人教版九年级上册语文竞赛试题
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题五(含答案) (9)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题五（含答案)有它的地方叫故乡①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。
人们常说，最美人间四月天。
想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。
天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。
油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。
那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。
清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。
爱他生计资民用，不是闲花野草流。
”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。
状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)
状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)状元成才路：九年级语文上册第二单元创优检测卷及答案(人教版)人教·九年级语文（上）第二单元创优检测卷满分：120分一、基础知识积累与运用o（20分）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )（3分）A．狡黠( xi6) 强聒不舍(guo) 黎民百姓(lf) 媚上欺下（mei）B．参差(can) 恪尽职守（ke）恼羞成怒( nao) 涕泅横流(si)C．栖息（qi）重蹈覆辙( ch色) 弥留之际(mf) 孤军奋战(gu)D．造诣( yi) 矫揉造作(jia0) 刻骨铭心(mfng) 气吞斗牛(dou)2．下列词语中没有错别字的一项是( )（3分）A．怒不可遏重蹈覆辙刻骨明心断章取义B．言行相顾孤军奋战涕泗横流化为乌有C．无与伦比饱食终日挑肥捡瘦．心无旁骛D．舐犊情深脑羞成怒自知之明惊心动魄3．下面语段中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。
（4分）必然。
二、阅读理解o（50分）（一）阅读《敬业与乐业》选段，完成7。
l2题。
（19分）第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。
人教版九年级上册语文试卷(附答案)
人教版九年级上册语文试卷（附答案）亲爱的同学；当你走进考场；你就是这里的主人。
只要心境平静；只要细心、认真地阅读、思考；你就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中；请相信自己。
第一部分积累·运用（30分）一、文字书写。
（4分）二、完成下面1——7题。
（26分）１、给下列加点字注音。
（2分）妖娆（）亵渎（）襁褓（）骈进（）2、补充下列词语。
（2分）（）然无累（）尽职守心无旁（）（）自菲薄3、下面是则新闻的导语部分；请认真阅读；并写一个恰当的标题。
（字数不超过１０字）（2分）标题________________________１０月１７日凌晨４时３３分；经过１１５小时３２分钟的太空飞行；完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后；“神舟”六号载人飞船返回顺利着陆；航天员费俊龙；聂海胜安全返回。
中共中央；国务院；中央军委对神舟六号载人航天飞行成功致电祝贺。
吴邦国、贾庆林、黄菊、吴官正等领导同志在北京航天飞行控制中心观看飞船返回实况。
4、读下面的这首题为“如果”的诗；仔细揣摩内容和句式；补写出其中空缺的句子。
（２分）如果你是大河；_______________________；如果你是春色；何必为一瓣花朵的凋零而叹息；_______________________；何必为没有结出果实而着急；如果你就是你；那就静静地微笑沉默不语。
5、完成下列综合性学习活动内容。
（6分）学校举办“推广普通活活动周”；同学们都积极参与这项活动。
⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
⑶就学校如何推广普通话问题；请你向校长提出一条富有创意的建议。
6、诗词赏析（4分）《江城子·密州出猎》（1）本词上阙写景；描写了的宏大壮观的场面；下阙言志；抒写了词人的豪情壮志。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达的意思是：7、诗文默写.（8分）⑴过尽千帆皆不是；。
九年级上册试卷人教版语文【含答案】
九年级上册试卷人教版语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？（）A. 明B. 早C. 林D. 间2. 《水浒传》的作者是谁？（）A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个成语出自《左传》？（）A. 推心置腹B. 画龙点睛C. 退避三舍D. 破釜沉舟4. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？（）A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个字是会意字？（）A. 休B. 仁C. 明D. 早二、判断题1. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。
（）2. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）3. “满江红”是一种词牌名。
（）4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长恨歌》。
（）5. “春风又绿江南岸”是杜甫的诗句。
（）三、填空题1. “_________，燕然未勒归无计。
”2. “问君能有几多愁？恰似一_________向东流。
”3. “大漠孤烟直，长河落日_________。
”4. “_________，思而不学则殆。
”5. “青青子_________，悠悠我心。
”四、简答题1. 请简述《三国演义》的故事梗概。
2. 请解释“三人行，必有我师”的含义。
3. 请简述《庐山谣》的主题思想。
4. 请解释“学而时习之，不亦说乎”的含义。
5. 请简述《琵琶行》的故事情节。
五、应用题1. 请举例说明什么是形声字。
2. 请举例说明什么是会意字。
3. 请举例说明什么是借代。
4. 请举例说明什么是拟人。
5. 请举例说明什么是排比。
六、分析题1. 请分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的性格特点。
2. 请分析《离骚》的主题思想。
七、实践操作题1. 请用现代汉语翻译《论语》中的一段话。
2. 请用现代汉语翻译《诗经》中的一首诗。
八、专业设计题1. 设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的语文活动方案。
2. 设计一份关于《水浒传》中宋江的人物分析报告。
3. 设计一份以“传统文化在现代社会中的传承”为主题的调查问卷。
2024年人教版九年级语文(上册)期末试题及答案(各版本)
2024年人教版九年级语文(上册)期末试题及答案(各版本)一、选择题：5道（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是：A.拮据（jiéjū）B.摧枯拉朽（cuīkūlāxiū）C.恪守（kèshǒu）D.恣肆（zìsì）2.下列句子中，成语使用不恰当的一项是：A.他对这个问题的看法总是模棱两可。
B.这个故事的结局让人啼笑皆非。
C.他为了达到目的，不择手段，真是无所不用其极。
D.这场演出非常成功，观众们都赞不绝口。
3.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们对环保有了更深的认识。
B.这部电影讲述了一个关于勇气和友谊的故事。
C.他穿着一件红色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子，非常引人注目。
