《三国演义》读书交流活动
走近关羽
活动目标：
1．初步感受《三国演义》这部名著的艺术成就,激发学生阅读《三国演义》的兴趣，体验文学作品的魅力。
2．能结合作品中关羽的言行、典型事例来分析理解他的形象特点。
活动准备：
全体学生通读《三国演义》，做《读书成长册》。
搜集关于关羽其人存在于现实生活中的相关信息。
活动过程：
一、说说感受，了解名著
1．同学们，到现在为止，四大古典名著我们已经读过三部了，以前读过——《西游记》《水浒传》，这学期我们又共读了——《三国演义》，据老师课前了解，我们班的同学都已经把这部作品读完了，那么，你能不能谈谈读这本书的感受？
A．生：我觉得书中描写了许多英雄人物/我觉得书中有许多英雄人物个个武艺高强……
师：很好，你读书书时关注了小说的人物。三国是历史上最动荡不安的年代，不止是各路英雄豪杰，还有各派奸臣小人，也都纷纷登上历史舞台，你们知道书中一共描写了多少人物吗？
（媒体出示：人物多出场1200多人重点400多人）
B．生：我觉得书中写的都是打仗的事/还感觉当时的老百姓深受战争之苦。
师：你读书时关注了小说中的情节。是呀，东汉末年汉灵帝昏庸无能，农民起义，宦官作乱，群雄纷争，中原大地处在一片战乱之中，你们知道书中一共写了多少战役吗？
（媒体出示：战事频大小战役近千起）
2．老师也把三国从头到尾读了一遍，我还感受到这部名著描写的时间很长
（媒体出示：时间长汉灵帝至晋武帝近百年）
3．师：同学们，你看，三国演义的作者罗贯中可真了不起，他把这近百年的历史，一千多号人物，一千多次战役都在这书里描绘得清清楚楚，在我们面前展示了一幅气势恢宏的历史画卷，实在是个奇才！这部书也实在可以称得上是“历史小说巨著”。
（媒体出示：历史小说巨著）
你看当代武侠小说家金庸先生就这样称赞：
（媒体出示：没有任何一部小说比得上它，近三百年来，向来被称为“第一奇书”。——金庸）
二、猜猜人物，引出话题
1．很高兴大家都已经读完了这部奇书，相信书中一个个栩栩如生的人物形象，一段
的游戏，根据教师的描述你能猜出这是书中的哪个人物？
2．师述：
此人字奉先，生得器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，武艺高强，刘、关、张三人也难战胜他。但人品不好，被人所不齿。（吕布）此人因受袁绍羞辱连夜来投曹操，曹操闻之，拍着手掌欢笑着，连鞋子都来不及穿，赤着脚就出来迎接他。（许攸）此人：长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
（张飞）3．看来大家对三国人物都非常熟悉，再看，在战鼓咚咚，刀光剑影的战场上，出现了这样一位大将（出示关羽画像）你们认识吗？（关羽）
4．你凭什么说他是关羽？
5．哦，看来关羽的形象已深深铬在大家的心里了，你看，原著中这样描写他：
出示：身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（1）自由读读
（2）一起读读。别看关羽人，光读这段描写我们就喜欢上他了，三个字，四个字的短句，读起来节奏鲜明，韵味独特，真让人喜欢，不信你再试试。（学生再次自由读）（3）谁特别喜欢这段的，来读给大家听听。指名读
（4）哇，真像音乐一样好听，让我们一起看着关羽像，描述一下他的帅气——学生齐诵。
6．好一员虎将啊，不知是否受我们班同学的喜爱？嗯，人气指数超旺！那今天就让我们一起来走近关羽，聊聊关羽。（板：走近关羽）
三、说“名”道“事”，整体感知
1．你知道，在书中，关羽还有其他名字或是称号吗？是怎么来的？（出示：关云长，美髯公，偏将军，汉寿亭侯，五虎上将之首，关公，关帝）
2．原来这些响当当的名字都有着特定的含义，再读读这些称号，感觉一定不一样。（齐读）
3．这些称号足可见关羽绝非凡人,与他有关的故事你又知道哪些呢?想不起来可以翻翻书.
(随学生回答出示：桃园三结义温酒斩华雄斩颜良诛文丑身在曹营心在汉过五关斩六将华容道义释曹操单刀赴会水淹七军刮骨疗毒大意失荆州败走麦城) 4．这些故事贯穿了关羽的一生，他既有叱咤风云威震华夏的时候，也有大败而归走投无路的时候，读这些故事,就是在读关羽跌宕起伏的一生啊——（有感情齐读）5．看了三国，读了关羽的这么多故事，在你的心目中,关羽是个怎样的人？
（武艺高强，侠肝义胆，义薄云天，勇猛无比，重情重义，勇冠三军，忠心耿耿，讲义气，嫉恶如仇，充满智慧，善于用兵，骄傲自大，忠肝义胆……）
6．生充分发表自己看法，教师有选择地让学生把自己的观点写到黑板上来。（这些地
7．同学们读书的收获可真不小，现在我们来把大家的评价整理一下，**和**，我可以用一个字来概括，那就是（勇），引导学生跟老师一起概括成（忠，义，勇，智，傲）五字。
四、自由交流，感悟形象
1．在关羽的这五大特点之中，你认为最有魅力也是最能打动人的是什么？（忠，义）A．充分交流“忠义”
（1）那你能不能结合书中的具体情节来谈谈，你可以读一段或是用自己的话说一说，让大家再次感受关羽这份感人至深的忠、义？
请学生读读相关内容（身在曹营心在汉），你从哪里读出了关羽的忠心与义气？说说想法。
（教师评价语：曹操待关羽实在是情深意重，但关羽回报的是什么呢？六个字：忠臣不侍二主！一口回绝，令人动容）
（2）对关羽的忠、义谁还有内容要补充说明？
请其他学生补充（千里走单骑，过五关斩六将）简单讲讲。
（3）其实在稍详细一些的版本上，张辽劝关羽投降曹操时，关羽提出的三点要求，也有力地反映了他的一片忠肝义胆：（此内容最好让看其他版本作品的学生提出来）出示：关羽说道：“要我放弃抵抗，必须答应我三件事：第一，我只降汉朝不降曹操；第二，按照皇叔的俸禄赡养两位嫂嫂，不许外人骚扰；第三，一旦得知刘皇叔去向，不管路途多远，我都要出去寻他。三件事，缺一不可”。
指名读，谈谈自己的想法。
（4）与小说中的吕布之辈相比，你对关羽的忠义又有什么想说的？
（不管刘备是连连得胜还是战败落魄，关羽对刘备的忠心始终没有动摇过，足见其忠义。即使在败走麦城走投无路时，面对劝降，他还是一口回绝，你们听：
（听录音并出示语段）：吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！
这一番拒绝辞就是关羽的一片忠肝义胆，掷地有声，荡气回肠，让我们一起读读，感受这片忠义。
（4）如此忠心耿耿，其实只源于多年前的——（生：桃园结义）啊！这一拜意味着什么？老师这里有一首歌，歌词就写尽了关羽的忠肝义胆，我们一起来欣赏：（欣赏歌曲：《这一拜》）
这一拜/春风得意遇知音/ 桃花也含笑映祭台
这一拜/ 保国安邦志慷慨/建功立业展雄才/ 展雄才
这一拜/ 忠肝义胆/患难相随誓不分开
这一拜/ 生死不改/ 天地日月壮我情怀
指歌词，引读：是啊，这一拜——忠肝义胆/患难相随誓不分开
这一拜/——生死不改/ 天地日月壮我情怀
方面再来谈谈吧。
（学生如交流到“华容道义释曹操”时，建议大家可以把书翻到P91-92）
a.不难想象，当关羽面对曹操的时候，往日的一幕幕又涌上心头，一边是生死与共的兄长，一边是有恩于已的曹操，你能猜测他内心的想法吗？
b.最后他选择了“义”，而放弃了“忠”，看来有时候忠义还真是不能两全的。你对关羽放曹操这事怎么看呢？
