三年级语文人教版灰雀PPT优秀课件

三年级上册语文课件-26《灰雀》人教部编版 (共14张PPT)

wǎn
婉转自言自语欢蹦乱跳
学习任务二学写生字词
jiāo fěn lì dòng xī chéng
郊粉粒冻惜诚
左右结构
què yǎng nán kěn
雀养男肯
上下结构
huò zhě
或者
半包围结构
学习任 2.想一想，每个时间里发生了什么事？ 3.再把这些时间里发生的事连起来说一说。
作业布置：
1、抄写生字并组词。 2、抄写课文中描写灰雀的句子。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 ”的含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
知识锦囊
灰雀：小型鸣禽，体形如雀，
羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
26 灰雀
走进人物
列宁（1870-1924）
全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。

人教版语文三年级上册《灰雀》课件PPT

堂
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二级
检测三级四级五级
第叁部分
2023/5/12
26
课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：
第一部分
第1自然段
写列宁在养病，公园有三只灰雀，他十分喜欢它们。
第二部分
第2-10自然段
写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。
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灰
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二级
雀
三级
四级五级
人教版三年级语文上册
2023/5/12
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
ห้องสมุดไป่ตู้
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/5/12
2
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学
习
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第三部分
第11-13自然段
写小男孩放回了灰雀。
课本原文
课文解读
①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
作者从三方面来写灰雀：
颜色
动作
叫声
粉红、深红
来回跳动
婉转
课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
每次
都要
仰望

《灰雀》ppt课件

列宁问：“会飞回来？”
故作疑问。
列宁对灰雀的担心和惋惜使男孩受到了触动，他鼓起勇气，下定决心，放回灰雀。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。列宁对男孩善意的引导男
孩改正错误的勇气
列宁惊喜地想：男孩认识到捉灰雀是不对的，他肯定会放了灰雀。
男孩心里想：我不该捉走灰雀，我一定要改正错误，放了灰雀。
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。
列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。
从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀？从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的? 从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句 “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。
男孩的自尊也受到了保护
语文三年级上册
课文语言简洁朴实，给人以想象空间。从第一自然段中的“每次”“都要停下来”“仰望”“经常
”“带来”等词句中，可以看到一个喜爱灰雀的列宁。从第二自然段中的“找遍”,读者能真切地体会到列宁对灰雀的关心。从承认灰雀“还活着”，承诺“一定会飞回来”等词句中，以及把灰雀抓回去又放回来的行为中，也能感受到男孩对灰雀的喜

25.《灰雀》课件(共21张PPT)

● 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ● 男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。” ● 列宁问:“会飞回来?” ● “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 ● 列宁自言自语的讲话要读出可惜的语气，男孩说一定会飞回来时要读出坚
定的语气，列宁的“会飞回来？”要读出惊喜、疑惑的语气。男孩再次的肯定回答要突出强调，继续肯定。
25.灰雀
阿列克谢耶夫
课程导入：
今天我们要来学习新课《灰雀》，看到标题和开篇的图片，同学们应该可以抓到三个要素：人物：低着头仿佛犯错不好意思的小男孩、中年人其他景物：几颗小树、两只灰雀时间点：大约是有风的秋季小男孩和中年人会发生什么有趣的故事呢？跟灰雀又有什么关系呢？让我们带着好奇心一起学习这篇新的文章吧~
● “你好！”这里要读出惊喜的语气，列宁的动作描写可以看出，列宁已经猜到了灰雀是被小男孩抓走了，但是他并没有直接点明，小男孩前文也表达了态度，他不忍心让列宁跟他的朋友分开所以主动放了灰雀，表现了小男孩的善良。
3，分析人物形象
● 思考问题：列宁为什么会担忧小灰雀呢？从哪些地方可以看出小灰雀跟列宁关系很亲密？
课程目标：
1.了解作者，认识“宁、胸”等生字，理解“郊外、养病”等词语。 2，分角色朗读课文，能读出对话的语气。 3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护男孩的诚实与认真。 4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
1.了解作者，认识“宁、胸”等生字，理解“郊外、养病”等词语。
试实和天真。
5，课后作业
●跟爸爸妈妈复述一下这个故事，演一演里面的故事情节。
●生字词、词语各自抄写三遍。
谢谢观看
阿列克谢耶夫（1881.1-1951.5 ）俄苏时期最著名的东方学家、现代俄国汉学奠基人，苏联著名中国学家。精于汉语文学，兼长中国考古学、民族学及文化史。长期主持苏联东方学研究所中国研究室，是苏联这一领域的领军人物，被中国学者郭沫若称之为阿翰林。

