大班科学：动物的防身绝招PPT
大班科学《动物本领大》课件
它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
宝贝们,它是根据什么动物设计的?为什么
活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解"仿生学"的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。
宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的
动物的防身术课件
在安全防护上的应用
01
警觉性
动物对周围环境非常警觉，能够及时发现潜在威胁，人类在安全防护上
也可以提高自己的警觉性，如加强巡逻、监控和预警等。
02 03
自我保护
动物有很强的自我保护能力，如通过尖叫、撕咬或反击来保护自己，人 类在安全防护上也可以学习这种自我保护能力，如使用防身术、防身工 具等。
避免冲突
要点二
详细描述
拟态术是一种动物用来保护自己的策略，通过模仿其 他动物、植物或物体的形态和行为，混淆捕食者的判 断，以避免被攻击。这种策略在自然界中广泛应用， 例如章鱼会模仿海蛇的行为和形态来躲避捕食者。
迷惑术
总结词
通过特殊的身体结构、行为或声音，使捕食 者对动物的位置、速度和方向产生误判。
详细描述
教育和普及的方法
通过各种渠道，如学校教育、公益活动、科普讲座等，普及动物防身术的知识 和技能，提高公众的认知和参与度。
THANKS
感谢观看
警告色
动物具有鲜艳的警告色，以警告捕食者它们有毒 或有刺。例如，黄蜂和蜜蜂有黑黄条纹，以警告 捕食者它们有毒。
威吓动作
动物通过做出威吓的动作来吓退捕食者。例如， 猴子会摆出愤怒的表情和动作，以吓退捕食者。
避免天敌的攻击
隐蔽
01
动物通过隐蔽来避免被天敌发现。例如，狐狸会在草丛中潜伏
，以避免被猎鹰发现。
仿生学应用
借鉴动物的防身策略，将其应用于仿生学领域，如设计伪装 材料、制造预警系统等。
生物医学应用
研究动物防身策略对人类健康的影响，如开发新的药物或治 疗方法，为人类提供更有效的医疗手段。
加强动物防身术的教育和普及
教育和普及的重要性
让更多的人了解动物防身术的意义和应用价值，提高公众的动物保护意识和能 力。
幼儿园大班科学优质课《动物的自我保护》PPT课件反思【幼儿教案】
幼儿园大班科学优质课《动物的自我保护》PPT课件反思【幼儿教案】收录于话题#PPT课件#科学教案活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢?二、自我保护法(一)利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
)(二)利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事?(视频)2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢?3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢!在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢!如狐狸也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
(优秀PPT)-大班科学活动：《防身绝招》_1
大班科【大班美术教案:。
】学活动：《防身绝招》一、隐身妙招1．讲故事《隐身妙招》2．故事里有哪些小动物？3．引导幼儿说说这些动物的防身妙招。
为什么老虎找不到它们？这些动物用了一种什么方法来保护自己的？人的百分之八十的学习是通过视觉系统来完成的。
宝宝的脑部如何来处理他所看到的东西，会直接影响到他如何学习语言、运动、知识和社交能力。
当父母知道视力发展的顺序以后，就能为宝宝视力的发展提供最好的帮助。
在生命的第一年，宝宝的视觉如何发展的出生之前连接眼睛和脑部的视神经发育形成（孕早期）。
可以从超声波扫描图看见婴儿的眼睛（15周）。
胎儿能够眨眼，亲子成长。
宝宝能够对透过母体子宫射进的亮光做出反应（孕晚期）。
新生儿距离20-40厘米远的物体看得最清楚，更近的物体反而会变得模糊的。
能够感受到来自水平方向左右偏离30度变化范围内的视觉刺激。
会转向光源，对强光会眨眼，能够认出有反差的东西。
喜欢环形的东西，喜欢注视人的脸，喜欢简单的线条图案、体积较大的物体和明亮有颜色反差的物体。
能够看见物体运动，亲子成长，仅仅能够短暂地把注意力集中在物体上面。
双眼不能保持在同一水平线上。
仅有有限的视力灵敏度，不能看到清晰的物体，因为视膜还没有发育完全。
从严格意义上讲，婴幼儿护理，刚开始的十个周几乎就看不见东西。
1-2个月能够感受到来自水平方向左右偏离60度以及垂直方向上下偏离30度变化范围内的视觉刺激。
对正在靠近的物体眨眼。
对强光能够合上眼睑。
把注意力集中在物体上的时间不超过一分钟。
2-3个月能够跟踪来自水平方向左右偏离180度范围内的物体。
喜欢看移动的物体，婴幼儿护理，能够跟踪移动的人，亲子成长，能够从一个发出响声的物体移到另一个上。
能够更长时间地进行目光交流，向他微笑时能够报以微笑。
对于消失的面孔或者是物体能够做出反应。
能够区分真人脸部照片和面部画像。
3-4个月拍打物品。
头和眼睛能够连贯地跟随物体转动90度。
能够看到自己的手和手中拿着的物体，能够伸手够东西，抓取东西，并能够把物体送到嘴中。
动物防身术课件
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豪猪
不过，一旦被这些棘刺扎入皮肉，就会
受到严重的伤害。因此大多数食肉动物都
深知它的厉害，轻易不来招惹它，只有在
十分饥饿的情况下，或者那些无法捕捉行
动敏捷的动物的衰老或伤残的食肉动物，
才不得不向它发动进攻，结果不可避免地
被刺得皮肉溃烂或者眼睛失明，甚至丧命。
在自然界中，只是偶尔才有经验十分丰富
知道的请举手。
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软体动物中的霸王
• 章鱼，又称石居、
八爪鱼、石吸、望
潮、死牛，属于软
体动物门头足纲八
腕目（Octopoda）。
章鱼有8个腕足，
腕足上有许多吸盘；
有时会喷出黑色的
墨汁，帮助逃跑。
有些章鱼有相当发
达的大脑，可以分
辨镜中的自己；也
可以走出科学家设
计的迷宫，吃到迷
宫中的螃蟹。也作
❖ 也许有……………刀螳
❖刀螳是什么呀？
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呵呵，这就是刀螳!