（两种意见稍作辩博）
（6）教师小结：关羽的忠义堪称世间绝唱，令多少后人慨叹唏嘘无限敬仰，以致于今天，他成了忠义的化身，也正是“忠，义，”让关羽这个人物在所有的三国人物中，大放异彩，千古流传。
五、简略交流“智、勇、傲”
关羽身上还有许多鲜明的个性，谁能就其中的某一方面接着来聊聊关羽。
A．勇：
（1）你是从哪里看出来的？（估计学生会讲从“温酒斩华雄、斩颜良诛文丑、过五关斩六将”等故事中看出。
（2）你能挑其中给你印象最深的故事给我讲一讲或者读一读吗？
（3）学生讲述，并说自己读了后的感受。
如果学生讲到“温酒斩华雄”时：确实让人感到关羽勇猛过人，这个故事其实我们在上学期的语文书上学到过，还记得吗？
出示：曹操叫酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
（4）让我们一起感受一下当时惊心动魄的场面，齐读。
（5）真是干脆利索，豪气冲天哪！这是原著上的内容，同学们，读原著，跟读我们手中的书，你觉得哪个更过瘾？
（觉得原著更有味道，廖廖数语让我们更有想象的空间，读起来更有力）
所以，有兴趣的同学，下次如果再读三国的话，老师建议大家读读原著。
（6）继续交流认为关羽神勇无比的理由。
（7）这么勇猛的关羽你想用哪些词语来形容他？
出示：勇冠三军，所向披糜，横扫千军，如入无人之境，万夫不当之勇，
关羽这样勇猛，怪不得有个歇后语这样说：
关公面前舞大刀——自不量力
B．智：
（1）你能不能从书中找到依据？（估计学生会说从“水淹七军”“单刀赴会”等故事中体会到）
（2）引导学生联系故事中的语句说明他的智慧。
所以说，他是智勇双全的。（板：智）
C．傲：
（1）学生运用事例简单说。
（2）学生列举：与马超的较量、不与黄忠同列、对孙权的求亲大骂一通、看到东吴的来信得意洋洋以至于麻痹了轻视敌人……
（3）小结：关羽，傲气太盛以至于轻视敌人，冷不防被东吴偷袭，使蜀国永远失去了荆州这一块军事要地，而自己也悲壮地败走麦城。关羽，带着壮志未酬的遗憾，带着无法面对兄长的悔恨，留下一段故事任后人评说。
四、整体评价
（1）刚才大家都谈了对关羽的印象，那现在你能不能用自己的话全面地来评价一下关羽这个人物？
（2）我们来听听，美国芝加哥大学人类学博士焦戴维这样说：
出示：我尊敬你们的这一位大神，他应该得到所有人的尊敬。他的忠、义、智、勇直到现在仍有意义，忠就是爱国，义就是信誉，智就是文化，勇就是不怕困难。上帝的子民如果都像你们的关公一样，我们的世界就会变得更加美好。
——美国芝加哥大学博士Davidk jordan(焦戴维)
五、感受关公文化
1．小说中的关羽离我们远去了，但现实生活中，我们却能经常感受到他的存在，你知道哪些相关的信息，能给大家介绍介绍吗？如果你是听来的，你可以口头给大家说说，如果你已经写到读书成长册上了，那就到前面来给大家展示一下。
2．学生展示关羽文化：
（关公庙宇，关公神像，关公网络，关公文化等）
3．同学们，看来关羽已经不只是一个人，更是一种民族的精神，一种文化，他不只是中国的，更是世界的。今天我们一起聊了关羽，前面的读书课上我们也曾走近过——（生：吕布，刘备，诸葛亮），那下次你想聊谁呢？那就让我们作好充分的准备，期待下一次读书会的到来！
板书:
走近关羽
忠义智勇（傲）
（旁边是学生所写的对关羽的评价语词）
“放了吧”的理由
曹操现在就像一条丧家犬一样狼狈，我就这么杀他，有点趁人之危，不讲信义。唉，算了吧，下次碰上决不饶他！
当初我和兄长刘备打了败仗无可可逃时，是曹操接纳了我，对我提出的条件也全部答应，他对我有恩啊，我怎能无义？现在让我杀他，我真是下不了手。
我在曹操帐下的时候，他三天一小宴，五天一大宴地宴请我，还送我许多金银财宝，送我一座官府，送我官印，他对我太好了，这份情义我今天要报答，放了曹操吧！
我现在身上骑的赤兔马还是曹操送的呢？也多亏了这匹马，我才和兄长早日见面。睹马思人啊，我怎么能忘恩负义杀了他呢？
虽然都说曹操是当今世上最奸诈最凶险的人，但那是对别人呀，对我关羽可是一点没亏待，算得上是仁至义尽了。想当初，我千里走单骑要寻找兄长的时候，斩了他手下的六员大将，曹操都没有下令来杀我，如果一命抵一命的话，我关羽早不在人世了。所以今天我如果杀了曹操，那就太不讲情义了。
唉，我落魄的时候，曹操把我当成贵宾，厚待我，后来我知道兄长的下落要离开时，曹操没有阻拦，更没有下命令要杀我，反而亲自追出城来，送我银子还为我设宴饯行，这份情义太重，现在叫我怎么下得了手？
“不能放”的理由
曹操是当今世上的国贼，野心勃勃，想要夺取皇权当皇帝呢，这样的人不杀怎么得了？再说，留着他的话，我怎么对得起兄长刘备的交代？
曹操这个人太厉害了，心狠手辣，又非常有计谋，如果我放了他，就等于放虎归山哪，那会给我的大哥刘备统一江山带来多大麻烦啊，坚决不能放了他！
曹操确实是对我情深意重，但是，他当初给我的金银财宝我可分文未动，全还给他了，还有那个官印，不了挂在墙上没带走吗？我不欠他的人情了。
我虽然杀了他的六员大将，但我已经帮他杀了袁绍手下的大将颜良和文丑，帮他解了白马之围，已经为他立过功了，这样不是扯平了吗？我可不能为了讲义气而为了他！
我今天这一放，到何时才能再有逮住他的机会呀，机不可失，时不再来，现在就是最好的时机，把他抓起来再说吧！
不能放！诸葛亮就怕我太讲义气放了曹操，所以还让我在他面前立下过军令状，我可不能诸葛亮猜中违反军令啊！
阅读三国演义心得体会5篇
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《三国演义》读书交流
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刘备: 乱世的仁德之君，面相和善，皇族后裔，三顾茅庐的主人公。据说是汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家。年孤独贫困，与母亲贩鞋子、织草席为生，后与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。东汉汉灵帝末年，刘备因起兵讨伐黄巾军有功而登上汉末政治舞台，建安十二年（公元二O 七年）三顾茅庐请出了诸葛亮为军师三顾茅庐后始得诸葛亮辅佐。汉建安十三年与孙权将周瑜等大胜曹操于赤壁，其后得到捌州五郡，后乂夺取益州。夺取汉中击退曹操后，刘备自立为汉中王。 东汉末年的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯，字孟徳，小名阿瞒, 沛国谯郡（今安徽亳县）人，出生自一个大官僚地主家庭，长子。因其父曹嵩乃是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。亦因这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟。日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时朋友。曹操身长七尺，细眼长须。自幼放任荡不羁，但很有才华，乂足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。 关羽: 字云长，据《三国演义》记载，关羽身长九尺，髯氏二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马，。东汉末年刘备麾下着名将领，与刘备，张飞桃园结义。《三国志》记载，刘备对关羽、张飞“寝则同床，恩若兄弟”，《三国演义》中则将此三人描述成了“桃园三结义”.为刘备二弟，张飞兄长。为后世传诵。关羽暂居曹操手下时，因阵前杀 颜良解白马之ffl有功，山曹操上表封为汉寿亭侯；刘备称汉中王时，拜关羽为前将军，假节钺，总领荆州，关羽死后，山后主刘禅追谥曰“壮缪侯”.在 《三国演义》中是汉中王刘备的五虎上将之首。 张飞:
