移动设备在教学中的应用
实践教学移动技术(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，移动技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
移动技术不仅改变了人们的生活方式，也为教育领域带来了新的机遇和挑战。
实践教学移动技术，旨在培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
本文将从实践教学移动技术的背景、意义、方法与策略、案例分析等方面进行探讨。
一、背景随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，移动技术逐渐成为教育领域的重要工具。
实践教学移动技术，是指将移动技术应用于教学过程中，通过移动设备、移动应用等手段，实现教学内容的呈现、教学活动的开展和教学效果的评估。
实践教学移动技术具有以下背景：1. 移动设备的普及：智能手机、平板电脑等移动设备的普及，为学生提供了便捷的学习工具，为实践教学移动技术的实施提供了硬件基础。
2. 教育信息化的发展：我国教育信息化进程加快，移动技术在教育领域的应用日益广泛，为实践教学移动技术提供了政策支持。
3. 学生学习需求的变化：随着时代的发展，学生的学习需求逐渐从被动接受知识转变为主动探索和创造，实践教学移动技术满足了学生的个性化学习需求。
二、意义实践教学移动技术具有以下意义：1. 提高教学质量：通过移动技术，教师可以更加灵活地设计教学内容、丰富教学手段，提高教学质量。
2. 培养学生创新能力：实践教学移动技术鼓励学生主动探索、创新，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 促进师生互动：移动技术可以打破时空限制，实现师生之间的实时互动，提高教学效果。
4. 丰富教学资源：移动技术为学生提供了丰富的学习资源，有助于学生拓展知识面，提高综合素质。
三、方法与策略1. 创设移动学习环境：为教师和学生提供移动设备，搭建移动学习平台，实现教学资源的共享和交流。
2. 设计移动学习课程：根据学生需求，设计具有趣味性、互动性的移动学习课程，激发学生的学习兴趣。
3. 利用移动应用辅助教学：利用移动应用进行教学资源的呈现、教学活动的开展和教学效果的评估。
4. 强化移动学习评价：通过移动学习评价，了解学生的学习情况，为教师改进教学提供依据。
移动设备在课堂教学中的有效应用
移动设备在课堂教学中的有效应用移动设备的普及和飞速发展，给教育领域带来了巨大的变革和机遇。
移动设备如智能手机、平板电脑等具备了强大的功能和便捷的携带性，使得在课堂教学中能够更加灵活和高效地应用。
本文将探讨移动设备在课堂教学中的有效应用，并介绍一些具体的案例和实践。
一、移动设备提供了更广泛的知识获取渠道在传统的课堂教学中，学生主要依赖于课本和教师的讲解。
然而，移动设备的应用为学生提供了更广泛的知识获取渠道。
学生可以通过移动设备上的教育应用、学习平台、在线课程等途径，随时随地地获取到与课程相关的各种资源和资料。
比如，学生可以使用学习应用软件进行自主学习，观看在线教学视频，参与在线讨论，拓宽知识面，提高学习效果。
二、移动设备提供了互动和个性化学习环境传统的课堂教学往往只能实现教师的单向传递，学生缺乏积极的参与和互动。
而移动设备的应用可以打破这种单一的模式，为学生提供了更多的互动和个性化学习环境。
教师可以使用教育类应用软件制作互动课件，通过轻松的点击和触摸操作进行互动和实时反馈。
学生可以根据自己的兴趣和学习进度自主选择学习内容和学习方式，实现个性化的学习。
三、移动设备促进了合作学习与项目实践移动设备的应用也为合作学习和项目实践提供了便利。
学生可以通过移动设备上的协作工具和应用，方便地进行组内合作和跨班级、跨学校的合作学习。
