加强校对工作
校对工作总结的范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的校对工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们在领导的正确指导下，全体校对人员齐心协力，共同努力，圆满完成了各项工作任务。
在此，我代表校对团队，对一年来校对工作进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进。
二、工作回顾（一）工作概述本年度，校对组在主编的正确领导下，紧紧围绕提升校对质量、保障信息安全这一核心任务，积极开展各项工作。
全年共完成各类文稿校对任务xx篇，累计校对字数达xx万字，其中，包括但不限于：1. 期刊校对：完成期刊校对任务xx期，共计xx万字。
2. 书籍校对：完成书籍校对任务xx册，共计xx万字。
3. 论文校对：完成论文校对任务xx篇，共计xx万字。
（二）主要工作内容1. 团队建设：（1）加强校对人员培训：组织校对人员参加各类专业培训，提高校对人员的专业素养和业务能力。
（2）完善校对制度：修订和完善校对工作流程，明确校对责任，确保校对质量。
（3）开展团队交流活动：定期组织校对人员开展交流活动，分享校对经验，提高团队凝聚力。
2. 校对质量提升：（1）严格执行校对规范：严格按照国家相关标准和规范进行校对，确保校对质量。
（2）加强校对审核：对校对后的文稿进行严格审核，确保无错字、漏字、错别字等错误。
（3）注重细节：对文稿中的标点符号、格式、排版等进行细致校对，确保文稿的规范性和美观性。
3. 信息安全保障：（1）加强信息安全意识：提高校对人员的信息安全意识，确保信息安全。
（2）严格执行保密制度：对涉及保密内容的文稿，严格执行保密制度，确保信息安全。
（3）加强信息安全培训：定期组织校对人员参加信息安全培训，提高信息安全防范能力。
三、工作亮点1. 校对质量稳步提升：通过加强校对人员培训、完善校对制度、注重细节等措施，校对质量逐年提升，得到了领导和读者的认可。
2. 团队凝聚力不断增强：通过开展团队交流活动、加强内部沟通，校对团队的凝聚力不断增强，为完成各项工作任务提供了有力保障。
校对工作总结及建议(共3篇)
校对工作总结及建议(共3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校对工作总结及建议(共3篇)校对工作总结及建议第1篇（一）“6S”管理工作开展得参差不齐有待改进。
进一步落实编辑责任制度加强三审三校制工作
进一步落实编辑责任制度加强三审三校制工作“”《出版管理条例》明确规定，报刊出版实行编辑责任制度，保证报刊刊载内容符合国家法律、法规的规定。
落实编辑责任制度，必须健全和完善“三审三校制”。
“三审制”指的是一篇稿件要经过从责任编辑初审加工、部门负责人复审把关到总编（主编）终审签发三个环节。
“三校制”指的是从稿件编辑到最后签发，最少要经过专职校对人员进行三次校对。
“三审三校”制度是我国出版工作的基本制度，对于落实编辑责任制度，确保报刊正确导向，提高报刊质量具有重要作用。
我省报刊社执行“三审三校制”的总体情况是好的，但是，近年来随着报刊市场竞争加剧，也有少数报刊为减少开支，对“三审三校”工作存在思想上不够重视，制度上不够完善，或执行落实不够到位等问题，忽视对稿件审核把关，忽视稿件校对工作，“三审三校”制度执行不力，或成为摆设，有的报刊社甚至简化“三审”工作，撤销“三校”环节，解散校对人员，搞所谓的“采编合一”，造成导向和质量问题，有的甚至酿成重大政治性事故。
为进一步落实报刊出版编辑责任制度，建立报刊出版事故预防机制，防止重大差错和重大出版事故发生，应加强报刊出版“三审三校制”：一、要高度重视“三审三校”工作，要把“三审三校”制度作为报刊出版工作的一项基本制度坚持并不断完善。