三国演义读书心得评论人物5篇
三国演义读书心得评论人物5篇 《三国演义》反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。下面是小编搜集的三国演义读书心得评论人物5篇，希望对你有所帮助。 三国演义读书心得评论人物(1) 三国演义这部书的人物形象性格显露无遗、活灵活现，也说明了我们每一个人的性格好坏都不能隐埋，所以我们要改掉缺点，每件事做的更好。 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁……”这首词写的是就是三国时期的事情。 三国演义主要讲了五个时段：黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、三国归晋。黄巾起义始于巨鹿人张角，因为看不惯朝政腐败，因此发动黄巾起义。而刘、关、张就此桃园结义，为朝廷效力。不久就灭了黄巾军。刘备的力也一天天强起来。皇后的哥哥何进因为误信他人召了早有造反意思的董卓进京。结果何进被十常侍杀后，董卓就掌权了。曹操曾想杀害董卓，但不成功。董卓为拉拢人心，封袁绍为勃海太守，出让了赤兔驹给吕布。 逼得诸侯联军抗董，虽败军了，但最后也给吕布所杀。张飞、关羽、刘备三顾茅庐后，请出隐居山林诸葛孔明。诸葛亮提出了联吴抗曹等计划，使刘备的大业扎下了结实的基础。经过官渡之战、赤壁之战，曹操灭了袁绍、吕布，吴、蜀也打退了曹操。曹操、刘备、孙权各据一方，曹操占据强大的北方，刘备占据西蜀、荆州等，孙权占据江东。 从而崛起吴、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、刘备、孙权、诸葛亮等逐渐去世。蜀、吴都归降魏主司马炎，三国一统归西晋。这本书刻画了许多栩栩如生的人物：神机妙算的诸葛亮，威风凛凛的关羽，冲动鲁莽的张飞，昏庸无能的刘禅，谨慎多疑的曹操。 其中我最喜欢神机妙算的诸葛亮!因为他上知天文，下知地理，为刘备出谋划策，建功立业，使他独据一方，不愧为“卧龙”。可惜与诸葛亮平等的“凤雏”庞统不幸遇难落凤坡。 《三国演义》里的《三顾茅庐》最令我记忆深刻。在这个故事中，我学会了
三国演义读书心得
三国演义读书心得 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 篇一：三国演义读书心得 在历史长河中，唯独三国时是三个国家同时出现的，它引起了我的兴趣，于是我读起了《三国演义》这本书，这本书述说了那惊心动魄的历史故事。 三国演义是明朝罗贯中着作，讲述的是蜀（汉）、魏、吴三国的形成及因争夺权力、土地而互相争斗，最后三国归晋，天下统一精彩的历史故事，给读者留下非常深刻的印象。 三国演义中我最喜欢的人物是关羽，关羽字云长，他忠心耿耿，义薄云天，尽管曹操用尽方法讨好他，希望关羽能投靠他，帮助其完成霸业，可关羽置之不理，誓死跟从刘备，为他效力。有一次他的臂膀受伤了，毒已经渗入骨头，必须要把肉切开刮去骨头上的毒液才能完成治好，那时没有医学专用药，必须要忍受非常巨大的疼痛。手术开始了，可是关羽不仅没有露出痛苦的表情，还和马良谈笑风生，被后人传为美谈。关羽的这种坚韧的精神谁见了不钦佩呢？ 最让我惊讶的是赤壁之战，这是历史上非常着名的以上胜多的战役，曹操有80万大军，而孙刘联盟只不过十几万而已，双
方实力差距如此之大，怎么可能战胜曹操，但是经过庞统献连环计，诸葛亮草船借箭，黄盖一个愿打一个愿挨的计谋，最后连老天都帮助了他们，原本刮西风的天气突然转变为东风，使得诸葛亮和周瑜火攻的计谋成功，曹操80万大军伤的伤，亡的亡，最后曹操仓皇败走华容道，元气大伤。从此出现三国鼎立的局面。 《三国演义》我看完了，那段历史在我脑海中不断重演。 篇二：三国演义读书心得 纵观古今，听闻乱世之使命便是出英雄，《三国演义》读书心得。群雄起，讨董卓，枭雄生，挟天子以令诸侯。青梅煮酒论英雄。纵使时至今日，观之，也倍感热血沸腾。时常梦萦三国时分，难忘夏侯敦拔矢啖睛的豪气，难忘张飞一夫当关长坂坡，更莫说温侯骑赤兔之飒爽英姿。读之尽兴处，更恨不得手扛武器，亲上战场。 可我，有的是什么？我有子龙的忠肝义胆，亦或是典韦宁死不动摇的忠心，还是公瑾运筹帷幄的潇洒才智？我一无所有，仅凭一腔热血，有如清末的康有为变法，最终只会落个满盘皆输的下场。可我不愿做浩瀚历史的一隅，不，或许连一隅我都称不上，碌碌无为的我终有一天会被世人所遗忘不是么？如同这些英雄 一般，为国出力，名垂千古我不敢妄想，至少，我该实现自身的价值。直至今刻，我才终于理解了，李白的那句"天生我材必有
三国演义读后感400字12篇
三国演义读后感400字12篇 范文1 最近，我读了一本名叫《三国演义》的书，感悟很深. 首先，我对那些引起历史动荡的奸雄恨之入骨!董卓，利用手中的兵权，当上了太师，废掉了少帝，立陈留王当上了献帝.最后还是王允献连环计除掉了董卓.还有吕布，一介勇夫，背信弃义."黄巾之乱"是随丁原.伐董卓时又跟了董卓，最后自立成国，死在曹操白门楼下.他们两人都是罪有应得. 其次，我对那些英年早世的英雄感到悲哀.关羽，三国大将，最后中了吕蒙之计，使自己败走麦城.周喻，东吴大将，因为嫉妒诸葛亮的才华，被诸葛亮三气到死.诸葛亮称卧龙时战死棉竹城.庞统称凤雏，但还是被乱箭射死了.唉，这些英雄死的真可惜! 我对三国大将十分佩服我佩服赵云在曹操百万大军中七进七出. 我十分喜爱这一本书. 范文2 《三国演义》大家都很熟悉吧，它是四大名著之一。这部名着由好多个故事情节组成，我最喜欢的是《桃园三结义》的故事。 《桃园三结义》主要讲了刘备、关羽、张飞偶然碰面，三，人意气相投，重情重义便结拜为兄弟，共同谋划恢复汉室，保卫国家的计划。刘备、关羽、张飞结为兄弟后，相互帮助，相互督促。他们一起从军，各自施展自己的才华，去报孝国家。
