天下大事 必做于细(工美附中)
天下大事,必作于细。
天下大事，必作于细。
天下大事，必作于细。
这句话虽然简短，但其意义深远。
在我们的日常生活中，无论在学习工作还是生活中，都需要我们把握细节，从小处着手，从而提高我们的整体水平。
在学习中，我们需要注重细节，做好每一个小环节，才能取得好成绩。
例如，我们在学习语文时，要把握每一个字、每一个词、每一个句子的含义，这样我们才能正确地理解文章的大意。
同理，数学中的每一个计算步骤、物理中的每一个实验细节也都是至关重要的。
在工作中，我们也需要注重细节。
无论是管理工作还是生产制造工作，都需要我们将每一个细节都考虑到。
例如，一家餐厅的经营，虽然美食的味道非常重要，但服务质量、卫生环境等细节也同样重要。
只有做到每一个环节都精益求精，才能让顾客满意，从而提高餐厅的整体评价。
在生活中，同样需要我们注重细节。
每一个习惯、每一个小动作、每一个选择都会影响我们的生活质量。
比如，我们应该养成良好的作息习惯，早睡早起；我们要注重饮食健康，多吃水果蔬菜；我们还应该避免不良的娱乐方式，保持良好的精神状态。
细节决定成败，只有注重细节，才能真正取得成果。
而要注重细节，我们需要有细心、耐心、认真、负责、专注等优秀品质，这些品质不仅可以帮助我们做好每一个细节，而且还可以提高我们的整体素质。
综上所述，我们不仅要有大局观，更要注重细节。
只有通过不懈地努力，做好每一个细节，我们才能够更好地发掘自己的潜力，提升自己的能力，创造出更好的成果。
天下大事必做于细
天下大事必做于细
马德平
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】所谓管理工作精细化就是指精密、细致的管理，即用精心的态度实施细致的管理过程．以获取最佳的效果，老子曰：“天下难事必做于易，天下大事必做于细”可见精细化自古有之，
【总页数】2页(P58-59)
【作者】马德平
【作者单位】天津市蓟县邦均镇第五中心小学
【正文语种】中文
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天下大事,必做于细
天下大事，必做于细——精益求精，追求卓越曾经我的老师对我讲过这样一句话：“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。
”我们每个人都是普通人，在大量的日子里都在做一些很平凡、很细小的事情，然而怎样将一些小事进行有机地组合在一起，成就一项伟大的工程是值得我们每个人深思的。
万里长城不是一天建成的，都是我们祖先从一砖一砖经过数十载风雨的建设，并通过几个朝代的不停扩建才有今天我们看到的万里长城。
长城虽长，但离不开每一块砖的堆垒，我们安盛的每个员工就像好比每一块砖，正是我们的汇集才组成了我们安盛这个大家庭，要想我们安盛这个家更好更兴旺，我们每个人都应该有其职斯有其责，有其责斯有其忧。
从点滴做起，从每个细节做起，精益求精。
天下大事，始于细。
现在太多的年轻人总不屑从一件小事做起，从每个事情的细节抓起，总认为总理比村长好当。
在我们安盛其实有很多在平凡的岗位上干出不平凡工作的人，举个很简单的例子，我们可爱的于友琴师傅从老华晶开始一直到现在的安盛，一干已经有几十年了，可以算得上是我们的老前辈了，可是她兢兢业业，精益求精的工作态度让我们每个后生深深折服。
她做事事无巨细，每做完一件事都要再检查一遍有没有遗漏的地方，或者下次做能不能在某个细小的环节上做改进，提高工作的效率。
就拿装凭证这个简单的工作来讲吧，一般人整理凭证都是把帐页理好钉在一起，顶多贴个标签就放进档案柜了，然而你看见她整理的凭证后会不由得赞叹，那一本本账本就像从一个模子里做出来的一样，每本帐页后面的附件折的跟记账联一样大小，没有哪个附件是超出一厘米或者缩进一厘米的，整整齐齐，每本账本的包角都是棱角分明，方方正正，假如你拿个量角器去量你不要惊讶那两个角都是45度。
于师傅在把事情做到位的同时时刻不忘对细节的改善，以前每本凭证的标签都是顺着凭证开页的方向顺时针贴的，但是放进档案柜的那些凭证都是要倒着放的，我们要查询的时候都要扭着头倒着看，于师傅发现这个问题后，经过小小的改动，把标签倒过来贴，这样就大大方便了我们查找凭证，大大提高了查找的速度，我们再也不要做歪脖子小二了。
