第二单元 编辑家庭照片 活动1 家庭影片初制作

第二单元编辑家庭照片活动1 家庭影片初制作

一、教材分析

本活动是根据自己的家庭影片素材，对要制作编辑的家庭影片进行结构规划；选择合适的素材内容，并利用“会声会影”软件进行初步编辑处理。

二、学情分析

学生对常规软件有一定操作经验，所以，利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大，教师只要稍加引导即可，而“规划设计家庭影片”是重点，教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动，让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）合理规划自己的家庭影片结构，选择合适的影片素材和背景音乐。

（2）能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中，并修改素材默认的名称。

2、过程与方法

（1）对家庭影片结构进行规划，体验制作一个完整作品的过程，体现规划思想。

（2）依据影片主题合理采集影片素材，结合数码摄像机的简单操作，掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设备中视频的方法。

3、情感、态度及价值观

（1）通过学生对家庭影片结构进行规划，激发学生的动手欲望和制作兴趣。

（2）通过选择合理的影片素材，选择好的素材画面，培养学生的审美能力。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）熟知完整影片的三个组成部分。

（2）能应用提供的素材，顺利地生成一份完整的影片。

2、教学难点

能充分运用素材进行合理编排，实现主体突出的制作效果。

五、教法与学法

1、教法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。因为课堂时间有限，所以本课不要求学生制作出精美的视频作品，只求能生成一部完整的影片即可。

2、学法：本活动中学习的“会声会影”软件是学生在初中阶段第一次接触，如果没老师的引导，学生摸索起来相当费时间，就由教师进行示范来启发学生快速掌握操作要领与过程。

六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。

七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。

八、教学时间：1课时

九、教学过程：

创设情境、引入活动

屏幕展示：教师分别播放“欢乐饺子”视频片段及利用“会声会影”编辑好的家庭影片，让学生比较两个影片的区别及优缺点。

学生活动：学生思考、讨论，回答问题。

师生总结：前者为拍摄的视频素材，没有进行任何编辑处理，声音也比较嘈杂，后则添加了片头、片尾、字幕、背景音乐等，更好的表现出张小薇一家的幸福与温馨。结构上：后者有片头、影片主体、片尾。内容上：视频素材、音乐素材、字幕、转场效果等。

1、任务驱动、展开活动

（1）规划影片结构

任务驱动1：完成课本P36规划视频画面和规划音频素材。结合教师发送给学生的影片素材（影片素材是关于学校的介绍，通过电子教室软件发送给学生。）

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况。

（2）初编家庭影片

演示“会声会影”软件的功能和界面。

任务驱动2：导入素材，制作影片。

课堂巡视，指导学生操作。

展示学生作品。

2、自主探究

布置任务。

任务驱动3：调整视频时间长短。

任务驱动4：为影片添加片尾。

课堂巡视，指导学生操作。

展示学生作品。

3、课堂小结

设问：

（1）一部完整的影片，应由哪几部分组成？

（2）在“会声会影”软件中插入视频的步骤是什么？

4、作业

完成课本第42页的活动评价。

十、板书设计

十一、教学反思