纪律主题班会教案
“做个守纪律的学生”主题班会教案
“做个守纪律的学生”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解纪律的含义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
3. 提高学生自律意识，增强团队凝聚力。
三、班会内容1. 导入：教师简要介绍本班会的主题，引导学生思考纪律在日常生活中的作用。
2. 讲解纪律的含义：教师详细解释纪律的概念，让学生明白纪律是对个人和集体都有益的规则。
4. 案例分析：教师呈现一些正面和反面的案例，让学生判断案例中人物的行为是否符合纪律要求，并分析原因。
5. 制定班级纪律公约：教师引导学生共同制定班级纪律公约，内容包括课堂纪律、作业纪律、课外活动纪律等。
6. 签署纪律公约：全班同学在纪律公约上签名，表明自己将自觉遵守纪律。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解纪律的含义和重要性。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和体会。
3. 案例分析法：教师呈现案例，引导学生分析判断。
4. 参与式教学法：学生参与制定班级纪律公约，提高自律意识。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们遵守纪律的情况。
2. 收集学生对班级纪律公约的反馈意见，了解他们的认同程度。
3. 通过学生作业、课堂表现等评价指标，分析遵守纪律对学生学习效果的影响。
六、教学准备1. 准备相关案例材料，包括正面典型和反面例子。
2. 制作PPT，展示纪律的重要性和具体案例。
3. 准备班级纪律公约模板，以便学生参与制定。
4. 安排时间让学生讨论和签署纪律公约。
七、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事或场景，引发学生对纪律的思考。
2. 讲解纪律的含义：详细解释纪律的概念，强调其对个人和集体的重要性。
3. 案例分析：分组讨论正面和反面案例，引导学生判断并分析。
4. 小组活动：学生分组，讨论并制定出班级纪律公约的内容。
5. 公约签署：全班同学在班级纪律公约上签名，表示愿意遵守。
八、作业与延伸1. 让学生写一篇关于“我如何做一个守纪律的学生”的作文。
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解纪律的重要性，认识到纪律对个人成长和班级团结的作用。
2. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，增强自律意识。
3. 提高学生对班级纪律的认识，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 纪律的重要性2. 自律意识的培养3. 班级纪律的维护三、教学难点1. 如何让学生理解纪律的内涵2. 如何培养学生自觉遵守纪律3. 如何让班级纪律得到有效执行四、教学方法1. 讲授法：讲解纪律的重要性、自律意识的培养方法等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解纪律的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论如何维护班级纪律，培养自律意识。
4. 经验分享法：邀请优秀学生分享遵守纪律的心得体会。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。
3. 邀请优秀学生做好准备，分享遵守纪律的心得体会。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍本次班会的主题：纪律在我心中。
2. 引导学生思考：什么是纪律？为什么我们要遵守纪律？二、讲解纪律的重要性（10分钟）1. 讲解纪律的定义：纪律是一种行为规范，是社会秩序的保障。
2. 阐述纪律的重要性：纪律对个人成长、班级团结和校园和谐的作用。
三、案例分析（15分钟）1. 播放短视频：正面案例（遵守纪律的好处）和反面案例（不遵守纪律的后果）。
2. 引导学生分组讨论：案例中存在的问题及如何改正。
四、培养自律意识（10分钟）1. 讲解自律的定义：自律是指自我约束、自我管理。
2. 分享优秀学生遵守纪律的心得体会（5分钟）。
3. 引导学生思考如何培养自律意识：制定计划、执行计划、检查反馈、持续改进。
五、小组讨论：班级纪律的维护（15分钟）1. 引导学生分组讨论：如何维护班级纪律？2. 每组分享讨论成果，总结出维护班级纪律的方法。
六、总结与展望（5分钟）1. 班主任总结本次班会内容，强调纪律的重要性。
2. 引导学生树立自觉遵守纪律的意识，共同维护班级和谐。
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解纪律的重要性，认识到纪律对个人成长和学习的影响。
2. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，提高自律意识。
3. 引导学生学会自我管理，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 纪律的定义和作用2. 纪律与个人成长的关系3. 自律与他律的区别与联系4. 如何在日常生活中遵守纪律5. 团队协作与纪律的关系三、教学过程1. 导入：讲解纪律的定义和作用，引导学生认识到纪律的重要性。
