文言文《史记留侯世家》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
留侯张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。
沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（汉王）使请汉中地。
项王乃许之。
良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删改）。
【注】①雒阳：洛阳。
②郦食其：人名。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。
《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。
B．文中对于刘邦有多种称呼：“汉王”“高帝”，作为汉朝开国皇帝，刘邦的庙号为“太祖”，谥号为“高皇帝”，称刘邦为汉王源于他曾被封为汉中之王。
C．古代表示官职变动的词语有很多，如表授予官职的“除、授、拜”等；表罢免、降职的“罢、谪”等；表提升官职的“拔、擢”等。
D．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或有爵位的大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．张良轻财爱国。
韩国破亡之时，张良家有奴仆三百人。
他变卖全部家产来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。
他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．张良足智多谋。
败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良作为谋臣考虑周全。
韩信想自立为齐王，惹怒汉王。
张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王绶。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
②王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
10．B通过“下邳”“留”“陛下”这些标志可以判断。
11．A A侯是二等爵，比“伯”高一等。
爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，旧说周代有公侯伯子男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。
12．B B“没费一兵一卒”错。
13．（1）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从，如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。
（2）大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表明不再回来的决心，以此稳住项王的心。
关键词：（1）独，只是；畔，通“叛”；因，趁机；解，通“懈”，懈怠。
（2）绝，断；还，回来；示，表明；固，稳固。
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。
韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。
他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。
沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。
我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。
”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。
张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。
如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。
”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。
于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。
项王就答应了。
张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
”汉王于是让张良返回去。
一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。
张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。
到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两
个人马上就可以使用。
而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。
如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。
”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。
汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。
张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。
这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。
张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。
汉六年正月，封赏有功之臣。
高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。
你自己在齐地选择三万户作为封地吧。
”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。
陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
”于是封张良为留侯。
高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。
高考文言文阅读模拟训练：《史记-留侯世家》(附参考答案与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《史记·留侯世家》（附参考答案与译文）阅读下面的文言文，回答问题。
留侯．．张良者，其先韩人也。
大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。
父平，相釐王、悼惠王。
其父卒二十岁，秦灭韩。
韩破，悉以家财求客刺秦王．．，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
道还沛公，将数千人，略地下邳西，遂属焉。
沛公拜良为厩将。
良数以《太公兵法》说沛公沛公善之常用其策良曰沛公殆天授故遂从之。
沛公引兵击秦军，大破之。
再战，秦兵竞败，遂至咸阳。