D.这本书的内容丰富，深受读者喜爱。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.“你听我说，”妈妈说，“明天我们要去外婆家。
”B.他喜欢在清晨跑步，呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景。
C.这个问题困扰了我很久，我终于找到了答案。
D.“你吃饭了吗？”他问。
5.下列文学常识中，有误的一项是：A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。
B.《水浒传》是明代作家施耐庵创作的长篇小说。
C.《西游记》是明代作家吴承恩创作的长篇小说。
D.《三国演义》是元代作家罗贯中创作的长篇小说。
二、判断题5道（每题1分，共5分）1.《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
（）2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代诗人杜甫的名句。
（）3.《骆驼祥子》是鲁迅先生的作品。
（）4.《史记》是我国第一部纪传体通史。
（）5.“床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人李白的诗句。
（）三、填空题5道（每题1分，共5分）1.“青青子____，悠悠我心。
”2.“学而不思则____，思而不学则殆。
”3.“海内存知己，天涯若____邻。
”4.“春眠不觉晓，处处闻啼____。
”5.“会当凌绝顶，一览众山____。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一(含答案) (12)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一（含答案) 请观察下面这枚纪念币图案，回答问题。
（1）这校纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《___________》（2）请简述“李逵背母”的故事情节。
【答案】(1)水浒传(2)在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲，决定下山探母，带母亲回梁山享福。
当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，李逵便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。
李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。
【解析】【详解】考查对名著故事情节的简述能力。
解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节。
解答本题要注意题目要求，筛选“李逵背母”的故事情节，用简洁的文字概括出来即可。
《水浒传》“李逵背母”的故事情节：在小说中，黑旋风李逵是个粗人，但在梁山好汉中也是一个重情重义之人，更难能可贵的是，他还是个孝子。
这不，在梁山上功成名就的李逵本过着大块吃肉、大碗喝酒的无忧无虑的日子，一天忽然想起在家中受苦的母亲，决定下山探母。
却说李逵老母，自打儿子外出闯世界后，就没有一天踏实过，俗话说，儿行千里母担忧，何况自己的儿子又是个头脑简单的混小子，没准被人卖了还帮人数钱呢，于是，日夜思念，导致双目失明。
这一日突闻自家阿牛平安返回，还在赫赫有名的梁山组织谋了一席位，自是喜出望外。
于是，便同意了儿子提出的同去梁山享福的请求。
谁料想老母亲命里不该有此福分，当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。
李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。
回想李逵母亲一生，艰辛异常，孤身一人把李逵拉扯大已是不易；谁料想儿子长大，却热衷打打杀杀，往江湖里混，抛留自己一人过活，乃至哭瞎了双眼，更是不忍；忽有一日，得知儿子做了“官”，还能跟儿子去享福，心中默念：时来运转，晚年得以安享。
但这种幸福还没暖完身子，就已命丧虎口，却是无辜。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一(含答案) (3)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题一（含答案)名著阅读（任选一题作答）（1）在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物形象。
请从以下两个故事中任选一个，简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条②沂岭杀四虎（2）《西游记》中沙僧的法号是什么？沙僧的哪个优点最值得你学习？请简要概述。
【答案】（1）①斗浪里白条：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了更好的招待宋江，便去强讨鲜鱼，由此和“浪里白条”张顺发生了争斗。
在争斗过程中，李逵莽撞的跳上了船与张顺打斗，最后被水性极好的张顺弄得狼狈不堪，喝了一肚子水，差点被淹死。
②沂岭杀四虎：李逵独自回沂州接老娘上梁山。
过沂岭时，老娘十分口渴，李逵到山下去找水，回来不见老娘。
李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞，发现了老娘的尸骨。
李逵先杀了两只小虎，接着又杀了两只大虎。
次日早晨，李逵将老娘的尸骨埋葬。
（2）悟净。
老实忠诚、任劳任怨，沙僧最直接的任务是照顾唐僧的起居生活，如挑担、牵马之类，这些琐碎平凡小事，他都做得有条不紊。
【解析】【分析】【详解】⑴①本题考查对名著情节的掌握。
黑旋风斗浪里白条，为《水浒传》中一个经典的条目。
故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。
张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。
②沂岭杀四虎。
李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。
路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。
后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。
回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。
回来后，发现老母被老虎所吃。
李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
（2）本题考查对名著人物的掌握与分析。
沙僧是中国名著《西游记》以及衍生作品中主要角色，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，与八戒、悟空同为唐僧徒弟。
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题(含答案) (8)
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题（含答案)阅读下文，回答问题。
父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲唠叨，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。
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初中语文试卷马鸣风萧萧九年级语文竞赛试题（时间90分钟，总分120）一．基础运用（26分）1.下列注音全部正确的一项是：（）（3分）A.的（dí）卢马聒（guō）噪鸿鹄（hú）之志成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）诓（kuāng）骗以数（shù）谏故怒不可遏（è）C.汲（jí）取狡黠（xiá）荣膺（yīng）咬文嚼（jiáo）字D.拮（jié）据腆（tiǎn）着咨诹（zōu）善道面面厮觑（xū）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(3分)A．慰藉望眼欲穿拈轻怕重B．捯气五体投地天翻地复C．震作因地致宜见异思迁D．干瘪张冠李带吹毛求疵3．下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
