体育活动评价表(汇编)
幼儿园室内体育游戏活动评价表
10
设备利
用
1.充分利用现有设施。如：利用桌子、椅子、柜子、床等现有设施材料来组织幼儿有趣的活动。
2.充分利用自制玩具材料组织幼儿活动，采取“一物多玩”形式开展室内体育活动。
10
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
师
1.活动设计合理、巧妙，积极设计各种室内游戏。
室内体育游戏活动评价表
班级： 教师： 日期： 评价者：
项目
评 价 要素
标准分数
实际得分
准备
1.能根据天气变化及时调整并开展室内体育活动。
2.为幼儿提供宽松、支持的精神环境，提供安全的物质环境。
10
环
境
1.开窗通风，空气流通。
2.地面干净、湿润，无尘土。
10
保教结合
1.教师以饱满精神感染幼儿参与活动。
3.有效的师幼互动，气氛活跃，效果显著。
10
总分
100分
-全文完 -
2.教师根据活动的重点、难点给予不同的指导帮助。
3.及时观察幼儿活动中的情绪，发现问题及时解决。
15
幼
儿
1.幼儿对活动感兴趣，心情愉快，积极参与。
2.幼儿知道必要的活动安全保护常识。
3.幼儿活动中动作协调、灵活，准确适用场地和器材。
15
效
果
活动效果
1.幼儿能积极参与活动，心情愉快。
2.幼儿具有良好的活动常规，自觉遵守活动规则，收放活动器械。
2.教师相互沟通，了解活动目标，共同完成活动内容。
3.分工合作，明确职责，重点指导到位。
10
活动材料
幼儿园体育课活动评价表 幼儿园体育课
幼儿园体育课活动评价表随着现代教育理念的不断更新，幼儿园体育课活动也逐渐成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
体育课不仅能帮助幼儿养成良好的身体素质，还可以促进其全面发展，培养其合作精神和团队意识。
为了更好地评价幼儿园体育课的活动效果，制定一份科学、合理的评价表格是至关重要的。
以下是针对幼儿园体育课活动的评价表格。
一、活动内容评价1. 本周体育课活动内容是否符合幼儿芳龄特点？2. 本周体育课活动是否涉及多种多样的体育项目？3. 本周体育课活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 本周体育课活动是否设置了相应的游戏规则和安全措施？二、活动组织评价1. 本周体育课活动中教师是否合理地组织幼儿的活动参与？2. 本周体育课活动中教师是否能够让每个幼儿都有机会参与到活动中来？3. 本周体育课活动中，教师是否能够及时纠正幼儿的错误动作和不良习惯？4. 本周体育课活动中，教师是否能够对幼儿进行适当的身体保护和指导？三、活动效果评价1. 本周体育课活动后，幼儿的身体素质是否有所改善？2. 本周体育课活动后，幼儿的合作精神和团队意识是否有所提高？3. 本周体育课活动后，幼儿的主动参与和积极性是否有所增强？4. 本周体育课活动后，教师是否及时进行总结和评价，引导幼儿对活动进行反思和深化认识？幼儿园体育课活动评价表的设计，旨在通过评价表的内容科学性和合理性，全面客观地评价幼儿园体育课活动的效果，为幼儿园体育课的教学改革和提高提供参考依据。
希望未来幼儿园体育课的活动评价表能够得到更多的反馈和完善，为幼儿的健康成长和全面发展提供更加全面有效的保障。
幼儿园体育课活动评价表的设计，是为了能够更好地帮助幼儿园进行体育课的教学评估和管理。
通过对体育课活动的内容、组织和效果进行综合评价，可以更全面地了解幼儿园体育课的教学质量，为教师的进一步教学改进和幼儿的全面发展提供依据。
下面继续探讨幼儿园体育课活动评价表的内容和具体应用。
四、教师专业素养评价1. 本周体育课活动中，教师是否能够灵活运用各种教学手段，切实提高幼儿学习兴趣？2. 本周体育课活动中，教师是否能够根据幼儿的身体状况和特点，科学安排教学内容和活动强度？3. 本周体育课活动中，教师是否能够根据幼儿的不同发展水平，差异化地进行指导和辅导？4. 本周体育课活动中，教师是否具有紧急处置能力和急救知识，确保幼儿在活动中的安全？五、家长满意度评价1. 本周体育课活动后，家长对幼儿在体育课上的表现和体育课的安排是否有所反馈？2. 本周体育课活动后，家长对教师对幼儿体育课的指导和管理是否有所评价？3. 本周体育课活动对幼儿的身体素质和认知能力是否有家长的观察和反馈？4. 本周体育课活动对幼儿乐观积极态度的培养和带动是否有家长的关注和评价？这些扩展内容在幼儿园体育课活动评价表中的应用，进一步强调了教师的专业素养和家长的参与度在体育课活动中的重要性。
瑞安市中小学大课间体育活动检查评价表
职务
现任专业
技术职务
参加工作时间
从事教育
工作年限
联系电话
主要事迹（单位填写）
盖章年月日
教育
学区
（直属
学校）
审核
意见
盖章年月日
市教
育局
审核
意见
盖章年月日
注：【个人事迹材料可以附后】
25
大课间体育活动音乐符合学生的特点，适合活动的编排。
5
学校成立大课间体育活动检查评比小组，定期公布结果。
5
学校大课间体育活动档案材料整理齐全规范（包括体育节资料）。
5
说明：参评学校若由于场地限制而分批活动的不扣分。
附件2
2011学年瑞安市中小学生体育节先进个人推荐表
申报单位：
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
大课间体育活动实行课程化管理，时间保证。
5
能够按照国家规定做好规定操（包括升旗与课间操）。
15
学生自主活动内容丰富，符合学生身心发展特点，能反映学校特色。
15果(45分)
大课间体育活动结构设计科学、合理，安排严谨。
5
大课间体育活动组织严密，效果良好；学生参与积极主动；场地布局和器材使用合理规范。
瑞安市中小学大课间体育活动检查评价表
A级
指标
B级指标
分值
（分）
自评分
考评分
评比