2. 案例分析：分享一些纪律遵守与违反的案例，让学生深入理解纪律对个人成长的影响。
3. 小组讨论：分组讨论自律与他律的区别与联系，以及如何在日常生活中遵守纪律。
4. 分享经验：邀请学生分享自己遵守纪律的心得体会，以及如何培养自律意识。
5. 团队活动：组织团队协作游戏，让学生体验团队协作与纪律的关系。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对纪律的认识和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和沟通交流能力。
3. 分享经验：评估学生分享的纪律遵守心得体会，以及自律意识的培养方法。
4. 团队活动：评估学生在团队活动中的协作表现，包括团队合作意识和纪律遵守情况。
五、教学资源1. 教学PPT：包含纪律的定义、作用、案例分析、小组讨论等内容。
2. 案例材料：选取一些纪律遵守与违反的案例，用于课堂讲解和小组讨论。
3. 团队活动道具：用于组织团队协作游戏，体验团队协作与纪律的关系。
六、教学拓展1. 课后作业：布置一道关于纪律的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
例如，写一篇关于纪律重要性的短文或者描述一个自己遵守纪律的例子。
2. 家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们在工作中的纪律经验，让学生了解到纪律在职场中的重要性。
3. 参观实践：组织学生参观学校或社会的纪律执行场所，如警务室、图书馆等，让学生亲身体验纪律的执行和重要性。
七、教学难点1. 自律意识的培养：引导学生从内心认识到纪律的重要性，并主动遵守。
遵守纪律,从我做起的主题班会
遵守纪律，从我做起主题班会教案(适合初一年级)一、班会主题遵守纪律，从我做起。
二、班会背景初一学生刚步入新学习阶段，需快速适应初中纪律要求，部分学生存在纪律意识淡薄、自我约束不足问题，影响学习和班级秩序，故召开此次班会。
三、班会目的增强学生纪律意识，使其明确纪律重要性，反思日常行为，引导学生养成自觉遵守纪律习惯，营造良好班级风气。
四、班会时间周一第5课五、班会地点教室六、参会人员初一1班全体师生七、班会准备收集校园纪律相关资料、制作案例 PPT、准备纸条卡片、安排主持人及摄影同学。
八、班会流程1.开场：主持人介绍班会主题和目的，引出纪律话题，营造氛围。
2.纪律知识讲解：老师讲解纪律定义、涵盖范围（课堂、课间、考勤等）及意义，如保障学习环境、培养品德和责任感，结合校规举例说明。
3.案例分析：展示正反案例 PPT，如因遵守纪律成绩进步、违反纪律受罚等，组织学生讨论案例中行为对错及自身感悟，老师引导点评。
4.小组讨论：学生分组讨论身边纪律问题及解决办法，每组代表发言，老师总结归纳常见问题及可行措施。
5.游戏环节——纪律找茬：播放校园生活视频，学生找出其中纪律问题并抢答，老师讲解问题所在，强化纪律认知。
6.自我承诺：学生在纸条上写下遵守纪律承诺和目标，贴在班级承诺墙上，老师拍照留念，鼓励学生践行承诺。
7.总结发言：班主任总结班会，强调纪律重要性和遵守决心，提出后续班级纪律建设期望，宣布班会结束。
九、班会延伸开展纪律标兵评选活动；定期组织纪律主题班会，巩固成果；老师加强日常监督指导，促进班级纪律持续优化。
遵守纪律，从我做起主题班会教案(适合初二年级)一、班会主题遵守纪律，从我做起。
二、班会目的让初二学生深刻认识纪律的重要性，增强纪律意识，反思自身行为，培养自觉遵守纪律的习惯，营造良好班级氛围。
三、班会时间周一第5课四、班会地点教室五、参与人员初二1班全体师生六、班会流程1.开场：主持人点明主题，强调纪律对个人成长和班级发展的意义，引出班会。
守纪律主题班会教案七篇
守纪律主题班会教案七篇守纪律主题班会教案篇1活动目标：1、通过活动让幼儿理解并养成自觉遵守纪律的习惯。
2、培养幼儿思维能力及语言表达能力，爱思考，能大胆发表自己的看法。
3、在活动中能享受到尊重与轻松的快乐，促进身心健康。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：多媒体课件：动画片《遵守纪律的小松鼠》小松鼠图片若干活动过程：一、创设心理环境，以幼儿感兴趣的方式引出主题。
师生自由地围坐在一起。
师：今天，我们一起来看动画片。
郝浩：老师，今天不上课吗师：你先说你喜欢看吗郝浩：当然喜欢，我们都喜欢呀!师：这就对了，我们现在就做我们喜欢做的事。
(首先给孩子们创设一种很轻松的环境，他们显得很兴奋，边看边交头接耳，看完后要求再看了一遍，老师保持沉默。
)二、创设语言环境，让幼儿展开讨论、畅所欲言，大胆发表自己的看法。
1、进入话题师：好看吗幼：好看，那只小松鼠好美哦!(意外)师：是吗美在哪儿说说看。
(应变)萧雨：外表美，很可爱!东东：颜色漂亮。
李桥：尾巴好看。
小雨：我认为它的行为美，它没听狐狸的话，不做坏事。
(自由的语言环境使幼儿的思维十分活跃，对话正朝着预计的方向而来)2、深入话题小楚：小雨说的对，我也认为它的行为美。
文雯：是呀，它不插队，遵守纪律。
李然：狐狸很坏，教小松鼠做坏事。
师：那你认为狐狸美吗(随机引导，教给幼儿正确的审美观)李：不美!外表虽然美，但行为不美。
(幼儿对美发表看法，师笑而不语，不时为他们的话给予肯定的笑容)强强：不对，我认为松鼠很笨，明明可以早一点看，又有狐狸帮忙，为什么不干，太笨!(又是一个意外!怎么办是把教师的意愿强加给他，还是让他自己去领悟最终决定交给孩子们去处理。
