部编版小学语文二年级上册句子专项复习课件PPT(完美版)
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部编版二年级语文上册专项复习之《 句子》PPT(附练习)
八、被字句
1.洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱 赶走了。
被字句：什么被什么 怎么样。
2.大家在被水淹过的土地上耕种。
小试身手
把被字句改为把字句
1.所有的衣服被妈妈洗得干干净净。 妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
“什么被什 么”改为“什 么把什么”。
2.船上的食物很快被他吃光了。 他把船上的食物很快吃光了。
小试身手
把陈述句改感叹句
1.他是一个好人。 他真是一个好人!
加上表示强烈情感的“多么 、真、太”等，句末加上叹词 “啊、呀”，然后记得要把句 号改成感叹号!
2.美丽的草原让人陶醉。 美丽的草原多么让人陶醉啊!
3.今天的天气好。 今天的天气太好啦!
四、反问句
反问句表面看来是疑问的形式， 但表达的是肯定的意思，答案就在 问句之中。反问比一般的陈述句语 气更加强烈。
3.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
4.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美
丽极了。
这句话写出葡萄的产量多， 颜色多，又色彩美联想到味道美， 读了让人垂涎欲滴。
二、比喻句
比喻就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。比喻句由本体(被比喻的事物)、 喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打 比方的事物)三部分组成。
3.天似穹庐，笼盖四野。 （ √ ）
4.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（ × ）
三、感叹句
以“啊、呀、吧、呢、啦、 噢”等词作为句子末尾的感叹 词，语气更加强烈。
1.天无边无际，大得很哪！ 2.多么可爱的小葫芦啊！ 3.整块奶酪都被你吃光了！ 4.多么幸福啊，1961年的泼水节！
部编语文二年级上册句子总复习精选演示课件.ppt
•练习2：这道题还用我教吗？ 这道题不用我教。
精选文摘
17
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
•练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
•练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
精选文摘
18
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
你来试试
精选文摘
12
（一）用加点的词语说
1.我一边唱歌一边跳舞。 2.他一边跑步，一边听音乐。
3.老师一边讲解一边演示。
4.他们一边说，一边笑。
精选文摘
13
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
•练习5：这么简单的算数题还用我教你？ 这么简单的算数题不用我教你。
•练习6：冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
精选文摘
19
照样子改写句子 2.感叹句——陈述句
•例：有几个虫子怕什么！ • 有几个虫子不可怕。
•练习1：一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。
•练习2：这点困难怕什么！ 这点困难不可怕。
2.平常我在. 池子里睡觉，在. 小溪里散步，在. 江河里奔跑， 在. 海洋里跳舞、唱歌、开大会。
1.我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞。 3.我在学校认真学习，我在家里认真做作业，我在户外运动。 4.我在学校做一名好学生，在家里做一名好子女，在社会做一为好公民。
• （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。
•（
）池塘开满（
）荷花。
• （大大的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
精选文摘
17
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
•练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
•练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
精选文摘
18
照样子改写句子 1.反问句——陈述句
你来试试
精选文摘
12
（一）用加点的词语说
1.我一边唱歌一边跳舞。 2.他一边跑步，一边听音乐。
3.老师一边讲解一边演示。
4.他们一边说，一边笑。
精选文摘
13
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
•练习5：这么简单的算数题还用我教你？ 这么简单的算数题不用我教你。
•练习6：冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
精选文摘
19
照样子改写句子 2.感叹句——陈述句
•例：有几个虫子怕什么！ • 有几个虫子不可怕。
•练习1：一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。
•练习2：这点困难怕什么！ 这点困难不可怕。
2.平常我在. 池子里睡觉，在. 小溪里散步，在. 江河里奔跑， 在. 海洋里跳舞、唱歌、开大会。
1.我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞。 3.我在学校认真学习，我在家里认真做作业，我在户外运动。 4.我在学校做一名好学生，在家里做一名好子女，在社会做一为好公民。
• （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。
•（
）池塘开满（
）荷花。
• （大大的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
二年级上册句子专项复习 PPT课件(共35张PPT)部编版
例句：
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳 蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。
2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把 脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小 虫子早起时的活动。
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请你再写出几个拟人句。
1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
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4.拟人句
什么是拟人？ 把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
要点： 作用：
用描写人的词来描写物。
把无生命的事物当成人写，使事物色彩 鲜明，描写生动，蕴含丰富。
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请你再写出几个比喻句。
1. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 大象的耳朵像两个大蒲扇。 3. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
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请你再说几句感叹句！
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳 蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。
2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把 脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小 虫子早起时的活动。