天下大事,必作于细——谈谈我对学校精细化管理的认识
天下大事,必作于细——谈谈我对学校精细化管理的认识“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”我认为在实施学校精细化管理过程中教学管理是核心，打造一支高素质的管理队伍是先决条件，坚持以人为本是重要保障，营造和谐的人际氛围是关键。
标签：学校管理；精细化老子曰：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
对于学校而言，同样如此。
每所学校都希望做大，但更要做强、做细、做精，从大处着眼，从小处着手，把每件事都做深、做透，从而将学校的精细化管理融入到师生的日常生活中去，融入到学校的可持续发展中去，发挥精细化管理应有的效能。
精细化管理引入学校是近几年的事，是源于发达国家的企业管理理念，关注细节、追求精致、重视过程是它的特点。
其目的就是把大家平时看似简单的学校“琐事”，细心、严谨、精致地做好。
精细化管理是科学和人文精神相互交融的管理，是追求完美、实现卓越、周到细致、精雕细刻的管理，是把人的发展放在首位的管理。
精细化管理的价值内涵就是“以人为本”、“创建和谐”，针对问题，真抓实干，把精细化管理和服务贯彻到学校各项工作中，使每一位学生都能受到人性化的关怀和负责任的教育。
学校的精细化管理，是当代教育改革的重要发展走向，是新时期社会赋予学校的新理念、新策略，更是未来发展方向的指引。
那么什么是学校精细化管理呢？一、教学管理是学校精细化管理的核心学校工作以教学为中心，教学是实施素质教育，培养全面发展建设者和接班人的基本途径。
教学工作包含教学思想、教学行为和教学质量三个要素，实施精细化管理，就必须从这三个方面下工夫。
1.要让精细化管理思想成为教职员工的共识为了确保教学工作育人的有效性，就必须变革教学思想。
通过各种学习、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。
学校鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教育教学行为。
几乎所有的教师都经历了一个学习——实践——反思——再实践的过程。
天下大事必作于细
天下大事必作于细
天下大事必须在细节中处理好，因为细节决定了成败。
一个事业可以因为忽略了一个
小细节而一败涂地，同样，一个过程也可以因为小细节的成功而大功告成。
这就是为什么
说天下大事必须在细节中完成的原因。
首先，细节是成功的关键。
成功的人，无一例外都是关注细节的人。
他们接近每一个
任务，每一个细节，因此成功总是与他们同在。
举个例子，一个打字员，在打字之前，会
先检查一下键盘的小键是否都是静音的，然后调整好电脑的显示器的亮度等等，这些细节
的处理，将有助于他完成打字的任务。
而忽略这些细节，那个打字员可能会因为不能及时
发现瑕疵而浪费大量时间。
其次，细节使工作更加精确。
在工作中，要做到精确和正确，必须处理好每一个细节。
在某些职业中，细节的重要性尤其明显。
例如，宣传公司需要精确的安排每一个广告计划，以保证在图像、声音、场景等方面都是完美的。
最后，细节对于提升工作质量也是极其重要的。
站在客户的角度思考问题，处理好所
有与工作相关的细节，能够帮助你提升工作质量。
例如，在与客户交流时，精心选择用词，注重措辞，明确、简明扼要地描绘出产品或策略的特点与优势，能够让客户更加清晰、深
入地了解你的工作和你的价值。
总之，天下大事必须在细节中完成，因为它决定了成功和失败，决定了精度和精确。
在处理工作时，一定要注意细节，不要留下任何半点遗漏。
只有细致入微，只有在每一个
小事项上都做到极致，才能更好地完成每一项任务。
大事必作于细
大事必作于细——读《把工作做到极致》有感近来夜读《韩非子》，其中有一句：有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。
故曰：天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。
此句在《韩非子.喻老》，其中最后一句“天下大事必作于细”于我心有戚戚焉。