要制定并完善本单位的“三审三校”制度并严格执行，加强把关。
“三审三校”制涉及到的每个环节每个当事人必须强化政治意识和责任意识，严格执行“三审三校”制的各项要求，履行职责，严把关口，不走形式。
二、要明确职责，狠抓落实。
要明确初审、复审、终审和校对等各环节的工作任务和岗位职责，做到职责具体，责任明确；要建立科学规范的工作流程，充分发挥“三审三校”各环节的把关作用，严格程序，防止差错；要加强内部督促和考核，对把关不严、玩忽职守，造成差错的有关责任人，要严肃处理。
三、根据《出版管理条例》第二十一条规定，确立三种检查机制，确保“三审三校”制度的贯彻落实。
加强校对管理 提高期刊质量
加强校对管理提高期刊质量摘要:提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题,本文就提高期刊质量,加强对校对工作的管理展开了论述。
关键词:期刊质量校对管理随着科技的飞速发展,期刊业的繁荣,提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题。
笔者认为要解决好这个问题,加强对校对工作的管理是非常重要的。
1 加强对校对人员的思想管理,是提高期刊质量的前提校对人员整天面对的是文字、数字、稿子,既枯燥又乏味,久而久之思想上对这项工作会产生厌烦情绪,表现在工作上就不那么认真负责了,其所负责的期刊校对也就不可避免地会出现疏漏,给作者和读者带来一定的伤害。
校对是一项严肃的工作。
因此,我们一定要加强对校对人员的思想管理,必须从思想上高度重视,树立一丝不苟、严肃认真的工作态度。
1.1 加强理论学习,提高思想认识要通过采取定期组织校对人员学习校对的地位、作用、理念和职责;学习优秀校对人员事迹等方式,提高校对人员的思想认识。
要让他们充分认识到:校对工作是期刊出版过程中的独立工序,它处在编辑工序之后,印制工序之前的关键环节,编辑工作的疏漏,可以由校对来弥补,而校对工作的疏漏则会造成无法挽回的影响和损失。
校对工作是编辑工作中的最后质量把关流程,不仅“校异同”,而且还要“校是非”,是最基础的专业性工作。
校对工作是对编辑工作的监督、检查、补充和完善,是提高期刊质量的重要保障之一。
校对差错率的多少,可影响到一篇文章、一本期刊水平的高低。
如果校对工作不认真,就不能发现编辑过程中的疏漏、排版过程中差错,这不仅影响期刊水平,而且还有可能误导读者。
因此,校对工作是期刊出版过程中不可忽视的一个重要环节。
校对人员必须在思想认识上高度重视。
1.2 培养校对人员的岗位意识、责任意识岗位意识、责任意识是对校对人员的基本要求,要通过经验交流、角色互换等活动,让校对人员感受到本岗位的重要和责任的重大,自觉树立岗位意识、责任意识。
也只有当校对人员建立起自身的岗位意识、责任意识时,才会在工作中焕发出极大的热情,更好地注重工作细节,在工作中做到精益求精。
编委办个人年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，回首这一年的工作历程，我深感责任重大，收获颇丰。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以期为新一年的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作回顾1. 贯彻执行编委办各项工作部署过去的一年，我认真贯彻编委办的工作部署，积极参与各类会议和活动，确保各项工作有序推进。
在执行过程中，我始终坚持高标准、严要求，力求做到精益求精。
2. 完成编委办交办的任务在过去的一年里，我认真完成了编委办交办的各项任务，包括文件起草、会议组织、资料整理等。
