十个好习惯评价表
中小学生好习惯清单评价表(模板)
实操
五六年级 分享、表达
阅读名著，分享、表达观后感 实操
书写
全段
书写姿势、笔画 顺序
书写三姿：一尺、一拳、一寸； 笔画顺序正确（先左后右、先上 后下等）
实操、检 查
“好习惯清单”评价表（试用）
内容
年段
养成指标
评价指标
评价方式
一二年级 站姿、坐姿
站如松、坐如钟
实操
文明 三四年级 文明用语
对话敬语十个字：您好、请、谢 谢、对不起、再见
情景考核
五六年级 仪容仪表
保持个人卫生、着装整洁
实操、检 查
一二年级 跳绳
一分钟跳绳数量
实操
运动
三四年级
50米跑+一项特长
有一项运动特长，如跳远、跳高 、跑步...
实操
五六年级 两项技能
掌握两项运动技能，如篮球、足 球等
实操
一二年级 整理
整理书包
实操
劳动 三四年级 整理、清洁
清洁教室、整理书桌
实操
五六年级 整理、收纳
整理房间、物品收纳
实操
一二年级 朗读、讲故事 阅读故事，会讲1-2个 自己喜欢的故事
实操
阅读故事，理解主要内容
学生习惯养成家长评价表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级上学期：一学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说;2、说话完整,声音清楚、响亮;3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上;4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字;二道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称;6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立;7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼;8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好;三生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜;10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全;家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级下学期：一学习习惯：1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法;2、说话态度自然大方;3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放;4、养成先复习再作业的好习惯;二道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等;6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”;7、要爱护学校建筑物和花草树木;8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们三生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙,洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活;11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级上学期：一学习习惯：1、听别人发言时,不随意打断他人讲话,以微笑、点头表示感兴趣或赞同;2、遇到不会读的字或不懂的题及时问老师或同学;3、朗读时做到声音响亮,默读做到不出声、不指读;4、养成做完作业自觉检查和发现问题及时订正的好习惯;二道德习惯：5、知道自己是小学生,是学校、班级、少先队组织的一员,主要任务是学习,要好好学习,天天向上,爱班级、队组织和学校,争做一个好学生优秀队员;6、知道家乡是祖国的一部分,会讲本省、地、市、乡镇、街道的名称;7、同学之间要友好,课间活动守秩序；不抢先,不挑拣,不争吵;8、知道长辈、亲戚的称谓;三生活习惯：9、从小养成爱惜劳动果实,不浪费粮食、不挑吃穿、不偏食,节约用水用电和生活学习用品;10、不随便在校外买零食吃您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级下学期：一学习习惯：1、具有与人合作的意识,初步具有团结协作的能力;2、形成相对固定的学习小组,3、能和小组成员进行简单、友好、有效的合作;4、在学习上、生活中有不明白的及时请教;二道德习惯：5、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道现任党和国家主要领导人党中央总书记、国家主席、国务院总理;6、感受同学情、老师爱、学校的温暖,培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感;7、懂得亲切称呼的礼仪;8、不说谎话,不私自拿别人的东西,捡到东西要交公或还失主,做个诚实的孩子; 