作业
作业的拼音

作业的拼音
拼音:[zuò yè]
解释:
作业,《辞海》解释:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。
而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
作业,《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。
”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习,课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。
是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
作业作文600字

作业作文600字作业作文600字9篇在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是店铺为大家收集的作业作文600字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
作业作文600字篇1在陈老师作文课上,陈老师在台上讲得激情,台下写得更激情。
欧飞鸿已经写完第五本作业了,他擦一擦脸上的汗,长吁一口气,又弯下腰,从书包的秘密口袋里掏出第六本。
“天哪,这么多作业,还不让你活了啦!”我在一旁看着惊呼。
“别吵”欧飞鸿不耐烦地打断我,又淡定地写起这第六本作业了,他赶作业都进化到万物皆空了。
我摇了摇头,目光落回到作文纸上,听着陈老师讲课,不知不觉就睡着了。
醒来一看,发现自己竟站在一座古典的大庭院里,身边是一座气势磅礴的大堂,旁边有一座不知干什么用的木头屋子。
突然,木房门猛地打开,一个人兴高采烈地从木屋里跑出来,他简直乐疯了,一路上又跑又叫,鞋子都跑掉了一只,他一跑进大堂,我也跟了进去,进去一看,发现那个男人,正高兴地对另外一个男人说着什么,我便躲在一根柱子后,偷听他们的说话。
“大人,我已经发现怎么造纸了。
”“真的,你确定?”“是的,只要再加入一种草浆就可以了。
”“太好了蔡伦,如果成功了,那可就造福人类了。
”“是啊,呵呵。
”我暗想“什么造福人类啊,害得我们要写作业。
”于是,我晚上趁着夜色,偷偷往木屋里放了一把火。
第二天早上,蔡伦哭丧着脸对那个人说:“大人,我又失败了。
”“哇,算了,蔡伦,我看你以后还是继续用竹片吧。
“唉。
”“呵呵。
”我躲在一旁得意地笑着,“再也不用写作业了。
”“翟锐,不要睡觉。
”我一下惊醒,又回到陈老师课堂了,我一看桌上的作文纸,都变成了一片片竹片了,同学正艰难地用小刀在上面刻着。
这,这,怎么回事!唉,长生不老的作业啊!作业作文600字篇2我在班级里,一直以一个好学生的名称,出现在老师们的目光里,可是这一次,我竟然违背了老师的意愿,在老师们心中的地位,逐渐下降了。
作业作文600字五篇

作业作文600字在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的作业作文600字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
作业作文600字篇1今天下午,老师说:“今天没有家庭作业。
”这让我们大吃一惊,一会儿才回过神来,便“吔”的一声欢呼了起来,有的互相擂对方一拳;有的在计划下午放学后的活动;有的甚至站起来在位子上手舞足蹈。
老师在讲台上,微笑着,来回的度着步,任我们高兴。
我们的欢呼声传遍了校园,上体育课的同学都到教室外好奇的围观,不知发生了什么事。
下午的两节课,我们非常兴奋,心早已飞出了教室,老师讲些什么内容都不知道。
放学过后,我心里非常的高兴,就想快点回家,把这个喜讯告诉爸爸妈妈。
我便像是闪电一般回到了家,气喘吁吁的说:“爸爸妈妈,我们今天没有家庭作业,真的是太爽啦!哈……”妈妈慢慢的说:“竟然没有家庭作业,那我就来给你布置吧。
”简直就是惊天霹雳,心想:会不会让我读书、写字、洗袜子……这让我的心情一下子跌到谷地。
妈妈接着说:“儿子,你等一会儿帮我洗碗。
洗锅,晚饭后再好好玩。
”“好好好,”我爽快的答应道,想:原来就这点家务活呀!哈哈……晚饭后,我三下五除二,干完家务活,就问“:还有什么需要帮忙的吗?”“没有。
”妈妈说。
我按捺不住心里的激动,找出放了许久的《幽默与笑话》看了起来,看到高兴处,禁不住“哈哈……”笑出了声,爸爸从寝室探出头看了看说:“今天真高兴哪!”看完书后,我就去网上看我喜欢的:《超级战警》、《未来警察》、《阿凡达》……一直到晚上10点,妈妈喊我睡觉,才发现我已经在电脑旁睡着了!今天,我很快乐!心想:如果每天都没有家庭作业那该多好呀!作业作文600字篇2从开始上小学,我就知道,这世上除了游戏,还有一样东西,叫作业。
作业这东西,十分了得,听堂哥说:“想当年,我打遍天下无敌手,却在作业面前翻了跟头,山一般的作业,你吃都吃不完。
作业的作文

