应如何来“包装”一篇考场作文
高考语文 作文技法 点燃爆竹撞响钟——考场作文实用的开头和结尾方法
语文：2011高考作文技法：点燃爆竹撞响钟——考场作文几种实用的开头与结尾方法教学设计思路古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气，漂亮；“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。
”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山；而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。
清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”（《闲情偶寄》）。
这实际上是对作品的开头与结尾提出了更高的要求。
上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。
一个精彩的开头会给人留下深刻的第一印象，引发读者的阅读兴趣，一个精彩结尾能深化主题，令人回味无穷。
开头和结尾在考场作文中有如此重要的地位，但是纵观学生的考场作文，却常常忽略开头和结尾。
同时开头和结尾有很多方法，我这节课的设想是通过典型案例的分析以及考场佳作的展示，让学生重视开头和结尾，并能掌握在考场作文中实用的几种开头和结尾的方法，从而减少作文的失分。
进入高三以来，我就把对学生的作文指导分成了两个阶段，上学期侧重于作文内容方面，已经系统地给学生讲解了作文的审题、立意、选材、构思等方法；进入到下学期，离高考越来越近，这时我主要侧重于作文形式方面，因为有了精彩的内容并不等于有了一片好作文，还需要用恰当的形式来展示，还需要一些包装。
这个时期，学生需要的是一些好学好用的写作方法和技巧的指导。
为了让学生更有效的掌握开头和结尾的方法，我将整节课做了如下设计：第一步，通过生动活泼的形式，引导学生明确考场作文开头和结尾的重要性。
第二步，利用学生市质检作文《阶梯》中的典型案例，对开头和结尾进行分析，找出问题。
9种考场满分作文模式,学会了就能拿高分!(附范文)
9种考场满分作文模式，学会了就能拿高分！（附范文）考场满分作文基本模式：开头：用精彩片段点题，引出下文中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头满分作文模式一：排比式排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。
开头：用精彩片段点题中间：3至4个排比段结尾：用精彩片段点题、点中心范文：你还会再入我梦中吗夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。
闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。
”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里……梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。
”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响……梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。
你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。
写好考场作文的十八个技巧
写好考场作文的十八个技巧高考作文是考场作文，也是速成作文，如何能在一定的时间里，审好题目，写出一篇优秀的高质量的作文呢。
接下来，小编整理了十八个考场作文写作小技巧，让考生们在有限的时间内，向高分作文冲击。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
考场作文如何＂包装＂
向 了高潮 。前 后两 次实验 的对 比激起 了学生 的思 考， 学生的学 习欲望 得以充分调动 和释放。难怪有 教师说 ： “ 意外 信息也是课堂教学 的宝贵资源 ！” 苏霍姆 林斯基 说过 ： “ 教育 的技巧 并不在 于 能 预见到课 堂的所有细节 ， 而是在 于根 据当时的具体 情况 ， 巧妙 地 让 学 生 不 知 不 觉 中做 出相 应 的变 动 。” 我们教师要 不断增强 自己的课 程资源意识 ， 要善 于 捕捉 、 判断 、 重组 课堂教 学 中从 学生那 里涌 现 出来