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请你再写出几个拟人句。
1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
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4.拟人句
什么是拟人？ 把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
要点： 作用：
用描写人的词来描写物。
把无生命的事物当成人写，使事物色彩 鲜明，描写生动，蕴含丰富。
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请你再写出几个比喻句。
1. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 大象的耳朵像两个大蒲扇。 3. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
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请你再说几句感叹句！
部编版二年级语文上册复习句子部分-文档资料.ppt
6.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 16
同学们，这6个句子，哪些是比喻句？哪些不是 比喻句？为什么？ (1)春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。 (2)天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！ (3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。 (4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。
9
同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意 思，把这些句子换个说法。
1.大地被春姑娘唤醒了。
春姑娘把大地唤醒了。
2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。
一只小老鼠把蛋糕偷吃了。
3.一个空花盆被宋金交给了国王。
宋金把一个空花盆交给了国王。
10
请把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.湖水被小岛分成两半。 2.大家把朱德的扁担藏了起来。 3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。
1.比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的 事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物 ，也就是喻体。例如，第(5)个句子中只有本体—— “妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句 。
2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。例 如，第(4)个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物 ，属于同类比较，不能构成比喻句。
1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉
棚。
4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃
子，落在山顶的石盘上。
3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第 (6)个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只 是表达一种猜测，不能构成比喻句。
同学们，这6个句子，哪些是比喻句？哪些不是 比喻句？为什么？ (1)春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。 (2)天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！ (3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。 (4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。
9
同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意 思，把这些句子换个说法。
1.大地被春姑娘唤醒了。
春姑娘把大地唤醒了。
2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。
一只小老鼠把蛋糕偷吃了。
3.一个空花盆被宋金交给了国王。
宋金把一个空花盆交给了国王。
10
请把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.湖水被小岛分成两半。 2.大家把朱德的扁担藏了起来。 3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。
1.比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的 事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物 ，也就是喻体。例如，第(5)个句子中只有本体—— “妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句 。
2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。例 如，第(4)个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物 ，属于同类比较，不能构成比喻句。
1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉
棚。
4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃
子，落在山顶的石盘上。
3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第 (6)个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只 是表达一种猜测，不能构成比喻句。
统编版语文二年级上册句子专项复习 课件(共40张PPT)
根据想象把事物当作人来描述或描写。
物 使“ ”像人一样
会说、会动、有感情
三种形式
一、把植物当作人来写。
松柏四季披绿装。
二、把动物当作人来写。
小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
三、把其他事物当作人来写。
雾把一切都藏了起来。
拟人句
拟人句
妙招一：找动词
一阵风吹过，柳枝在摆动。 一阵风吹过，柳枝在跳舞。
2、下课了，同学们在操场上活动， ______________________________处处 欢声笑语，热闹极了。
标点符号
！？ 。
给下面的句子加上标点
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样落下来
给下面的句子加上标点
。 一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样落下来。
我们去公园玩 ，公园里花真多呀 !
！强烈
1.风最喜欢四处跑。( ) 2.夏天的太阳像一个大火球。(√ ) 3.月亮很圆很圆，像一个发光的夜明珠。(√ ) 4.老师像妈妈一样温柔。( ) 5.妈妈好像在睡觉。( )
我会写
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
就说“仙桃石”吧，它好像从天 上飞下来的一个大桃子，落在山顶的 石盘上。
天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 老僧采药 它好像
我会读
1. 天无边无际，大得很哪！ 2. 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
给下面的句子加上标点
这棵树的叶子真奇怪 ，是什么树呢 ?