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•
豪猪
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这是什么？是臭鼬。
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3. 壁虎
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多可爱的海龟啊！
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海参如何防
御别人？
• 海参是生活在浅
海中的棘皮动物，
它爬行得很慢，
当它遇到敌害进
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模拟一种事物的
形态：竹节虫。
。“竹节虫”就是
其中之一。它分
布于印度尼西亚，
样子酷似竹子：
它的身躯像一根
又细又长的竹竿，
小学科学奇妙的护身术6PPT课件
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看得出这幅图中有什么动物吗? 下一页
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生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼， 有一个非常厉害的武器——尾刺。它能左右开 弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方。剑鱼的 “长剑”能刺透木船的甲板，如同锐利的剑， 打起架来很好用。
黄鼠狼（黄鼬）的肛门有一个臊包，在临 危的时候，会放出一股臊气，让对手避之不及。
大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑 囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾 弹”，乘机逃之夭夭。
2
螃蟹等动物在生命攸关时，还能够断肢 残体，以保全性命。
龟鳖类及绝大多数软体动物，在体表有一 层护身的坚甲或贝壳；一旦发现敌情，它们 就把头脚缩进去。
不少于800字。不得抄袭。 [写作提示]“钥匙”是开锁的工具，它熟悉事物的机理，最了解锁的“心”，所以能够灵活机动，只轻轻一转，就“轻而易举”地打开了锁。对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心” 是指隐秘之处的思想和情感。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的蛮干。它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径。参考拟题：开锁的启示、科学方法与科学 精神。 ? 25.阅读下面的文字，根据要求作文。 非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天早上，一位老师走进教室，举起手里的一张画有一个黑点的白纸问学生：“同学们，你们看到什么了？”学生们齐声回答：“一个黑点。” 老师说：“不对！你们再看看，难道你们谁也没看到这是 一张白纸吗？”接着，老师语重心长地说：“在今后的生活中，你们可不要这样看人看事物啊！” 老师关于这张“白纸”的教导，一直铭刻在一个当时年仅17岁的学生的脑海深处。当年的这位学生就是现在的联合国秘书长科菲?安南。 请以“白纸与黑点”为话题写一篇文章。题目自拟， 文体自选，立意自定，不少于800字。 ? [写作提示]在这个硝烟不断，危机纷起，恐怖分子无孔不入，时刻都有意想不到的灾难发生的世界里，身为联合国秘书长的安南先生时时体味当年老师关于“白纸与黑点”的谆谆教诲，仍然乐观地看到这张虽有许多“黑点”的“白纸”的美丽。其 实，我们也常常遇到这样被染上了“黑点”的“白纸”。比如患过错误的同志，比如有许多毛病的同事……我们应该认真品味这位非洲老师的“黑点与白纸”的故事，从中领悟这样的道理：看人应当首先看“一张白纸”，即看人的主流，看人的优点，对别人的身上的“黑点”应当懂得宽 容、包涵，求同存异，不要只注意别人的“黑点”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。 ? 26.阅读下面的文字，根据要求作文。 ? 比，是人人皆有的心态，所不同的是比的内容和方法因人而异：有的比吃比穿、比车比房，有的比成就、比贡献。比，又是我们认识事物的常用方法，拿中国古代的文 明和其他国家比，我们会比出自豪和勇气。拿我们现在的科技与发达国家比，我们比出了落后和清醒。但是，并不是人人都会正确运用比的。 请以“比”为话题，写一篇文章，文体自定，文题自拟，不少于800字。 ? [写作提示]这是一种提示性的话题作文，提示语中列举了一些常见的 “比”的内容和“比”的方法，目的是为了打开同学们的思路。你完全可以从中选择你熟悉的内容来写，但是也不必拘泥于提示的方面，还可以在更广阔的领域寻觅“比”的新鲜内容。但是值得注意的是：选择可比的事物必须是同一范畴的事物，要通过现象或形式异同的比较，概括出可 比点来；罗列差异不是目的，目的是通过差异来说明问题，所以，重点要放在对问题的分析上。 ? 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 ? 