教师五项技能竞赛活动方案
教师技能竞赛活动方案
教师技能竞赛活动方案为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教师技能竞赛活动方案，欢迎大家分享。
教师技能竞赛活动方案1本着活跃职工园内生活，发现并培养具有扎实教学基本功、富有活力和创新意识的优秀骨干教师，促使教职工不断提高整体素质和自身专业素养，推动幼儿园保教水平上一个新台阶。
按照学期行事历安排，特组织全员教职工技能技巧竞赛活动。
本次活动将分为教师组及后勤组分组分项目进行。
现将活动目的、内容、程序、要求、奖项公布如下：一、竞赛目的`以娱乐形式，促进岗位练兵。
二、竞赛内容教师组：包括创意美术、钢琴弹唱、自编舞蹈、电脑技能后勤组：叠叠乐、讲故事、洗刷刷三、竞赛程序按照抽签形式安排参赛教师顺序，《见附件》，评委园委会成员及两名员工代表。
竞赛时间后勤组《1月10日》下周一，教师组《1月14日》下周二。
参赛地点：多媒体9:15-10:30，各班组织幼儿啦啦队助阵。
要求赛手：带编号，自我介绍。
《题材含义、曲目》四、各竞赛项目的具体要求（一）创意美术要求：美术创作内容及创作形式及手法不限，评价标准：（1）主题突出，体现时代性和儿童教育的特点。
（2）构思新颖，有创意；材料环保，色彩协调、丰富。
（3）八开画纸大小，便于表框，布局合理，画面丰满、优美。
手工制作精巧，富有创意（二）自弹自唱1、要求：自备一首五线谱幼儿歌曲，弹奏并演唱。
2、评价标准：（1）歌曲伴奏、演唱完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
（2）和弦配置规范、合理，能体现乐曲的主旋律和层次性。
（3）节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。
（三）舞蹈1、要求：舞蹈种类不限，限时三分钟2、评价标准：（1）音乐内容，主题鲜明，具有美感。
（2）体现出一定的时代感和艺术性。
（3）表情丰富，具有一定的艺术感染力和表现力。
（四）电脑技能１、要求：标准打字：两分钟内按照要求打出一段指定文字并排版，要求二号黑体排头，四号文章并分段。
汉铁寄宿初级中学教师五项技能竞赛实施方案
武汉市汉铁寄宿初级中学教师五项技能竞赛实施方案一、指导思想2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，围绕“学习贯彻十八大、争创发展新业绩”主题实践活动，根据上级通知，我校将组织开展教师五项技能竞赛活动。
竞赛坚持群众参与、组织周密、竞争公平、激励发展工作原则，进一步促进教师队伍建设，推进我校教育均衡协调发展。
二、报名要求七八年级35周岁以下（1978年1月1日以后出生）教师全员参与，欢迎其他七八年级45周岁以下（1968年1月1日以后出生）教师报名参加。
主要有：徐黎、朱亚敏、扶丹、李柏生、蔡雪菲、占帅、周练、吴柳、欧阳万萌、童海伦等10人。
三、竞赛时间1、5月2日至5月23日。
2、比赛时间和地点见下文，如有变动，以工作群通知为准。
四、竞赛有关事项（一）竞赛教材所在组别任教学科的下册教科书。
（二）竞赛项目的比赛办法及评分标准1、教育案例分析（限时3小时，评分占总得分20%）组委会将提供一份教育、教学方面的案例资料，选手将通过案例资料，并根据题目要求联系思想、结合工作实际进行案例分析。
具体评分标准如下：（1）立论正确、观点鲜明，（30分）（2）说理充分、逻辑严谨，（30分）（3）文字通畅、内容充分，（30分）（4）无错别字，字数1500字以内，不得低于1200字。
（10分）比赛预订时间：5月9日（周四）第七八节课。
地点：三楼会议室。
2、电子教案（限时3小时，评分占总得分20%）（1）比赛办法：①现场抽签决定参赛篇目；②选手按照抽签的篇目，在竞赛组织者提供的比赛环境下，现场制作本节课的电子教案；③本次竞赛不提供上互联网条件；④其它要求：比赛时不允许带任何参考资料、不允许带光盘、U盘、移动硬盘等存储介质,违者作舞弊处理。
（2）制作工具：本次技能竞赛将统一使用Office2003。
（3）比赛评分标准：A、教学设计（50分）①教学目标：目标的制定明确、具体，符合新课程标准，体现新课改的教育理念，切合教材和学情实际。
教师五项技能比赛内容
教师五项技能比赛内容教师是培养未来的希望，他们的教学水平和专业能力直接关系到学生的成长和发展。
为了提高教师的教学质量和专业素养，许多学校举办了教师五项技能比赛。
这个比赛旨在通过竞争和交流，激发教师的学习热情，提高他们的教学能力。
下面是教师五项技能比赛的内容。
第一项技能是教学设计。
教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，设计出合理的教学方案。
比赛中，教师们需要根据指定的教学主题，编写教案和教学计划，并进行详细的教学设计。
评委会根据教案的完整性、教学目标的明确性、教学方法的多样性等方面进行评分。
第二项技能是教学实施。
教师需要根据自己的教学设计，进行实际的教学活动。
比赛中，教师们需要展示自己的教学能力和教学方法。
评委会会对教师的教学过程进行评估，包括教学内容的准确性、教学方法的灵活性、教学效果的评估等。
第三项技能是教学评价。
教师需要对学生的学习情况进行评价和反馈。
比赛中，教师们需要根据学生的学习表现，进行评价和分析，并给出相应的建议和指导。
评委会会对教师的评价和反馈进行评估，包括评价的准确性、反馈的及时性、建议的合理性等。
第四项技能是教学创新。
教师需要在教学中注重创新，不断探索新的教学方法和教学手段。
比赛中，教师们需要展示自己的教学创新成果，包括教学设计的创新、教学方法的创新、教学资源的创新等。
评委会会对教师的创新能力进行评估，包括创新的独特性、创新的实用性、创新的影响力等。
第五项技能是教学研究。