这个故事告诉我们要交志同道合的朋友，朋友之间要相互帮助、相互提点，要敢于指出朋友的缺点，劝他改正。要包容朋友的过错，不能因小事而争吵。朋友之间的义气固然重要，但是不能为了义气而做不法的事，而要为朋友做好事，这才是真正的义气。我们同学之间，就是要相互帮助，相互包容，如果同学遇到什么困难，比如是同学摔了一跤，我们就要赶忙扶起他，而不是在一旁嘲笑，我想这才是真正的讲义气。 范文3 "滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红?白发渔樵，江渚上，惯看秋月春风.一壶浊酒喜相逢，如今多少事都付笑谈中……这是中国四大名著>的主题曲. 三国演义这本名著讲述了许多战争谋略的故事.其中的英雄更是多不胜数，就像关羽大意失荆州，刘备三顾茅庐请孔明等。"既生瑜，何生亮?"这是东吴大将周瑜临死前发出的感叹.然而恰恰表现出他的小肚鸡肠，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失败告终.还有一次，他为取荆州，曾使美人计企图加害刘备，可惜聪明反被聪明误，险些丧了自家性命，最后落得"周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵"的笑话.周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命丧黄泉。 通过这件事，我明白了：智慧比我们高的人，我们应该虚心请教，不可生嫉妒之心，而应该将自己的无知化为前进的动力，只有如此，我们才能从社会上脱颖而出! 范文4
小学《三国演义》读书指导课
小学《三国演义》读书指导课 活动背景: 《三国演义》是中华古典文学的瑰宝。书中一位位栩栩如生的人物、一个个动人心弦的故事以及这故事里面蕴含着的治国修身的道理，都值得我们细细品味。六年级的学生已有一定分析情节，分析人物个性的能力，因此让学生先自主研读，自己去分析，对《三国演义》中的人物进行一定的评析。不在乎学生的评价有多么准确、深邃，重在激发学生阅读名著的兴趣，积累一点品读名著的方法。 活动目标: 1激发学生阅读《三国演义》的兴趣，体验文学作品的魅力。 2积累语言、丰富语言。 3能结合人物言行、典型事例来分析理解主要人物形象特点，逐步培养学生的艺术欣赏力。 活动准备: 熟读《三国演义》;收集有关三国的成语、歇后语、诗词等相关资料;积累故事，抓住典型事例对人物进行评述。 指导重点: 为了激发同学们的阅读兴趣，也为了能与同学们一起交流阅读感受和体悟，师生共读是必不可少的。 一、共读“前言”和“目录” 读任何一本书之前都要认真阅读书扉页的前言，这必须养成习惯，“前言”所介绍的内容往往是作品的梗概或精华，阅读“前言”能帮助我们更好地走进故事情节。《三国演义》的“前言”向我们介绍了这部历史小说的时代背景，小说的主要
内容，以及概括了小说中主要人物的特点等。一场场惊心动魄的战争，一位位栩栩如生的人物形象真是小说所描绘和塑造的，也是大家所迫切期待阅读的。 “目录”是四十三个精彩故事的浓缩，浏览目录可大概了解故事情节。“目录”还适合在读完故事内容之后再回过来品味。 二、共读整本著作 在同学们阅读《三国演义》的同时，我也捧起这本“青少版”的《三国演义》津津有味地阅读起来。虽说只是“青少版”的《三国》，内容、深度和语言都与原著有一定差距，但我丝毫不敢怠慢，我和学生一起认认真真地花时间阅读，这既是学生面前的一个榜样，也是为了能与学生共同畅谈三国故事，品味三国人物。 (一)、交给阅读方法 阅读期间，要求学生养成每天至少阅读半小时的习惯，读时要专心致志，必要时圈圈画画，做上简单的批注。当读完某个故事，可把它将给爸爸妈妈、爷爷奶奶或同学朋友听，也欢迎讲给老师听，大家共同分享阅读成果。 (二)、展示阅读成果 大约四周之后，班上进行一次《三国演义》故事会，并制作一份手抄报。 三、共品人物形象 要求学生必须再读《三国演义》，告诉他们读一本好书最要不得的便是“囫囵吞枣”，我们细细地读，哪怕一个地名，一个人物名称都要读到、记住。 至于小说中那些栩栩如生的人物形象，不仅需要读得仔细，而且需要我们边阅读边思考，好好品悟。 活动流程: 一、激情导入
三国演义读书交流会教案
《三国演义》读书交流会教案 教学时间：一课时 教学准备：学生阅读青少版《三国演义》； 教师：制作PPT课件 训练：两个主持人一名点评小博士 教学过程： 一、情境引入，走进三国。 1、课前播放《三国演义》电视剧主题曲音乐。 2、导入：最近一个月，同学们都阅读了青少年版《三国演义》这本书，这节课我们用读书知识竞赛的方式来交流一下对这本书的认识。首先有请主持人上场，大家欢迎。 2、主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！ 我叫XXX,我叫XXX，今天的知识竞赛有我们两个来主持。 支持人1：我先介绍这次的知识竞赛规则。这次比赛我们分六个小组，有四种题型：一是选择题、二是填空题、三是英雄人物竞猜题，四是人物性格分析题，每种题型按照比赛规则积分，到最后看看哪组得分最高就是冠军。 同时这节课我们还聘请了点评嘉宾，那就是和蔼可亲的语文老师，和博学多才的王家昊同学。记分员是……首先有请语文老师为我们做内容回顾，大家欢迎 3、师：（出示课件），《三国演义》作者早就不陌生了，他是？——（罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。） 再来看一下这本书的内容简介—— 《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共120回，描写了从公元184年到280年近一百年间的风云历史，从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归晋结束。中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。 书中讲述了大小战争40多次，用到了很多的计策，如：美人计、连环计、反间计、苦肉计等，其中描写了几次大战役，如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，是我国古典文学中描写战争的成功之作。 作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象，如爱民如子的刘备，神机妙算的诸葛亮等，围绕“忠”和“义”，表现出鲜明的拥刘反曹的仁政思想。 （过渡：下面进行三国知识竞赛） 二、知识热身（由主持人进行） （一）侃侃而谈说英雄 主持人1：我们先来进行第一轮比赛：侃侃而谈说英雄 比赛规则： 1. 5秒钟答题时间。要求各个小组讨论后亮题板，答对一题得10分。 2.必须等主持人说“请亮题板”后再答题。如有抢答者，倒扣10分。 课件出示：
三国演义读书心得体会400字12篇
三国演义读书心得体会400字12篇 《三国演义》是中国第一部古典长篇小说，在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他。下面是带来的三国演义读书的心得体会400字，欢迎查看。 最近，我读了一本名叫《三国演义》的书，感悟很深. 首先，我对那些引起历史动荡的奸雄恨之入骨!董卓，利用手中的兵权，当上了太师，废掉了少帝，立陈留王当上了献帝.最后还是王允献连环计除掉了董卓.还有吕布，一介勇夫，背信弃义."黄巾之乱"是随丁原.伐董卓时又跟了董卓，最后自立成国，死在曹操白门楼下.他们两人都是罪有应得. 其次，我对那些英年早世的英雄感到悲哀.关羽，三国大将，最后中了吕蒙之计，使自己败走麦城.周喻，东吴大将，因为嫉妒诸葛亮的才华，被诸葛亮三气到死.诸葛亮称卧龙时战死棉竹城.庞统称凤雏，但还是被乱箭射死了.唉，这些英雄死的真可惜! 我对三国大将十分佩服我佩服赵云在曹操百万大军中七进 七出.