? 强烈
给下面的句子加上标点
我多么想长大啊 ！ 你知道为什么会下雨吗 ? 清晨 太阳慢慢地升起来 像个大火球。 他们玩得可真开心 ！
我会改
1、天黑，怕什么！
4、小宁一边吃饭，一边听故事。
一边…… 一边……
《部编版二年级上册语文复习》课件PPT全文
六、词型积累
ABB:白茫茫 绿油油 胖乎乎 干巴巴 白花花
AABB:开开心心 快快乐乐 大大方方 明明白白
ABAC:自言自语 自由自在 无边无际 不言不语
ABCC:想入非非 两手空空 金光闪闪 白发苍苍
ABAB:火红 火红 (huǒhóng)
(huǒhóng)
金黄金黄
雪白雪白
乌
黑乌黑
第二十页，共四十页。
处（深处 ） (shēn chǔ) 有（没有） 带（海带） 李（姓 李） 外（外面） 友（朋友） 戴（戴上） 季（四季）
第九页，共四十页。
忙（连忙） 苦（苦瓜） 杆（秤杆） 每（每天）
茫（苍茫） 枯（干枯） 汗（汗水） 海（大海）
秤（秤杆） 低（低头） 站（站立） 另（另外）
称（称象） 底（足底） 战（战士） 别（别人） 开（开门） 言（语言） 今（今天） 灯（电灯） 并（合并） 信（信封） 令（下令） 盯（盯着） 洪（洪水） 闭（关闭） 发（头发） 支（一支） 哄（哄人） 闪（闪光） 泼（泼水） 枝（树枝） 起（起来） 喝（喝水） 军（红军） 士（战士）
窗外 闭上 下沉
第二页，共四十页。
楼层
南部 展现
山坡
井沿
前面
却是
邻居
第四单元 依照 黄山 尽力 火炉 烟花 挂号 山川
巨人 每当 那些 上升 天狗 一位 中央 华丽 披上 月份 收下 起来 名胜古迹
枝叶 好客 老乡 城市 胜利 金光闪闪 第五单元
回答 大话 口渴 喝水 治水 坐井观天 枯草 晴朗 将来 夜里 几阵 大雪纷飞(dà xuě fēn fēi
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
第二十五页，共四十页。
7、敕勒歌
二年级上册语文课件-句子总复习 人教(部编版)(共59张PPT)
•
他把小鱼放回到大海。
•练习1：小树苗被风娃娃吹折了。 风娃娃把小树苗吹折了。
•练习2：我的铅笔被他借走了。 他把我的铅笔借走了。
把“被”字句改成“把”字句，把“把”字
“被”字句。
1、我把作业做完了。
作业被我写完了。
。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
果园里的果子被农民伯伯摘下来了。
3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。
•练习2：张广丹是我们组长。 我们组长是张文丹。
照样子改写句子 4.把字句改为被字
• 例：我把礼物送给好朋友了。
•
礼物被我送给好朋友了。
•练习1：小朋友把果皮扔到地上。 果皮被小朋友扔到地上。
•练习2：小猴子从树上把葡萄摘下 葡萄被小猴子从树上摘下
照样子改写句子 4.被字句改为把字
• 例：小鱼被他放回到大海。
• （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的
•• （（大大的 ）池塘）开池满塘（开美满丽（的 ）荷花 • 荷（碧花绿。的 ）池塘开满（ 粉红的 ）荷花
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 1.洪水给百姓带来了灾难，必须治好它。
• 洪水给百姓带来了（
）
须治好它。
• 2.凤凰花开了。
•（
）的凤凰花开了。
• 3.周总理来到人群中。
部编语文二年级上册 句子总复习
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻 •4.补充句子 •5.给句子加标点
（一）用加点的词语说话:
1、……有时候……有时候…… 2、……在……在……在…… 3、……才…… 4、……到底…… 5、……一边……一边……
（一）用加点的词语说话:
部编语文二年级语文上册句子总复习(整理全面) PPT
•练习2:这道题还用我教吗？ 这道题不用我教。
照样子改写句子 1、反问句——陈述句
•练习3:天不过井口那么大,还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大,不用飞那么远。
•练习4:谁有那么大得力气提得起这杆大秤呢？ 谁也没有那么大得力气提得起这杆大秤。
照样子改写句子 1、反问句——陈述句
•练习5:这么简单得算数题还用我教您？ 这么简单得算数题不用我教您。
(一)用加点得词语说话:
3、曹操得儿子曹冲、才七岁。
您来试试
(一)用加点得词语说话:
3、曹操得儿子曹冲、才七岁。
1、我今年才上一年级。 2、八点了,我才写完作业。 3、今天早上我才吃了一个鸡蛋。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
(一)用加点得词语说话:
4、 大象、到、底有多重呢？
1、我得脾气可怪了,有. 时. 候.我很温与,有时. 候. 我. 却很暴躁。
您来试试
(一)用加点得词语说话:
1、我得脾气可怪了,有. 时. 候. 我很温与,有时. 候. 我. 却很暴躁。
1、爸爸常常带着我去锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。 2、我有时候就是喜欢热闹,有时候喜欢安静。 3、雨点有时候像大米粒,有时候像珍珠,一闪一闪得漂亮极了。 4、我得爸爸有时候严厉,有时候慈祥。 5、秋天到了,大雁往南飞,有时候排成人字,有时候排成一字。 6、天上得月亮有时候像圆盘,有时候像小船。
