2020年大班科学活动《防身绝招》教学反思
大班科学《防身绝招》精品教案与反思
大班科学《防身绝招》精品教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《自我保护》，详细内容围绕“防身绝招”展开，通过认识身体各部位的功能和自我保护的重要性，教授幼儿在遇到危险时如何利用身体进行自我防卫。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体各部位的功能，认识到自我保护的重要性。
2. 培养幼儿遇到危险时的应变能力和自我防卫意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在理解身体各部位功能的基础上，掌握正确的防身方法。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、视频、示范道具。
学具：每组一套卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：在生活中，你们遇到过哪些危险？当时是怎么做的？引导幼儿认识到自我保护的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示人体模型，让幼儿认识身体各部位的功能。
（2）讲解防身绝招的基本原理，引导幼儿关注自我保护。
3. 例题讲解（10分钟）以视频和示范的形式，讲解几种简单的防身绝招，如：用手臂挡住头部、用脚踢开对方等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论：如何利用身体各部位进行自我防卫？每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 人体模型图：标注身体各部位名称及功能。
2. 防身绝招步骤：简洁明了地呈现几种防身方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自我保护主题的画，展示身体各部位的功能和防身绝招。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对防身绝招的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长讲座，让家长了解幼儿自我保护的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，提高身体素质，增强自我保护能力。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《身体的智慧》第三节“防身绝招”。
详细内容包括了解身体的基本防护部位，学习简单的防身动作，掌握自我保护的方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解身体的基本防护部位，如头部、脸部、腹部等。
2. 技能目标：学生能够学会简单的防身动作，并能在实际情境中运用。
3. 情感目标：培养学生遇到危险时保持冷静，勇敢面对困难，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：防身动作的技巧与力度掌握。
教学重点：身体基本防护部位的认识，简单防身动作的学习。
四、教具与学具准备教具：挂图、示范道具、教学视频。
学具：防护垫、体操垫、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个遇到坏人抓扯的情景，引导学生思考如何保护自己。
学生分小组讨论，分享自己的防护方法。
2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图、示范道具，向学生介绍身体的基本防护部位。
学生跟随教师一起认识防护部位，并学习相关防身动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的防身动作进行讲解，如“摆脱抓手”。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相练习防身动作，教师巡回指导。
教师选取几名学生进行示范，其他学生观摩并给予评价。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 身体基本防护部位：头部、脸部、腹部、关节等。
2. 防身动作：摆脱抓手、踢腿、挡击等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己设计一个防身绝招。
2. 答案示例：我设计的防身绝招是“快速闪避+反击”。
当遇到坏人抓住我的手腕时，我迅速向下蹲，利用腿部力量快速闪避，然后用手肘击打对方的腹部。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的防身技巧。
但在教学过程中，部分学生动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班科学活动《防身绝招》教学反思
大班科学活动《防身绝招》教学反思在进行大班科学活动《防身绝招》的教学过程中，我对于这个活动的设计和实施进行了反思。
以下是我的反思内容：首先，我认为在活动设计上存在一些问题。
活动的目标是教导孩子一些基本的自我防卫技巧，这是一个非常重要的主题，但我没有很好地将这个主题与科学知识结合起来。
我应该引导孩子们探索并发现相关的科学原理和规律，例如人体力学和运动学等，以让他们更好地理解防身技巧的科学基础。
其次，在活动的实施过程中，我发现有些孩子对于活动内容的参与度不高。
这可能是因为我的指导方式不够吸引人或者活动的设置没有充分考虑到孩子们的兴趣和需求。
我应该在活动中融入更多的互动环节和游戏化元素，以提高孩子们的参与度和主动性。
此外，我还发现在活动的讲解环节中，我过多地使用了专业术语和复杂的科学概念，这导致孩子们理解起来有一定的困难。
我应该更加简明扼要地解释相关的科学知识，并通过实际操作和示范来帮助他们更好地理解。
另外，我还需要更好地关注孩子们的安全问题。
在这个活动中，我们教授孩子们一些防身技巧，但是我没有进行足够的安全提示和警示，这可能会导致孩子们在实践中出现意外。
下次在进行类似的活动时，我要提前做好安全准备工作，并在活动中一再强调安全注意事项。
最后，我认为在活动的评估和反思方面，我没有充分听取孩子们的意见和反馈。
我应该让孩子们分享自己的学习体会和感受，以便我更好地改进活动的设计和教学方法。
总的来说，这次大班科学活动《防身绝招》在教学设计和实施过程中存在一些问题和不足。
通过对这次活动的反思，我深刻认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。
我将继续努力提升自己的教学能力，以更好地满足孩子们的学习需求。
大班科学活动《防身绝招》教学反思
大班科学活动《防身绝招》教学反思教学反思之《防身绝招》在上一次的大班科学活动中，我选择了主题为《防身绝招》的教学内容。
通过这次教学，我希望能够向学生们介绍一些基本的防身技巧，增强他们的自我保护意识和能力。
然而，经过反思和总结，我发现还有一些方面需要改进和提高。
首先，我认为在选择这个教学主题时，我并没有充分考虑到学生们的实际情况。
由于我们处在一个比较安全的环境，学生们对于危险和暴力的认知可能相对较低。
因此，在教学中应该更加注重启发式的教学方法，引导学生发现问题和解决问题的能力，而不仅仅是传授技巧。
