实验报告
实验报告范文合集(21篇)
实验报告范文合集（21篇）实验报告范文合集（精选21篇）实验报告范文合集篇1此次只实习了短短的三周。
虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。
除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。
对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
实习是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
在这次实习中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实习的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。
把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。
相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。
而经过这次实习，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。
因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
科学实验报告范文(优选4篇)
科学实验报告范文第1篇实验一：实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验二：实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：(1)铜球穿过铁圈(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论;固体有热胀冷缩的性质实验三：实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、*底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口(2)、往瓶里加红颜色的水(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论;液体有热胀冷缩的性质实验四：实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、*底烧瓶、热水、冷水实验过程：(1)把气球套在*底烧瓶口(2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论:气体有热胀冷缩的性质实验五：实验名称：空气的成分实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程：(1)把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。
观察现象。
(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
(3)拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体**燃烧，另一种气体不**燃烧。
科学实验报告范文第2篇一、创意说明：实验是科学之母，才智是实验之子。
一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。
我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗？二、实验材料：玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许三、实验步骤；1、首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。
学生实验报告(通用9篇)
学生实验报告（通用9篇）学生实验报告第1篇思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
学生实验报告第2篇一、实验目的通过本实验，使学生能够掌握各种会计核算方法，真正领会各种方法在反映经济业务至报出会计信息这一过程中的内在联系，实现由感性认识到理性认识的升华，并在此过程中，培养学生独立完成科目设置、登记账簿、编制会计报表(简表)的能力，使之达到会计从业人员的水平，为会计从业资格做准备。
二、实验内容和步骤第一部分会计凭证的认识和填制方法教学目的与要求：会计基础知识中的“七大”核算方法，期中重要的方法之一是填制和审核会计凭证。