)3、展开争论含刖：你说的不对，它不是笨，它是遵守纪律。
思祺：是啊，如果你也在那里呢别人这样做，你会高兴吗李荞：不能光替自己想。
(孩子们七嘴八舌，最终说服了强强。
只见他摸摸脑袋，不好意思地笑了。
纪律意识主题班会教案
纪律意识主题班会教案一、班会主题“纪律在我心，规范伴我行”二、班会背景无规矩不成方圆，在校园生活中，纪律是保障学生学习和成长的重要因素。
然而，部分学生纪律意识淡薄，出现迟到、早退、旷课、课堂违纪等现象，影响了自身的学习和班级的整体氛围。
因此，有必要召开此次主题班会，增强学生的纪律意识，营造良好的学习环境。
三、班会目的1、让学生认识到纪律的重要性，明确遵守纪律的意义。
2、引导学生反思自身在纪律方面的不足，促进自我改进。
3、培养学生的自律能力，养成良好的行为习惯。
4、增强班级凝聚力，营造和谐、有序的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会流程1、引入主题（1）播放一段因违反纪律而导致不良后果的视频，如校园暴力事件、交通事故等，引起学生对纪律问题的关注。
（2）主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？纪律对我们来说意味着什么？”引导学生思考纪律的重要性。
2、纪律的定义与重要性（1）主持人讲解纪律的定义：纪律是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
（2）请同学们分享自己所知道的关于纪律的名言警句，如“不以规矩，不能成方圆”“纪律是胜利之母”等，进一步加深对纪律重要性的理解。
（3）结合实际案例，分析纪律在学习、生活和社会中的重要作用。
例如，在学校里，遵守纪律能够保证课堂秩序，提高学习效率；在社会中，遵守法律法规能够维护社会的稳定和公平。
3、班级纪律现状分析（1）主持人展示事先收集的班级纪律问题，如迟到、早退、上课讲话、作业抄袭等。
（2）组织小组讨论：这些纪律问题产生的原因是什么？对班级和个人有哪些不良影响？（3）每组选派代表发言，总结小组讨论结果。
4、如何遵守纪律（1）请同学们分享自己在遵守纪律方面的经验和方法，如制定学习计划、合理安排时间、自我监督等。
（2）主持人总结同学们的发言，并补充一些实用的方法，如树立正确的价值观、培养意志力、向身边的榜样学习等。
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解纪律的重要性，认识到纪律对个人成长和班级和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 纪律的定义和作用2. 遵守纪律的重要性3. 自觉遵守纪律的方法和技巧4. 班级纪律规定及奖惩措施5. 案例分析：身边的纪律故事三、教学过程：1. 导入：讲解纪律的定义和作用，引导学生认识到纪律的重要性。
2. 讲解遵守纪律的重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
4. 介绍班级纪律规定及奖惩措施，让学生明确班级管理要求。
5. 分析身边的纪律故事，让学生从中受到启发和教育。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解纪律的定义、作用和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的纪律故事，引导学生从中受到启发。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何自觉遵守纪律，培养团队意识。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己遵守纪律的心得体会。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对纪律的认识和重视程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，考察学生对自觉遵守纪律的方法和技巧的掌握情况。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
六、教学准备：1. 准备相关纪律案例材料。
2. 制定班级纪律规定及奖惩措施。
3. 准备教学PPT或黑板。
4. 准备课后作业题。
七、教学环境：1. 教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
2. 教学设备齐全，如投影仪、电脑等。
3. 营造严肃、认真的教学氛围。
八、教学延伸：1. 开展纪律知识竞赛，巩固学生对纪律知识的理解。
2. 组织班级纪律实践活动，如纪律签名活动、纪律承诺活动等。
3. 开展家长座谈会，加强家校合作，共同培养学生的纪律意识。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注学生在课堂外的表现，持续引导学生遵守纪律。
十、教学计划：1. 下一节班会课继续讲解纪律的重要性，让学生更深入地理解纪律。
纪律教育主题班会
纪律教育主题班会主题班会需要策划，我们怎么样写相关的策划案呢?看看下面的纪律教育为主题的班会策划方案吧!纪律教育主题班会【1】一、活动目标1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;2.结合本班级实际情况，提示要求。