在完成这些任务的过程中，我不断提高自己的业务能力和综合素质。
3. 加强与其他部门的沟通协作为了更好地完成编委办的工作，我主动与其他部门加强沟通协作，共同推动各项工作顺利开展。
在沟通中，我学会了换位思考，增进了彼此的了解和信任。
4. 提高自身素质为了更好地适应工作需要，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
同时，我还注重锻炼身体，保持良好的工作状态。
二、工作亮点1. 提高工作效率在过去的一年里，我通过优化工作流程、提高工作效率，确保了各项工作按时完成。
在文件起草、会议组织等方面，我做到了准确、迅速、高效。
2. 落实责任制针对工作中出现的问题，我主动承担责任，及时采取措施进行整改。
在落实责任制的过程中，我充分发挥了团队协作精神，确保了各项工作顺利推进。
3. 提升服务质量在服务编委办和各部门的过程中，我始终以用户需求为导向，不断提高服务质量。
在文件起草、会议组织等方面，我力求做到准确、全面、细致。
三、不足与改进1. 工作方法有待改进在执行任务的过程中，我发现自己在某些方面的工作方法有待改进。
为了更好地适应工作需要，我将在新一年的工作中，积极探索新的工作方法，提高工作效率。
2. 业务能力有待提高尽管在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习，但仍然感觉自己业务能力有待提高。
在新的一年里，我将继续努力学习，提高自己的业务水平。
校对工作总结报告
校对工作总结报告在过去的一段时间里，我一直负责校对相关的工作。
这项工作虽然看似平凡，但却对保证信息的准确性和质量起着至关重要的作用。
通过这段时间的工作经历，我积累了不少经验，也遇到了一些挑战。
以下是我对这段时间校对工作的详细总结。
一、工作内容与职责校对工作主要是对各类文字材料进行仔细的审查和修正，以确保其内容准确无误、逻辑清晰、语言通顺、格式规范。
具体来说，包括以下几个方面：1、错别字和语病的检查与修正这是校对工作最基础也是最关键的部分。
任何一个错别字或者语病都可能影响读者对内容的理解，甚至导致误解。
因此，我需要逐字逐句地阅读文本，不放过任何一个可能存在的错误。
2、标点符号的使用规范标点符号虽然看似微不足道，但却能影响句子的语气和意思。
正确使用标点符号可以使文本更加清晰易读，因此也是校对工作的重要内容之一。
3、数据和事实的核实对于包含数据和事实的文本，需要进行仔细的核实，确保其来源可靠、准确无误。
4、逻辑结构的梳理检查文本的逻辑是否严密、条理是否清晰，段落之间的过渡是否自然流畅。
5、格式规范的统一包括字体、字号、行距、段落缩进等方面，要保证整个文本符合既定的格式要求。
二、工作流程在进行校对工作时，我通常遵循以下流程：1、初读全文首先快速浏览全文，对文本的内容和风格有一个大致的了解，同时也能发现一些明显的错误。
2、逐句精读在初读的基础上，逐句进行仔细的阅读，检查错别字、语病、标点符号等方面的问题，并进行修正。
3、内容核实对于涉及数据、事实等重要信息的部分，通过查阅可靠的资料进行核实。
4、逻辑梳理对文本的逻辑结构进行分析，调整不合理的段落顺序，添加必要的过渡语句，使文本更加通顺流畅。
5、格式检查最后，对文本的格式进行统一检查和调整，确保符合规范要求。
三、工作成果在这段时间的校对工作中，我成功完成了大量的校对任务，涵盖了多种类型的文本，如报告、文章、宣传资料等。
通过我的努力，显著提高了文本的质量，减少了错误率，为相关工作的顺利进行提供了有力的支持。
文件校对工作的整改措施
文件校对工作的整改措施文件校对工作是重要的工作之一，对于保证文件的准确性和可信度具有重要的作用。
但是，在实际工作中，我们经常会遇到文件校对工作不够规范、不够细致等问题。