方法
一、组织领导和活动条件（15分）
学校成立相应的组织机构，分工和责任明确，建立校长负责制。
5
有大课间体育活动实施方案，目标明确，措施具体，内容切实可行。
5
大课间体育活动有专项经费，场地和器材充足。
5
二、活动实施（40分）
体育比赛观众评价表
体育比赛观众评价表
评价表格
评价说明
1. 赛事组织与安排：请评价赛事的组织和安排程度，包括场馆设施、安保措施、工作人员服务等方面。
2. 现场氛围：请评价现场观赛氛围的热烈程度，包括观众的热情参与、音乐、灯光等娱乐表演的质量。
3. 竞技水平：请评价参赛队伍或选手的竞技水平，包括技术水平、战术配合、体能等方面。
4. 观赛体验：请评价作为观众的观赛体验，包括座位视野、场馆环境、观赛过程中的服务质量等方面。
5. 媒体报道与宣传：请评价赛事的媒体报道和宣传效果，包括赛事的推广方式、赛事报道的准确性和质量等方面。
各项评分范围为1到10分，1分表示非常差，10分表示非常好。
意见反馈
请在以下空白处填写您对各评价项的具体意见和建议：
1. 赛事组织与安排：
2. 现场氛围：
3. 竞技水平：
4. 观赛体验：
5. 媒体报道与宣传：。
小学学生体育评价表 模板
小学学生体育评价表模板学生信息
- 学生姓名：
- 班级：
- 学号：
- 评价日期：
评价项目
综合评价
- 学生在体育课上不仅知识掌握扎实，而且运动技能也较为出色，表现积极的态度，能够与同学们团结协作完成各项团体活动。
然而，还需要进一步注意体育礼仪的遵守。
教师评语
请教师填写对学生的评语。
家长签字
家长请在下方签字确认收悉评价结果。
学生签字
学生请在下方签字确认收悉评价结果。
---
以上为小学学生体育评价表的模板，可以根据实际情况进行修改和调整。
幼儿园区域体育活动评价表
活动气氛
（9）幼儿参与活动的深
（11）活动气氛的融洽程度
﹡（12）目标达成度
（13）解决问题的灵活性
（14）教师、幼儿的精神状态
其他
活动特色
评价等级
A B C D
评语
说明
A级=6个﹡指标+7个指标为基本符合
B级=6个﹡指标+6个指标为基本符合
C级=6个﹡指标+3个指标为基本符合
6.“活动特色”主要有两个方面的特征：一是教师在某些方面具体独创性；二是指活动效果突出。
7．“符合程度”是根据特征描述，对活动与评价要点是否符合所作的判断。包括两个等级，“基本符合”和“基本不符合”。
附评价要点的特征描述
评价项目
评价要点
评价要点的特征描述
活动目标
﹡（1）目标全面性与针对性
目标全面，包括认知、技能、情感态度等方面。目标与幼儿的心理特征、认知和运动水平相适应，关注幼儿的差异。
幼儿参与活动的方式多样。
幼儿与活动的时间充分。
（9）幼儿参与活动的深度
能提出问题或能发表个人见解。
能创造性地活动。
能够倾听、协作、分享。
体育活动评估表
1、迟到每人次
扣1分；旷操每 人次扣2分；早 退每次扣5分。 2、集合没有做 到快、齐、静 （以体育老师的 口令）扣3分。 3、训练不按要 求完成任务和运 动量的每人次扣 2分（站着不动 的、懒洋洋的） 4、做操动作不 到位、不整齐的 每人次扣1分。 5、指挥督查不 严、不到位的扣 5分（指课余活 动体育委员、班 主任）。 6、集会点名批 评班级每次扣5 分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、眼保操不按
时、动作不到位 、不安静的每次 扣2分。
七星台中学体育活动评估表
年 级 年 活 动 月 简 日 记 扣分 值 日 说明 病 迟 班 应 实 旷 类别 、 、 次 到 到 操 事 退 1 2 早操 3 4 5 1 2 大课 3 间 4 5 1 2 课余 3 活动 4 5 1 2 眼保 3 操 4 5 1、此表由值日的体育委员填写，体育教师抽查，交政教处汇总公布； 备注 2、病、事假须写请假条，班主任签字； 3、简记栏内要写明事由和人名。
体育教育教研活动评价表
体育教育教研活动评价表
1.活动信息
活动名称：[填写活动名称]
活动日期：[填写活动日期]
参与人员：[填写参与人员列表]
2.活动目标
填写活动的目标和预期结果]
3.活动内容
填写活动的具体内容，包括教学方法、教材使用、教学活动等]
4.活动评价
4.1 教学效果评价
教学目标是否达成：[填写是/否]
学生参与度：[填写评价，___低]
学生学习成果：[填写评价，如优秀/良好/及格/不及格]
教学方法是否有效：[填写是/否]
4.2 教材评价
教材内容充实度：[填写评价，___低]
教材适应性：[填写评价，如适应/不适应]
教材易用性：[填写评价，如易用/不易用]
4.3 教学活动评价
活动设计是否有趣：[填写是/否]
活动组织是否合理：[填写是/否]
活动对学生的吸引力：[填写评价，___低]
5.活动总结
填写对本次活动的总结和建议]
6.签名
填写签名和日期]
附注
此评价表旨在评价体育教育教研活动的效果和可行性，以便提供改进的建议和指导。
请根据实际情况填写，评价结果将作为教研活动改进的参考依据。
感谢您的配合与支持！。
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体育活动评价指标分值
各班级得分小
班
中
班
大
一
班
大
二
班
活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分
钟；小班15分钟 5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械
的安全，准备好毛巾和运动器具。
帮助幼儿脱去
外套、系牢鞋带，幼儿上下楼梯时，保育员应做
好安全工作，户外活动时，要掌握体弱儿的运动
量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。