我十分喜爱这一本书. 《三国演义》大家都很熟悉吧，它是四大名著之一。这部名着由好多个故事情节组成，我最喜欢的是《桃园三结义》的故事。 《桃园三结义》主要讲了刘备、关羽、张飞偶然碰面，三，人意气相投，重情重义便结拜为兄弟，共同谋划恢复汉室，保卫国家的计划。刘备、关羽、张飞结为兄弟后，相互帮助，相互督促。他们一起从军，各自施展自己的才华，去报孝国家。 这个故事告诉我们要交志同道合的朋友，朋友之间要相互帮助、相互提点，要敢于指出朋友的缺点，劝他改正。要包容朋友的过错，不能因小事而争吵。朋友之间的义气固然重要，但是不能为了义气而做不法的事，而要为朋友做好事，这才是真正的义气。我们同学之间，就是要相互帮助，相互包容，如果同学遇到什么困难，比如是同学摔了一跤，我们就要赶忙扶起他，而不是在一旁嘲笑，我想这才是真正的讲义气。 "滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红?白发渔樵，江渚上，惯看秋月春风.一壶浊酒喜相逢，如今多少事都付笑谈中……这是中国四大名著三国演义的主题曲. 三国演义这本名著讲述了许多战争谋略的故事.其中的英雄更是多不胜数，就像关羽大意失荆州，刘备三顾茅庐请孔明等。
三国演义读书交流会教案
《三国演义》读书交流会 ——黄岛区新世纪小学郭蕾 教学目标： １．指导学生进一步了解小说内容,体会人物的特点,在交流中丰富自己的知识,了解部分英雄人物事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价,从而对自己的成长有所启示,学到做人的道理。 2.通过三国知识,积累成语、歇后语、了解疑难字及名字中多音字的读法，学习作者描写人物的手法—抓住外貌等进行描写,突出个性特点,用到自己的写作之中。 3．让学生会运用阅读的方法读，结合实际体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达到课内课外延伸的目的。 教学时间:一课时 教学准备：学生阅读青少版《三国演义》； 教师:制作PＰＴ课件 训练:两个主持人一名点评小博士 教学过程: 一、情境引入,走进三国。 1、课前播放《三国演义》电视剧主题曲音乐。 2、导入：最近一个月，同学们都阅读了青少年版《三国演义》这本书，这节课我们用读书知识竞赛的方式来交流一下对这本书的认识。首先有请主持人上场,大家欢迎。 2、主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好！ 我叫ＸXＸ,我叫XXＸ，今天的知识竞赛有我们两个来主持。 支持人１:我先介绍这次的知识竞赛规则。这次比赛我们分六个小组，有四种题型：一是选择题、二是填空题、三是英雄人物竞猜题,四是人物性格分析题,每种题型按照比赛规则积分,到最后看看哪组得分最高就是冠军。 同时这节课我们还聘请了点评嘉宾,那就是和蔼可亲的语文老师,和博学多才的王ｘx同学。记分员是……首先有请语文老师为我们做内容回顾,大家欢迎 3、师：（出示课件）,《三国演义》作者早就不陌生了,他是？——（罗贯中,名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。) 再来看一下这本书的内容简介—— 《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共１２0回,描写了从公元１８4年到28０年近一百年间的风云历史，从东汉末年的黄巾起义写起,到三国归晋结束。 中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。 书中讲述了大小战争４0多次，用到了很多的计策，如：美人计、连环计、反间计、苦肉计等,其中描写了几次大战役,如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等,是我国 古典文学中描写战争的成功之作。 作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象,如爱民如子的刘备，神机妙算的诸葛
2019精选关于三国演义的读书心得_心得体会
2019精选关于三国演义的读书心得 《三国演义》讲的是军事策略，讲的是如何统治自己的国家，一个国家，最需要的就是忠臣，一个臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不会有利于自己的国家。下面是橙子给大家整合的几篇关于三国演义的读书心得范文! 20xx精选关于三国演义的读书心得篇一 《三国演义》，讲述了从东汉末年到三分归一统所发生的故事。书中有不计其数的人物，主要描写了曹操，刘备，诸葛亮，关羽，周瑜等。他们各有千秋，胸怀韬略。就这样演绎了诸侯割据纷争战乱的时代。 先从曹操说起吧。他是一个乱世奸雄，也是一个治世臣，他有着让人捉摸不透的性格，曾置吕伯奢和杨修于死地，挟天子以令诸侯。由于曹操疑心太重最终没有完成他的宏图霸业。接下来说说诸葛亮和周瑜，诸葛亮有着过人的才智，善于观察天象，上知天文，下知地理，未出茅庐便做出三分天下理想，并且有着宽广胸怀。而周瑜和诸葛亮却恰恰相反，周瑜心胸狭隘，嫉妒心强，一心想置诸葛亮于死地。每次给诸葛亮下的套，都让诸葛亮一一化解，正应了这样一句话：“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。诸葛亮和周瑜两个人都有着才高八斗，学富五车知识和韬略，两个人截然不同的性格形成了鲜明的对比。最后说一说关羽吧，关羽义博云天，知恩图报，一生不忘忠义二字，1 / 9
华容道因感恩，放走了曹操。 在这部小说里，“空城计”和“官渡之战”使我受益匪浅。 在我看“空城计”时，我不禁为诸葛亮捏了一把冷汗：司马懿十五万大军包围西城。但孔明却使用了空城计，把城池四门大开，自己在城楼上深情自若的弹琴，结果，司马懿以为有伏兵，只好下令全军撤退。 诸葛亮凭借自己聪明才智和他大智大勇胆量上演了一场空城计，吓退了司马懿十五万大军。正所谓，“知己知彼，方能百战百胜”。 后来我又看“官渡之战”不由得为曹操担心，曹军八万精兵VS 袁绍七十五万兵马，几乎毫无胜算，但是曹操通过谋略烧了袁绍的粮草，许攸为袁绍献计，袁绍自以为是，不纳忠言。最终导致粮草被烧，军队大败，自己死在仓亭。 袁绍输给自己自以为是，刚愎自用，不采纳别人计谋。最后以失败而告终。所以我们无论做什么事，都要虚心接受别人建议和忠告，不能目空一切，否则受伤的是自己。 “滾滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”三国;一个人才辈出的时代，又是一个浪淘英雄的很快时代，多少英雄豪杰，为了自己国家和民族奉献了一生。所以我要努力读书，努力学习，为祖国贡献自己力量，在此我祝愿我们的祖国永远和平不有战争。 20xx精选关于三国演义的读书心得篇二 读完《三国演义》我震撼又伤心! 2 / 9
三国演义阅读交流课