例如，学生可以使用移动设备拍摄实物照片，录制视频，进行小组展示和分享；可以利用教学应用软件协同完成课题研究和项目实践。
这样的合作学习与项目实践不仅能够提高学生的主动学习能力，还能培养学生的团队协作意识和创新能力。
四、移动设备助力教师个性化教学移动设备不仅对学生的学习起到重要的促进作用，也使得教师的教学更加个性化和精细化。
教师可以通过移动设备上的学生信息管理系统和教学评价工具，更好地了解学生的学习情况和需求，进行个性化的教育教学设计。
同时，教师还可以通过移动设备上的教育资源平台和教学辅助应用，获取更多的教学资源和教学案例，提高教学的质量和效果。
移动设备在教育中的应用与挑战
移动设备在教育中的应用与挑战移动设备在当今社会中扮演着重要角色，它们的普及也对教育领域带来了巨大影响。
本文将探讨移动设备在教育中的应用以及相关的挑战。
一、移动设备在教育中的应用1. 提供便利的学习资源移动设备通过提供各种学习资源的便捷访问，让学生能够随时随地获取和学习知识。
学生可以通过电子书、在线视频等方式获取教材和其他学习资料，这样不再局限于传统的纸质教材，能够更加丰富和多样化地学习。
2. 个性化学习移动设备为学生提供了个性化学习的机会。
学生可以根据自己的兴趣和学习风格选择适合自己的学习材料和方法。
同时，移动设备还可以根据学生的学习进度和水平给出个性化的学习建议，帮助学生更好地掌握知识。
3. 提高学习效率移动设备可以通过各种应用和工具提高学习的效率。
学生可以使用手机上的提醒功能来管理时间和任务，提醒自己完成学习任务。
此外，一些学习应用还可以进行作业和考试的自动批改，大大减轻教师的负担，提高评估的效率。
4. 增强学习参与度通过移动设备，学生可以更加积极主动地参与学习。
例如，在课堂上，教师可以通过投影仪或者平板电脑展示课件和教学视频，使学生更加专注和参与其中。
同时，学生也可以通过手机上的学习应用参与到互动式的学习当中，更好地理解和消化所学内容。
二、移动设备在教育中面临的挑战1. 干扰学习尽管移动设备在教育中带来了很多好处，但它们也容易成为学生学习的干扰源。
学生可能会花费过多的时间在社交媒体、游戏和其他娱乐应用上，从而忽视学习任务。
教育者需要引导学生合理使用移动设备，避免过度依赖和滥用。
2. 隐私与安全问题在移动设备的应用过程中，学生的隐私和个人信息容易暴露在网络中。
学生可能会在使用应用时泄露个人信息，如姓名、年龄、位置等。
同时，一些应用甚至会收集学生的行为数据和学习数据，引发隐私和安全问题。
教育机构和应用开发商应该加强对学生信息的保护和管理。
3. 数字鸿沟虽然移动设备在发达地区得到广泛应用，但在一些较为贫困的地区，学生可能无法享受到移动设备带来的教育机会。
移动学习在课堂中的应用有哪些
移动学习在课堂中的应用有哪些在当今数字化的时代，移动学习已经逐渐成为课堂教学中不可或缺的一部分。
它为教育带来了新的机遇和挑战，改变了传统的教学模式和学习方式。
那么，移动学习在课堂中的应用究竟有哪些呢？首先，移动学习为学生提供了便捷的学习资源获取途径。
通过智能手机、平板电脑等移动设备，学生可以随时随地访问在线课程、电子教材、学习资料等。
无论是在课间休息、上下学途中还是在家中，只要有网络连接，学生就能轻松获取所需的学习内容。
这种便捷性打破了时间和空间的限制，让学习不再局限于教室和课堂时间。
例如，教育类的 APP 如“作业帮”“小猿搜题”等，为学生提供了大量的题库、知识点讲解和学习方法指导。
学生遇到难题时，可以通过拍照搜题的方式迅速获得答案和详细的解题步骤，帮助他们及时解决学习中的困惑。
此外，一些在线教育平台如“网易云课堂”“腾讯课堂”等，汇集了丰富的优质课程，涵盖了各个学科和领域，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。
其次，移动学习促进了个性化学习的实现。
每个学生的学习进度、学习风格和学习需求都有所不同。