为了改进这些问题，提高文件校对工作的质量，我们可以采取以下整改措施：1. 加强培训：对文件校对人员进行培训，加强对文件校对的理论知识和实践技巧的学习。
与此同时，定期组织知识分享会、技能培训班等形式，让文件校对人员互相学习、交流，提高整体工作水平。
2. 制定规范流程：根据公司的实际情况，制定出一套标准的文件校对流程，明确每个环节的责任人和具体工作内容，确保每一份文件都经过严格的校对程序。
同时，制定文件校对的工作标准，明确文件校对的要求和标准，为文件校对工作提供明确的目标。
3. 建立质量控制机制：建立文件校对工作的质量控制机制，包括对校对过程的监督和检查。
可以通过设立专门的质控岗位，对校对工作进行抽查和评估，及时发现和纠正工作中的问题。
此外，建立错误和问题汇总表，对工作中出现的常见问题进行总结和分析，制定相应的改进措施。
4. 加强沟通协作：文件校对工作需要与其他岗位进行密切配合，包括撰稿人、审核人等。
加强与其他岗位的沟通协作，明确双方的责任和要求，避免信息传递的失误和偏差。
对于发现的问题和错误，及时与相关人员进行沟通和解决，共同提高文件校对工作的质量。
5. 利用工具和技术：借助现代化的文件校对工具和技术，提高校对工作的效率和准确性。
可以使用专业的校对软件，自动检查文件中的拼写、语法和格式等错误。
同时，可以利用电子标记工具，更加方便地进行修改和修订。
6. 建立反馈机制：建立文件校对工作的反馈机制，对校对人员的工作进行及时评价和反馈。
对于工作中的不足和问题，可以进行针对性的指导和培训，帮助校对人员不断提高自身的工作能力和水平。
通过以上的整改措施，可以有效提高文件校对工作的质量和效率，保证文件的准确性和可信度。
同时，也提高了文件校对人员的工作能力和专业素质，为公司的发展提供有力的支持。
校对在出版工作中的地位及其和编辑的关系
校对在出版工作中的地位及其和编辑的关系摘要：想要得到一份高质量的书刊版型需要多个流程细节的配合，包括题材选择策划、稿件的筛选、编辑审稿、编稿、校对、制版印刷等等诸多环节。
出版工作是环环相扣，要保证每一个环节都不出现问题最后才能够得到完美的出刊版务。
在众多流程相比较之下，校对工作其实占有的地位相对而言是比较高的。
因校对工作其实在整个出版工作的每一个流程中尤其是编辑的过程中都有涉及，校对进行的是否到位，可以说直接关系到出版工作的完成结果，更直接影响到出版刊物的质量。
所以各大出版单位，应该提高对于校对工作的重视程度，增加校对工作人员综合能力的提升以及加强对校对工作的管理。
本文将会针对这一问题进行分析，并提出显影意见建议，以供参考。
关键词：出版工作、校对、编辑校对工作可以说在整个出版工作中都是不可或缺的一项重要环节。
校对的存在是为了将出版物的各种错误差错提前消灭，以保证出版物的高质量。
是一门需要校对工作者足够认真负责的细心细致的一项工作。
这项工作从我国古代开始就被出版工作所重视，在《文选·魏都赋》中说：“雠校，一人读书，校其上下，得谬误为校。
一人持本，一人读书，若怨家相对。
”这里所做的即为校对工作。
所以保证校对质量其实就是保证出刊版物的质量，是所以校对工作对于出版工作以及编辑工作均有重要作用。
一、校对在出版工作中的地位(一) 校对是最重要的出版条件校对存在的意义在于及时发现出刊版物中文章存在的问题错误就修整，比如涉及到的一些人名、职称、历史背景事宜、地名、组织名称、时间、引用文章、一些事实等等内容，避免发生论述的差错。
同时校对的存在会对出版的书刊内容上，根据要求进行核对。
改正样式问题。
可以说，校对就是对于出刊版物的质量把控，是保证出刊版物质量的重要工序。
更能够直接决定出版物内在质量以及将出版物内容进行一定程度的升华。
校对是图书质量保证的最后防线出版物的质量首先决定于作者其次在于编辑设计的文章结构，但是作为最后的质量防线，校对却是更重要的地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加强校对工作提升图书质量