部编人教版三年级语文上册第26课《灰雀》优秀PPT课件

走进作者
列宁（1870-1924）
全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。
知识锦囊
灰雀：小型鸣禽，体形如雀，
羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
男孩明明说了谎，为什么列宁认为男孩是诚实的呢？
因为小男孩遵守诺言，把灰雀送回来了，小男孩知错能改，这是值得肯定的。
结构梳理
灰雀
（惹人喜爱）
捉
爱
放
列宁
循循善诱男孩
（善解人意）尊重爱护（诚实）
1. 我们要爱护动物。 2. 我们做人要诚实。 3. 对待他人要宽容。
随堂练习
谷（稻谷）粒（果粒）城（城市）各（各自）位（座位）诚（诚实）灰（灰色）雀（麻雀）惜（可惜）灭（消灭）省（省会）错（错误）冷（寒冷）老（老人）实（结实）冻（冰冻）者（或者）突（突然）
“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”
小练笔
如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对男孩和列宁说些什么呢？请在课本的空白处写下你的“三言两语”。
胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实
可惜
熟读课文
闯关任务：正确、流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理解。
过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”

人教版三年级语文第五课《灰雀》PPT课件

白桦树：落叶乔木，树皮白色，叶子卵形，我国东北地区种植较多。
jiāo sàn bù xiōng pú zhā
郊散步胸脯渣
huò zhě gǎn xī dī chéng
或者敢惜低诚
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
请开动你们的脑筋想想，灰雀到底去了那里？
默读课文 3 ～ 10 自然段，用——画出列宁的话，用~~画出小男孩的话。四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论：
你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”
那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰
雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑
袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。
小男孩不禁想起列宁的话：“多好的孩心想：那么美丽
的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活
在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，( )说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“会飞回来？”
“一定会飞回来的！” 男孩肯定地说。
这时候，小男孩在想什么呢？
灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
列宁为什么不问男孩却

人教版三年级语文上册《灰雀》PPT课件

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5. 灰雀
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郊外散步仰望婉转
1
果然自言自语或者可惜
3
勇敢
惹人喜爱胸脯面包
2
渣严寒欢蹦乱跳诚实肯定
4
低头
PART ONE
01课文讲了一件什么事 ?
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
02
这时候，小男孩在想什么呢？
01
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
02
自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。
03
读出列宁着急、担心、惋惜、关心
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。
这时，列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
灰雀的消失一定与小男孩有关。
这时候，小男孩在想什么呢？
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

部编版三年级语文上册第26课《灰雀》优质课件(共87张PPT)

朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。天气严寒，它怕冷↘。”那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲↘。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的↘，一定会飞回来的↘。它还/活着↗。”
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
男孩被列宁感化鼓起勇气下定决心一定要放回灰雀
男孩想：我一定会把灰雀放回来，让喜爱灰雀的人都能看到它，听到它的歌声。
思考：通过对男孩的描写你看出了什么？
男孩将灰雀占为己有，因此与列宁交谈时担心列宁会责怪他，想说又不敢说，接着因为列宁对灰雀的担心和惋惜受到了触动，最终鼓起勇气，下定决心要把灰雀放回来。
课堂演练一、判断对错。
1.“胸脯”的 “脯”读pú，不读pǔ。（ √）
2.“面包渣”的“渣 ”读chá，不读 zhā。
（ ×）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
婉转地高大的惹人喜爱的
灰雀歌唱白桦树
三、读课文回答问题。
1.公园里共有几只灰雀？ 3只
2.失踪的是哪只灰雀？深红色胸脯的灰雀
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 担心
因为喜爱所以着急找到灰雀
列宁在想：那只灰雀到底去了哪里呢？它会不会被冻死呢？我，可惜再也飞不回来了。” 可惜
列宁问：“会飞回来？” 列宁是说给自己听的吗
满怀希望
？他可能在想些什么？
对灰雀的爱护和惋惜
焦急、期盼列宁说：“一定是飞状元成才路走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷状元成才路。”
伤心、担心
状元成才路状元成才路