移动学习能够根据学生的个体差异，为他们提供定制化的学习方案。
通过学习管理系统（LMS），教师可以了解每个学生的学习情况，包括作业完成情况、测试成绩、学习时长等。
基于这些数据，教师可以为学生推送适合他们的学习任务和资源，实现精准教学。
同时，学生也可以根据自己的学习进度自主调整学习计划，选择适合自己的学习内容和学习方式。
比如，自适应学习软件可以根据学生的答题情况和学习表现，自动调整题目难度和学习内容。
如果学生在某个知识点上掌握得不够好，系统会提供更多相关的练习和讲解，直到学生完全掌握为止。
这种个性化的学习方式能够提高学生的学习积极性和学习效果，让每个学生都能在自己的学习道路上取得进步。
再者，移动学习增强了课堂互动性。
在传统课堂中，教师往往是知识的传授者，学生则是被动的接受者。
而移动学习的应用，可以让学生更加积极地参与到课堂中来，实现师生之间、生生之间的实时互动。
移动终端设备应用于中职教学中的教学效果探究
移动终端设备应用于中职教学中的教学效果探究
随着移动终端设备（如智能手机、平板电脑）的普及与应用技术的发展，其在中职教学中的教学效果值得我们探究。
移动终端设备可以提供丰富的学习资源。
学生可以通过移动终端设备下载各类学习资料和教学资源，如电子教材、教育游戏、教学视频等。
这些资源可以满足学生在学习过程中的不同需求，提供多样化的学习方式和方法。
移动终端设备可以提供便捷的学习途径。
学生可以随时随地通过移动终端设备进行学习，不再受到时间和空间的限制。
无论是在教室上课还是在家自学，学生都可以利用移动终端设备进行学习。
这种便捷的学习方式能够激发学生主动学习的积极性，提高学习效率。
移动终端设备在中职教学中也存在一些问题。
设备使用的技术要求较高，学生和教师需要具备一定的技术能力才能操作和利用移动终端设备进行学习。
设备的成本较高，有些学生家庭经济条件较差，无力购买移动终端设备。
移动终端设备在学校的管理和安全保障方面也存在一定的难题，需要学校和教师加强管理和监督。
移动终端设备在中职教学中的教学效果可谓举足轻重。
通过提供丰富的学习资源、便捷的学习途径、个性化的学习体验和互动性强的学习环境，移动终端设备能够提高学生的学习积极性和效率。
我们也要正视设备使用的技术要求、成本和管理难题，努力克服这些问题，以提升移动终端设备在中职教学中的教学效果。
移动设备在教学中的应用
移动设备在教学中的应用如今，移动设备已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
随着科技的不断进步和智能手机的普及，移动设备也逐渐开始在教育领域发挥重要作用。
本文将探讨移动设备在教学中的应用，并分析其带来的益处和挑战。
一、移动设备在教学中的应用概述移动设备包括智能手机、平板电脑等便携式电子设备，其拥有强大的功能和便捷的操作方式，成为了现代教育中不可或缺的工具。
教师和学生可以借助移动设备进行教学和学习活动，从而为教育带来了革命性的改变。
二、移动设备在课堂教学中的应用1. 提供丰富的教育资源：移动设备上可以通过下载教育应用程序或访问在线教育平台，获取到丰富的教育资源。
学生可以通过观看教学视频、阅读电子书籍等方式，进行自主学习和进一步巩固知识。
2. 促进互动和创造力：移动设备可以通过教育应用程序提供全新的学习体验，例如互动题库、创意设计等。
学生可以通过手机或平板电脑参与在线问答、小组讨论等活动，激发兴趣和创造力，并且促进师生之间的互动。
3. 提供实时反馈和评估：借助移动设备，学生可以通过不同的应用程序提交作业、参加在线测验等，教师可以即时给予反馈和评估，帮助学生及时发现问题并进行改进。
三、移动设备在课外学习中的应用1. 扩展学生学习空间：学生可以利用智能手机或平板电脑进行在线学习，不受时间和场地的限制。
他们可以通过观看教育视频、参与在线课程等方式，拓宽自己的知识面，提高学习效果。