这样的教学方法更能够激发学生们的兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
其次，我在教学中过于依赖讲解和演示，忽视了学生们的动手实践和互动。
防身技巧是一种实践性很强的技能，仅仅通过听讲和观看，学生们很难真正掌握和消化这些技巧。
因此，在今后的教学中，我应该更加注重学生们的亲身实践和体验，安排一些小组活动或角色扮演等形式，让学生们通过实际操作来体会和掌握防身技巧。
另外，在教学过程中，我也发现自己在组织和控制课堂秩序方面还有待提高。
由于这是一个相对特殊的主题，学生们容易感到兴奋和热衷于表演，课堂秩序相对较难掌控。
因此，在今后的教学中，我应该加强对课堂纪律的管理，采取有效的组织策略，确保教学顺利进行。
最后，我还需要更加重视对学生学习效果的评估和反馈。
通过教学活动的观察和教学反思，我虽然能够发现一些问题和不足，但对于学生们的学习效果和接受程度并没有做到全面的评估。
因此，在今后的教学中，我应该注重对学生学习情况的观察和记录，并及时进行反馈，帮助学生们更好地掌握和应用所学的知识和技能。
总之，通过这次教学活动的反思，我发现在教学主题的选择、教学方法的运用、课堂秩序的管理以及学生学习效果的评估等方面还有很大的改进空间。
对于教师来说，教学反思是一个不断提高教学质量的重要环节，也是一个不断成长自我完善的过程。
我会吸取这次教学中的经验和教训，做好下一次教学的准备工作，以期更好地满足学生们的学习需求，并提高他们的自我保护意识和能力。
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思
幼儿园大班科学课教案《防身绝招》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第三章《安全小卫士》第三节《防身绝招》。
主要内容包括学习如何保护自己，避免危险，掌握防身的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时，能够迅速采取正确的自我保护方法。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际遇到危险时，能够迅速、准确地运用所学防身方法。
教学重点：让幼儿掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、示范用道具。
2. 学具：每组一套挂图，每个幼儿一本教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过播放一段遇到危险时的视频，让幼儿观察并讨论如何保护自己。
（2）邀请几名幼儿上台演示遇到危险时的应对方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解教材中提到的防身方法，如：遇到陌生人拉扯怎么办？遇到火灾怎么办？（2）结合挂图和PPT，演示防身技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何在实际生活中运用所学防身方法？（2）每组派一名代表进行示范，其他幼儿观摩并给予评价。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后思考。
六、板书设计1. 板书防身绝招2. 板书内容：（1）遇到危险时的应对方法（2）基本防身技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画出自己认为最重要的防身绝招。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的防身方法。
但在实际教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学内容。
2. 拓展延伸：组织一次防身演练活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高自我保护能力。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
重点和难点解析1. 实践情景引入的真实性和适宜性。
大班科学《防身绝招》教案与反思
大班科学《防身绝招》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第六章第三节《自我保护的方法》。
详细内容包括了解简单的人体自我保护机制，学习防身绝招，培养安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解自身安全的重要性，提高安全意识。
2. 学习并掌握基本的防身方法，增强自我保护能力。
3. 培养勇敢、自信的品质，敢于面对危险并采取应对措施。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的防身方法，如挣脱、躲闪、呼救等。
难点：灵活运用所学防身方法，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、示范道具。
2. 学具：模拟道具、标志牌、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中可能遇到的危险情境，引导幼儿关注并讨论如何保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解人体自我保护机制，如条件反射、本能反应等。
（2）示范并讲解防身绝招，如挣脱、躲闪、呼救等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行防身练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 小组讨论（10分钟）讨论如何在生活中运用所学防身方法，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 防身绝招：挣脱躲闪呼救2. 自我保护方法：注意安全学会报警寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画图或文字形式，记录今天学习的防身绝招。
（2）思考：在生活中，你还可以运用哪些方法保护自己？2. 答案：（1）见板书内容。
（2）示例：遵守交通规则、不跟陌生人走、记住家庭住址和电话等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习防身方法时的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长普及防身知识，提高家庭安全意识。
（2）开展“我是小小安全员”主题活动，让幼儿参与社区安全宣传，提高社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的防身绝招示范与练习。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《自我保护》第三节《防身绝招》。
详细内容包括：了解基本的自我保护意识，学习简单的防身技巧，培养遇险不慌、机智应对的能力。
二、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，增强安全意识。
2. 使学生掌握基本的防身技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生遇到危险时冷静应对、勇敢求助的心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：防身技巧的掌握与运用。
