【语基】敬谦词误用练习答案
高中敬谦词试题及答案
高中敬谦词试题及答案一、选择题1. 请选出下列句子中敬谦词使用正确的一项。
A. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服。
B. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得五体投地。
C. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得五体投地，不敢直视。
D. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得无地自容。
答案：B2. 以下哪个选项中的敬谦词使用不恰当？A. 请教您一个问题，希望您不吝赐教。
B. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜感激。
C. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜感谢。
D. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜荣幸。
答案：D二、填空题3. 请在下列句子中填入合适的敬谦词。
“______，请问您能帮我解答这个问题吗？”答案：请教4. 请在下列句子中填入合适的敬谦词。
“您的见解真是______，让我受益匪浅。
”答案：高见三、简答题5. 请解释“不吝赐教”在现代汉语中的使用情境和含义。
答案：不吝赐教是一种礼貌用语，常用于请求别人给予指导或帮助时的谦虚表达。
它意味着请求者非常尊重对方，希望对方能够不吝惜自己的知识和经验，给予指导。
四、论述题6. 论述在不同的社交场合中，如何恰当使用敬谦词以表示尊重和礼貌。
答案：在不同的社交场合中，恰当使用敬谦词可以表达出对他人的尊重和礼貌。
例如，在正式场合，使用“贵公司”、“阁下”等敬词来称呼对方；在学术场合，使用“请教”、“不胜感激”等谦词来表达对他人知识的尊重；在日常生活中，使用“谢谢”、“请”等简单礼貌用语来表达基本的尊重。
使用敬谦词时，要注意场合的正式程度、与对方的关系以及文化背景等因素，以确保语言得体。
结束语：敬谦词是汉语中表达尊重和谦虚的重要语言工具，正确使用敬谦词不仅能体现出个人的修养和礼貌，还能促进人际交往的和谐。
通过本试题的练习，希望同学们能够更加熟练地掌握和运用敬谦词，以提升自己的语言表达能力和社交技巧。
语文《敬谦词》练习题(含答案)
1、下列语言表达得体的一项是（ A ）A 、几位着名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B 、这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C 、张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D 、明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
2．下列各句表达得体的一项是( D )A ．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”B ．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”C ．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。
”D ．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
）3．下列交际用语使用得体的一项是（ B ）A ．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！B ．兹介绍我校何吴同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷！C ．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，在下茅塞顿开，获益匪浅！D ．虽数次莅临朋友的酒席，恰时令不对，未能品尝此佳肴，实为遗憾！ 4. 下列各句中，交际用语使用得体．．的一项是（ D ）A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。
C.某当代着名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。
B:“鼎力相助”错。
谦敬词习题训练
• 2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张 便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修 改。 • 金馆长： • 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵 馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具 体改在何时，另行磋商。 • 周华 • 5月18日
【答案】 ①“光临”改为“到（去）” • ②“决定”改为“不得不（只好、只能）” • ③“磋商”“商量（商议、商定）”
• 3．下面是日常生活中的三个交际情境，加 点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误， 请解释原因并加以改正。 • ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好， 本世纪散文百家，您必能忝列其中。” • ②接受朋友的礼物：“既然你这么客气， 又这么真诚，那我就笑纳了。” • ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳 龄。”
• 4、（1）将“莅临现场”改为“踊跃报 名”，或改为其他。 • （2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称 呼”。 • （3）将“全部”改为“全都”，只要消除 “全部”与“全不”的歧义即可。 • （4）将“48元”改为“若干”
• 5、下面是一份“请示”中的一部分，有不 得体的地方，请指出来，并改正。（6分） • 为了提前完成本年度的生产计划，我车间 必须新上一台进口原装“LBM"机，不然， 活没法干，请领导从速购买。
1、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语 不当，请找出来并加以修改。 尊敬的老师： 您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分 高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠， 颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评， 恨自己只有八斗之才于自己对别人的行为； （“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西。） (2) “捡”是口头语，用在这里显得不庄重；（可以 用“拾”） (3) “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用 来形容自己； （“才疏学浅”是谦辞，用于自 己。） (4) “宽恕”是宽容饶恕，这里用词太重。（可以用