10
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强
自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的
整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、
及时增衣）
10
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿
体质差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。
10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。
5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，
符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练
习，运动量和运动强度适当，幼儿活充分。
10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则
组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿
活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避
免单调枯燥的练习。
10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。
10
总分100
评价（优、良、一般）
注：评价标准总分在90分以上的评价为优，总分在80分—89分之间的为良，低于80分的为一般。
检查人：检查时间：年月日
体育活动评价指标
分
值小
班
中
一
班
中
二
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分钟；小
班15分钟
5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械的安全，
准备好毛巾和运动器具。
帮助幼儿脱去外套、系牢鞋带，
幼儿上下楼梯时，保育员应做好安全工作，户外活动时，
要掌握体弱儿的运动量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。
10
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护
意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、
擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣）
10
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿体质差
异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。
10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。
5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段
性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量
和运动强度适当，幼儿活充分。
10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需
要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯
燥的练习。
10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。
10
总分100
评价（优、良、一般）
注：评价标准总分在90分以上的评价为优，总分在80分—89分之间的为良，低于80分的为一般。
检查人：检查时间：年月日
班级：组织者：时间：年月日
体育活动评价指标分值得分活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分钟；小班15分钟 5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械的安全，准备好毛巾和运动
器具。
帮助幼儿脱去外套、系牢鞋带，幼儿上下楼梯时，保育员应做好安全
10
工作，户外活动时，要掌握体弱儿的运动量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护意识，提醒幼儿脱
衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增
10
衣）
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿体质差异，对肥胖儿、体弱
10
儿有不同的体锻要求。
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。
5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体
10
明确易评估。
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，
10
幼儿活充分。
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。
10
总分10
评
价
意
见
评价人：。