三生活习惯：9、爱护花草树木,不随地吐痰不,不乱丢果壳、纸屑,保持教室整洁,课桌内书本、作业本等用品要摆放整齐;10、不玩电、玩火、玩水和玩危险性的游戏;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级上学期：一学习习惯：1、用心倾听,努力听懂别人的发言;2、说话音量适中,不大声喊叫3、课前能根据老师要求或提示预习课文4、课后做到自主复习;二道德习惯：5、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国；自古以来,有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切,我们应该向他们学习;6、了解父母的工作情况和对社会的贡献;懂得长辈们为社会、为家庭、为自己付出辛劳,应受到尊敬;7、知道人民是国家的主人;国家有法律,人人要学法、守法,自觉遵守交通规则和公共秩序8、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉,遵守集体纪律,多为集体做好事,不做损害集体利益的事;三生活习惯：9、要爱护好家里的财物,不比吃穿、不乱花钱,养成俭朴的生活作风;10、主动帮助有困难的人您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级下学期：一学习习惯：1、养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述2、在与同伴交流中能大胆发表自己意见3、养成独立的、静心读书的习惯,做到眼到、口到、心到;4、钢笔写字,做到规范、整洁,行款符合要求;二道德习惯：5、知道学校、班级、少先队都是集体,自己在集体的关怀下成长,要关心集体,做集体的主人;6、知道学习是学生的主要任务;初步懂得建设祖国、保卫祖国需要文化科学知识,必须从小努力学习,打好基础;7、知道家庭财产的置办和经济来源,懂得组建一个幸福家庭来之不易,懂得节约光荣,浪费可耻;8、爱护公共财物,不在课桌椅上乱涂刻;并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具;三生活习惯：9、积极参加力所能及的家务劳动,自己的衣服用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等;10、遇到外宾热情大方,不围观尾随;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级上学期：一学习习惯：1、边听边想：同学回答得对不对错在什么地方自己怎样回答2、养成想好再说的习惯,有条理地把意思说清楚;3、及时、认真完成作业,做完作业自觉检查、发现问题及时订正的习惯;4、及时在记录本上记录在预习本中或学习中的疑问并努力解决;二道德习惯：5、了解我国是个多民族的国家,懂得各族人民要团结、互相尊重、平等相处,共同建设我们的国家的道理;6、知道要学科学、信科学、用科学;懂得虚心使人进步,骄傲使人落后;做事要有始有终,遇事要经过思考不盲从,从小做个讲信用的人;7、了解长辈的优点、长处和好传统,并学习、继承和发扬;8、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助;三生活习惯：9、要珍惜时间,做到今日事今日毕;在学习上要刻苦钻研,养成良好的学习习惯;10、订一张科学的作息时间表,生活要有规律;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级下学期：一学习习惯：1、对经努力无法解决的问题能虚心向别人请教;2、比较自觉地运用工具书解决学习中碰到的问题;3、在老师的指导下,上网搜索;4、在小组中能聆听别人的意见、大方地发表自己的意见,顾全大局;二道德习惯：5、初步了解“一国两制”的含义;知道台湾是祖国的领土,统一祖国是中国人民的伟大事业;6、发现长辈的缺点时,应通过正常途径给予说服帮助,以树立文明家风7、在校做个文明学生,熟练地运用礼貌用语,学会日常生活中的基本礼节;8、有辨别好坏美丑、是非的能力,不看黄色书刊和录像,不玩电子游戏机和台球等活动,不随便进网吧三生活习惯：9、正确支配零用钱,不乱花一分钱;10、不像父母提出过高的物质要求;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级上学期：一学习习惯：1、在边听边想的基础上,养成听后及时发表自己观点的习惯;2、养成文明说话习惯,与人交流能尊重、理解对方;3、通过预习了解课文主要内容,能借助工具书和联系具体语境理解词句的意思;4、会合理安排时间,做作业有一定的速度,二道德习惯：5、初步了解祖国的特产资源、名胜古迹、山川;6、知道集体力量与智慧,个人应在集体中发挥聪明和才智;初步懂得集体生活的原则个人服从集体,少数服从多数的民主集中制原则,在集体中要平等待人,遇事要与大家商量;7、知道父母和长辈的优良品质对社会、家庭和他人的良好影响;8、初步认识社会上的不良倾向应该抵制;三生活习惯：9、爱惜衣物,不追求穿戴；10、爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级下学期：一学习习惯：1、耐心专注地倾听有一定难度、容量的内容;2、在需要时,愿意主动大方地与不太熟悉的人作交流;3、主动带着问题静心读课文,熟练运用各种符号圈划、摘录4、遇到难题能独立思考,认真完成,对错题能自觉分析原因及时订正;二道德习惯：5、知道劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动光荣;并知道损人利己是可耻的;6、知道建设祖国,保卫祖国,需要知识和科学,需要勤奋学习、刻苦钻研,初步懂得今天好好学习与实现共同理想的关系;7、初步了解家乡的昨天、今天和明天的发展,激发对家乡的依恋之情,树立建设家乡的远大志向;8、正确认识社会上的坏人坏事对社会危害的严重性;三生活习惯：9、积极主动打扫教室、走道,校园内不乱扔碎纸,不乱涂乱画;10、看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：六年级上学期：一学习习惯：1、听人发言如有疑问,请对方解释说明时,说话要用上“是否、请您、您是不是可以……”等礼貌用语;2、逐步养成乐于参与讨论、有针对性说话、敢于发表不同意见的习惯;3、有选择地阅读文学作品、浏览当天报纸和近期书刊;4、能正确、快速地运用工具书解决学习中碰到的问题;二道德习惯：5、知道礼貌待人是优良品质的表现,语言肮脏、行为粗野是