《三国演义》阅读交流课 一、教学目标： 1.让学生在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，有关人物的成语、歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2.培养学生语言文字的积累能力、表达能力以及客观地分析人物的能力。 3.通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才韬略的崇敬之怀。 二、教学重难点： 培养学生语言文字的积累能力、表达能力以及客观地分析人物的能力。 三、教学过程： （一）导入： 用多媒体放映《三国演义》片头曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷。做为欣赏者，我们仿佛被带回到金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。我们会发出由衷的慨叹“江山如画，一时多少豪杰”。同学们，让我们带着慨叹“走近三国”。 （二）出示有关《三国演义》的评论介绍： （三）考题抢答：
1.三国中有“三绝”，“义绝”是关羽;“奸绝”是曹操；“智绝”是诸葛亮. 2.三国中有很多人物都有绰号，如“水镜先生”是司马徽“伏龙”是诸葛亮；“凤雏”是庞统；“小霸王”是孙策；“美髯公”是关羽；“常胜将军”是赵云。 3.曹操曾两次梦见“三马同曹”，前三马是指马腾、马超、马岱；后三马是指司马懿、司马师、司马昭。 4.三国中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成为不朽的典型，好像还活在人群中，所以人们常把有智慧的人赞为诸葛亮；把奸诈的人骂做曹操；把量窄的人谓为周瑜；把性烈的人叫作张飞；把忠厚的人称为鲁肃；把昏庸的人说是刘禅。 …… （四）群英聚会： 请拿出你制作的“英雄卡”并进行朗读，制作相同人物的“英雄卡”的同学可以进行补充。 范例： 诸葛亮，字孔明，人称卧龙，汉末徐州琅邪郡阳都县(今山东沂南县)人，父诸葛珪曾为泰山郡丞，叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮兄诸葛瑾仕于吴孙权，拜大将军、左都护，领豫州牧。亮从弟诸葛诞仕于魏，为吏部郎，累迁扬州刺吏、镇东将军、司空。兄弟三人“并有盛名，各在一国。 - 2 -
三国演义读书心得体会300字
三国演义读书心得体会300字 三国演义读书心得体会300字篇1 《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写的。虽然本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书时，看着看着，还是被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。 在这本书里我认识了很多不同的人物：有足智多谋的诸葛亮，有武艺超群骁勇善战的赵云，还有身性耿直粗犷粗鲁莽撞的张飞等等。我最喜欢的还是诸葛亮，他不但足智多谋料事如神有胸怀坦荡的大智慧，还是蜀军队的重要的一员，没了他等于刘备这一队连一点希望都没有了。我最喜欢的情节也是草船借箭，主要讲的是诸葛亮用智慧从曹操这里骗取了十万多支箭我觉得里面最没用的人是刘备，要不是俩个弟弟保护他，他早就一命呜呼了。 从三国演义我明白了：我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。还有要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，取别人长处不自己短处。三国演义读书心得体会300字篇2 三国演义这本书主要讲刘备为了保护汉帝，服饰汉帝。 第一篇讲的是《刘关张桃园三结义》，刘备看见地方官招兵买马，遇见张飞两人准备一起去招募乡兵去投军。两人去酒店喝酒又遇见关羽，三人意气相合在张飞庄后结义，第二天刘备打制了一对双股宝剑，关羽打制了一杆一丈八尺的
点钢矛去投军。曹操献刀刺董卓时被发现弄巧成拙慌忙而逃。 董卓死后原先组织杀董卓的组织开使争斗。在一次战争刘备、关羽、张飞三人被冲散了关羽暂时投奔了曹操，在这其间诛颜良、斩文丑、过五关斩六将，来找刘备，在路上又遇见张飞，三人终于又见面了。 三国中我最喜欢的是常山赵子龙赵云，因为在一次曹操攻打刘备时，兵力不够的刘备带着百姓逃难。刘备的夫人、阿斗都和刘备冲散了。常山赵子龙赵云知道后冲进战场七进七出，终于找到阿斗和夫人夫人投井自尽赵云推倒墙壁掩埋尸体。然后将阿斗放入护心镜杀出一条血路，赵云面对三个大将毫无惧色，曹操在山上看见后问此人是谁，曹洪大叫：军中战将可留下姓名吗?赵云应声道：常山赵子龙曹操知道后叫部队不得伤他要活禽他。赵云见此情形无心恋战杀出敌人的部队了，共杀死十几名大将，已经没有力气了幸好有张飞接应。 我又学到不少知识。 三国演义读书心得体会300字篇3 暑假里，我看完了《三国演义》，翻来覆去看了很久，其中最使我难以忘怀的是五虎大将关羽，他身上的一个小故事让我感动。那是关羽过五关斩六将的故事。 关羽和刘备、张飞是结义兄弟。一次，关羽被曹操围困在小山丘上，无奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三约定，只要一打听到刘备的下落，不管有多么危险都要去找他。
三国演义阅读教案
三国演义阅读教案 教学目标 1、指导学生通过阅读《三国演义》，了解三国故事，积累经典语句，评析人物形象，能初步形成自己的个性化体验及认识。 2、通过读书成果的交流汇报，进一步培养学生阅读名著的兴趣，掌握阅读名著的方法，提高语文素养。 教学过程 一、欣赏歌曲，导入新课 1、同学们，今天老师给大家带来了一首很有气势的歌，咱们来欣赏欣赏。（课前） 2、知道这首歌是哪部电视连续剧的主题歌吗？ 一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，仿佛也把我们带回到那金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。这节课，老师就带领大家走进三国，共话三国。 二、自主交流，汇报成果。 （一）了解概况 1、据老师课前了解，我们班大部分同学都读完了青少版的《三国演义》，有的同学甚至还在尝试着阅读整本原著。相信同学们对《三国演义》都有了一定的了解。能简要地说说你的认识吗？ 2、出示课件：简介《三国演义》及其它的评价。 （二）知识冲浪 1、现在，老师想出题考考大家，看谁的<<西游记>>知识最丰富，有没有信心？好，请看题： 2、看来老师出的题是难不倒大家，现在你们自己出题，来考考大家，行不行？谁先来？ 3、小结：同学们读书真仔细，掌握了这么多的三国知识，送给你们一个大拇指！ （三）群英聚会 1、《三国演义》结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。同学们，你心目中的三国英雄是谁？请用这样的句式来跟大家交流交流。 出示：我最敬佩的英雄是，因为他。