一天，上帝带着一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着。虽然他们每人都有一把长柄勺子，但由于勺柄太长，他们 谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？” 请以“合作”为话题，写一篇作文， 所写内容必须在这个话题范围之内。 立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的议。 [写作提示] “合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多，社会分工就越精细，而个人 的智力、知识面是有限的，因此，加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。论重点应放在“为什么要进行合作”上，用摆事实，讲道理的方法来明合作的必要，可以引用名言阐述合作的必要，也可以举例明合作带来的各种好处，还可以从反面明不合作带来的弊端，要 用辩的方法，分析要全面，理由要充足，最后还要指出解决问题的办法，即合作的途径。如写议，论角度有“合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必需”“个人离不开集体”“团结互助才能由弱变强”“协作就是力量”“团队精神”“优势互补、共同发展”等。 ? 28.阅读下面的文 字，按要求作文。 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。 水，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢…… 请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自 选，不少于800字。 [写作提示]本题主要考查学生的联想、想象能力。具体的写作思路有：根据作文材料的提示，写水既可滋润万物、孕育生命，也会吞噬生灵、造成灾难；或者由水“能把坚石滴穿”“更可穿峡破谷”，阐发水的力量及水的精神；或者由人不能没有水，自然不能没有水
动物的防身术课件
总结词
勇敢、保护主人、以小胜大
详细描述
狗在面对威胁时，往往会表现出强烈的保护主人的本能，即使面对比自己更强大的对手也会勇敢反击。例如，一位女士遛狗时，一只大狗突然冲过来咬她，狗勇敢地保护主人，最终成功地把大狗赶跑。
狗的防身术案例分析
总结词
灵活、抓咬、躲避
详细描述
猫在面对威胁时，常常会采取灵活的闪躲和抓咬等手段来保护自己。一位女士在家里养了一只猫，有次一个陌生人靠近时，猫迅速地从他身边闪过，并抓了他的腿作为警告。
猫的防身术案例分析
总结词
快速奔跑、用力量冲撞、保护领地
详细描述
马在面对威胁时，会以其快速奔跑的力量冲撞对手以保护自己和领地。例如，一个马群受到入侵者的攻击时，马群会用强大的力量冲撞入侵者，并试图将其驱逐出领地。
马的防身术案例分析
总结词
用智慧、用鼻子卷起摔打、奔跑
详细描述
大象以其智慧和力量在面对威胁时会采取多种防身术。在南非的一个保护区里，一只大象被一只狮子攻击，大象用鼻子将狮子卷起并摔打，最终成功赶走狮子。
动物园中的动物防身
生态平衡
人类的活动影响了野生动物的生存环境，导致野生动物袭击人类的事件时有发生。
保护意识
人类需要加强保护动物的意识，尊重野生动物的生活习性，避免不必要的接触和冲突。
野生动物与人类的冲突
在马戏团表演中，动物需要掌握一定的防身技巧，以应对表演中出现的不安全因素。
表演技巧
驯兽师在训练动物表演过程中，需要时刻关注动物的情绪变化，以确保表演的安全性。
大象的防身术案例分析
总结词
用智慧、跳跃、撞击
详细描述
海豚以其聪明和灵活在面对威胁时会采取多种防身术。在海洋公园里，一只海豚表演中受到一条鲨鱼的攻击，海豚迅速跳跃并撞击鲨鱼，最终鲨鱼被赶跑。
动物的防身术课件
刺猬的尖刺
乌龟的硬壳是它身体的一部分，具有保护作用。
遇到危险时，乌龟会将头和四肢缩回壳内，以避免受到攻击。
乌龟的硬壳
蝴蝶的翅膀上布满了鳞片，可以起到保护作用。
在遇到危险时，蝴蝶会扇动翅膀，以干扰掠食者的视线，并趁机逃跑。
蝴蝶的翅膀
特点
定义与特点
动物防身术是动物生存的基本技能，可以帮助动物在野外逃避天敌、寻找食物和避免被捕食。
动物防身术的重要性
生存需求
动物防身术的成功运用可以帮助动物种群更好地生存和繁衍，保持生态平衡和生物多样性。
种群保护
动物防身术的智慧和技巧对人类也有很大的启示作用，可以帮助人类更好地理解和研究动物的生存策略和行为模式。
应用于生物医学行业
06
总结与展望ຫໍສະໝຸດ 动物防身术是多种多样的动物防身术的优劣性
动物防身术与人类防身术的区别
对动物防身术的总结
随着科学的发展和研究的深入，未来可能会发现更多的动物防身术，包括一些以前未知的防身术。
对动物防身术的展望
动物防身术的某些方面可能会被应用于人类防身术，例如某些动物的攻击行为可以被人类学习并应用于自卫。
一些动物会组成群体来共同防御，如羊群、牛群等。
群体防御
动物会利用保护色来融入周围环境，以避免被发现。
保护色
当被攻击时，一些动物会采取反防御措施，如反击或威慑等。
反防御
防御技巧
防御行为
当遇到危险时，一些动物会迅速逃避到安全区域。
逃避
躲藏
吼叫
抓咬
动物会寻找躲藏的地方，如树洞、草丛等，以避免被发现。
一些动物会通过吼叫来进行威慑或报警，如狮子等。