二、活动重点教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;三、活动过程1.师：同学们都是一年级的学生了，应该对纪律有了相当的认识。
这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。
2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。
如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
课间遵守纪律，不追跑打闹。
升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
3.学习儿歌《遵纪守法》。
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!4.智力大冲浪。
(抢答题。
)问：上课铃响了，我们应该做些什么?答：做好课前一切准备，安静等待老师来上课问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗?集体答：不能。
问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗?答：不可以。
问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?答：不可以。
5.宣誓。
师：让我们的素质及文明展现在一言一行中。
在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。
6.小结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。
纪律教育主题班会教案
纪律教育主题班会教案一、教学目标1.了解纪律教育的重要性和意义。
2.掌握纪律教育的基本内容和要求。
3.提高学生自律意识，培养良好的行为习惯。
二、教学重点1.纪律教育的概念和内涵。
2.纪律教育的主要内容。
3.如何自我约束，培养自律能力。
三、教学内容1.什么是纪律教育？–定义：纪律教育是培养学生守纪守法，尊重规则，遵守秩序的过程。
–目的：培养学生的自我管理能力，提高学习和生活质量。
2.纪律教育的主要内容：–遵守校规校纪，尊重师长。
–自觉遵守公共秩序，尊重他人权益。
–养成良好的生活习惯，规律作息。
3.如何自我约束，培养自律能力：–制定个人学习计划和生活规划，严格执行。
–树立正确的人生观和价值观。
–建立自我管理机制，及时总结反思。
四、教学方法1.情境导入：通过图片、视频等形式，引发学生对纪律教育的思考。
2.讨论交流：开展小组讨论、角色扮演等活动，促进学生思维碰撞。
3.案例分析：通过真实案例分析，让学生深入了解纪律教育的重要性和困难。
4.自主学习：布置相关阅读任务，让学生在课后进行自主学习和思考。
5.总结反思：引导学生总结本节课的重点内容，并反思自身在纪律教育方面存在的问题和改进措施。
五、教学评价1.学生表现：观察学生在教学过程中的参与度和表现，包括思考能力、合作意识等方面。
2.课堂作业：布置与纪律教育相关的作业，检验学生对知识的掌握程度。
3.班会记录：记录学生在班会中的发言和思考，了解学生对纪律教育的理解和反馈。
六、教学反思1.教学效果：反思本次班会教学是否达到预期效果，有哪些方面可以改进。
2.学生反馈：收集学生对本次班会教学的评价和建议，为下次教学改进提供参考。
通过以上教学方案，可以有效引导学生认识到纪律教育的重要性，培养良好的行为习惯和自律能力，促进学生全面发展。
特殊应用场合：场合一：军训教育班会新增条款：•强调尊重军训教官和军事纪律。
•提醒学生严格执行军训规定和要求。
•激励学生通过军训培养团队合作精神和坚强意志。
纪律主题班会活动教案(精选15篇)
纪律主题班会活动教案（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!纪律主题班会活动教案（精选15篇）纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纪律主题班会教案纪律主题班会教案3篇纪律主题班会教案篇1一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1. 素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。
我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。
这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。
俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的` 内在约束力3. 纪律的重要性我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？4. 校规校纪课堂活动：纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条：1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。