对于此句，笔者曾篆刻多方以此句为内容的印章，以此铭心，纵观中国的古典文献，大多都提到细节。
如《老子》中的“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”、《荀子》中的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”等，此类文句多是教导人们做事需关注小事和细节。
现代快速发展的社会中，这些文句对我们仍有积极意义。
君不见：因细心捡起纸头的福特公司创始人亨利·福特、因善于发掘商机一夜爆红的索尼公司创始人盛田昭夫。
不做小事，不关注细节，怎能成功？《把工作做到极致》实在是一本好书，书的事例让人心灵为之震撼。
书中列举了细心观察思考的洛克菲勒，他因着细节观察和思考，改进了“39滴焊接机”，研制成功“38滴焊接机”，从而节约了成本，最终创建著名的“洛克菲勒集团”；因小失误而酿成“环大西洋”号沉船事故。
由此可见，关注小事和细节，可以成就大事业；忽视小事和细节，将酿成失败和毁灭性的灾难。
类似的事例不胜枚举。
为什么我们不可以把小事和细节做好？为什么要为小事和细节找那么多的借口？为什么不愿意在拧螺丝时，多拧一下？难道非要在事故发生时，再去怅悔？我们有太多的小事和细节可以做得更好，只是我们没有关注，总以为事情不会出差错。
很久以前，读过一篇文章。
讲的是在那是位于法国巴黎的卡地亚高级珠宝作坊，在依次观看过钻石切割、镶嵌等工艺后，一位做了23年的抛光师引起了游客们的注意。
他每天的工作只有一件事，就是当基座和宝石都已经制作完毕后，用一根细细的棉线，全方位打磨、抛光所有表面。
即便是珠宝与基座的贴合处，他也要擦得锃亮，似乎从来没有考虑过，那是成品完成后，根本看不见的地方。
一旁的游客忍不住好奇地问：“这一部分是镶嵌之后的贴合面，你却如此细致地打磨，难道不觉得是在浪费时间吗？”抛光师看了他一眼，认真地说：“没人看见，并不说明就可以懈怠，至少上帝在看呢。
精细化管理---“天下大事，必作于细”
精细化管理---“天下大事，必作于细”精细化管理作为一种意识、理念、认真的态度和一种精益求精的文化。
其实，早在春秋时期思想家老子就提出“天下大事，必作于细”的观念。
20世纪50年代日本企业提出了精细化的管理理念，20世纪90年代精细化的理念开始在西方盛行。
精细化的内涵精细化管理的含义精细化管理可理解为一种管理理念和管理技术，是通过规则的系统化和细致化，运用程序化、标准化、数据化和信息化等手段，使组织管理精确、高效、协同和持续运行。
它是建立在常规管理基础之上，并将常规管理引向深入，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。
精细化的精、准、细、严4个特征1.精——精益求精具体表现为，企业需要有效运用文化“精华”如企业精神、技术“精华”等来指导、促进企业的发展。
企业必须拥有才能的、“精干”的管理者，以促进企业的发展。
企业应建立“精品”的管理和产品体系，为企业形成核心竞争力、创建品牌奠定基础。
企业需要“精致”地管理员工、服务顾客、打造市场。
企业各部门、各环节需要精密地配合与写作。
2.准——准确、准时具体表现为情报准、判断准、决策准、沟通准、操作准。
3.细——细致、周到具体表现为，细分组织机构中的部门和岗位，使得企业管理体系健全，各部门和各员工的职责和权利明确、到位。
细分战略、决策、目标、任务、指令等，使每一个细节落实到人。
细化企业管理制度的编制、实施、控制、检查、激励等程序，使管理制度的每一环节规范化。
细分市场，全面准确把握企业内外部环境的变化，确保企业发展的定位准确。
4.严——检查、控制严格是使精细化变为事实的关键性条件，主要体现为通过管理、监督和检查严格控制及及时纠正企业活动中的各种偏差。
把控管理过程中的关键点、风险点、利益点、控制点，并落实到部门、落实到岗位、落实到人员、落实到问题。
精细化管理实施的保障条件1.文化保障企业需要建立实施精细化管理的思想基础，尤其要建立精细化的企业文化。
天下大事,必作于细
天下大事，必作于细天下大事，必作于细。
这句古语在我们的日常生活中，发挥着重要的作用。