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。
樊哙谏沛公出舍，沛公不听。
良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。
夫为天下除残贼，宜縞素为资。
今始入秦，即安其乐，此所谓，‘助桀为虐’。
”沛公乃还军霸上。
项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。
良曰：“亡去不义。
”乃具以语沛公。
沛公大惊，曰：“鲰生教我距关毋内诸侯，秦地可尽王也，故听之。
今为之奈何？”良乃固要项伯，项伯即入见沛公。
令项伯具言沛公不敢背项羽，所以遣将守关者，备他盗也。
及见项羽后解。
元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。
汉六年正月，封功臣。
良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
天下始定，刘敬说高宗日：“都关中。
”上疑之。
留侯曰：“夫关中左崤函．．，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面而守，独以一面东制诸侯。
此所谓‘金城千里，天府之国’也，刘敬说是也。
”于是高帝即日驾，西都关中。
汉十二年，高帝崩．，后八年留侯卒，谥为文成侯。
(节选自《史记·留侯世家》)1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 良数以《太公兵法》/说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂从之/B. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂从之/C. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰沛公/殆天授/故遂从之/D. 良数以《太公兵法》说沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授故/遂从之/2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 秦王，专指秦始皇，他是中国第一个称皇帝的“君主”。
留侯论(含答案)
阅读下面的文章，按要求做1—5题。
留侯论苏轼古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。
然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数，虽有贲、育，无所复施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。
当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣!千金之子，不死于盗贼，何者?其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也，然后可以就大事。
故曰：孺子可教也。
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。
庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。
且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。
夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。
何则?非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇帝之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋。
高祖忍之，养其全锋而待其弊。
此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之?太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。
呜呼！此其所以为子房欤！1．对下列句子中加括号的词的解释，不正确的一项是( )A．卒．然临之而不惊卒：通“猝”，突然。
B．是故倨傲鲜腆而深折．之折：教训C．养其全锋而待其弊．弊：疲惫，衰败D．非子房其谁全．之全：齐全，完整2．下列各组句子中，加括号的词语的意义和用法相同的一项是( )A．匹夫见辱，拔剑而．起油然而．不怪者B．以．刀锯鼎镬待天下之士是以．百战百胜C．必有过人之．节且夫有报人之．志D．此其．所挟持者甚大其．事甚怪3．以下各组句子中，分别说明“忍”与“不忍”不同表现的一组是( )A．楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆此固秦皇帝之所不能惊B．千金之子，不死于盗贼以匹夫之力而逞于一击之间C．而归臣妾于吴者，三年而不倦以刀锯鼎镬待天下之士D．高祖忍之，养其全锋而待其弊百战百胜，而轻用其锋4．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是( )A．本文主要分析了留侯张良能够成就大业，是因为他能够忍住小小的愤怒。
2023年人教版八年级语文下册期中模拟考试(带答案)
2023年人教版八年级语文下册期中模拟考试（带答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．掠．过(lüè) 甲胄．(zhòu) 口径．(jìng) 震耳欲聋．(lóng)B．头颅．(lú) 湮．没(zhēn) 抚．摸(fǔ) 惟妙惟肖．(xiào) C．秩．序(zhǐ) 桅．杆(wéi) 踌躇．(chú) 深恶．痛疾(wù) D．孵．化(fū) 枢．纽(qū) 殷．勤(yīn) 巧妙绝伦．(lún)3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．看过这场惊心动魄．．．．的电影，同学们都懂得了生命的可贵。
B．这些年，毒大米等食品不安全事件层出不穷，蔓延之势锐不可当．．．．，严重威胁人民群众的生命安全。
C．在戈壁滩上，我们修建了第一批厂房，这真是白手起家．．．．，平地楼台。
D．第十三车队工作一丝不苟．．．．，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
5、下列句子没有使用修辞手法的一句是（）A．他那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。
C．白杨树的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
D．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
6、将下列句子组成一段话，排序正确的是（）①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
《论语》第十二章 优秀习题练习-统编版(2019)高中语文 选择性必修上册
《论语》第十二章习题练习一、选择题1.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A．《礼记》是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。
为“十三经”之一。
B．《大学》原是《礼记》中的一篇，旧说为曾子所作，实为秦汉时儒家作品。