作业的作文关于作业的作文合集15篇在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是店铺收集整理的关于作业的作文,希望能够帮助到大家。
关于作业的作文1经过了一个寒假,我们以新的面貌踏进了学校。
“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。
分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。
我们听老师讲解后,原来“分层作业”的意思是把作业分为A 层,B层和C层,C层一般在周末会布置,相对的较为简单。
A层为同学们必做的,另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做,为自选类作业。
“分层作业”这种作业方式既有好处,也有坏处。
分层作业推出后,记得作业也随之详细。
原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事,又潦草,又随便。
它让我们的作业清晰明了,一目了然,看起来又比较美观,整洁。
分层作业的作业方式给予了我们选择的机会,给了我们权利。
凡事有利也有弊,这种作业方式虽然给我们带来了详细,但十分麻烦,作业前都要写明白这是哪一层,怎样也要费一点的时间。
利大于弊。
我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式,让我们养成了好习惯。
我希望以后的分层作业不再麻烦,简单一点,这是我的建议。
总之,分层作业是一个非常好的方式。
关于作业的作文2在我的童年中,曾对许多东西留下感情,但我却对作业本的感情最为深厚。
在我一年级时,妈妈给我买了一本作业本。
我望着它,想:哇,封面上的图案真漂亮啊!有小熊、小猴子这些有趣的动物呢。
于是我每天不停地看、翻着它,就好像我们成了形影不离的朋友。
直到现在,它仍然在陪伴着我。
可是有一天,爸爸对我说:“这个作业本太破了,而且上面写满了字,没地方写作业了,还是扔掉吧。
”但我不肯,硬是从爸爸手中夺回了我最心爱的作业本,可又被抢走扔到了楼下。
之后,我把自己锁在房间里伤心地哭了一个小时,直到妈妈哄我出来。
过了几天,当我想起那本本子时,就会跑到房间里仿照作业本上的字一笔一划、工工整整地写在草稿纸上,没有半点纰漏。
作业设计与命题

作业设计与命题一、引言作业是教学过程中的重要环节,它不仅有助于巩固学生的知识,提高其技能,还有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
作业设计与命题是教育过程中的关键环节,对于提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义。
本文将从作业设计的重要性、命题在作业设计中的作用、作业设计的基本原则、命题的技巧与方法、作业设计的优化策略、命题的评估与反馈等方面进行探讨。
二、作业设计的重要性作业设计是教学过程中的重要环节,它对于提高学生的学习效果和培养其学习能力具有重要作用。
首先,作业可以帮助学生巩固所学知识,加深对知识的理解和记忆。
其次,作业可以提高学生的技能和能力,如阅读理解能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力等。
此外,作业还可以帮助学生养成良好的学习习惯和学习态度,为未来的学习和发展打下坚实的基础。
三、命题在作业设计中的作用命题是作业设计中的重要环节,它对于提高作业的质量和学生的学习效果具有重要作用。
首先,命题可以明确作业的目标和要求,使学生能够清晰地了解作业的目的和要求。
其次,命题可以控制作业的难度和量度,避免过难或过量的作业对学生的影响。
此外,命题还可以通过多样化的形式和内容,激发学生的学习兴趣和动力。
四、作业设计的基本原则1.目标明确:作业的目标应该与教学目标相一致,能够帮助学生巩固所学知识,提高其技能和能力。
2.内容适量:作业的内容应该适量,避免过难或过量的作业对学生的影响。
3.形式多样:作业的形式应该多样化,包括选择题、填空题、简答题、阅读理解题等,以激发学生的学习兴趣和动力。
4.难度适中:作业的难度应该适中,既不能过于简单,也不能过于复杂。
五、命题的技巧与方法1.直接命题法:直接命题法是指根据教学目标和要求,直接给出题目和答案的方法。
这种方法简单明了,易于操作。
2.情境命题法:情境命题法是指通过创设一定的情境或场景,引导学生思考问题的方法。
这种方法能够激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
【必备】《作业》作文500字四篇