爸爸得胡子像一根根钢针似得。 鞋: 弟弟得鞋像鸟窝。
爸爸得鞋像小船。
书中比喻句归纳整理
1、梧桐树叶像手掌。 2、谷像黄金粒粒香。 3、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 4、仙桃石好像从天上飞下来得一个大桃子。 5、巨石真像一位仙人站在高高得山峰上。 6、巨石就像一只金光闪闪得雄鸡。 7、小岛把湖水分成两半,北边像圆圆得太阳, 叫日潭;南边像弯弯得月亮,叫月潭。
照样子改写句子 1、反问句——陈述句
•练习3:天不过井口那么大,还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大,不用飞那么远。
•练习4:谁有那么大得力气提得起这杆大秤呢？ 谁也没有那么大得力气提得起这杆大秤。
照样子改写句子 1、反问句——陈述句
•练习5:这么简单得算数题还用我教您？ 这么简单得算数题不用我教您。
(一)用加点得词语说话:
3、曹操得儿子曹冲、才七岁。
您来试试
(一)用加点得词语说话:
3、曹操得儿子曹冲、才七岁。
1、我今年才上一年级。 2、八点了,我才写完作业。 3、今天早上我才吃了一个鸡蛋。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
(一)用加点得词语说话:
4、 大象、到、底有多重呢？
1、我得脾气可怪了,有. 时. 候.我很温与,有时. 候. 我. 却很暴躁。
您来试试
(一)用加点得词语说话:
1、我得脾气可怪了,有. 时. 候. 我很温与,有时. 候. 我. 却很暴躁。
1、爸爸常常带着我去锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。 2、我有时候就是喜欢热闹,有时候喜欢安静。 3、雨点有时候像大米粒,有时候像珍珠,一闪一闪得漂亮极了。 4、我得爸爸有时候严厉,有时候慈祥。 5、秋天到了,大雁往南飞,有时候排成人字,有时候排成一字。 6、天上得月亮有时候像圆盘,有时候像小船。
爸爸得胡子像一根根钢针似得。 鞋: 弟弟得鞋像鸟窝。
爸爸得鞋像小船。
书中比喻句归纳整理
1、梧桐树叶像手掌。 2、谷像黄金粒粒香。 3、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 4、仙桃石好像从天上飞下来得一个大桃子。 5、巨石真像一位仙人站在高高得山峰上。 6、巨石就像一只金光闪闪得雄鸡。 7、小岛把湖水分成两半,北边像圆圆得太阳, 叫日潭;南边像弯弯得月亮,叫月潭。
人教部编版二年级语文上册课件：专项复习之二 句子(共9张PPT)演示PPT课件
三、选择恰当的关联词填空。 寒号鸟( )做窝，( )不会被冻死。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来
。
只有……才…… 松树和柏树的叶子四季都是绿的。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来
因为……所以……
不是…而是……
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.因( 为 )狐狸的身后有一只大老虎，所( 以 _______________________________________________。
七、缩句。
1.桥洞里立刻响起呱呱的回声。停地瞅着观众。
眼睛瞅着观众
。
八、排序。 ( ③ )我仔细一看，原来是条蚯蚓。 ( ② )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。 ( ⑤ )爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。 ( ① )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( ④ )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
二、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
( √)
2.两只小熊捡到一块奶酪，不知怎么分才好，索性把奶酪
送给狐狸吃了。
( ×)
3.因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。
( ×)
4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。
( √)
5.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的( × )
你怎么能这样对待同学呢
而是
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
2.小蝌蚪的妈只妈有( 妹妹一边
，一边
。
小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼阿姨，( )青蛙。
)鲤鱼才阿姨，(
)青蛙。
3.寒号鸟(
)做窝，(
)不会被冻死。
四、把下列句子补充完整。
1.我多么想 到公园去游玩呀
部编版小学二年级上册语文教学课件-句子专项复习PPT文档28页
部编版小学二年级上册语文 教学课件-句子专项复习
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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