凡事我们都应该从细节出发，从基础做起，才能够取得更好的成效。
在这篇文章中，我将探讨细节对于事情发展的重要性，并给出一些例子加以佐证。
首先，细节是事情的基础。
每个复杂的事物背后，都隐藏着无数微小的细节。
只有将这些细节梳理清楚，才能够建立起一个完整的框架。
比如，在建筑一座大厦的过程中，设计师必须考虑到每个房间的尺寸、窗户的大小、墙壁的材料等细节，才能够确保建筑结构的稳定性和居民的舒适度。
其次，细节是事情成功的关键。
在各行各业中，经常能够看到那些追求细节的人取得了优秀的成就。
比如，运动员要在比赛中取得好成绩，必须要关注训练中的每一个细节，包括吃饭的时间、休息的质量、训练的精确度等等。
只有把每一个细节的做到最好，才能够在关键的时刻迅速反应，赢得胜利。
再次，细节是事情发展的推动力。
一些小小的细节往往能够起到意想不到的作用，影响着事情的进展。
比如，在科学研究中，一个微小的实验细节可能会对整个研究结果产生巨大的影响。
同样地，在商业领域，一个小小的市场调研细节可能会带来意想不到的商机。
因此，我们应该时刻保持敏锐的观察力，关注每一个细节，并加以运用。
最后，细节是事情的品质保证。
无论是制作一台精密仪器，还是编写一段优秀的代码，细节都是影响品质的关键。
一个小小的瑕疵可能会导致整个事物的失效。
因此，在工作中我们应该注重每一个细节，不断追求卓越。
比如，一位音乐家演奏一首曲子时，如果忽视了每个音符的细微差别，那么不管他的技巧多么出色，也无法传达出曲子原本的情感和韵律。
细节决定着每个事物的质量和价值，无论是个人的成长，还是团队的合作，都离不开细节的潜移默化。
在生活中，我们应该始终保持对细节的敏感，注重每一个细节的处理，从而达到更好的结果。
即便是最平凡的日常生活，也离不开细节的关怀。
例如，在与人交往中，我们可以注意对方的微表情、言行举止中的细微变化，从而更好地理解他人和处理人际关系。
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天下大事必做于细——“十一五”第五期任职资格班参观中央工艺美院附中学员感悟集萃2011-11-8 15:11:36 来源：本站到工美附中参观学习的形式和内容都很好，通过一天的活动，给我的最深感受是"流程化和国际化"。
无论教育教学工作都有各自的程序，什么时候干什么事，怎么干，干到什么程度都做了明确的规定，不仅体现工作思路，还渗透了工作细节，更为各主体的执行力的提升提供了依据。
不仅如此，王校长还很注重过程，及时跟进，不断创新，由此可见王校长不仅是教育家，思想家，更是实干家。
以他的个人魅力，绝对能带出一个和谐高效的团队。
工美附中国际化的视野和合作办学的举措是他们的特色。
一所学校之所以能够出名，一方面取决于管理，但更重要的是有自己的特色。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出"提倡高中多样化办学，鼓励学校办出特色。
"因此，反思我们的工作，不仅要务实，要有思路，更要有创新，创出特色，创出品牌。
总之，工美之行收获很大，我将把工作"流程化"的思想迁移到工作中，通过编制出台梳理和提升我校德育工作;同时抓住宏志宣讲团和宏志教育研究室两项工作，凸显我校的德育特色。
——北京市宏志中学赵勇时下流行一个字“忙”，作为学校中层的管理者，大家可能更深有体会“忙”。
可是我们是否在忙碌的过程中思考，我们忙的是什么，为什么这么忙？很多人可能会回答，任务布置得多，需要安排的事情多。
时间长了，会觉得身心疲惫，头脑空空，只是成了做事的机器了。
所以我们就要思考，做事的方法了，一箭多雕法是解决“忙”的一个很好的方法，做一件事情使其产生多种效果，就不仅仅是事半功倍了。
合并同类项法，把几个有共同属性的事情，放在一起解决。
主次矛盾法，每天有很多事情，安排最重要的事情先解决，有主有次。
时间表法，把待处理事情，按时间分配好，做到忙而不乱。
——北京市第六十五中学蔡雷将“流程化管理”合理运用，走进工美附中，让我受益匪浅！在整个参观、学习的过程中，我一直在想：多年来，我校的德育工作一直是处于“教师很累，领导很急”的工作状态，为了应付繁多的工作，整天忙的后脚跟朝天，但是德育实效性却不强。