小结：大家敬佩的英雄各不相同，今天这节课咱们就重点聚焦三个大家最熟悉，也是人们议论得最多的人物。 2、品评英雄。 （1）引出诸葛亮、关羽人物。 A、出示提示： 猜猜他是谁？点击图像。你看他面如冠玉，羽扇纶巾，真是飘飘然有神仙之概啊。 B、出示关羽图像和外貌描写。他又是谁，认得出吗？ （2）小组合作： 合作提示：一、交流搜集到的有关人物的歇后语、成语。 二、说一说知道的人物故事，选择其中一个用简洁生动的语言讲述。 三、用一句话或几个词语评一评人物。 （3）小组汇报 ◆诸葛亮 A、《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数，你搜集了哪些有关诸葛亮的成语或歇后语呢？ 老师也把与诸葛亮相关的歇后语作了个整理，一起读一读。 B、一个成语、一句歇后语就是一个精彩的故事，谁来给大家讲一个？ C、引领阅读《空城计》 讲得真不错，简洁、清楚。提起诸葛亮，人们必然会想到《空城计》的故事，咱们来欣赏其中的精彩段落。 分层出示《空城计》相关描写，提问：读了这段文字描写，此刻你是什么心情？ 看到诸葛亮这样的安排，你心里产生了怎样的疑问？司马懿为什么选择退兵？诸葛亮就是利用了司马懿的这种心理，成功退敌，他的成功靠的是什么？ C、现在，你想用哪些词语来赞美诸葛亮？ 小结：你看，通过生动曲折的故事情节，细细品味，我们就可以更加清晰的了解一个人物。 D、诸葛亮被誉为“智绝”是名至实归的，我们钦佩他，不仅仅因为他才华横溢、料
写三国演义的读书心得体会5篇
写三国演义的读书心得体会5篇 《三国演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。下面是小编搜集的写三国演义的读书心得体会5篇，希望对你有所帮助。 写三国演义的读书心得体会(1) 这几天，我带着激动的情怀，翻开了四大名着之一——《三国演义》。 《三国演义》大概讲述三国时期，魏、蜀、吴斗争的故事。而读完这本书，使我受益非浅，又让我记住这些人物的性格。 曹操的狡诈，刘备的仁义，关羽的义气，诸葛亮的谨慎，司马懿的阴险，周瑜的心胸狭窄等等人物都牢记在我的心里。而这些人物中我最喜欢的就是有义气的关羽和有智谋的诸葛亮。关羽又勇敢又对主公刘备忠心，赢得许多读者的喜爱和敬佩。关羽他过五关斩六将，但为了保嫂子的命，便假装投降曹操，而曹操为了讨好关羽加入他们的阵营，又赐金钱，又赐美女，最好还把吕布的战骑——赤兔马，给他。 而关羽对金钱和美女好不感兴趣，把钱给嫂嫂们，而让那些美女伺候嫂嫂们，就这样，曹操更敬佩关羽，而赤兔马他便给自己留下，方便早日找到刘备。曹操被关羽包围时，而关羽恋在旧情，便放了曹操一马。而关羽的骄傲，最后把自己害死了。诸葛亮又有智慧又有计谋，深得刘备的喜爱。他用兵如神、料事如神，在赤壁之战时，周瑜想用火攻攻击曹军，但没有东风，让他吐出血来，而诸葛亮算出会有东风。而在大战时，确实用了东风，魏军大败吴军，就这事，让周瑜都有点害怕诸葛亮，因为它料事如神。 而诸葛亮在我军人少时，使出空城计，司马懿看见城内这样，以为是陷阱，吓得司马懿带领着十五万大军快速逃跑。诸葛亮七次擒住孟获，而孟获在这七次中找各种理由，诸葛亮便放了他，孟获第八次被擒时，他才心服口服。三国演义中不同的人物有不同的性格，但也告诉我们不同的道理。 写三国演义的读书心得体会(2) 滚滚长江东逝水浪花淘尽，英雄是非成败转头空，青山依旧在几度夕阳红，白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中。
《三国演义》读书交流会主持词
《三国演义》读书交流会主持词 主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。滚滚长江东逝水……起！ 主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。每个学习小组是一个组，为我们小组增光添彩。 下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？ 主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。 接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。不过请大家注意：答对者加1分，答错者扣1分。（10道题）1）桃园三结义三兄弟是谁？（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（3）“宁叫天下人负我，休教我负天下”是谁说的？（4）《三国演义》的作者是谁？（5）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？（6）闭月美女指《三国演义》中的谁？（7）《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？（8）“死诸葛吓走生仲达”，仲达是谁？（9）“三足鼎立”指哪三个国家三分天下？（10）诸葛亮病死何地？ 好，我们一路闯关，大家都辛苦了。请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）某某：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。 下面，我们进入第三个环节：说感受每组挑选一个组员说说读《三国演义》的感受，好的加2分，一般的加1分。
三国演义读后感400字12篇
《三国演义读后感400字》 三国演义读后感400字（一）： 《三国演义》读后感 读了《三国演义》，我又见识了三国时代的诸葛亮等一大批足智多谋人物。 《三国演义》透过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。其中，忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下了数不胜数、品味不尽的美谈佳话！而桃园结义、三顾茅庐、草船借箭、借东风、空城计等精彩生动的故事，更是让我爱不释手。 《三国演义》让我领略了足智多谋的无尽魅力，也让我进一步懂得了了智慧来源于知识、知识来源于勤奋的道理。在任何时代，只有掌握了知识，才能掌握话语权，也才能掌握未来。尤其是在科技日新月异的这天，更是如此。我深知自我身上肩负的职责，从此刻开始，我必须努力学习各种知识。只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之材。 三国演义读后感400字（二）： 三国演义读后感400字 《三国演义》《三国演义》是我国四大名著之一，主要讲述了东汉末年，魏、蜀、吴三国之间的斗争，故事十分精彩。妈妈说著名作家冰心七岁就读完这本著作了，我今年已经八岁多了，我可不能落后，我决定在这个里好好地读一读这本名作。 