教学重点：培养学生的自我保护意识，提高应对危险的能力。
四、教具与学具准备教具：示范用的小道具、图片、视频等。
学具：每组一套防身道具，包括手帕、水瓶、书本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟遇到陌生人的场景，让学生体验并讨论如何自我保护。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解防身意识：遇到危险时，要迅速判断周围环境，寻找逃生路线。
（2）演示防身技巧：利用手帕、水瓶等日常物品进行防身。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行防身技巧的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 自我保护意识判断周围环境寻找逃生路线2. 防身技巧利用手帕、水瓶等日常物品快速反应，准确打击七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起设计一个遇到陌生人时的自我保护方案，包括防身技巧和求助方法。
2. 答案示例：防身技巧：利用手中的钥匙，握住尖端，朝向对方。
求助方法：大声呼救，引起周围人的注意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解自我保护的重要性，掌握基本的防身技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的心理素质培养，提高他们在遇到危险时的应对能力。
2. 拓展延伸：邀请专业人士进行防身技巧讲座，组织学生参加防身术培训班，提高他们的自我保护能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多关注安全知识，提高安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防身技巧的掌握与运用3. 学生的心理素质培养4. 作业设计的生活化与实用性5. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】
大班科学活动防身绝招教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五单元“身体奥秘”章节，详细内容为“防身绝招”一节。
通过学习，让幼儿了解自身身体的重要部位，掌握简单的防身技巧，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的重要部位，知道保护自身安全的方法。
2. 学会基本的防身技巧，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结互助、勇敢自信的品质。
三、教学难点与重点难点：防身技巧的掌握与运用。
重点：认识身体重要部位，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：人体模型、演示道具、图片、视频等。
学具：沙包、护具、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演坏人，模拟生活中可能遇到的危险情景，引导幼儿思考如何保护自己。
2. 讲解与演示（10分钟）教师通过人体模型和图片，讲解身体重要部位，如头部、颈部、胸部等。
演示防身技巧，如躲闪、挣脱、呼救等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作。
进行角色扮演，让幼儿在模拟情景中运用防身技巧。
4. 小结与互动（5分钟）针对幼儿提出的问题，进行解答和互动。
5. 案例分享（5分钟）教师分享真实的防身案例，让幼儿了解防身技巧在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 身体重要部位：头部、颈部、胸部、腰部等。
2. 防身技巧：躲闪、挣脱、呼救等。
3. 安全提示：遇到危险时，保持冷静，勇敢应对。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，画一幅防身技巧的漫画。
2. 答案：漫画中需包含身体重要部位、防身技巧和安全提示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭防身教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的自我保护意识。
邀请专业人士进行防身技巧讲座，丰富幼儿的防身知识。
组织幼儿参观警察局、消防队等，了解安全知识，提高防范意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与演示3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入模拟的危险情景应贴近幼儿生活，让幼儿产生共鸣，提高他们的学习兴趣。
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大班科学活动《防身绝招》教学反思后天要上有关动物防身绝招的内容了，看了书本上的教案和自己以前草草备的教案，总感到不满足。
幼儿用书上有一幅大图，图上画了许多小动物，在上课时，这些小动物是如何防身的，教师都要一一告知孩子们。
想了好久，对于一些小动物防身的方法，我也知道不多，怎么办？对了，现在不是有网络吗？到网络上去查找资料，一定会有所收获的，于是，我向孩子们布置了向网络寻找答案和向爸爸、妈妈一起探讨动物防身有关知识的任务。
第二天，很多孩子都带来了从网络上查到的有关动物防身绝招的资料，有的家长还把资料非常清楚地在纸上，真使我感动！
科学活动《动物防身绝招》开始了，“谁来说说，你知道动物是怎样防身的？”
听，孩子们的发言可热闹了。
书扬说：“斑马身上一条一条的花纹使大狮子的眼睛看花了。
”
吴丹说：“变色龙会变颜色，让敌人找不到它。
”
子涵说：“蝴蝶身上有各种小花纹，让人看了眼花。
”……
教师：“动物身上的颜色能保护自己，这是很多动物的本领。
你们知道，动物还有哪些防身绝招吗？”还有装死的办法、用毒针保护自己的办法，动物还有放臭气的方法保护自己，说到这，孩子们都捧腹大笑起来了……整堂课孩子们发言热烈，知识面非常广，我想这就是网络带给我们的好处。
反思：
计算机技术、互联网使得教学活动突破时空的限制，把文字、图形、图像、动画等多种媒体结合在一起，正由于这样的优势，计算机技术作为主要的信息技术教学手段正逐渐发挥出它的巨大作用，它的参与让我们的教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣。
由于幼儿自身特点--识字不多、知识面窄，他们获取知识的途经是比较单一的，往往是从父母、电视为获取知识的主要途径，而家长的知识面也是有限的。
这样就很难满足幼儿成长所需的知识量，影响了幼儿的发展。
而互联网是一个信息资源系统，它蕴含着我们所需的各种各样的信息和资源，包罗万象。
孩子们可以和家长一起从网络上查找想要了解的知识，这样，在查找的过程中，孩子们和家长都从中学到了许多、许多以前不了解的知识。
这大大地丰富了
幼儿获取知识、信息的途径，使他们的知识面更为广泛，也为教师的活动开展提供了丰富的资源，从而激发幼儿学习的兴趣、探索的欲望。
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