作者：陈旭颖
来源：《经营者》2020年第13期
摘要校对是图书出版的重要环节，与图书出版质量有直接联系。
提升图书校对质量必须增强校对人员自身的责任意识，提高校对人员的业务水平，在传统校对方式的基础上实现创新发展，结合严格的管理措施，确保校对工作的顺利开展。
关键词校对工作图书质量图书出版
校对工作是编辑工作的重要补充和必要延续，在新的形势下，校对工作定位问题应更加准确，关注度也应得到进一步提高。
随着改革的不断深化，出版工作面临较多的新的情况及新问题，对以往按部就班的方式造成了比较大的冲击。
出版社在人事制度和图书生产制度改革的同时，对队伍结构和机构设置方面作了新的调整，如增加图书生产一线工作人员，减少非生产人员的数量等。
这些改革内容与校对队伍的建设联系密切，对新形势下出版工作改革的实践情况、校对工作的性质和作用等方面进行综合分析，可以发现校对工作是编辑工作的延续，且处于图书生产第一线。
明确校对工作的定位是提高图书质量的重要前提，因此研究并解决这一问题具有突出的理论价值和现实意义[1]。
一、影响校对质量的因素
虽然国家对图书校对工作比较重视，但是当前图书编校工作仍然存在不规范的问题，这是主观因素和客观因素共同作用的结果。
主观因素是多数出版社没有充分认识到校对工作的重要性，认为在图书的出版工作中，编辑人员占主导地位，忽视了校对人员的努力，对校对人员的责任心和自信心造成了影响[2]。
一些校对人员认为不存在没有错误的书，因此会容许校对的时候出现差错。
另外，校对人员的职业道德和文化素养也需要得到进一步提升，专业知识也有待提高。
校对工作具有与编辑不同的特征，多按件计费，校对人员为追求校对速度忽略校对质量的现象屡见不鲜。
客观因素是多数出版社对校对工作不够重视，没有设置专业的校对机构，专职校对人员数量较少。
一些多年从事校对工作的资深校对人员年事已高，即将退休，且校对工作本身的特点决定了校对工作相对枯燥。
因为每天伏案注视稿件时间较长，校对人员视力下降较快，再加上颈椎长时间弯曲，易引发严重的颈椎病，所以校对人员流失严重，且近些年，图书出版量出现骤减趋势，校对人员数量渐少，这也导致了部分出版社不校图书或减少一些图书的校次，从而影响图书的质量[3]。
二、提高图书校对质量的途径
（一）增强校对人员的责任意识及自信
校对工作是图书出版过程中的重要环节，校对工作的质量和图书的质量息息相关。
如果校对工作出现失误，就会导致图书内容出错，进而影响图书的阅读体验，影响图书内容的社会传播效果。
在进行文章校对的时候，责任感影响着图书的质量，只有增强责任意识才能使校对的图书达到校对标准。
校对人员在工作过程中要有足够的自信，敢于提出问题，敢于对编辑及排版工作提出质疑。
校对人员要提高工作热情，毫不懈怠地对待每一个文字和每一种版式，展现自身的专业技能，展现校对人员严谨的工作作风，在校对工作中做到尽职尽责、精益求精，充分确保图书稿件的质量[4]。
（二）提高校对队伍的整体素质
提高校对人员的整体素质，始终是校对工作开展的重要基础。
无论是从实施精品战略的需要出发，还是从人才培养的方面出发，都需要注重校对队伍整体素质的建设，使校对人员可以更好地适应新形势下的出版工作。
要提高校对队伍的整体素质需要对校对工作进行准确定位，充分认识到校对工作的重要性。
在加强图书校对工作时，出版社的管理人员要充分考虑到校对队伍业务能力的提高，投入更多资金，加强校对工作人员的心理建设，为校对人员提供更多的学习机会和更好的工作环境、工作条件，制定更加科学的校对政策，推动校对队伍整体素质的提高。
出版社也要结合本社的实际情况，制定具体政策，以政策为导向，使校对队伍保持稳定状态。