本部分内容是要求学生认识实物，在实验己身临其境的模拟环境对会计凭证的种类、格式及填制方法有直观的感性认识，并能够掌握具体操作，为后几部分的实验内容奠定基础。
原始凭证的认识和填制记账凭证的认识和填制第二部分会计账簿的认识和登记方法教学目的与要求：“登记会计账簿”也是会计基础的重要方法之一，本部分内容的实验要求学生了解各种会计账簿的格式和种类，并能够理解其用途，熟练掌握几种主要账簿的登记方法，并了解“账簿”与“凭证”的关系。
日记账的认识和登记总分类账的认识和登记明细分类账的认识和登记第三部分会计业务的处理教学目的与要求：本部分实验是在运用会计凭证和账簿进行业务处理后，要求学生对以下内容进行会计实务的处理。
要求学生能够理解“凭证”、“账簿”与“业务处理”的关系，并熟练的按程序进行会计业务的处理。
资金筹集业务采购业务生产销售业务损益计算业务第四部分会计报表的编制教学目的与要求：本部分实验内容只对“三大”会计报表中的资产负债表和利润表得编制进行实务模拟，要求学生理解“凭证”、“账簿”、“业务处理”、“报表”之间的关系，熟练掌握资产负债表和利润表的编制程序与方法。
实验报告总结(通用20篇)
实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。
实验报告范文通用13篇
实验报告范文通用1实验名称：测量电源稳定性实验目的：通过对电源的稳定性测试，了解电源的性能指标，为后续电路设计提供依据。
实验器材：电源测试仪，数字万用表实验步骤：1.连接测试电路：将电源测试仪的输出端连接到需要测试的电路上。
2.打开电源：开启电源，调整电源测试仪的参数。
3.测量电源指标：分别测量电源的输出电压、输出电流和波动率。
4.记录实验数据：记录每次测量的数据，计算平均值和标准差。
实验结果：1.输出电压：10V2.输出电流：1A3.波动率：0.2%结论：通过本次实验可以得出，该电源的输出电压稳定且波动率较低，可以满足需求。
实验名称：LED亮度测试实验目的：测试不同电源电压下LED的亮度情况，为后续电路设计提供参考。
实验器材：电源测试仪，LED灯，数字万用表实验步骤：1.连接测试电路：将LED灯连接到电路中，连接电源测试仪进行测试。
2.设置电源电压：调整电源测试仪的输出电压，依次测试不同电压下LED的亮度情况。
3.记录实验数据：记录每次测量的数据，计算平均值和标准差。
实验结果：在不同电压下，LED的亮度如下表所示：电压（V）亮度（lm）5 507 809 10011 12013 130结论：通过本次实验可以得出，随着电压的升高，LED的亮度也呈现上升趋势，但在一定电压范围内，增加的亮度逐渐减少。
实验名称：运放放大器增益测试实验目的：测试不同负载情况下运放放大器的增益大小，为后续电路设计提供依据。
实验器材：运放放大器，数字万用表实验步骤：1.连接测试电路：将运放放大器连接到电路中，设置不同的负载电阻。
2.调整电平：调整电源输出电压，使运放放大器的输入电平符合要求。
3.测量增益：通过测量输出电压和输入电压大小，计算出运放放大器的增益大小。
4.记录实验数据：记录每次测量的数据，计算平均值和标准差。
实验结果：在不同负载电阻下，运放放大器的增益如下表所示：负载电阻（Ω）增益10 2050 40100 60200 80500 100结论：通过本次实验可以得出，在一定范围内，随着负载电阻的增加，运放放大器的增益也呈现上升趋势。
实验报告模板15篇
实验报告模板15篇实验报告模板1立体构成的构成要素:1、点的特征；点型是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，它在空间中呈飘浮状态，有长短，宽窄及运动方向，它是由各元素相互对应，相互比较而特定的，如随着点与块的缩小与扩大，它们之间互相的转换，对形态上造型语言的不同会在心理上产生不同的感受，如角状点型，有强烈的冲击力，曲状点型则有柔和的飘浮感。
其表现形式无限多，或方或圆或角或其他任何形状，还可有实心与空心的变化。
2、线的特征：线存在于点的移动轨迹，面的边界以及面与面的交界或面的断、切、截取处，具有丰富的形状和形态，并能形成强烈的运动感。
线从形态上可分为直线（平线，重直线，斜线和折线等）和曲线（孤线，螺旋线，抛物线，双曲线及自由线）两大表。
a、直线垂直线斜线的 b、曲线几何曲线能表达饱满，有弹性、严谨，理智，明确的现代感觉，同时也有机械的冷漠感，自由曲线是一种自然的、优美的、跳跃的线型，能表达丰阔、圆阔、柔和、富有人情味的感觉，同时也有强烈的活动感和流动感，例如大自然中闪电形成的自由曲线。
3、面的特征：面作为构成空间的基础之一具有强烈的方向感，面的不同组合方式可以构成千变万化的空间形态。
面在空间形态上可分为平面和曲面两种形态，平面有规律平面和不规律平面，曲面有规律曲面和不规律曲面。
