三年级语文灰雀ppt.

人教版语文三年级上册《灰雀》课件PPT

堂
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检测三级四级五级
第叁部分
2023/5/12
26
课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：
第一部分
第1自然段
写列宁在养病，公园有三只灰雀，他十分喜欢它们。
第二部分
第2-10自然段
写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。
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灰
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雀
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四级五级
人教版三年级语文上册
2023/5/12
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
ห้องสมุดไป่ตู้
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/5/12
2
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学
习
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第三部分
第11-13自然段
写小男孩放回了灰雀。
课本原文
课文解读
①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
作者从三方面来写灰雀：
颜色
动作
叫声
粉红、深红
来回跳动
婉转
课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
每次
都要
仰望

部编版三年级上册语文《灰雀》PPT课文电子课件说课

请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀，也就是他替灰雀着急的句子找出来，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来
“没……我没看见。”
试学检测有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉
转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁
每次走到白桦树下，都要停下来，
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。她在周围的森林中找遍了，也没有找到。
课后习题解析
1.分角色朗读课文,读出对话的语气。
分角色朗读,要根据人物的特点读出恰当的语气,可以在体会了人物内心想法之后带着自己的体会进行朗读。
2.默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么? 列宁语言
1.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 2.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
列宁的话一方面体现了他对灰雀的担心和惋惜;另一方面他想用自己的情绪感染男孩,引导他认识到错误,体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
品析男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
表明男孩的内心已经受到震动和感染,他要改正自己的错误。
课后作业阅读列宁小时候的故事《斗鹅》，与同学交流。
试学要求：

小学语文三年级上册《灰雀》课件(共28张PPT)

重点解析
• 从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？
样子惹人喜爱：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。行动流露喜爱：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。细心观察显示喜爱：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
者组词：或者记者来者不善
xī
惜组词：可惜爱惜怜香惜玉
chénɡ
诚组词：诚实诚信诚心诚意
字词乐园
rě
惹组词：惹事招惹惹人喜爱
yǎnɡ
仰组词：仰望敬仰人仰马翻
zhā
渣组词：煤渣豆渣沉渣泛起
字词乐园
• 婉转：声音委婉而动听。 • 仰望：抬着头向上看。 • 严寒：极冷。 • 自然自语：自己对自己说话。 • 欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。 • 诚实：言行跟内心思想一致。
课堂练习
2.你觉得列宁是个什么样的人？
列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。
3.男孩是个什么样的人呢？
天真、可爱、知错就改、诚实
课后作业
1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话写下来。
2.写三条和保护鸟类有关的标语。
感谢聆听
小学语文三年级上册
灰雀
新课导入
你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！
相关资料
羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。
喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。
本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。

25.《灰雀》课件(共33张PPT)

kě xī
huī què
(可惜) (灰雀)
xiōnɡ pú
( 胸脯)
yǎnɡ wànɡ
( 仰望)
二、对于课文的理解，错误的是（ C ）。
A.列宁不问男孩，问会说话的灰雀，看出列宁想保护孩子的自尊心。
B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是诚实的。
C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。 D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。
灰雀蹦跳男孩低头列宁微笑
男孩为自己的错误而惭愧列宁为男孩的诚实而高兴
课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。
一.看拼音，写词语。
huò zhě chénɡ shí
( 或者 ) ( 诚实)
三.根据课文内容填空。公园里有一棵高大的白桦树，树上
有___三__只__灰__雀：两只胸脯是___粉__红_的，一只胸脯是___深__红__的。它们在树枝间来回 ___跳_，动__婉__转__地__歌_，唱非常___惹_人__喜__爱。
2.如果你是小男孩，列宁的态度会让你有什么感受？你会怎么做？他没有大人的架子，很尊重我，看来他真很的很担心灰雀，我还是把灰雀送回来吧！
板书设计
列宁爱鸟
灰雀
不见灰雀
又见灰雀
灰雀：胸脯颜色可爱，惹人喜爱
喜爱
之
列宁：每次都要仰望，经常喂食情
列宁：找遍、询问、担心、惋惜心理变化
男孩：支吾、矛盾、不安、决定
书写指导
左右结构，注意左窄右宽。
“或”的斜勾是主笔； “者”的撇是主笔。
识字方法