2. 个性化学习：移动设备可以根据学生的兴趣爱好和学习进度，提供个性化的学习内容和推荐资源。
学生可以根据自身的需求和学习风格，进行自主学习和深入研究。
3. 培养信息素养：现代社会信息爆炸，移动设备可以帮助学生进行信息检索和分析，培养他们的信息素养和综合能力。
通过使用学习型应用程序，学生可以学会合理利用网络资源，识别有用信息并进行整理归纳。
四、移动设备在教学中的挑战与解决方案1. 分心和滥用：移动设备在教学中可能导致学生分心和滥用，影响学习效果。
移动终端设备应用于中职教学中的教学效果探究
移动终端设备应用于中职教学中的教学效果探究移动终端设备在当今社会已经得到了普及和应用，它为我们的生活和工作带来了极大的便利。
在教育领域，移动终端设备的应用已经成为一种趋势，尤其是在中职教学中，移动终端设备更是被广泛应用。
移动终端设备在中职教学中的应用为学生提供了更加多样化的学习方式，提高了教学效果，促进了学生的创新能力和综合素质的提升。
本文将就移动终端设备在中职教学中的应用进行探究，分析其教学效果，并提出一些建议以完善这种教学方式。
一、移动终端设备在中职教学中的应用现状1. 移动终端设备种类繁多，包括智能手机、平板电脑、笔记本电脑等，这些设备的功能强大，可以满足学生在学习过程中的多种需求。
2. 移动终端设备的应用软件种类丰富，包括在线课堂、教学辅助工具、学习交流平台等，这些软件能够提供丰富多样的学习资源，满足学生不同学科的学习需求。
3. 移动终端设备应用于中职教学中，可以为学生提供更加自主、灵活、个性化的学习方式，使得学习变得更加生动、有趣。
1. 提高学习兴趣移动终端设备为学生提供了更加丰富多彩的学习资源，包括文字、图片、音频、视频等，在教学过程中可以通过多种形式展现知识，激发学生的学习兴趣。
学生可以通过移动终端设备获取更多实时信息，了解社会动态，增强学习兴趣。
2. 促进学习互动移动终端设备可以为学生提供更多学习互动的机会，例如通过学习软件进行在线交流、讨论，学生可以在虚拟空间中进行互动，分享学习心得、解决学习中遇到的问题，从而促进学生之间的交流和友谊。
通过移动终端设备的应用，学生可以更加便捷地获取学习资源，不再受时间和地点的限制，可以随时随地进行学习。
移动终端设备也可以提供更加灵活的学习方式，例如学生可以通过智能手机随时随地进行单词记忆、语音训练等，提高学习效率。
4. 促进综合素质的提升移动终端设备的应用不仅可以帮助学生学习知识，还可以帮助学生培养综合素质，例如学生可以通过移动终端设备参与各种教育游戏、学习活动，锻炼自己的逻辑思维能力、团队合作能力、创新能力等。
移动主题教育成果案例
移动主题教育成果案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：移动主题教育成果案例随着科技的飞速发展，移动设备已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
移动设备的普及和使用频率越来越高，也让教育领域开始重视移动主题教育的应用。
移动主题教育针对不同的学习对象和教学内容，通过移动设备上的应用软件、互动工具，为学习者带来更加便捷、高效的学习方式。
下面就为大家介绍几个移动主题教育的成果案例。
案例一：小学语文学习App某小学为了提升学生的语文学习兴趣和积极性，开发了一款专为小学生设计的语文学习App。
这款App结合了课本内容和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
学生可以通过App学习词语拼音、识字、语法知识等内容，并通过答题、闯关等方式进行检验和巩固。
App还设置了学习打卡和奖励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
经过使用一段时间，学生们的语文学习成绩和积极性都有了很大的提升，受到了学校和家长的好评。
案例二：高中数学辅导平台某高中为了帮助学生提高数学成绩，开发了一款高中数学辅导平台。