C．《大学》后经北宋程颢、程颐竭力推崇，明代朱熹又作《大学章句》，最终与《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”。
D．《大学之道》是儒家进行人生教育的道德纲领，也是维护封建宗法制度的政治纲领。
【答案】C【解析】C项，朱熹为宋代人。
2.下列句中加线词的解释,有误的一项是 ( )A．天下归仁焉归：称赞,称许B．请问其目目：目的C．请事斯语矣事：实践,从事D．就有道而正焉正：匡正【答案】B【解析】B项“目”应为“条目,细则”。
3.下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是( )A．①古之欲明明德于天下者②昔者，吾舅死于虎B．①知所先后，则近道矣②燕王，吾所立C．①青，取之于蓝，而青于蓝②视而不见，听而不闻D．①壹是皆以修身为本②具以沛公言报项王【答案】A【解析】A项，①“者”，助词，“……的人”；②“者”，用在表时间的名词后面，表示停顿，不译。
B项，“所”，都是所字结构用法。
C项，“而”，都是连词，表示转折。
D 项，“以”，都是介词“把……”的意思。
4.下列各句中，加线词语的意义与现代汉语不同的一项是( )A．自天子以至于庶人B．物有本末，事有终始C．闻道有先后，术业有专攻D．壹是皆以修身为本【答案】A【解析】A项，古义：一直到，直到/今义：连词，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
5.下列各句中，与“古之欲明明德于天下者”句式相同的一项是( )A．青，取之于蓝，而青于蓝B．谁欤，哭者？C．皮之不存，毛将焉附？D．吾长见笑于大方之家【答案】A【解析】A项和例句均为状语后置句。
B项，主谓倒装句。
C项，宾语前置句。
D 项，被动句。
2020-2021学年高一语文必修2上册同步练习第三单元A卷(人教版)
2020-2021学年高一语文必修2上册同步练习第三单元A卷（人教版）一、基础知识巩固(26分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)( )A．氾．南(fán) 逢．孙(féng)夜缒．而出(zhuì) 若不阙．秦(quē)B．瞋．目(zhēn) 忤．视(wǔ)皆为戮．没(lù) 切齿拊．心(fǔ)C．鲰．生(zōu) 彘．肩(zhì)目眦．尽裂(cī) 按剑而跽．(jì)D．师箴．(zhēn) 瞍．赋(sǒu)川壅．而溃(yōng) 并行不悖．(bèi)【答案】 D【解析】A项，“逢”读páng。
B项，“瞋”读chēn。
C项，“眦”读zì。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)( )A．弥谤督亢之地斟酌夜缒而出B．玉缺交戟之士刀俎不胜杯杓C．偏袒扼腕而进箕踞目眩良久D．慷概晋军函陵濡缕唯君图之【答案】 C【解析】A项，弥—弭。
B项，缺—玦。
D项，概—慨。
3．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．以．其无礼于晋以：因为秦军．氾南军：驻军B．臣乃．得有以报太子乃：才秦王购．之金千斤购：收购C．将军战河北．．河北：黄河以北沛公安在．．安在：在哪里D．素善．留侯张良善：友好，交好终已不顾．顾：回头【答案】 B【解析】购：重金征求。
4．下列各句中没有通假字的一句是(3分)( )A．张良出，要项伯B．旦日不可不蚤自来谢项王C．而卒惶急无以击轲D．朝济而夕设版焉【答案】 D【解析】A项，“要”通“邀”。
B项，“蚤”通“早”。
C项，“卒”通“猝”。
5．下列各句中不属于宾语前置的一项是(3分)( )A何厌之有 B．惟利是图C．君之所知也 D．沛公安在【答案】 C【解析】C项是判断句，其他三项是宾语前置句。
6．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(3分)( )A．以其无礼．．于晋 B．行李．．之往来C．所以．．．．遣将守关者 D．而听细说【答案】 A【解析】A项，无礼：古今义相同，不合礼节。
初中文言文《送东阳马生序》阅读训练及中考真题
初中文言文《送东阳马生序》阅读训练及中考真题《送东阳马生序》《史记•留侯世家》阅读下面两段文字，回答下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】五日平明，良往。
父已先在，________去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。
”遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
（选自《史记•留侯世家》）【注】：①张良（约公元前250﹣前186年），字子房，汉族，传为汉初城父人，今亳州市城父镇。
汉高祖刘邦的谋臣，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉王朝的开国元勋之一，“汉初三杰”（张良、韩信、萧何）之一。
1 解释下列语句中加点字词的意思。
弗①之怠________②礼愈至________③当如是________2 把下列句子翻译成现代汉语。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：__ ______良因异之，常习诵读之。
译文：_____ ___3 给乙文中画线句在方格内添加标点。
怒曰与老人期后何也4 根据文章内容，回答下题。
【甲】文中着重从________和________ 两方面表现作者求学的艰难。
【乙】文中通过写张良三次受辱得奇书的过程表现了张良________的优秀品质。
5 你认为【甲】文中“先达”对弟子“未尝稍降辞色”和【乙】文中老人对待张良“怒曰而去”的做法可取吗？请简要谈谈你的看法。
史记高祖本纪留侯世家阅读答案和翻译
史记高祖本纪留侯世家阅读答案和翻译史记高祖本纪留侯世家阅读答案和翻译在各领域中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编为大家收集的史记高祖本纪留侯世家阅读答案及翻译，仅供参考，欢迎大家阅读。
【甲】初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。
及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。
沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。
又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人喜，秦军解，因大破之。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
《史记·高祖本纪》【乙】沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。
樊哙谏沛公出舍。
沛公不听。
良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。
夫为天下除残贼，宜缟素为资。
今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。
且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。
”沛公乃还军霸上。