圆形总是封闭的，具有饱满的，肯定的和统一的效果，能表现流动、运动、和谐、柔美的感觉不规则面的基本形是指一些毫无规律的自由形态。
4、块的特征：块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成，大而厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉，块体可分为几何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。
几何平面体包括正三角锥体、正立方体、长方体和其它的几何平面所构成的多面立体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。
这些就是我在立体构成课程期间所学的知识以及我自己的作品。
虽然还有很大的欠缺，我想以后在学习的过程中，我会不断的学习不断的进步，让我的作品更有创造力，更美观，更能跟上时代的潮流，甚至超越时代的潮流。
实验报告参考6篇
实验报告参考6篇实验报告参考1为期二周的钳工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实训期只有短短的两周，在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。
通过师傅的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。
比如在车间里打闹嬉戏，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。
一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
通过这次钳工实训，我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。
主要学习了以下几方面的知识：金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。
第一项：辛苦的钳工在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了钳工的安全技术为：1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2，使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。
3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。
实验报告范文（精选10篇）
实验报告范⽂（精选10篇）实验报告范⽂（精选10篇） 随着⼈们⾃⾝素质提升，报告有着举⾜轻重的地位，报告成为了⼀种新兴产业。
那么⼤家知道标准正式的报告格式吗？以下是⼩编收集整理的实验报告范⽂，欢迎阅读与收藏。
实验报告篇1 ⼀、噪声的来源 噪声的种类很多，因其产⽣的条件不同⽽异。
地球上的噪声主要来源于⾃然界的噪声和⼈为活动产⽣的噪声。
⾃然界形成的这些噪声是不以⼈们的意志为转移，因此，⼈们是⽆法克服的。
我们所研究的噪声主要是指⼈为活动所产⽣的噪声，它的来源分为以下⼏种情况。
⑴交通噪声 在我国，道路交通噪声在城市中占的⽐重通常为40％以上，有的甚⾄在75％以上，随着城市车辆的拥有量不断增加，道路交通噪声的危害也将不断加剧。
系由各种交通运输⼯具产⽣的振动声、喇叭声、汽笛声、刹车声、排⽓声、防盗报警鸣笛声、穿越⽽过的铁路（包括地上、地下）和飞机起落时的噪声等。
⑵⼯业噪声 系由⼯业⽣产活动中的机械设备和动⼒装置产⽣的噪声。
⼯业噪声在我国城市环境噪声中所占的⽐重约为20％左右，在我国城市中，居民与⼚矿的混杂情况甚多，⼚矿噪声的强度⼤，作⽤时间长，使得居民对⼚矿声的反应特别强烈。
⑶建筑施⼯噪声 建筑⼯地地打桩声能传到数公⾥以外，且⼯期⼤都在⼀年以上，因⽽对周围居民地⼲扰是很⼤的。
⑷社会⽣活噪声 泛指⼈们因⽣活（商业⽂化、娱乐等）活动所产⽣的噪声。
⼆、噪声的危害 噪声污染已成为城市四⼤公害之⼀，其危害主要表现在⼀下及格⽅⾯： ⑴⼲扰和损害听⼒。
噪声污染可引起⽿鸣⽿痛、听⼒损伤等听⼒损害。
另外，噪声会⼲扰听⼒，掩⿐需要的声⾳，使⼈不易察觉⼀些危险的信号，从⽽容易造成重⼤事故。
⑵引起⼼⾎管系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统等⽅⾯的疾病。
⑶对⼼理、睡眠、神经系统、⼯作和⽣活产⽣影响。
噪声会使⼈⼼烦意乱、负⾯情绪增加；使感知判断能⼒、智⼒思维、瞬时记忆、视听反应速度和验收调能⼒下降。
⼈长时间在噪声刺激下就会患“神经衰弱症”。
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Psychological Science