万事开头难，刚翻开第一页，我就被难倒了。东汉末年，灵帝刘宏腐败无能，致使宦官专权，民不聊生书里有好些词我梦也没梦到过，更别说理解了。幸亏有妈妈做我的后盾，在她的下，我津津有味地读完了这本经典巨作。 在这本书里，我不但了解到当时的历史事件，如三顾茅庐、大意失荊州、七擒孟获等，还学会了很多知识，如成语过五关斩六将、身在曹营心在汉、鞠躬尽瘁，死而后已，还有歇后语，如刘备借荆州一借无回头、曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜，还有一些良计，如美人计、反间计、连环计等等。同时我认识了很多历史人物：谦逊爱才的刘备、英勇无比的张飞、攻无不克的关羽、神机妙算的诸葛亮、忠厚老实的鲁肃、阴险狡诈的曹操 在这么多的人物当中，我最的就是诸葛亮了。他不但料事如神，而且有胆有识，他的空城计真让人拍案叫绝。当我读到司马懿来到城下，见孔明独坐城楼，焚香操琴，他明白孔明生平谨慎，怕中计，便领兵自退时，我不禁哈哈大笑起来。我真佩服诸葛亮啊! 《三国演义》真好看!有空，我必须再看一遍! 三国演义读后感400字（三）： 《三国演义》读后感 这个学期，我怀着激动的情绪把《三国演义》又看了一遍。
三国演义读书心得400字大全
三国演义读书心得400字大全 《三国演义》通过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。下面是三国演义读书心得400字，希望大家喜欢。 篇一：三国演义读书心得400字 12月25日晚上，我读了三国演义中的草船借箭。让我深深感受到了诸葛亮的聪明才智。 其中周瑜要谋杀诸葛亮就叫诸葛亮十天之内完成十万支箭，诸葛亮一点都没怕，还说三天之内完成，如果没完成，他甘愿被周瑜重罚，周瑜非常高兴。第一、二天诸葛亮还是没动，到了第三天四更的时候，诸葛亮把所有伪装的东西都做好了，到五更的时候他对鲁肃说："现在大雾天，曹操不敢出兵。"这时江中传来鼓声，曹操一听心想：诸葛亮肯定有阴谋。于是曹操叫士兵放箭，谁知中了诸葛亮的计，都把箭射到诸葛亮伪装的草人上了，密密麻麻扎满了箭，哈哈，诸葛亮轻而易举得了十万支箭。 啊!诸葛亮真是聪明，让我感受到了只要认真去对待事物就会取得成果。一个人有了真正的聪明就要认真的去对待。 篇二：三国演义读书心得400字 最近，我读了一本名叫《三国演义》的书，感悟很深. 首先，我对那些引起历史动荡的奸雄恨之入骨!董卓，利用手中的兵权，当上了太师，废掉了少帝，立陈留王当上了献帝.最后还是王允献连环计除掉了董卓.还有吕布，
一介勇夫，背信弃义."黄巾之乱"是随丁原.伐董卓时又跟了董卓，最后自立成国，死在曹操白门楼下.他们两人都是罪有应得. 其次，我对那些英年早世的英雄感到悲哀.关羽，三国大将，最后中了吕蒙之计，使自己败走麦城.周喻，东吴大将，因为嫉妒诸葛亮的才华，被诸葛亮三气到死.诸葛亮称卧龙时战死棉竹城.庞统称凤雏，但还是被乱箭射死了.唉，这些英雄死的真可惜! 我对三国大将十分佩服我佩服赵云在曹操百万大军中七进七出. 我十分喜爱这一本书. 篇三：三国演义读书心得400字 在我很小时，就读了注音版《三国演义》这本书。我很喜欢这本书，每次读我都不会感到厌烦。 三国讲的是魏、蜀、吴三国之间发生的故事。书中有刘备、张飞、关羽、曹操、赵云等人物，我最佩服神机妙算的诸葛亮了。有一次，蜀国大军出去征粮了，城中只有诸葛亮和几个文官。这时，魏国大军向蜀国进攻。诸葛亮毫不慌张，他命令文官扮成百姓在打扫街道;自己坐到城楼上悠闲地弹琴。魏国大军以为城里有埋伏，赶紧退了回去，就这样诸葛亮用一座空城阻挡了魏国的大军。读到这时，我心里总会暗暗佩服诸葛亮的临危不惧和神机妙算。由此我想，在生活中，我遇到困难时也要向诸葛亮学习，积极动脑想办法，而不要退缩、害怕。 《三国演义》真是一本好书，它不仅让我了解了历史，还让我懂得了许多道理。 篇四：三国演义读书心得400字
三国演义读书报告单
六年二班《三国演义》读书报告单 姓名： 《三国演义》这本书记叙了东汉末年到晋朝统一之间发生的故事，人物众多，请分别列出三国的建立者以及重要的人物 魏国——重要人物—— 蜀国——重要人物—— 吴国——重要人物—— 请摘录书中对下列人物的描写以及最能表现他们性格特点的事迹： 曹操——外貌： 性格： 事迹： 诸葛亮——外貌： 性格： 事迹： 刘备——外貌： 性格： 事迹： 关羽——外貌： 性格： 事迹： （一）小组必答题。 1、《三国演义》的作者是谁？ 2、“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？ 3、“桃园三结义”三兄弟指哪三人？ 4、水镜先生所说的卧龙和风雏分别指谁? 5、四大美人之一——闭月羞花的美女指《三国演义》中的谁? 6、“苦肉计”是谁和谁演的一出好戏? 7、刘备用的是什么兵器？ 8、张飞用的是什么兵器？ 9、关羽用的是什么兵器？
10、谁巧施连环计？ 11、“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁？ 1 2、诸葛亮病逝何地？ 13、《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？ 抢答练习。 （1）治世之能臣，乱世之奸雄。—— （2）赤面粟赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天—— （3）收二州,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾； 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土草驳卦,水面偏能用火攻——（4）“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？—— （5）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？—— 2、交流成语： （1）说说下列成语形容的是谁？ 一身是胆( ) 望梅止渴( ) 煮豆燃萁( ) 赤膊上阵( ) 割发代首( ) 胆大心细（）胆大如斗（）言过其实（）乐不思蜀( ) 单刀赴会( ) 才华横溢（）得陇望蜀（）（2）背诵描写诸葛亮的成语。 3、交流歇后语： （一）小组必答题——填人名，补足歇后语。 （1）三个臭皮匠——顶个（） （2）（）的江山——哭出来的 （3）（）照镜子——自觉脸红 （4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨 （5）（）射箭→百发百中 （6）（）摔阿斗——收买人心 （7）（）进曹营——一言不发 （8）（）之心——路人皆知 （9）（）吃鸡肋——食之无味,弃之可惜 （二）抢答题 刘备见孔明—— 张飞穿针—— 关公斗李逵—— 关云长刮骨下棋—— 关公面前耍大刀—— 黄忠射箭—— 诸葛亮草船借箭—— 隔著门缝看诸葛亮——