整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。
学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。
一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。
如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
纪律主题班会教案篇2活动目的：1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、看视频，激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？生：（1）、上课坐姿要端正，举手发言。
（2）、上课认真听老师讲课。
（3）、下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。
只要是一个集体，就有纪律的存在。
假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架……，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？生：一片混乱/乱七八糟……2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。
你能做到吗？4、现在老师来一个“真心大考验”，你有做过不遵守纪律的事吗？我希望同学们都能够诚实一点，如果以前有做过的，要敢于承认。
（师相机提问：你当时是怎么想的？最后的结果怎么样？你意识到这种行为是不对的吗？以后要怎样努力呢？）学生说出自己不遵守纪律的事。
（1）、有时不注意听讲，以后我要专心听老师讲课。
（2）、有时课间上下楼没有靠右边走。
（3）、课间与同学打打闹闹、追追逐逐。
5、（1）师：刚才那些同学虽然在前一段时间里，有做得不好的地方，但是老师相信他们一定能很快地改正过来。
有信心改正吗？我相信你们一定能够改正的，但是老师更加相信，我们班上是有很多听话的好学生。
在我们班中，你觉得谁最自觉遵守学校纪律？来表扬一下他吧！（表扬遵守纪律的同学）（2）师：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在课间活动中，老师不在的情况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。
这些同学都值得我们学习。
（3）为了表扬同学们怎么遵守纪律，老师特意选了一首儿歌送给同学们。
男女合作对儿歌：你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
四、总结通过这堂课的学习, 我们意识到了前一段时间里，有做得不够好的地方，但是老师相信同学们能够迅速地改正过来。
以后不管是在课堂上还是在课间活动中，都能够做到有秩序,讲文明，守纪律。
老师相信同学们一定能做一个守秩序守纪律的好学生。
纪律主题班会教案篇3为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
教学目标：以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
教学过程：班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( √ )(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( √ )(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(╳)(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
(╳)四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)(班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题1、教师走进教室，班长(a )，教师检查纪律后答坐下。
(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要( c)。
(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 c 。
(a)思想好、学习好、与同学关系好(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(c)学习好、身体好、思想好5、不满( b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。
(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁6、与同学发生摩擦时( b)。
(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方7、上下楼梯，靠( b)走。
(a)左(b)右(c)中间四、行规讨论交流请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟，然后自由发言!反面案例介绍：我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。