今天的学习，让我有勇气改变我校的德育现状，先从德育工作方法入手，把工美附中的“流程化管理”合理运用到我的学校中，在教育如此繁杂的工作中，整理出一条适合我校的工作流程，将每个小环节都安排人员负责，做到“事事有人管，人人有分工”，这样才会将“全员育德”的理念真正落实的学校的教育工作中。
——东城区青年湖小学王凌关注细节+注重思考=持续发展。
曾经很多次走进工美附中，可今天的感觉却和已往大不一样，小到一张纸、一支笔、一束花的准备与摆放，大到对于临时停电的应急处理，整个活动的接待过程已经充分体现出了工美附中“赢在细节”的工作理念和规范的流程化管理模式。
特别是王泽旭校长的精彩发言，更是让我深深地感受到，校长就是一个学校的灵魂，校长的思想引领必将作用于学校的发展。
工美附中有今天的发展，主要受益于校长的智慧化管理，而所有的智慧又源于校长对于工作环节、工作细节、工作方法的不断思考、不断实践与创新。
因此，无论是作为教育工作者，还是教育工作的管理者，我们都应努力在今后的工作中践行“每日发现一个问题、每日改进一个措施、每日思考一个创新”的工作理念。
——东城区青少年活动中心黄航参观工美附中后，我感受到了雅致和精细，校园的环境文雅，富有艺术气息。
学生们在这样的环境中自然而然就会受到艺术的熏陶，也能够感受到艺术的魅力，这种潜移默化的影响会内化到孩子们的内心中，环境文雅，孩子也会越来越文雅。
我真是很佩服王校长的精细。
几乎每个方面的工作都配套有一个流程，按照这个流程去操作简便易行，有章可循。
更加可贵的是，这些流程不是一成不变的，而是不断丰富，动态变化的。
这样就能够做到充实、发展、创新。
我觉得王校长最让我深入思考的话是老师们要学会思考，思考能够帮助我们高效的完成工作。
有时自己觉得很累，但细想一想，确实和自己没有思考到位有关系。
在今后的工作中我会努力实践这一点的。
——北京市第一六六中学吴晏沐浴着冬日的阳光，走进工美附中的校园里，一切都显得自然、和谐。
王泽旭校长的“以情治校”、“以人为本”“让每一个学生学会学习”的教育理念，以及“思维无限创意无限”的办学特色，都为学生和教师的发展搭建了宽广的平台。
特别是他的精细化管理，将教育课程、规章制度、学习思考的方法一一呈现出来，简明扼要，一目了然。
使我深受启发，受益匪浅。
结合自己的工作，每日在茫茫碌碌中度过，深度的思考不够，细节的关注更是欠缺，通过此次参观、学习使我打开了思路，有了两点深刻的体会:1、细节决定成败，细节是一种思考，是一种理念，更是一种实践。
2、管理决定兴衰，管理是一种前瞻，是一种务实，更是一种拓展。
——北京市第二幼儿园李军彩在我的管理实践中，我虽然知道“天下之事、必作于细”，但没有想到王校长的工作能做到这么精细，无论是桌牌、鲜花、资料、背景板，还是每组提出的各个问题都准备的非常细致，这是在长期的管理工作中形成的严谨，这是在严格要求自己的过程中形成的品质。
无论是管理工作还是具体工作，贵在细节、赢在细节、精益求精、力求完美。
工作中有很多标准，有低标准，中标准，高标准，还有混日子的标准，只有形成了正确的人生观、价值观和世界观，才能够以高标准、严要求来对待工作，才能不断超越自我，成就梦想；大部分人只是以中、低标准，甚至是混日子的标准来要求自己，仅限于完成任务，还通常认为“我的工作已经对得起这点工资了”、“我是来打工的，又不是为自己工作”、“如果我是老板，我会更努力工作的”，孰不知每个人都是为自己工作的，从工作中得到的不仅是金钱，更重要的是获取工作乐趣和实现人生价值，而后者是金钱不能换取的。
——东城区保健所陈海华我们经常会听到“我们的工作要关注细节”，“细节决定成败”等论点。
但是一定要在整体构建的基础上关注细节，要大处着眼，小处着手。
工美附中将各项工作纳入标准化，工作流程清晰，使每一位教职工在自己的岗位上知道每年、每月、每天都干什么、怎么干。
这样既使新上岗的教师少走弯路，又能有足够的时间关注细节，思考高质量、创新地完成工作。
学校《教学设计元素及流程图》就是一个很好的佐证，体现出校长的整体思路和对细节的关注。
在我的工作中，组织全区的会议、活动是经常的事情，每一次都是先做好活动方案，在整体安排的基础上关注细节，使得活动顺利开展。
——东城区教委小教科刘颖当我走进工美附中，脚下那一块块被赋予生命信息的石头，推开阳光餐厅，那酷似798创意装饰的铁门和装饰。