不文明的表现;6、正确认识和对待家庭成员中的宗教信仰和习俗,自觉抵制迷信活动;7、能一分为二对待自己和别人,善于发现和学习别人的长处；受表扬时要发现自己的不足,能总结自己的成绩和存在问题,做到胜不骄,败不馁;8、培养自己开朗、乐观、积极向上的性格;在困难和挫折面前不灰心、不泄气、不爱虚荣、不妒忌;三生活习惯：9、不吸烟、不喝酒、不赌博,不参与迷信活动;10、遵守交通规则,不违章骑车,注意人身安全;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：六年级下学期：一学习习惯：1、养成仔细观察周围事物、遇到问题善于思考的习惯,随时记录身边人和事,积累写作素材;2、养成自行筛选问题,依靠自己解决简单问题,与同伴互助合作商议重点问题的习惯;;3、遇到问题或根据要求,能自觉到图书室查阅资料;4、能在组长的领导下参加小组中的各种活动,能与小组中其他成员和谐相处;二道德习惯：5、知道宪法与法律中与小学生有关的内容;懂得小学生要学法、懂法、守法;6、学习、遵守同自己生活有关的法律、法规,能运用法律手段保护自己,自觉遵守义务教育法的有关规定,认真读完小学,毕业升入初中,做个合格的小学毕业生;7、培养自己具有自学、自理、自护、自强、自律的能力;8、了解一些简单的实事政治信息;三生活习惯：9、穿戴整洁,经常洗澡,勤换衣,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙嗽口,及时梳理头发,预防头虱,自觉、自主搞好个人卫生;10、懂得学习、做事要讲效率,学会合理安排学习、活动、生活和休息时间;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：。
学生文明习惯评价表
文明习惯 23 同学间相互友爱，主动帮助他人。 24 服装整洁，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不穿拖鞋进校园。 25 按要求佩戴校徽、红领巾。主动出示出入证、接送卡。 合计
分值 自评 组评1 组评2 班评 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 100
教师寄语：
刻乱画，不砸门，不翻窗。 9 不在厕所洗碗，不倒饭菜，不往蹲位、水池里乱扔物品，不乱写乱画，爱护厕所公物。 10 在校内发现垃圾主动清理，捡起。 11 不爬树、窗、护栏，不骑在楼梯扶手下滑。 12 上下楼梯靠右行。 13 不在教室、走廊、楼梯等处打闹追逐，。
安全习惯 14 不在课间做危险游戏，不吵架、打架。 15 不得私自随意、不按操作要求使用体育器材设施。 16 上厕所、去小卖部、食堂要排队等候，不得拥挤争抢。 17 不私自使用教室电源插座，节约水电。 18 根据课表，每节课前做好课前准备上课铃响起，在座位上静悉等待老师上课。
绵阳市德政街小学学生文明习惯评价表
月
班 姓名：
序号 行为习惯 1 遵守作息时间，不迟到不早退，不擅自离开校园 2 课间操、集会、升旗仪式自觉肃立，不得说话打闹
纪律习惯 3 午休按时进教室，保持安静。在家午休同学按规定时间到校，不得在校外停留打闹。 4 坚持路队制，做到快静齐。不随意离队，不打闹追逐，听从路队长管理。 5 遵守课堂纪律，不得做与该堂课无关的事情。 6 卫生值日积极。积极参加班级大扫除。 7 不乱扔垃圾，饭菜不小心倒了要及时清理，不随地吐痰。
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划 。
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习 惯、健康习惯的综合评价由家长填写。
项目
内容
评价
自评
师评
学习
习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读写姿势
3、上课认真听讲、积极发言
4、能阅读拼音小故事
综合评价
行为
2、早睡早起
3、按时吃饭、不吃零食
4、自己穿衣服、系鞋带
综合评价
健康
习惯
1、早晚刷牙
2、饭前便后洗手
3、不买小摊食品
综合评价
项目
内容
家长评
教师评
其他
习惯
对他人的帮助心存感激
综合评价
习惯
1、见到老师主动问好
2、不在校园里追逐打闹
3、公共场合不大声喧哗
4、不随手乱扔
综合评价
交友
习惯
1、同学之间友好相处
2、不打架、不骂人
3、乐于帮助同学
4、不与陌生人交往
综合评价
项
内容
自评
家长评
家庭学习习惯
1、独立、按时完成作业
2、爱护书本、爱惜学习用品
3、每天坚
的学习用品
2011春季学期十个道德好习惯评价.doc表格
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
江泽岸
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
韦鹏浩
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
李海
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
何诗光
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
詹锡有
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
韦清馨
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
梁锦财
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
刘金荣
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
唐明明
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