二、 内包 装
开篇 简洁就是要做到开 门见山 、 直截 了当， 尽快 人题 ， 力避迂 回曲折。在这方 面， 许多作家为我们做 出了典范 ： 朱 自清先 生的《 背影 》 一文 ， 用“ 我与父 亲 分别 已二余年 了 ，我最不能忘记 的是他 的背 影” 开 篇， 一句话就入 了题。 同样在他 的写景抒情散文《 春》 中， 用“ 盼望着 ， 盼望着 ， 东风来 了， 春天 的脚步近 了” 开篇 ， 仅２ １ 个字就点 了题。无独有偶 ， 吴 晗的《 谈 骨 气》 一文用“ 我们 中国人是有骨气 的” 开篇 ， 更是简洁
（ 作 者 单位 ： 安 徽 省舒 城 县 河棚 镇 中心 学校 ）
新。
燃 烧也不助燃 的性质 。实验方案 ： 向放有 高矮 不 同 的燃着 的蜡烛 的烧杯 中 ， 沿烧 杯壁倒入二 氧化碳气 体。 实验结果 ： 二氧化碳使蜡烛 自下而上熄灭 。 但在 实验过 程 中意外 发生 了 ， 上面 的蜡 烛熄 灭 了 ， 而下 面 的 蜡 烛 还 没 有 灭 。 此 时 学 生 提 出疑 问 ： “ 老师 ， 是 不是课本里 的实 验结 果错 了？ ”老师也借此反 问 ： “ 书 中的结论是下面 的蜡烛 先熄灭 ，为什 么在我们 的 实 验 中上 面 的 蜡 烛 先 熄 灭 了 ， 是 不 是 二 氧 化 碳 密 度 比空气小 呢？” 也 有几组 同学响应此结果 。当然 ， 也有 学 生 提 出疑 问 ： “ 是 不是 瓶 里 二 氧化 碳 太 少 了？” 也 有学生说 ： “ 肯 定是上面 的蜡烛先 接触到 了 二氧化 碳…… ” 笔者 心 中不 由地 暗 自高兴 ， 并 借势 改进 了实验方 案 ， 重新点燃 了蜡烛 ， 用一 张废 纸挡 住 了蜡烛 ， 在纸的另一边倒 二氧化碳 ， 结果很 明显 ， 蜡烛 自下而上地熄灭 了。然后 引导学生分析 了实验 成 功 的原 理 和 实 验 失 败 的 原 因 。 在本 次教学环节 中 ， 第一次 实验 的失败应 该说 是 完全 出乎教师 意料 的 ， 但 笔者并没有 因为实验失 败 而直接将结论告诉 学生 ， 而是 意识到实验失 败的 原 因也是教学 的一个 宝贵资源 ， 是教学走 向精 彩的 关键 。为此 ， 教师采取逆 向反问 ， 把学生在实验探究 中产生 的意外信息及 时纳 入到教学 中 ， 将本节课 推
写好考场作文的方法有哪些
写好考场作文的方法有哪些写好考场作文的方法有哪些同学们，下周一，我们就要进行期中作文考试了，应试作文与平时的自由习作大不相同，主要有以下几点：1、应试作文都是命题作文，不允许学生自己拟题，怎样写好考场作文。
也就是说，卷子上给什么题目，你就得写什么题目。
必须紧紧围绕给的题目写。
跑题，是大忌。
2、应试作文有严格的时间规定，不允许你思来想去，慢慢打草稿，更没有反复修改的时间，因此，要想得高分，就得提前背文，平时的作文高手也不例外。
3、应试作文的卷面必须整洁，因此即使有时间改，也不能有太多涂改的痕迹，否则要扣卷面整洁的分。
4、应试作文的结尾非常重要，如果结尾不点题，往往要扣分。
因此应试作文，必须结尾点题，如果做到开篇点题，中间点题，结尾再点题就更好了。
下面，我以一篇六年考场作文为例，给家长和同学们讲讲写好考场作文的几个方法。
题目：回报材料：从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
要求：以所给材料为文章开头，结合自己生活体验的一件事，把自己回报的过程写具体。
正确使用标点符号，书写规范。
不少于500字。
回报河北区育婴里小学郭翠①从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
(第一次点题)②天色阴得如黑夜。
不一会儿，一场骤雨急速而下。
我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。
我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。
③忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。
他们的情况比我惨得多。
她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。
发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。
她的.孩子走路摇摇晃晃，怎样写好作文《怎样写好考场作文》。
猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。
我踏着一滩滩雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。
我焦急地问;“张阿姨，怎么了?”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。
考场作文技巧
1.‚书山‛和‚学海‛都常用来比喻知识和智慧。请你结合自己 的体验感受说说，学习过程更像是攀爬书山呢，还是更像泛舟学 海？如果你认为这两者都不能反映你的切身感受，就请你谈谈自 己更喜欢的另一个比喻或说法。 ——选择权衡型：材料呈现出针对一个主题的两种不同现象或看 法，此二者没有正误或优劣之分。写作任务为在二者或其他中权 衡与选择，并论证选择的原因。材料围绕一个大主题，呈现三个 或三个以上不同的选项。这些选项是并列关系，没有正误或优劣 之分。写作任务为考生从中进行选择、权衡和议论。这类作文， 如时间不够或水平不高就在给定的看法中选择其一。 针对本题，就在两个比喻句中选一个。当然，你觉得有更适 合你写的也可以另辟蹊径，这就要自己去界定学习过程的‚另一 个比喻或说法‛，而后挥洒得体、自如。从阅卷者的角度，会有 新意，也会有较好的分数。
‚任务驱动型‛材料作文须注意几点： 1.写作动机交代要清楚，表达态度要鲜明。 2.主题词要像一条主线贯穿始终（标题、开头、文中、 结尾）； 3.该‚权衡比较‛的一定不要忽略； 4.处理好主次详略关系。‚比较‛内容要精短，选写 内容要详细。不能喧宾夺主。 5.要‚正比‛，不得‚反比‛。即：比较中不能说其 它几个内容不好，而应说‚都好‛，只是‚我‛选的 ‚更‛好。
一、拟题
——狠切任务 题指文心 1.基础方法：立意法。 就是把文章的立意中心概括为标题。（核心+任务） 肯定：例：让、使得、成就、点赞、无可厚非 否定：例：非、莫让、不要、又何妨 2.高级方法：修辞法。 就是在标题中运用修辞手法，显得既简明生动，又新 颖别致，对读者极富吸引力。对比、反问、呼告等。 1.积累相关高考佳题、辩证诗句予以改造。 2.一般在立意法的基础上适当修改即可。 例：……当休矣;……未尝不可; ……岂当乎？ ……诚……；……更……
高考材料作文拟题的十个技巧(精选6篇)
高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。
题目是文章的纲，要做到文题一致。
同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。
1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
文以意为先意高则文胜—浅谈考场作文如何立意
文以意为先意高则文胜—浅谈考场作文如何立意摘要：“文以意为先，意高则文胜”，“意”即文章的中心、主题、意图、意旨，意是文章之魂，全篇之核心，是文章中所有思想、材料的概括和集中体现。
“立意”即确立文章的中心和主旨，立意是文之根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。
缺少立意，文章就是画龙无睛，有形无神。
立意的高低直接关系着文章的成败，影响到考场作文成绩的优劣。
关键词：考场作文立意意高文胜中考考场作文是短时间内的速成之作，每位考生都希望自己的作文能获得成功，取得阅卷老师的好评。
这就需要考生掌握好应试作文的一些方法技巧，而从文章的立意入手，注意立意的正确、集中、深刻和新颖，不失为赢取高分的佳径之一。
那么，何谓立意呢?立意是指作文时通过审题来确定作文的内容应表达什么意思，即确定中心或确立主题，其中“意”就是指主题或中心，又称主旨。
历来，文人大都重视文章的立意。
清代文学家王夫之说:“无论诗歌与长行文字，俱以立意为主”，“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合”。
唐代大诗人杜牧也说：“以意胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙。
”立意的高下直接决定文章的优劣。
综观近年来全国各地的中考佳作，都是在立意上高人一等，体现出文章立意的一些客观规律，给我们以有益的启示。
既然立意直接影响着文章的质量，立意是作文过程中的重要环节，那么，考生怎样在立意上下一番功夫，才能写出新颖别致、立意高远的作文呢?首先，立意要鲜明正确。
这是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。