这款平台整合了高中数学的各个知识点和难点，以视频讲解、练习题、模拟考试等方式帮助学生掌握数学知识。
学生可以随时随地通过手机或平板电脑进行学习，灵活安排学习时间，自主选择学习内容。
平台还设置了学习计划和成绩分析等功能，帮助学生制定学习计划和及时调整学习进度。
经过使用一段时间，学生们的数学成绩有了明显提升，对数学学习也产生了更大的兴趣。
案例三：职场技能培训App某培训机构为了满足职场人士的学习需求，开发了一款职场技能培训App。
这款App涵盖了各种职场技能学习内容，如沟通技巧、领导力发展、项目管理等。
用户可以通过App进行在线学习、参与讨论、观看实战案例等方式提升自己的职场技能。
App还提供了专业的导师指导和学习计划制定，帮助用户制定个性化的学习路径。
经过使用一段时间，用户的职场技能得到了有效提升，对工作的表现和发展也有了积极影响。
总结：移动主题教育的发展为各个领域的学习者提供了更加便捷、高效的学习方式。
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移动设备在教学中的应用【拓展1】WIFI-Doc 与MirrorOp Receiver想过您可以用手机或是平板来操控电脑吗？下面给大家介绍两款软件，让您可以通过手机轻松分享电脑上的容，教师通过此种方法控制屏幕能够与学生在课堂上更好的互动。
1.Wifi-Doc 与MirrorOp ReceiverWiFi-Doc可以将自己的屏幕透过网络投射到装有收屏端的装置上，如电脑，投影机，手机或是平板，让使用者能够轻松地与朋友分享自己手机上的容，或是教师可以自由在课堂上与同学互动，而不必被套在讲台上，彻底实现“无线传屏”。
MirrorOp Receiver是一个收屏端，它的作用是给发送端提供一个接收器名字和IP地址，方便发送端连接。
提醒：WiFi-Doc支持微软的PowerPoint、Word、Excel和PDF文件。
我们以手机控制电脑为例，提前在手机端装WiFi-Doc，在电脑端装MirrorOp Receiver,并使他们处于同一网段下。
【这里手机用的是Android系统，IOS系统的也可以】操作步骤如下：（1）下面这图片是电脑端MirrorOp Receiver 打开时的画面，有接收器的名字以及IP地址；（2）接着我们来看手机端的画面：（3）点击手机端的Wifi-Doc，会出现如图所示的画面：（4）点击上图的粉红色图标，连接到所选择的设备上，（如果未搜寻到上述设备，可以手动添加IP地址）会出现如下图所示的画面：（5）我们先以PPT为例讲解，点击上图的文件，出现如下图所示的画面：（6）点击Download（这里我们将要演示的文件放在Download中），出现如下图所示的画面：（7）点击1-副本.ppt，出现如下图所示画面：（8）此时，我们看到电脑端也出现了和手机端一样的画面，如下图所示：随着在手机端PPT触屏换页，电脑端的PPT也在跟着换页，这样就可以轻松实现老师将手机上的PPT共享给全班学生。
下面我们再以图片为例给大家介绍这两个软件：（1）返回到此页面，如下图所示：（2）点击图片图标，点击下图的Camera图标：（3）在Camera中选中一图片，如下图所示：（4）此时我们看到电脑端的屏幕上显示如下图所示的画面：当我们在手机端放大缩小图片时，电脑端的图片也会同时放大缩小，同样能实现老师将手机端的图片共享给学生，与学生交流。
有了Wifi-Doc与MirrorOp Receiver，给学生与老师课堂互动提供了很大帮助。
【拓展2】百变遥控百变遥控是一款通过手机遥控电脑鼠标、键盘的软件。
能让您的手机变成无线鼠标、无线键盘以及无线重力感应手柄！百变遥控可以用在教学中，通过它老师可以在教室任一角落遥控电脑端，与学生进行交流。
百变遥控几个主要的功能面板：（1）触控鼠标面板鼠标功能面板，我们可以调节鼠标的灵敏度，左右键的按钮和滑动控制区等都是基本的必备环节。