阮小燕
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
柯婷婷
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
韦婉凌
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
李香
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
2011春季学期十个道德好习惯评价
第十周四（2）班
十个道德好习惯
内容
姓名
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
☆
☆☆
☆☆☆
胡世伟
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
杨威
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
梁瑜德
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
赖鹏飞
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
范超海
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
周健佚
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
衣着整洁不乱扔，干净迎接每一天
好习惯评分表
1朵红花
加分项
1.有创造性思维，能够思考表达出事物的
原由，有自己的见解和想法。 2.能够大胆表达自己的合理要求。
2朵红花
3.行为举止受到老师或他人的表扬
得花合计
10朵
家长：
评价结果说明： 1.一周内保持每天得8朵以上奖励公园游玩一次/蛋糕一块 2.两周内保持每天得8朵以励外出游玩一次 /芝士蛋糕一块
小朋友好习惯表现评分表
项目
评分内容
配分
周一
1.上课认真
1
学习 2.回家第一时间认真做作业 活动 3.能主动检查作业、复习课文
4.能够掌握当日老师和家长教育的内容
3朵红花
1.按时独立吃饭
2
吃饭
2.不挑食 3.吃饭时不乱说话不看电视
4.不弄脏桌子地板手和衣服
1朵红花
3
睡觉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.午睡时不说话 2.晚9：30前回房间睡觉，早7:15分起床
周二
周三
月 日 —— 月 日
周四
周五
周末
1朵红花
1.外出回家主动洗手 4 卫生 2.饭前便后洗手
3.刷牙认真、不到处乱走
1朵红花
1.举止文明不说脏话
5
礼貌
2.对待长辈和他人有礼貌 3.当家长批评时，可以提出异议，但不能
1朵红花
乱发脾气
6
保持 整洁
1.学习结束后把书本整理好，摆放整齐。 1.活动结束后把物品整理好，摆放整齐。 2.协助家长做家务.
生活习惯自评量表
生活习惯自评量表在现代社会，良好的生活习惯对个人的身心健康和整体幸福感至关重要。
通过评估和自我反思，我们可以检查自己的生活习惯，发现不足之处，并努力改进和建立更健康、积极的习惯。
以下是一个生活习惯自评量表，帮助您评估自己的习惯并找到改进的方向。
1. 饮食习惯a) 我每天摄入足够的水分（至少8杯）吗？b) 我的饮食均衡，包含各种蔬菜、水果、谷物、蛋白质和健康脂肪吗？c) 我是否遵循适量原则，不过量摄入食物？d) 我是否经常吃快餐、垃圾食物或过多的加工食品？2. 运动习惯a) 我每周是否进行至少150分钟的有氧运动，如步行、慢跑或游泳？b) 我是否每周参加体育锻炼或其他强度适中的活动，以增强肌肉和骨骼？c) 我是否过多地花费时间坐着，缺乏运动？3. 睡眠习惯a) 我每晚是否保持足够的睡眠时间（7-9小时）？b) 我上床前是否放松自己，为一个良好的睡眠环境做准备？c) 我是否经常在晚上熬夜、使用电子设备或饮用咖啡因饮料影响睡眠质量？4. 心理健康习惯a) 我是否给自己足够的时间来放松和充电？b) 是否经常从事减压活动，如冥想、阅读或艺术创作？c) 我是否主动与亲朋好友保持联系，分享情感和体验？5. 时间管理习惯a) 我是否合理安排时间，平衡工作、学习和休闲？b) 我是否经常拖延任务，导致压力和时间紧迫感？c) 我是否做到优先处理重要而非紧急的事务？6. 个人卫生习惯a) 我是否保持个人卫生，勤洗手、照顾口腔健康和保持整洁？b) 我是否定期进行体检和预防性医疗？c) 我是否摒弃不健康的习惯，如抽烟或酗酒？通过对这些问题的回答，您可以对自己的生活习惯有一个初步的了解和评估，并找到改进的方向。
如果发现存在改进的空间，建议您制定一个可行的行动计划，逐步实施和改变不良习惯。
与家人、朋友或专业人士分享您的目标和计划，他们可以成为您的支持者和鼓励者，助您达成目标。
值得提醒的是，改变习惯需要时间和毅力。
重要的是保持积极的心态，不要对自己过于苛刻，接受自己的过程和进步。
好习惯评价表
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划。
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习
中班幼儿行为习惯养成评价表
根据“美丽班级”工作《幼小衔接——幼儿行为习惯养成》的内容要求，为幼儿的终身发展打好基础，我们将循序渐进、有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养，使其养成良好的习惯。
我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点，特定如下评价表，希望能如实进行观察记录。
班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：
学生良好习惯养成评价表时间
总计：本周老师的评价。