，明确经济发展的重 点领域和方向，推动产业结构的优化升级。
03
望岳的人文景观
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乘风破浪会有时，直挂云帆济 沧海。
“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象 被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山 遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。
大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟， 山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般， 云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
•会当凌绝顶，一览众山小。” 已成为流传千古的名句，试分
诗题叫《望岳》，可见作者并未登 上泰山。全诗没有一个“望”字， 却句句写向“岳”而望，并且角度 有别。结合诗句试以两句一组看看 “望”的角度有怎样的不同？泰山 有何特色？
从远望到近望，到细
望到极望。写出泰山
的高大雄伟，神气秀 丽
•结合课下注释将诗歌
翻译出来。（分小组 讨论）
Hale Waihona Puke 译文 巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见 那青青的峰顶。
种种社会现象，展现出广阔的生活画 面,成为唐代社会的历史，历来被称为 “诗 史”。代表作:《茅屋为秋风所破 歌》《春望》《闻官军收河南河北》
简介写作背景：杜甫20—35岁时曾遍 游中国的大江南北。此时正处于盛唐， 人们精神积极向。读万卷书后，又行 了万卷书，诗人豪迈的胸襟得到释放， 锐意进取之心充盈着他的诗歌。诗句 字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃 的朝气。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和 黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼 圈。
鉴赏诗句
展开联想与想象，请用简洁生动的语 言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” 一句所展现的画面。其中“钟”“割” 两字用得很好，体现了杜甫“语不惊 人死不休”的创作风格，历来被人称
“钟“积聚、汇聚之。将大自然人格化，生动 形象地写出了泰山的神奇秀丽。
析这两句诗表达了诗人怎样的
思想感情？蕴含了怎样深刻的 哲理？
不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心气概和远大抱负。
蕴含了站得高才能看得远的哲理。 只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才 能俯视一切。
拓展与延伸：
请你再说出几句表达雄心壮 志、积极乐观的人生态度的 诗句。
欲穷千里目，更上一层楼。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮 年，壮心不已。
望岳
江安第四初级中学校 黄萍
•中华民族的象征， 是东方文化的缩影，
是“天人合一”思
想的寄托之地，是
中华民族精神的家
园。有“五岳之
首”、“五岳之
长”、“天下第一 山”之称。
说说你 知道的 杜甫
杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存 诗1400首，这些诗真实、深刻地反映 了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的
“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象 被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山 遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。
大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟， 山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般， 云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
•会当凌绝顶，一览众山小。” 已成为流传千古的名句，试分
诗题叫《望岳》，可见作者并未登 上泰山。全诗没有一个“望”字， 却句句写向“岳”而望，并且角度 有别。结合诗句试以两句一组看看 “望”的角度有怎样的不同？泰山 有何特色？
从远望到近望，到细
望到极望。写出泰山
的高大雄伟，神气秀 丽
•结合课下注释将诗歌
翻译出来。（分小组 讨论）
Hale Waihona Puke 译文 巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见 那青青的峰顶。
种种社会现象，展现出广阔的生活画 面,成为唐代社会的历史，历来被称为 “诗 史”。代表作:《茅屋为秋风所破 歌》《春望》《闻官军收河南河北》
简介写作背景：杜甫20—35岁时曾遍 游中国的大江南北。此时正处于盛唐， 人们精神积极向。读万卷书后，又行 了万卷书，诗人豪迈的胸襟得到释放， 锐意进取之心充盈着他的诗歌。诗句 字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃 的朝气。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和 黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼 圈。
鉴赏诗句
展开联想与想象，请用简洁生动的语 言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” 一句所展现的画面。其中“钟”“割” 两字用得很好，体现了杜甫“语不惊 人死不休”的创作风格，历来被人称
“钟“积聚、汇聚之。将大自然人格化，生动 形象地写出了泰山的神奇秀丽。
析这两句诗表达了诗人怎样的
思想感情？蕴含了怎样深刻的 哲理？
不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心气概和远大抱负。
蕴含了站得高才能看得远的哲理。 只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才 能俯视一切。
拓展与延伸：
请你再说出几句表达雄心壮 志、积极乐观的人生态度的 诗句。
欲穷千里目，更上一层楼。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮 年，壮心不已。
望岳
江安第四初级中学校 黄萍
•中华民族的象征， 是东方文化的缩影，
是“天人合一”思
想的寄托之地，是
中华民族精神的家
园。有“五岳之
首”、“五岳之
长”、“天下第一 山”之称。
说说你 知道的 杜甫
杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存 诗1400首，这些诗真实、深刻地反映 了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的