《作业》作文500字【必备】《作业》作文500字四篇在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的《作业》作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
《作业》作文500字篇1从那件事发生了以后,我发现作业是世界上最无敌的存在,写完了还有。
记得那是发生在国庆节的时候,我回到老家里,只知道玩。
一会儿玩手机,一会儿看电视,一会儿和弟弟玩捉迷藏。
妈妈看不下去了,就训斥我:“还玩,你作业写完了吗,你动过笔吗?”当时我都怀疑人生,感觉无颜见学校老师。
当天晚上,我就废寝忘食地写作业,都没有闭眼睡觉。
第二天早上,我伸了一个懒腰,说:“终于破解了重重机关,获得了自由。
”话音未落,妈妈就拿来几张试卷,说:“这几张试卷,我帮你拿来了,吃完饭继续写。
”我当时都要疯了,心里想:妈妈,我知道活到老,学到老,一生一世学不了。
拳不离手,曲不离口的道理我也懂,可要有适当的放松啊。
可我又有什么办法呢,看来只能硬着头皮上了。
我好不容易写完了。
可妈妈又抱过来《习题真卷》和《期末100分》。
我抱怨说:“为什么还有啊?”妈妈火冒三丈,怒气冲冲地说:“你说为什么?放假之前你怎么答应我的,说什么一定做完其中一套的。
”我瞬间变哑巴,识时务者为俊杰。
我自知说不过妈妈,就闭嘴不说了。
以后再也不能拖作业或者忘作业了,不然会赔了精神又折时间,补作业太烦了。
作业就是这么的无敌,写完了一批还有一批。
作业是无限循环的,怎么写也写不完的。
《作业》作文500字篇2我常常幻想……假如没有繁多的作业,我就可以尽情阅读老师眼中的"闲书",欣赏另一片天地,与名人神交,与作者谈心,与主人公冒险。
读小说,书中的人物情节为我营造斑斓的世界;读散文,优美的意境使我的情操得以陶冶;读诗,深邃的语言给我浪漫的想象;读名人传记,从他们的足迹中吸取精神养料……假如没有繁多的作业,我就有时间去儿时痴迷的小山游玩。
做作业的作文(精选31篇)

做作业的作文(精选31篇)做作业的作文(精选31篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的做作业的作文(精选31篇),希望能够帮助到大家。
做作业的作文篇1星期天,小明到小红家去做作业。
到了小红家,小红把小明请进家。
开始做作业了,小红专心致志地做了起来,背挺得直直的,像一位军人。
如果遇到难题,小红还会认真思考。
可小明就不一样了,他做作业时总是三心二意,这不,小红家的小狗从房间里跑了出来,小明就放下手中的铅笔,开心地和小狗玩了起来,小明一会儿把铅笔提得高高的,叫小狗站起来,一会儿让小狗在地上打滚……当他玩的没意思时,又去做作业了。
过了一会儿,一只小鸟飞了进来,小明又把铅笔放下时,小红连忙拉住了小明,说:“你这样心不在焉地做作业是完成不了作业的,看我已经把作业做完了,可你才写两行弯弯妞妞的字。
”小明听了小红的话,脸一下子红了起来,小明决心一心一意地做作业。
不一会儿,小明把作业做完了。
他们就玩了起来。
从那以后,小明再也不三心二意地做作业了。
做作业的作文篇2星期六的早晨,我打开窗户,窗外秋高气爽,气候宜人。
我在家写作业,不一会儿就把语文作业写完了。
然后,我请爸爸帮我检查。
爸爸看着看着,他慢慢地皱起了眉头,生气地对我说:“粗心了吧?做错题目了。
”我拿过本子,认真地检查了一遍。
真的做错了!我连忙把错题改了过来,不好意思地笑了笑,对爸爸说:“爸爸,我错了。
”以后,我一定要改正粗心的毛病,努力学习,争取得100分。
做作业的作文篇3今天晚上的数学作业是《海淀考王》,我一直认为考王上的题特别简单,没想到出乎了我的意料,考王上的题却这么难!今天做的是‘分数应用题’,平常我不喜欢做应用题,今天竟然全是应用题,心情很压抑。
应用题这一部分,不是应用题把我难住了,而是小小的填空题把我难住了。
我觉得,考王上的每一道题都出错了,一会儿出来一个条件,一会儿又蹦出来一个条件。
作业一词的解释