立意的正确，是指观点要明确，感情要健康，内容要符合客观事物的本质规律，符合我国基本政治原则。
考场作文应表现积极健康、真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家,展示大自然丰富而美丽的某个侧面。
那些主题庸俗低下、不健康甚至反动的作文，必定会吃大亏。
例如，安徽省有一名考生写了一篇题为《我为懒惰鼓掌》的文章，文中极力鼓吹“我懒情，故我的人生很精彩”的消极论调，尽管文笔流畅，结构严谨，书写工整，但还是无法唤起阅卷老师的好感。
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应如何来“包装”一篇考场作文
高考作文占据高考语文的“半壁江山”，在语文高考中，写得一篇好文章，高考语文成绩绝对出色。
但大多数学生的作文成绩平平，导致高考语文成绩不理想，一个重要原因便是对高考作文缺乏应有的“包装”。
我们应如何来“包装”一篇考场作文呢？
一、花香蝶自来目美养人眼
俗话说：“题好一半文。
”一个好的题目，就像一双秋波流转、顾盼生辉的美目，透过它可以洞悉文章的灵魂。
题目只有确切精练、独到新颖、有意蕴、有文采，才能眉目清秀，摄人心魄。
精彩而又富有个性的题目，定会令评阅老师在众多平庸的题目中犹如在沙漠中见到绿洲一样眼前陡然一亮，靓丽夺目的标题既能使文题明眸善睐，起到眉目传神的作用，为作者提供一个明确的中心点，又能扣住评卷老师的心弦，迅速激发起阅卷老师的好奇心和阅读快感，对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，大笔一挥，就不吝惜给高分甚至打满分了。
因而拟一个犹如深谷幽湖，使人忘俗，或明眸一睐秋波转，韵味无穷养人眼的标题，让其晒出第一抹亮丽，给阅卷老师良好的第一印象，不管是从审美的视角，还是功利的选择，都是值得我们穷尽才华而为之的。
拟题的方法有：①妙用修辞显灵动；②引用化用见智慧；③巧用术语新耳目；④借名拟题添亲切；⑤反向思维收奇效；⑥运用符号增魅力；⑦中外结合出幽默；⑧巧用算式激奇趣；⑨设置悬念勾魂魄；⑩物象点染（诗情画意）出韵味.
二、活画作文魂题记抢眼球
女为阅己者容，文为阅读者撰。
考场作文要亮点频显，让阅卷老师的法眼为之一亮。
高考作文阅卷就像流水线，一波未伏一波又起，评卷者根本没有时间和心情把你的文章当咖啡细酌慢饮，其间深藏的况味，是不大能轻易看出来的。
因此，如果能够刻意地在文中设置几个醒目亮点，以抓住阅卷老师的眼球，如是，作文便入“流”了。
而题记，占据着标题之下、正文之前的“抢眼”位置，其意义自然不可小觑。
拟一个能开宗明义、画龙点睛、渲染气氛、意味绵长，从而活“画出作文的灵魂”的题记，是大有必要了。
写好题记，不仅可以增添文采，还能激发阅卷者的阅读兴趣，导引情感倾向，收到“未成曲调先有情”的艺术效果。
考场作文，如能设计一则别出心裁而又与文章内容相关联的题记，定会给阅卷老师以美好的第二印象，营造愉悦的评阅心理，能在很大程度上提高作文的“印象分值”。
题记的语言形式多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗（或若干诗句），可以是俗语箴言，还可以是一段自我感悟的文字，抒情性和哲理性是题记的主要特点。
题记的写作要点就是：短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。
如何写出让人过目难忘，成为点睛之笔的题记呢？
①题文映衬，俯仰生姿；②点明题旨，开宗明义；③设置悬念，尺水兴波；④抒发真情，文采尽现。
三、万事开头难凤头展才情
俗话说，“万事开头难”，“好的开头是事情成功的一半”，写文章亦如此。
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
若审准了题，立好了意，理清了思路，再打造一个不同凡响、引人入胜的开头，那作文就有了吸引力，能达到阅卷老师“尝一口想得一杯”的效果，“凤头”乃文章的关键，积累好的开头样式，平时写东西时要形成自己的套路，高考时最好不要去玩新花样，平时怎么写就怎么写。
常理上，评卷者一般都喜欢充满才华的炫示文字，如果考生在文章的开头又激起了评卷者的兴趣，那就为获取作文高分加重了砝码。
简明扼要，提纲挈领，文采斐然，出语不凡是开头的要诀。
优秀的作文开头方法大约有如下八种：①名句引入法；②名句切入法；
③提问进入法；④悬念切入法；⑤开门见山法；⑥排比切入法；⑦故事引入法；⑧比兴开头法。
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