手机的音量键可以用来控制滚轮。
另外，这里还加入了重力感应功能。
（2）全键盘面板在鼠标无法完成操作的时候，我们就需要用到键盘功能了，这里想要强调的是，应用提供的全键盘不同于手机上的全键盘输入法，这里的全键盘不仅能进行一般的输入操作，电脑的快捷操作也都可以实现，比如复制粘贴的Ctrl+C和Ctrl+V，还有Ctrl+Alt+A截屏，Alt+F4关闭程序等等。
（3）PPT演示功能面板当进行PPT演讲时，你的手机就可以控制PPT全屏和上下翻页功能了。
此外，它还能将鼠标变成显眼的光标来协助演示。
做这一切时，演讲者不用趴在电脑前操作，而可以站在投影前更自由地演讲。
（4）系统管理功能面板系统管理功能基本上就是一键关闭。
具体容有：结束任务、锁定、注销、待机、休眠、重启、关机。
（5）文件互传面板文件互传面板包含本地文件夹和远程文件夹，本地文件夹是你手机里的文件，远程文件夹是被控电脑里的文件，这里手机端不仅能打开远程文件夹，还可以将文件在本地与远程实现互传。
（6）媒体播放功能面板媒体播放功能可以方便的控制媒体播放器，而不用再用鼠标来点来点去了。
我们可以点击播放、暂停、全屏等按键，还可以调节音量、快进快退、上下篇切换，从这一点上看，手机更近似于DVD遥控器的角色了。
下面介绍百变遥控如何用手机控制电脑：（提前在电脑端和手机端安装百变遥控）这是电脑端百变遥控未和手机端连接时的画面，如下图所示：这是手机端百变遥控未连接时的画面，如下图所示：启动百变遥控，将电脑端与手机端通过IP配对连接即本地连接（也可以点击远程连接，此时系统会给你一个测试帐号，通过帐号与密码实现连接）下图是电脑端连接好的画面：下面是手机端连接好的画面：下面我们以演示PPT为例给大家介绍：手机端操作步骤：百变遥控界面——文件互传——远程文件夹——点击F盘（找到存放文件的硬盘）——点击现代教育技术学习理论的PPT /幸福公开课视频——点击远程打开。
电脑端的画面如下图所示：返回主页面，在手机端点击PPT演示功能面板，点击面板上的放映按钮，电脑端显示画面如下（呈现全屏的放映状态）：当在手机端点击PPT演示功能面板上的上一页和下一页按钮时，电脑端的画面也会随着翻页，包括鼠标的左右键功能、黑屏功能等都能实现。
如果打开的是视频，那么我们要用到百变遥控的媒体播放按钮，可以点击播放、暂停、全屏等按键，还可以调节音量、快进快退、上下篇切换等，很方便，有了百变遥控，教师在教室的任一角落都可以控制，相当于手里有了一款遥控器了。
平板简介及其在教学中的应用活动1 平板电脑简介1.1平板电脑简介平板电脑简称Tablet，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。
它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。
用户可以通过建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）进行输入。
目前平板电脑主要有三大系统，分别为谷歌安卓系统、苹果IOS系统、微软Win8系统。
平板是集成了多种设备特性的多媒体移动设备，它集合了笔记本电脑、电子书、有线设备、手机以及电子相框等诸多功能。
1.三星平板三星平板电脑的型号有好多，包括三星GALAXY Tab系列，三星p系列，三星（SAMSUNG）XE500T1C-A01CN，三星N8010，三星N8000等等，三星平板用的是安卓系统。
2.苹果平板电脑苹果平板电脑是由美国苹果公司推出的一款名为“iPad”的触摸屏平板电脑。
iPad的功能，包括浏览互联网、收发电子、操作表单文件、玩视频游戏、收听音乐或者观看视频。
从外观上看，iPad就是一个大号的iPhone，运行的是iPhone OS的操作系统，支持多点触控，置了地图、日历、youtube、itunes store等应用，同时还可以运行所有App Store的程序。