Psychonomic Bulletin & Review
2013-9-9 如何写实验报告 28
心理学研究的一些重要信息源（2）
信息源的名称
American Journal of Psychology Animal Learning and Behavior
2013-9-9
如何写实验报告
7
• 题目的基本形式
– 形式1：变量式。表达自变量对因变量的影响，如
印象整饰对强迫服从后态度改变的影响 加工速度和工作记忆在认知年老化过程中的作用
– 形式2：主题式。表达研究的主题，如
7岁超常和常态儿童的信息加工速度 中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探 发展性协调障碍与书写困难个案研究 刻板印象的意识性抑制
Behavior Therapy
Behavioral Neuroscience Canadian Journal of Experimental Psychology Child Development Cognitive Psychology Cognitive Science Developmental Psychology
2013-9-9
如何写实验报告
10
• 从内容上看，摘要高度浓缩研究的目的、对象、 方法、结果、结论和应用范围等信息 • 写法要求
– – – – 正确，就是忠实于原文； 精炼，就是简明扼要； 具体，把关键的步骤、方法、数据、结论交待清楚 完整，就是要语意连贯，能独立成文。
2013-9-9
如何写实验报告
2013-9-9
如何写实验报告
25
参考文献的写法
• 黄希庭．心理学导论．北京：人民教育出版社， 1991．3－5 • 黄希庭．未来时间的心理结构．心理学报， 1994，26（2）：121－127 • 郑涌．当代中国青年的审美价值观与教育．见： 黄希庭等主编．当代这个青年价值观与教 育．成都：四川教育出版社，1994．起页－止 页 • 电子文献：作者．题名．地址，发表/更新/引 用日期
2013-9-9
如何写实验报告
17
结果
• 统计检验结果的表达。
– 说明选择何种统计方法、统计参数的原因，并表明 结果的意义。 – 呈现推论统计结果前，要先呈现描述统计资料。
• 图表的使用。
– 统计图表可使读者对大量数据获得概括性认识。 – 要指出每个图表中的重要特征，以让读者能了解其 意义。
2013-9-9
– 形式3：结论直陈式。直接表达研究的结论，如
汉语多义单字词的识别优势效应
2013-9-9
如何写实验报告
8
作者的姓名
• 应包括对实验做出实质性贡献的人，并 以贡献的大小排列顺序。 • 作者所在单位：单位名称、单位所在城 市、邮政编码。
2013-9-9
如何写实验报告
9
摘要
• 研究报告通常始于对研究简短的概述，称为摘要。 • 学术期刊报告、学位论文要求有外文摘要，通常为英 文。 • 摘要是研究是否有价值的最简表现形式，通过摘要就 可以准确地告诉一般读者报告的主要内容。 。 • 因为摘要是放在文章最前面的，所以它提供的信息应 使读者了解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅 读。 • 摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。
– 被试
• 被试有时也称为研究对象（subjects）或样本 （sample），即明确指出“谁”是该研究的对 象。样本选取主要是说明所选样本的大小、特 性、样本选取的方法、实验研究分组原则，及 样本的来源。
2013-9-9
如何写实验报告
14
方法
• 研究工具
– 研究工具（research instrument）是在研究过程 中所使用的仪器或者材料，包括实验仪器、测量工 具及自制的材料或量表等获取数据资料的工具，以 及数据处理的工具。
11
关键词
• 是表达研究报告主题概念的词或词组， 从论文中选出的最能代表论文中心内容 特征的词或词组，是论文信息最高度的 概括。 • 关键词文献检索的标志，用于编排索引。 • 一般3—5个。
2013-9-9
如何写实验报告
12
前言
• 又称序言、引言或问题的提出，主要目的是介绍所 研究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果， 过去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问 题。阐明本研究的目的，拟检验的假设和预期的成 果。
2013-9-9
如何写实验报告
20
讨论
• 讨论是研究者对研究结果进行评估，探讨结果支持研 究假设或不支持研究假设的原因，对其理论意义或实 践意义进行综合解释的过程。 • 讨论使整个报告成为一体，是研究报告最重要的部分。 • 讨论的内容