B．修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。
C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D．通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
4．下列标点符号使用的一项是（）（3分）A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。
”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5、古诗文默写（每空1分，共10分）⑴，对影成三人。
⑵，日暮聊为《梁甫吟》。
⑶君不见走马川行雪海边，。
⑷，风多杂鼓声。
⑸呼尔而与之，行道之人弗受，，。
⑹故曰，域民不以封疆之界，，。
⑺先帝不以臣卑鄙，，。
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
要突出所写对象的特征。
(4分)例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1)(2)二、阅读理解（共44分）（一）阅读下面一首诗，完成7-8题。
（5分）襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首记行诗。
7. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
（3分）8. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。
（2分）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。
（11分）（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。
弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。
天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会。
弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅。
②扞（hàn）：保卫。
③泫（xuàn）然：水滴下的样子。
④捄：同“救”9、解释下列加点的词在文中的意思。
（2分）（1）故患有所不辟．也辟：（2）天祥泫然出涕．涕：10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：（2）弘范遂以客礼见之。
译文：11、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。
（4分）⑴富贵不能淫：⑵威武不能屈：12、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）（三）阅读下面的文字，完成13-16题（11分）传统读书教育是成功的①传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近代之交的学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。
倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统读书教育的成功，就在于此。
④古代读书，重记诵。
孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通。
⑤古代读书，还重朗读。
朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。
诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。
朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。
”⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。
取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
（选文有改动）13．请写出本文的中心论点。
（1分）14．第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？（3分）15．第⑥段能否删去，请分别从结构上和内容上简述理由。
（4分）16．古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。
（3分）（四）阅读下面的文字，完成17-21题。
（17分）枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。
你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
17. 文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。
（2分）18. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
（2分）19. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
（6分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
20. 试分析文章最后两段在全文中的作用。
（3分）21. 本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？（4分）三、写作表达（50分）请以“那一段美好的时光”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中不能出现真实的人名、校名等。
参考答案1.C2.A3.B 4．B5 .⑴举杯邀明月⑵可怜后主还祠庙⑶平沙莽莽黄入天⑷雪暗凋旗画⑸蹴尔而与之，乞人不屑也⑹固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利⑺猥自枉屈，三顾臣于草庐之中6．参考例句：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
(2)矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢(炼成金子)。
(3)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光。
(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
(写出一句得2分，写出2句得4分。
没有扣住事物特征写的不能得分，前后句对应不好的要扣1分。
)7.（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；（2）表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。
（3分，意对即可）8.（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
（2分）9．（2分）（1）通“避”，躲避。
（1分）（2）眼泪。
（1分）10.（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事情。
（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。
（2分）11．①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分）②见弘范，左右命之拜，不拜。
（2分）12.（1分）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
13. 传统读书教育是成功的。
（1分）14. 笫⑤段运用了道理论证(引用论证）的论证方法。
引用了朱光潜先生的话论证了古代读书还重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服力。