教师需要进行教学研究，不断提高自己的教学能力和教学水平。
比赛中，教师们需要展示自己的教学研究成果，包括教学论文、教学课题、教学成果等。
评委会会对教师的教学研究能力进行评估，包括研究的深度、研究的广度、研究的创新性等。
通过教师五项技能比赛，可以有效地提高教师的教学能力和专业素养。
比赛不仅是一种竞争，更是一种学习和交流的机会。
教师们可以通过比赛，了解其他教师的教学方法和教学经验，借鉴他们的优点，提高自己的教学水平。
2024年教师五项技能竞赛活动方案
2024年教师五项技能竞赛活动方案如下：教师五项技能竞赛活动是为了提升教师们的专业水平和教学能力，激励他们不断提升自身素质，促进教育教学的发展。
本次竞赛将分为五个项目，分别是教学设计、课堂教学、学科竞赛、教育实践和创新研究。
每个项目都具有一定的竞技性和实践性，旨在挖掘和展现教师们的潜力和能力，促使他们在不断的学习中提高自己的教学水平和创新能力。
在教学设计项目中，参赛教师需要根据特定的教学主题和教学要求，设计一堂具有系统性和针对性的教学方案。
他们需要考虑到学生的实际情况和教学目标，精心设计课堂教学内容和教学活动，以提高学生的学习兴趣和能力。
此外，他们还需要关注教学方法和手段的有效性，确保教学过程的顺利进行。
课堂教学项目是考察参赛教师的教学能力和师生互动的项目。
在这个项目中，教师们需要展示他们的教学技巧和教学风格，吸引学生的注意力，促进学生的思考和讨论。
他们需要灵活运用各种教学手段和资源，使课堂教学生动有趣，引导学生积极参与，实现真正的学习效果。
学科竞赛项目是针对不同学科设立的竞赛项目。
参赛教师需要展示他们的学科知识和教学技能，在竞赛中发挥自己的专长。
他们需要准备充分，熟悉竞赛规则和要求，展示自己的学科素养和教学水平，获得比赛的优异成绩。
教育实践项目是考察参赛教师的综合素质和实践能力的项目。
在这个项目中，教师们需要选择一个教育实践课题，通过实地考察和调研，结合自己的实际工作经验，开展一项有针对性的教育实践活动。
他们需要独立负责整个实践过程，掌握实践技能和方法，提高问题解决能力和实践能力。
创新研究项目是鼓励参赛教师开展教育科研工作和教学改革的项目。
教师们可以选择一个创新研究课题，通过实验和调查，提出新颖的想法和观点，探索教育教学的新模式和新方法。
他们需要搜集资料，分析数据，撰写研究报告，展示研究成果，推动教育改革和发展。
通过参加教师五项技能竞赛活动，教师们将有机会展现自己的教学魅力和专业能力，获得同行的认可和肯定。
东平幼儿园教师五项技能竞赛活动方案
一、公布活动要求及评比细则
1.以抽签的形式定比赛次序，按照项目的顺序进
行比赛。
2.每人至少参加两个项目的比赛，如果参加两个
以上的项目，取其中两项的最高分为最终评选
的分数。
3.问题解答环节：通过抽签，当场解答，评委打
分。
4.加上最后的现场答题，一共有八个小项目，每
项的满分都是10分。
答题分数加上其他七项中
任选的两项最高分，就是你的最后得分。
二、介绍评委
由园长、丛园长、刘园长、
邹璐、宋宏丹、李秀芳
三、宣布活动开始
四、分数汇总
五、公布评比结果。
一、公布活动要求及评比细则
1.以抽签的形式定比赛次序，按照项目的顺序进
行比赛。
2.每人参加三个项目的比赛，有两个必选的项目，
还有一个自选的项目。
3.每项的满分都是10分，三个项目的分数加在一
起，就是你的总分，也是最后得分。
二、介绍评委
由园长、丛园长、刘园长、李主任
三、宣布活动开始
四、比赛活动过程
五、分数汇总
六、公布评比结果。
2024年学校教师教学技能比赛方案
2024年学校教师教学技能比赛方案
如下：
比赛名称：2024年学校教师教学技能比赛
比赛目的：促进教师教学水平的提高，增强教师专业知识和教学技能
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：各参赛院校或教育机构
比赛内容：
1. 教学设计：参赛教师需准备一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等。
2. 教学实施：参赛教师需进行实际教学演示，展示自己的教学技能和教学风格。
3. 教学评价：教学结束后，参赛教师需进行自我评价和接受评委评价，反思教学过程，总结经验教训。
比赛评判标准：
1. 教学设计：是否符合教学要求，是否能达到教学目标，是否具有启发性和创新性。
2. 教学实施：教师表现是否生动活泼，是否能有效引导学生，是否能激发学生学习兴趣。
3. 教学评价：教师对教学过程的自我评价是否客观真实，是否能接受评委的建议和意见，是否有提升空间。
比赛奖励：
1. 一等奖：奖金10000元，荣誉证书，获得晋升或提高职称的机会。
2. 二等奖：奖金5000元，荣誉证书，教学研究机会。
3. 三等奖：奖金3000元，荣誉证书，教学培训机会。
比赛组织：
1. 宣传推广：由教育局或相关机构负责宣传推广比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 组织实施：由比赛组委会负责具体的比赛组织和安排，确保比赛顺利进行。
3. 结果公布：比赛结果将在指定时间公布，奖励将在公布后发放给获奖教师。
以上为2024年学校教师教学技能比赛方案，请参赛教师们积极准备，展现自己的教学才华，提升教学水平。
祝各位教师取得优异成绩！。
幼儿园新教师五项技能比赛
安吉**幼儿园2014学年第二学期新教师五项技能比赛方案全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是提升教育教学以及幼儿园保教工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。