– – – – 假设证实的情况 与已有的理论和研究的关系 理论意义和实践意义 研究的局限和改进的建议
2
心理学科学论文的要求（2）
• 研究论文具有三个特点：
①有比较严格的格式要求； ②所表达的内容是研究的新成果； ③具有真实性、客观性。
2013-9-9
如何写实验报告
3
心理学科学论文的要求（3）
• 一个完整的研究论文一般包括以下几个 部分：标题、作者的姓名和所在单位、 摘要、关键词、前言、实验方法、实验 结果与分析、讨论、结论、参考文献和 附录等。
Developmental Psychobiology
2013-9-9 29
如何写实验报告
心理学研究的一些重要信息源（3）
信息源的名称
Journal of Abnormal Psychology Journal of Advertising
2013-9-9 如何写实验报告 26
附录
• 附录中主要列举与正文中有关的数据资 料、研究工具等。
2013-9-9
如何写实验报告
27
心理学研究的一些重要信息源（1）
主题范围 信息源的名称 Social Science Citation Index 注释 作者引用 Science Citation Index
2013-9-9
如何写实验报告
23
结论
• 根据研究的全部结果，使读者对于研究 发现有简明而全面的认识和了解。
• 结论应具有客观性和恰当的概括性。 • 结论一定要具体，不可夸大本研究的结 果和适用范围。
2013-9-9
如何写实验报告
24
参考文献
• 应把文章中引用的文献都列出来。 • 每篇文献应与文章中引用的地方相对应，对应的方法 可以按文章中引用的顺序，用[1]、[2]…等数字注明，文 献也用1、2、…等数字排列顺序。 • 另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方，在 括号内注明作者的姓名和出版年代，如（Brown, 1982），这样参考文献就要按作者姓氏的字母顺序或 者笔画顺序排列。如果同一作者在同一年发表的不同 文章被引用，则可在年代处加下标a, b，或直接加字 母a, b。
标 题
• 即研究报告的名称，是研究主题思想的 表达。
– 告诉读者报告的内容焦点 – 对论文进行检索、收录和引用时的重要内 容，是读者检索本论文的主要标识。
2013-9-9
如何写实验报告
6
• 题目的最基本要求：题文相符
– 是能准确地概括研究中心内容。
– 避免不能概括文章的主要内容、或题目的 界定超出文章实际介绍的内容等不匹配情 形 – 简洁，一般不超过20个字。尽量避免多余 的词语，如“有关……的研究”。
如何写实验报告
How to write research report
2013-9-9
如何写实验报告
1
心理学科学论文的要求（1）
• 科学的进展在很大程度上依赖于科学家 们及时地交流他们的研究方法和他们的 发现。这种交流必须写得清楚、确切、 并重点突出，否则就是无效的。
2013-9-9
如何写实验报告
• 具体而言，前言一般以基本的心理学领域开始，讨 论与你拟要研究的具体问题有关的已有的理论和研 究。进而提出所要验证的假设，和打算采取的方法。
• 研究假设一般包括对研究的预测，即你所期望发生 的结果。
2013-9-9
如何写实验报告
13
方法
• 这一部分的总的要求是尽可能详尽而准 确地描述各个成分，目的是能够使别人 重复你的研究。
• 定型且众所皆知之工具可简单交代 。 • 鲜为人知或自行设计的工具则需要详细说明。 • 数据处理如果使用多种方法，应该分别对应所要解决的 问题或处理的假设交代清楚。使用公认的统计程序包， 要说明其版本而不必交代算法。
2013-9-9
如何写实验报告
15
方法
• 实验设计和程序
– 研究程序（research procedure）是研究工作的 具体流程。说明如何引导被试使用实验材料或工具 进行研究。 – 将研究中的每一步描述清楚。可以利用相同的程序 进行重复验证
这些结果与文献中报告的许多实验结果是一致的。例如，[引 用]的研究表明…另外，在[引用]的研究中，相似的效应在 被试…
2013-9-9
如何写实验报告
22
讨论
• 如果研究结果于其他人的研究结果不同，要解释产生该结果的原 因是什么： 当前研究的发现与[引用]等人的报告的发现不同。当前的研究 发现…；而[引用]发现…对于这种不一致，最确切的解释是 ， [引用]用的是一种不同的程序，这种程序会产生…的结果。 • 讨论研究的限制，以让读者能更深入了解所得结果的意义 • 如果研究者相信研究可以形成新的理论，或具有实践上的应用价 值，就应明确提出来讨论。但要注意，单个的研究很难成为理论 的坚实基础。因此，可以在此情形下讨论进一步完善研究的建议。
• 包括研究进行方式、数据收集方式，观察法时间取样方 式、试验法设计与实施、调查法的问卷分发回收情形， 信度与效度检测，数据分析或统计