《史记·留侯世家》13、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A、乃以秦王属吏：下属B、贾竖易动以利：商人C、秦将果畔：通“叛”D、宜缟素为资：依托14、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A、乃用张良计乃使人复葺南阁子B、诸所过毋得掠卤其射猛兽亦为所伤云C、且人已服降，又杀之奚以之九万里而南为D、沛公欲以兵二万人击秦峣下军臣以供养无主，辞不赴命15、上面两段文字主要表现出刘邦的哪些品质？（2分）16、把下列句子翻译成现代汉语（12分）①释之诚贤，非文帝宽仁，未得行其志也。
文言文阅读《史记留侯世家》练习及答案
二阅读 (57分)（一）阅读文言文选段，完成5～9题。
（16分）留侯张良者，字子房，其先韩人也。
沛公之从洛阳南出轩辕，良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖①易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，沛公使汉中地。
项王乃许之。
良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道，项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍②而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”卒破楚者，此三人力也。
汉六年正月，封功臣。
高祖曰：“运筹策帷帐中，决胜千里之外，子房功也，自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
（节选自《史记·留侯世家》，有删减）注：①贾竖：对商人的鄙称。
②距鞍：坐在马鞍上。
古人行军途中休息时，常常解下马鞍，当作坐卧工具。
5.用斜线“／”给下面句子断句。
（限两处．．．）(2分)始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下。
6.解释下列加点的词语。
(4分)(1)良引．兵从沛公 (2)秦将果畔． (3)良因说．汉王曰 (4)卒．破楚者7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.①以固．项王意②其将固．可袭而虏也B.①良亡．，间行归汉王②或以为死，或以为亡．C.①谁可与．共功者②未复有能与．其奇者D.①与萧何等．俱封②且欲与常马等．不可得8.用现代汉语翻译下面的句子。
2024年语文新课标2卷试卷讲评+
点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。”
D 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） 3分
A. 材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦 雀无声”等语句，烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。
A中“此时此刻，那些远在地球上的人……期待着”不是登月舱即将着陆时的情 景。 B“对后者提出质疑”无中生有。 C“也表现了驾驶员团队获得成功 后激动的心情”是作者的评价，不是驾驶员团队的心情。
4. 《<月背征途>推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明。 4分
本题考查信息概括与转换，需要概括语段主要内容，并转换到读者角度
B. 鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况不明，但是两位宇航员 镇定、冷静地解决了突发问题。
C. 2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我国探月工程后续任 务的实施打下了良好的基础。
D. “玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，它探测到了全新的科学数 据，为人类揭开了月背的神秘面纱。
月背探测的意义和 成果（书中主要内 容）
本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之 投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸 中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火 星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。
补充书的成书背 景及写作目的
4. 《<月背征途>推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明。 （4分）
根据以上分析归纳：
《史记·留侯世家》注释、试题、答案、解析、译文(2)
《史记·留侯世家》注释、试题、答案、解析、译文（2）【考试版】阅读下面的文言文，完成1-4题。
留侯．张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。
景驹自立为楚假王，在留。
良欲往从之，道遇沛公。
沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。
沛公拜．良为厩将。
良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
张良多病，未尝特将也，常为划策臣，时时从汉王。
汉六年正月，封功臣。
良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。
上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。
”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣．．，而所封皆萧、．．，以此属取天下，今陛下为天子曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。
今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。
”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。
我欲杀之，为其功多，故不忍。
”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。
”于是上乃置酒封雍齿为什邡侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣（选自《史记·留侯世家》，有删改）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A于是上乃登酒/封雍齿为什邡侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣B.于是上乃置酒/封雍齿为什邡侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣C.于是上乃置酒/封雍齿为什邡侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣D.于是上乃置酒/封雍齿为什邡侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.侯，是中国古代封建五等爵（公、侯、伯、子、男）中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。