3.Microsoft surfaceSurface是美国微软公司推出的全新硬件品牌。
这款平板电脑采用镁合金机身10.6英寸显示屏，配备USB 2.0或3.0接口，使用Windows 8操作系统。
微软官网将其称为“全高清显示屏”，屏幕比例为16:9。
iPad虽然比笔记本小，但是它同样拥有强大的处理器，同时它的屏幕也够大足以与纸质书本以及其他课程材料相媲美，而且更具交互性。
除此之外，iPad还提供一些其他辅助工具，例如录音功能可以帮助有视力障碍的人，可以调整字体大小以满足那些有听力缺陷的人，在未来，一些iPad app甚至可以让我们创造自己的媒体。
1.2平板如何运用于课堂上及怎样实现一对一的数字化教学1.平板如何运用于课堂上数字化学习是信息时代学习的重要方式。
现如今，我们的教学手段越来越先进，从笨重的台式电脑到轻便的可携带的笔记本电脑，到现在我们可以用平板真正的实现随时随地学习，平板已逐步走入我国中小学课堂。
那么平板如何运用于课堂上呢？教师在教学中使用最多的方式就是使用讲台前的电脑投影到大屏幕上，教师因为要控制电脑课件，所以离不开讲台，这就导致了教师缺少走下讲台与学生的互动和沟通。
为了让教师彻底解放双脚，真正的走到学生中去，我们可以使用一些控制软件让教师通过ipad控制电脑，就像在电脑前面操作一样，而且教师可以使用直观的操作方式如触摸以及缩小或放大的手势来操作电脑中的应用程序以及幻灯片。
试想一下，教师在讲课同时既要兼顾学生的感受又要操作电脑，往往会顾此失彼。
如果教师使用ipad控制电脑，在播放幻灯时轻轻点击一下ipad屏幕就会显示下一页，浏览网页时手指滑动屏幕就可以让页面滚动，如果学生看不清屏幕上的文字，教师可以双指滑动屏幕缩放显示容，学生演示课件，教师可将ipad 交于学生，利用虚拟键盘可以进行填空作答等。
在教学中可以用的遥控软件有百变遥控器，向日葵，将其受控端装在要控制的电脑上，主控端装在平板上，根据要求设置，便可以进行控制。
2.平板怎样实现一对一的数字化教学？一对一数字化学习是指课堂中的每个学习者都拥有一台可交互的数字化学习设备，如笔记本电脑，平板电脑，掌上电脑和智能手机等。
那么平板怎样运用于课堂上呢？PAD不仅仅可以安装与课本教材配套的多媒体电子书籍，供学生阅读学习，还可以主动给学生出题目、改作业、提出学习建议等。
（1）课堂上现代化的教学设备中，电子白板取代了传统的粉笔、黑板，学生的课桌上摆放着一台台平板电脑。
课件可在授课教师的电子白板和孩子手中的平板电脑上实现同步；孩子们用平板电脑完成与老师的互动，与同学探讨解题方法、完成习题；习题讨论结束，随堂测验开始，通过教师点击电子白板上的功能按键，考试题下发到孩子们的平板电脑上；十分钟后测试完成，孩子们通过互联网将“考卷”上传;教师可选择性地将“考卷”展示出来。
传统印象中严肃、紧的课堂气氛，完全没有出现在这堂短短40分钟的数学课上，同学之间、师生之间，参与者无不兴致盎然。
老师们上课所使用的书和传统的纸质书已经发生了很大的改变，那么教师的教学设计，或者说他的教学方案，他所拥有的教学资源、他的课件，全部以一种电子书的学习输入到学习终端中，在一对一的交互式学习过程中，教师用电子书讲授，学生用电子书学习，这既改变了教材的呈现方式，又改变了学生的赏析方式、课件的演示方式，最终成为学生个性化学习的资源。
学生人手一机，动态的教学过程用iPad来承载，它同时就记录了按照学生个性化学习过程的学习轨迹，它包括了预习的轨迹、赏析的轨迹、作业的轨迹，以及评价的轨迹等等。
当然学生也可以用平板进行自主学习和合作学习，在学习的过程中遇到难题，可以找专家帮忙解决，也可以找同学共同探讨等等。
这种一对一的数字化学习倡导以学生为中心的教学模式。
使学生能够在教师的指导下，充分利用网络上丰富的教育教学资源进行主动的、个性化学习，在保留了课堂教学形式的同时，充分注意到学生个性化学习的特点。