中考敬辞谦辞选择题练习(答案附带)
中考敬辞谦辞选择题练习（答案附带）一、选择题1. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我图书馆怎么走吗？B. 谢谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D2. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C3. 下列句子中，使用了恰当的敬辞和谦辞的是：A. 请问您能给我一份资料吗？我会很感激的。
B. 非常感谢您的帮助，您真是太好了。
C. 这个问题我不太清楚，请您请教一下别人吧。
D. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
答案：D4. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我这道菜怎么做好吃吗？B. 非常感谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D5. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C二、参考答案1. D2. C3. D4. D5. C以上就是本次中考敬辞谦辞选择题练习的答案，希望对大家有所帮助。
正确使用词语：对象误用谦敬错位
ｃ． 最后 几年 ，由 于市场竞争加剧 。小家电 生产
企 业 加 速 整 合 ， 目前 只 剩 下 五 六 家分 庭 抗礼 。 占据 了 全省 ６ ０ ％的 市 场份 额 。
疑 ，根本 就没 有怀 疑的余地 。搭 配不 当 ， 这个成语 只 能作 谓语 ，不作状 语 。Ｂ ． 焕然一 新 ：焕 然 ，鲜 明光
家平 分 秋 色
【 典题精讲】
例 １ ．（ ２ ０ １ ３年安 徽卷 ）下列 各句 中 。加 点的成 语使用恰 当的一句是 （ ） Ａ． 随着全社会对 宏观 经济增长 目标 的深入 解读 ，
“ 幸福 感” “ 幸福指 数”毋庸 置疑 地成 为民生改善和
【 答案】Ｂ 【 解析】本题考查考生 “ 正确使用词语 （ 包括熟
语） ”的能力 ，能力 层级 为 Ｅ （ 表达应 用 ） 。Ａ． 振振 有词 ：形容理 由似乎很充分 ，说个 不休 。此处不合语 境 ，应 与 “ 沉默寡 言”相对 ，可用 “ １ ２ １ 若 悬河 ” 。Ｂ ．
文化发展进程 中的重要话题 ，受到公 众的普遍 关注。 Ｂ． 《 舌尖上的中国》 是国 内首次使 用 高清设备拍
ｃ ． 如 今 。视 觉文化 方兴 未艾 ．在 这 图像 和文本
喻双方各 占一半 。与 “ 几家”对象不搭 配。 例３ ．（ ２ ０ １ ３年新 课标 Ｉ Ｉ 卷 ）下列 各句 中 ，加点 的成语使用恰 当的一项是 （ ）
Ａ． 荆 山之 巅 的大 禹雕像 头戴栉 风沐 雨的 斗 笠 ．
语 文 揭 秘
正确使 用词 语 ：对象误用 谦敬错位
■马
【 考点解说 】 “ 正确使 用词语 （ 包 括熟语 ） ”是 ２ ０ １ ３ 年 《 考试 大纲 》规 定的一个考 点 ，能力层级为 Ｅ （ 表达应用 ） 。 主要考 查根 据语境 选择恰 当词 语 （ 包 括熟 语 ）的 能
敬词与谦词练习及答案
敬词与谦词练习及答案判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。
1、张厂长的话起到了抛砖引玉．．．．的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
2、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方．．．．。
3、大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听．．．．。
4、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座．．．．，热闹非凡。
5、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏．．．．的。
6、作为主要领导干部就要率先垂范．．．．，我每年坚持下基层。
7、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧．．．．。
8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉．．．．。
9、别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍．．．．，因为礼轻情意重嘛！10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万．．．．之处，欢迎各位读者批评指正。
11、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助．．．．的。
12、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷．．．．。
13、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教．．．．的。
14、区区此心，不足挂齿．．．．，您老人家就把礼物收下吧。
15、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心．．．．而已16、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙．．．．。
17、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦．．．．，现在他画的鸟已是栩栩如生。
18、刘教授的一孔之见．．．．让我受益良多。
19、我才疏学浅．．．．，怎么能当学习委员呢？20、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖．．．．，就深感大德了。
21、选出语言得体的一项（）A.尽管只是绵薄之力．．．．，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
谦敬辞练习题及答案
谦敬辞练习题及答案1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．XXX和XXX是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，XXX高兴地说：“久仰久仰！”2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。
”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）Ａ．小女的写作水平能有大幅度的进步，全赖您尽心指导，我们全家感激涕零。
Ｂ．我一个老农夫，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
Ｃ．老同砚，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝愿，我的祝福望你心领了。
Ｄ．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上谅解他吧。