根据县教育局规定以及2015年主要工作思路，我园决定在三月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动一、活动主题：“我参与，我展示，我提高”，所有副班教师以及新教师人人参与，各个展示，全面提高。
二、比赛时间：2015年3月27日（周五）三、比赛地点：多功能厅四、各项技能要求及分值：绘画（20分）：根据主题进行来画。
要求与主题相符（10分）；画面干净（4分）；颜色丰富（6分）。
可用彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具。
钢琴（20分）：20首中抽一首，自己准备一首。
要求能根据简谱上的固定调来弹奏（8分）；流利的自弹自唱（8分）；左手伴奏合理（4分）。
讲故事（20分）：普通话标准（8分）；语气生动，会根据故事情节抑扬顿挫（8分）；适合幼儿欣赏（4分）。
舞蹈（20分）：5个舞蹈中抽一个现场表演。
舞蹈动作优美（10分）；身体动作协调（5分）；节奏好（5分）。
舞蹈项目1、掀起你的盖头来2、大中国3、翻身农奴把歌唱4、有一个美丽的地方5、草原晨曲案例（20分）：观看2-3分钟的游戏视频，现场撰写案例。
要求案例要有自己独特的角度、观点（8分）；分析准确、到位（7分）；分析与措施能结合《指南》，措施有可实施性（5分）。
五、活动要求1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。
2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。
3、练习准备期间不得耽误孩子时间。
安吉智博幼儿园2015-03-06。
青年语文教师五项全能竞赛活动方案
青年语文教师五项全能竞赛活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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教师五项技能竞赛活动方案
带来的“教师五项技能竞赛活动方案”，欢迎阅读。
教师五项技能竞赛活动方案
为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。
经研究，决定举行XX第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动时间：
2018年4月28日—4月29日
二、活动地点：
XX第一幼儿园
三、活动内容：
1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。
2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱)。
3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。
4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。
5.现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再
进行试讲15分钟。
(教材范围：体验发展教材中、大班下册)
四、评比要求：
(一)故事表演(20分)
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。
3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。
4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。
(二)自弹自唱(20分)
1.弹奏能力：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。
2.即兴伴奏能力：伴奏和声功能基本正确，节奏准确。
3.自弹自唱能力：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。
4.歌唱技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈内容健康、积极向上。
2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。
3.教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏
感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。
4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。
作品具有完整性。
(四)命题简笔画(20分)
1.主题鲜明，构图合理。
2.色彩搭配协调，有创意。
3.画面饱满，符合幼儿特色。
4.具有绘画的创编及实际应用能力
(五)现场试课(20分)
1.教材解析正确，定位准备。
2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。
3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以及时归纳总结。
4.试课流程流畅、教学思路清晰、新颖。
五、具体安排：
1.4月28日、29日早上不带班教师8:30 集中四楼大会议室
2.准备场地
故事表演：教师午休室、小会议室、园长室
舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室
自弹自唱：教师办公室、保教室、总务室
3.人员安排：
故事表演评委：
自弹自唱评委：
舞蹈展示评委：
现场试课评委：
六、参加对象：
本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任教师。