小学三年级语文上册《灰雀》.ppt

列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？
我们都知道那灰雀是小男孩捉走的，列宁知道吗？他是怎么对待这个小男孩的？
列宁为什么不问男孩却
问灰雀呢？
。
为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？
灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
齐读全文
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。
列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——
是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话？
齐读第一自然段
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这句话中，哪个词最能看出列宁当时着急的心情？ “找遍”是怎么找呢？读出列宁找灰雀的仔细、辛苦。
读读下面的句子，
看看它们告诉了我们什么？
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”
读出着急与关心的感情
男孩说“没……我没看见。”
这个省略号表示什么意思？
男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
“一定会”“肯定”说明男孩放回灰雀的决心越来越大。
1、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句是提示语在前面，第二句是提示语在后面。大家在课文里找找，提示语在前面的有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句子？
读出担心的感情
列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

人教版三年级语文第五课《灰雀》PPT课件

白桦树：落叶乔木，树皮白色，叶子卵形，我国东北地区种植较多。
jiāo sàn bù xiōng pú zhā
郊散步胸脯渣
huò zhě gǎn xī dī chéng
或者敢惜低诚
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
请开动你们的脑筋想想，灰雀到底去了那里？
默读课文 3 ～ 10 自然段，用——画出列宁的话，用~~画出小男孩的话。四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论：
你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”
那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰
雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑
袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。
小男孩不禁想起列宁的话：“多好的孩心想：那么美丽
的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活
在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，( )说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“会飞回来？”
“一定会飞回来的！” 男孩肯定地说。
这时候，小男孩在想什么呢？
灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
列宁为什么不问男孩却

三年级上册语文课件-第八单元《26 灰雀》 (共31张PPT)部编版

zhā
面包渣
rě
惹人喜爱
我会写
形声字
左右结构、左窄右宽：粉粒冻惜诚左右结构、左宽右窄：郊
会意字
上下结构：男肯半包围结构：或
词语解释
婉转：声音委婉而动听。仰望：抬着头向上看。严寒：极冷。自言自语：自己对自己说话。欢蹦乱跳：形容健康活波、无忧无虑的样子。诚实：言行跟内心思想一致。
列宁问:“会飞回来？” “一定会飞回来!”男孩肯定地说。
提升表达
默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感受到了什么？
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”
迁移写话
小男孩回到家，看着笼子中的灰雀， ________的说“_______________”
课后作业抄写课文中描写灰雀的句子。
再见Βιβλιοθήκη 词语运用听到一阵（婉转）的鸟叫声，我抬头向树梢（仰望），看到一只（欢蹦乱跳）的小鸟。
词语积累
自言自语花开花落十全十美不明不白多才多艺人山人海
整体感知
按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事。
人物时间
平时一天第二天
灰雀
列宁小男孩
深入对话
学习提示
默读课文第2-10自然段，用“ ” 和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。
部编版语文三年级上册
第八单元
第26课灰雀
学习目标
1.学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。
2.了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。

《灰雀》语文教学PPT课件(5篇)

羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。
灰雀
列宁（1870年4月22日－1924年1月21日），原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席（即苏联总理）。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
写法点拨：通过对话描写表现人物的心理变化是一种常用的写作方法。这里的对话突出了男孩的心理变化，表现了男孩的矛盾心理和改正错误的决心。
写法巧借鉴
学习了上面的写作方法，你能运用到写作中去吗？
6.列宁为什么不问男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了”？
列宁察觉到此前是男孩捉走了灰雀，但不想使他难堪。这一方面表明了列宁见到灰雀之后的惊喜，另一方面也表现了列宁对孩子的爱护。
本文记叙了一件发生在列宁、小男孩和之间的事，赞扬了列宁、、的品质，以及小男孩、的品格。
（4）见善则迁，有过则改。 —— 《周易》
解读：一个人用铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。
字词学习
灰雀郊外养病粉红谷粒男孩或者防冻可惜肯定诚实安宁胸脯惹事仰望面包渣
què
jiāo
yǎng
fěn
lì
nán
huò zhě
dòng