4．下面几则实例中，用词不当的一项是A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
XXX编发了《xx地域教诲局关于育新中学讲授的简报》准备送给省教委、地域行署和本地域十六个县市教诲局以及地直几个学校，顺次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．师长教师请留步，足下就此告别，再会。
D．回到老家当前，务必代我问候双亲大人。
6下列句子中用语不得体的一句是A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢?B．听说师长教师对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知师长教师欢迎不?C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
谦敬辞训练题及答案图文稿
谦敬辞训练题及答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）常见敬辞谦辞雅语练习第一组：敬辞1．“令”字一族①：尊称对方的母亲。
②：尊称对方的父亲。
③：尊称对方的女儿。
④：尊称对方的儿子。
⑤：尊称对方的兄长。
⑥：尊称对方的妻子。
2．“拜”字一族①：读对方作品。
②：和对方见面。
③：看望或探望对方。
④：请对方帮忙。
⑤：结识对方。
⑥：告辞对方。
3．“奉”字一族①：告诉对方。
②：归还对方的物品。
③：赠送对方礼物。
④：劝告对方。
4．“惠”字一族①：指对方赠予(财物)。
②：请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
③：商家称顾客到来。
④：指对方到自己这里来。
⑤：指对方允许自己做某事。
5．“垂”字一族①：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
②：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
③：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
④：称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。
⑤：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。
6．“贵”字一族①：询问对方的姓。
②：询问对方的年龄。
③：称对方的病。
④：询问对方干什么。
⑤：称对方的儿子。
7．“高”字一族①：询问对方在哪里工作。
②：指老人家年龄。
③：指对方的见解。
④：和他人交朋友或结成亲戚。
⑤：称对方父母。
⑥：称对方的学生或徒弟。
8．“光”字一族①：称对方到来。
②：商家多用以欢迎顾客。
9．“宝”字一族①：称对方的店铺。
②：称对方的家眷。
10．“呈”字一族①：指把自己的作品送交别人批评指正。
②：指用公文向上级报告。
③：指用公文向上级请示。
11．其他敬辞①：用于归还对方物品。
②：请对方同意担任某一职务。
③：请对方修改文章。
④：用于等待对方。
⑤：用于向别人打听事情。
⑥：称别人的女儿。
⑦：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
⑧：用于向对方表示感谢。
⑨：称对方的生日。
⑩：用于请人原谅时。
：称对方的着作。
：对方的照片。
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敬谦词误用练习【示例】一、谦词误用为敬词1.彭教授，请你抛砖引玉，为大家先说几句吧。
2.秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。
3.评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持。
吴阶平、唐敖庆、卢良恕、杨乐、何祚庥、高景德等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。
解析：例1中的这位书记先生显然是把作为谦词的“抛砖引玉”作为敬词的“发表高见”混淆了。
例2的“恭候”是一个对己示谦、对人示敬的谦词，只能用在自己身上，用在人家身上，未免显得妄自尊大了。
例3的“忝”字作为谦词，有“玷辱”、“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人，则是对别人的不尊敬。
二、敬词误作谦词这种情况在误用敬谦词的案例中所占比例不大，但也偶有所见，如：1.少小喜画，幸遇赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。
如是三载，为人学艺，受益一生。
2.尽管我第一次访泰时曾光顾过……我先后两次光顾，都是自助餐。
解析：“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深。
“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者。
“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。
表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”，所以正确的表达应是：“……蒙先师苏昧塑先生不弃，使我得以忝列门墙……”“光顾”是一个敬词，系主人表示对客人的到来感到荣光，客人当然没有自称自己的到来使主人感到“光彩”的道理。
三、第三人称叙述时误用敬谦词1.去年，章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后，曾到桂林祭奠先母。
2.冯大彪早在孩提时代就受儒医——其父亲的熏陶，四岁便替家父研墨，在他父亲手把手地教点下练字。
3.记得两年前，我曾与丽丽同室居数日，那时她也谈笑风生，但其实正处在困境之中，家父的不幸谢世，男友的不辞而别，给她打击够大了……4.丁聪所以被称为“小丁”，大概和他的令尊被称为“老丁”有关。
解析：例1中“先母”应是对自己已谢世的母亲的敬词，不能用来称别人已谢世的母亲。
例2、例3中“家父”是对他人讲到自己健在的父亲时所用的谦词，也是自称。
这三例都犯了一个同样的错误。
第三人称的叙述中是不需要也不能够使用“家父”一类的敬谦词的。
例4的“令尊”是当面称呼他人父亲时所使用的敬词，是他称性的人称敬词，应在对话中才能使用。
四、用错对象1.电视连续剧《水浒传》某一集中有吴用同阮小七去宋家庄拜见宋太公的情节。
吴用对宋太公说：“奉公明哥哥之命，特来拜见令尊。
”吴用要“拜见”的“令尊”到底是谁？按字面意思，指的是受话人(即宋太公)的父亲，而按情节，实际上就是指宋太公本人，这样一来，便出现了对着“令尊”呼“令尊”的奇特现象。
此处吴用正确的称呼应是“年伯”或“伯父”，而按《水浒传》中的惯例则最好是就使用“太公”这一现成的尊称。
【练习】一、选择题1.下列句中划线成语使用正确的一项是（）A.为亲身体验29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！”B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”C.李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。