作业一词的解释全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:作业,是指老师布置给学生的课外学习任务,需要学生在规定的时间内完成并交给老师。
作业在教育领域中占据着非常重要的地位,它可以帮助学生更好地巩固和应用在课堂上所学到的知识,提高学生的学习能力和自主学习能力。
作业既可以是课后练习、课外阅读、实验报告等形式,也可以是小组讨论、调研报告、项目设计等更具挑战性的任务。
作业的目的在于帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力,提高他们的学习效率和学习成绩。
通过布置作业,老师可以及时了解学生的学习情况,发现问题并进行及时辅导和指导。
作业也可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力,激发学生的学习热情和动力。
作业的内容和形式多种多样,根据不同的学科、学段和学生个体差异,作业的要求也会有所不同。
有的作业是要求学生回答一些选择题、简答题,有的作业是要求学生完成一些实验或调研,有的作业是要求学生进行小组合作或设计项目。
但不管是什么形式,作业都应该具有一定的难度和挑战,既要考察学生的基础知识掌握情况,又要锻炼学生的思维能力和创新意识。
作业的重要性不容忽视,它对学生的学习成绩和学习态度有很大的影响。
做好作业可以促进学生的学习,激发学生的学习热情,增强学生的自信心和学习动力。
而不做作业或者草草了事只会浪费时间和机会,不能真正提高学生的学习水平和能力。
学生应该认真对待作业,按时完成并认真复习,不仅可以提高成绩,还可以提升自己的综合素质。
作业也存在一些问题和挑战。
有时候作业太多太难会给学生造成压力和焦虑,甚至导致学习疲劳和学习倦怠。
一些学生可能会抄袭作业,或者找别人代写作业,这样既违反了学术规范,也影响了学生的学习效果。
老师在布置作业时应该注意合理安排,根据学生的实际情况和能力量身定制,不要过多过难,保持与学生的沟通和反馈,引导学生正确对待作业,培养他们的自主学习和解决问题的能力。
作业是教育过程中不可或缺的一部分,对学生的学习和发展有着重要的作用。
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《面向对象程序设计(JAVA)》实验报告学号:**********
**: ***
实验名称:抽象类与接口
1.实验内容(标题宋体四号)
实验35编写一个JAVA程序,在程序中定义一个抽象类shape,再定义两个shape类的子类rectangle、circle类,在子类中实现父类的抽象方法。
实验41编写一个JAVA程序,在程序中定义一个接口shape,定义一个类cylinder实现接口shape,在cylinder类中实现shape接口中的抽象方法。
实验42编写一个JAVA程序,在程序中定义一个接口achievement,定义一个父类person,定义一个子类student继承person类并实现achievement接口,在子类student中实现接口中的抽象方法并调用父类的方法。
2.代码与结果:
实验35:
abstract class Shape
{
abstract float Area();
abstract void printArea();
}
class Rectangle extends Shape
{
int width;
int length;
public Rectangle(int newWidth,int newLength)
{
width=newWidth;
length=newLength;
}
float Area()
{
return width*length;
}
void printArea()
{
System.out.println("矩形面积:"+width*length);
}
}
class Circle extends Shape
{
final float pi=3.14F;
int radius;
public Circle(int newRadius)
{
radius=newRadius;
}
float Area()
{
return pi*radius*radius;
}
void printArea()
{
System.out.println("园的面积:"+pi*radius*radius);
}
}
class chouxiang
{
public static void main(String[] args)
{
Rectangle s1=new Rectangle(3,4);
Circle s2=new Circle(2);
s1.printArea();
s2.printArea();
}
}
结果:
实验41:
代码:
import java.text.DecimalFormat;
interface Shape
{
final double pi=3.14;
double area();
double volume();
}
class Cylinder implements Shape
{
private double radius;
private int height;
public Cylinder(double r,int h)
{
radius=r;
height=h;
}
public double area()
{
return pi*radius*radius;
}
public double volume()
{
return area()*height;
}
}
class Myinterface
{
public static void main(String[]args)
{
Cylinder a=new Cylinder(2,3);
DecimalFormat myFormat=new DecimalFormat("0.00");
System.out.println("圆柱体面积
"+myFormat.format(a.area()));
System.out.println("圆柱体体积
"+myFormat.format(a.volume()));
}
}
结果:
、
实验42
代码:interface Achievement
{
float average();
}
class Person
{
String name;
int age;
public Person(String newName, int newAge)
{
name=newName;
age=newAge;
}
public void introduce()
{
System.out.println("你好我是"+name+",今年"+age+"岁");
}
}
class Student extends Person implements Achievement
{
int Chinese;
int Math;
int English;
public Student(String newName,int newAge)
{
super(newName,newAge);
}
public void setScore(int c,int m,int e)
{
Chinese=c;
Math=m;
English=e;
}
public float average()
{
return (Chinese+Math+English)/3;
}
}
class JieKou
{
public static void main(String[] args)
{
Student s1=new Student("张三",16);
s1.introduce();
s1.setScore(80, 90, 80);
System.out.println("平均分:"+s1.average());
}
}
结果:。