看到那些举文雅的老师、学生，聆听了王校长那创造性思维和智慧管理理念的演讲，我重现认识了工美附中。
想当年，我曾经与家长一道阻拦酷爱绘画的市级三好学生选择工美附中。
我想如果当年学生选择这所学校，一定会在大气文化的滋养下成为了大器。
王校长带领教师用心做事、用情管理、用智慧工作，为学生铺就了一条通往艺术最高境界的坦途。
王校长不仅带给我们管理方法的启迪，更是理念的提升和思维的改变。
小事不放松，成就了大事业，使这位外表粗犷的男帅赢在了细节。
德育管理就在于细节，工美附中的行为文化倡导在孩子心灵上弹琴，每一位教育者都在学生的心灵按下和谐的音符，形成美妙的歌曲，去奠基学生生命的底色。
工美附中的八种教育，促使学生全面和谐的发展，正如他们培养的品格目标：即画品如人品。
我对工美附中养成教育的目标非常感兴趣，特意提问了王校长。
王校长的回答让我思维开阔了，小学生的养成习惯重点在行为习惯和学习习惯，而工美附中更重视学生的思维习惯的培养，使学生达到“思维无限创意无限”。
这正是培养现代化、国际化人才的需要。
通过工美附中的参观学习，深感一定要从经验型向思考型、研究型干部转变，工作中不仅重视细节管理，还要将所有的细节，进行科学的管理，构成整体框架，形成学校的特色，使学校的管理有序、有效、有彩。
王校长的教学管理流程对我即将设计的“和谐德育“整体框架具有十分重要的启迪和指导作用。
还非常感谢工美老师送给我暖腰更暖心的热水袋。
祝愿工美附中这匹黑马腾飞！！！——东城区史家胡同小学张婉走进工美附中的校园仿佛走进了艺术的殿堂。
我被这浓厚的校园文化所深深吸引，感受着这里每一面会说话的墙，感受着这里每一块富有生命的石头，感受着他们在“智慧源于思维、创新来自实践”指引下谱写的《青春的旋律》……聆听了王校长的经验介绍，给我留下深刻印象的是：学校针对教学过程监控而开展的“委托听课”，由王校长亲自审阅签发“委托听课通知书”，校领导、教研组长及经验丰富的教师组成学科指导委员会，严格按照时间、班级深入课堂，了解教与学情况。
耐心细致的给老师们以全方位的指导：大到课标解读、教材整合、中高考方向引领；小到板书设计、教态语言、例题选择等等。
学科委员除每周五定期以书面形式将听课及交流指导情况反馈给学校之外，每月还要召开一次学科委员例会，以便大家献计献策，畅所欲言，共谋发展。
这个“新招”很值得我们借鉴呢！归途中，我们大家都不禁深深感叹：要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，而要办好一所学校更是要有百折不挠的精神。
我会把这次参观交流活动中所学到的知识和经验结合自己学校实际融入日常的教育教学管理之中，脚踏实地开展工作。
——东城区黑芝麻胡同小学杨毅去工美附中收获太大了，首先，王校长的聪明、头脑清晰、好学、博学、爱思考给我留下深刻印象。
他看问题往往一下就能看到问题的本质。
而我们往往被事物的表象、事物的枝节所迷惑。
王校长的办学思路开阔，气魄大、胆量大、敢干、能干、实干、会干，他还特细致，心细如发丝。
要向王校长学习，学习他爱思考，肯干。
我想先从我所熟悉的事情干起。
现在就着手准备，明年把我校的安全管理制度从新完善整理一遍。
梳理出安全管理、安全教育的流程，编制起学校安全管理的网络。
让我校的安全管理工作上新台阶。
此外，对于我所负责的总务工作，考虑好人员安排、岗位安排，包括提高人员素质，当然先提高自己的素质。
另外，对于学校的其他工作，也要多用心思考，把思考当成乐趣，多学习，争取做出更大贡献。
——北京市第一七七中学袁明工美附中的教育教学特色是“思维无限、创意无限”。
在工美附中，学校的建设理念是先行的，我觉得在今后的教学实际中应该坚持“工作学习化、学习工作化”的理念，作为学校的中层管理人员只有自己不断的学习，才能用先进的理念引领学校的教育教学工作，并带动广大教职员工不断地进取，形成浓郁的学习氛围。
其次，在教学工作中应该重视教师和学生的思维，无论是工作还是学习，思维的无限性和创新性是最有价值的，学生的思维训练应该贯穿他们学习的自始之中。
——北京市第二十七中学陈京华参观工美附中一个星期了，看了大家对工美附中的各种感想，我想说说参观了之后我做了些啥。