”D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。
不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。
”答案：C（“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。
“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。
“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。
“鼎力相助”敬辞，指别人的大力相助。
）2.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。
我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。
”B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。
近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。
”C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄，这多不好意思。
”D.老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。
”答案：A（“一言九鼎”敬辞，别人说话顶用，受到大家尊重。
“洗耳恭听”谦辞。
形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。
“无功受禄”没有功劳而得到报酬。
“敬谢不敏”敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能，指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。
）3.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？B.老兄，这是我第一次向您提出不情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。
D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
答案：A（“忝列门墙”忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
“不情之请”客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。
“笨鸟先飞”表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
“敝帚自珍”一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
）二、填空题1．下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话，多有用语不恰当、不得体之处。
请一一找出来，并加以改正。
“吓，老张，久违了，你这是上哪儿？”老李扯着嗓门嚷着。
“久违，久违，我去北京参加个订货会。
”老张也扯着嗓子回答。
“有一个多月没到您舍下串门了，家父、家母身体可好？”老李又问。
“我一直在府上恭候老兄，令尊、令堂也常念叨您，二老的身体还硬朗。
”老张答道。
“您爱人和孩子也好吗？”老李又问。
“我内人除了上班就忙家务，令爱今年也该上中学了。
”老张答道。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“舍下”改为“府上”；（2）“家父”改为“令尊”，“家母”改为“令堂”；（3）“府上”改为“舍下”；（4）“令尊”改为“家父”，“令堂”改为“家母”；（5）“令爱”改为“小女”。
2．阅读下面的文字，回答问题。
某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。
导演生病了，正躺在床上。
作者恭恭敬敬地递上剧本，说：“请您拜读。
”导演是个生性幽默的人，接过本子说：“对不起，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了，我躺着读行不行？”作者似乎感觉到了出语有错，一时又不知道错在哪里，只好连连道别，说：“您休息，您休息，等您病好了，我再来上门赐教。
”这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上，请将错误找出来，并分析造成错误的原因。
(1)不当之处是__________，原因是______________________________________。
(2)不当之处是__________，原因是______________________________________。
答案：(1)不当之处是“拜读”，原因是“拜读”是敬语，表示读别人的大作，应用“指正”。
(2)不当之处是“赐教”，原因是“赐教”是敬语，表示请别人指教，应用“求教”。
3.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。
看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。
至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。
俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“笑纳”是敬词，用于请人收下礼物，改为“收到”即可；（2）“爱戴”是指敬爱并且拥护，属下级对上级而言，改为“爱护”；（3）“令郎”意为“您的儿子”，和“您的”重复，可把“您的令郎”改为“弟弟”，显得亲切；（4）“鼎力相助”是敬词，大力相助，用于请托或感谢，改为“尽力而为”；（5）“惠赠”是敬词，指对方赠予财物，改为“赠送”。
4．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：(1)将“惠顾”改为“浏览”；(2)将“你”改为“贵”；(3)将“可”改为“请”；(4)将“洽谈”改为“联系”。
【解析】用词要合乎语境。
“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。
5．下面是某家长收到的学校通知，有多处表达不得体，请找出并加以修改。
兹定于本周五（24日）下午召开高三年级家长会。
请您14：00到学校阶梯教室聆听校长报告，随后分班听取期中考试情况汇报，并与科任老师碰碰头。
望您百忙之中莅临指导。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“聆听”多用于自谦，可改为“请家长于14：00到学校阶梯教室听校长做报告”；（2）“碰碰头”是口语，与语境不合，可改为“并与科任老师交谈”；（3）“莅临指导”是多用于贵宾的敬语，可改为“请您届时光临”或“望您准时与会”。
6.下面几个语境中的语言表述都存在不当之处，请找出并加以修改。
（1）某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。