校对工作处于图书生产第一线，在进行资金分配时，也要充分考虑校对工作人员的校对质量和劳动强度，对一定时期内超额完成任务且质量较高的校对人员不仅要发放基本工资，还要进行奖励，对于指出编辑及排版人员错误的校对人员也要视情况进行奖励[5]。
（三）从管理层面上保障校对工作的顺利进行
首先，要提高校对人员的福利待遇，确定比较严格的奖惩制度及具体考核办法，将校对质量与校对人员的利益联系到一起，鼓励校对人员恪尽职守，充分履行校对职责，更好地完成校对任务。
同时建立校对人员的激励机制，在进行人员编制及制定福利待遇政策时，对职称较高、业务能力较强的校对人员适度倾斜，使队伍保持稳定，不断提高校对人员工作的积极性。
其次，要加强校对人员的培训，按照一定频率组织校对人员进行业务培训，如每月一次或每季度一次。
进行针对性的培训后，要加强对图书内容质量的监督管理，重点检查培训过的业务内容，做到奖惩分明。
对校对质量高的校对人员予以表扬奖励，对一些校对质量不高甚至经常出问题的校对人员要及时提醒，让校对人员高度重视稿件质量。
在这一基础上掌控图书的整体出版流程和进度，不仅可以及时发现校对工作的问题，还可以及时采取相关措施进行补救。
最后，要组织校对人员积极参与有利于身心健康的活动，提高校对人员的身体素质，使其能够以更饱满的精神状态投入到校对工作中，进一步保证校对团队的稳定团结。
这对校对工作的顺利开展具有重要影响，起着积极作用。
（四）采用“人机结合校对”方法，减少校对出错率
随着科学技术的发展、网络的普及，校对工作逐渐从传统的人工校对法转变为“人机结合”的校对方法。
在开展校对工作时，校对软件也为这方面的转变提供了先进的技术支撑[6]。
电脑校对软件可以结合不同专业的文稿及不同专业的术语词库，对中文字词进行校对。
它不仅可以指出其中不符合汉语语法和语义的地方，而且能发现标点、数字的错误，找出与专业词库术语不符的词语等，且能够迅速对字词进行标红处理。
相关统计表明，电脑校的文字查错率为92%以上。
但电脑校对也具有一定的局限性，如无法看出文稿中结构层次方面的问题，无法有效识别新生词汇和专业词汇，无法有效对公式图表进行校对等。
因此校对人员需要深入学习，扩大自身的知识面，积极主动地掌握相关领域的研究方向及发展进程，不断丰富相关知识，并有效地将知识运用到实际的校对工作中[7]，对电脑校对识别不出的问题进行有效补充，提高图书稿件的质量。
三、结语
图书质量问题是当前很多出版社面临的重要问题，这就需要图书校对人员承担起保证图书质量的责任，使图书质量满足具体的出版要求。
校对人员也要不断学习业务知识内容，进一步提高自身的业务能力，确保图书的质量。
而出版单位的领导应高度重视图书质量，制定并落实提高出版质量的监管制度，严格把控图书质量。
出版高质量的图书是当前出版社及校对工作人员的重要责任及义务，相关人员要以专业的精神和敬业的态度为读者提供更多优质的图书，为社会创造有价值的精神食粮，为社会主义文化建设提供支持，增强我国的文化软实力。
（作者单位为高等教育出版社有限公司）
参考文献
[1] 张涛.探讨编辑出版工作中的圖书质量问题[J].传媒论坛，2020，3（07）：79-80.
[2] 郝杰.浅谈图书出版中校对工作的定位及职能的发挥[J].内蒙古科技与经济，2020（05）：33-34.
[3] 周宇晓.浅谈图书印制质量管理[J].传播力研究，2019，3（36）：207-215.
[4] 刘书栋.图书印刷质量管理的重要性[J].内蒙古教育，2019（27）：120-121.
[5] 高小田.图书编辑出版中的质量问题与应对方式解读[J].新闻传播，2019（06）：43-44.
[6] 周文雁.出版社图书印刷把控策略探究[J].科技传播，2018，10（24）：174-175.
[7] 隗立娜.浅论提高图书质量对校对人员素养要求[J].中国报业，2018（13）：100-101.。