花城版小学五年级音乐红星歌 课件
2024年度红星歌课件
邀请音乐教师或专业歌手现场指导学生的演唱技巧，让学生更好地掌 握歌曲的演唱方法和情感表达。
2024/2/3
18
05
拓展延伸：相关音乐文 化知识介绍
2024/2/3
19
中国革命歌曲
01
如《国际歌》、《义勇军进行曲》等，反映了早期革命斗争的
艰辛与激情。
歌曲创作过程
作曲家在深入了解历史背景和儿童团员的生活后，结合民 族音乐元素，创作了这首具有鲜明时代特征和儿童特点的 歌曲。
歌曲在历史上的地位和影响
《红星歌》自问世以来，便广为传唱，成为了中国儿童歌 曲的经典之作，对于培养青少年的爱国主义精神和革命传 统教育具有重要意义。
4
作者生平及代表作品
2024/2/3
加强演唱技巧和表现力的训练
针对自己的演唱技巧和表现力方面 的不足，加强训练和实践，提高演 唱水平和艺术表现力。
2024/2/3
探索多元化音乐学习方式
尝试通过在线课程、音乐工作坊等 多元化学习方式，拓宽音乐学习的 渠道和视野，提升自己的音乐素养 和综合能力。
积极参与课外音乐活动
参加学校或社区组织的音乐比赛、 文艺演出等课外活动，展示自己的 才艺和成果，增强自信心和舞台经 验。
2024/2/3
12
节奏把握与音准控制
节奏感培养
通过拍手、踏步等练习，增强对 音乐节奏的感知能力。
2024/2/3
音阶练习
从基础音阶开始，逐步拓展音域， 提高音准把握能力。
歌曲练习
选择适合的歌曲进行练习，注意节 奏和音准的配合。
13
情感投入与舞台表现力提升
理解歌曲背景
了解《红星歌》的创作背景和历 史意义，激发演唱者的情感共鸣
红星歌教学课件
目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与弹奏方法•舞蹈动作设计与表演实践•课堂互动环节与拓展延伸歌曲背景与作者简介创作目的歌曲旨在激发人们的爱国热情和革命斗志，歌颂红军战士英勇无畏、为革命献身的精神。
时代背景《红星歌》创作于20世纪70年代，正值中国文化大革命时期，歌曲传达了革命精神和英雄主义情怀。
《红星歌》创作背景阎维文生平及艺术成就个人经历阎维文，著名男高音歌唱家，国家一级演员，享受国务院特殊津贴。
他长期致力于中国民族声乐艺术的传承与发展，被誉为“当代民歌之王”。
艺术成就阎维文演唱的《小白杨》、《母亲》等歌曲广为传唱，深受观众喜爱。
他曾多次获得国家级音乐奖项，并在国际声乐比赛中取得优异成绩，为中国民族声乐艺术走向世界做出了杰出贡献。
歌曲风格与特点歌曲风格《红星歌》是一首具有浓郁民族风格的进行曲，旋律激昂、节奏明快，展现了革命战士的豪迈气概和英勇形象。
歌曲特点歌曲采用了民族调式和民间音乐素材，具有鲜明的民族特色。
同时，通过运用丰富的音乐表现手法，如宽广的音域、强烈的力度对比等，使歌曲具有极高的艺术感染力和号召力。
歌词解析与意境描绘03“红星是咱工农的根，党的光辉照万代”进一步点明红星是工农阶级的根基，党的光辉照耀着千秋万代。
01“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”描绘红星闪耀、光辉灿烂的形象，象征着革命精神和信仰的力量。
02“红星是咱工农的心，党的光辉照万代”强调红星代表工农阶级和党的光辉，体现革命精神和信仰的代代相传。
歌词逐句解读歌曲主题思想阐释01革命精神歌曲通过红星这一象征性形象，传递了革命精神和信仰的力量，表达了工农阶级对革命的坚定信念和追求。
02党的光辉歌曲强调党的光辉照耀着千秋万代，体现了党在革命历程中的领导作用和光辉历程。
03民族精神红星作为中华民族的象征之一，在歌曲中体现了民族精神和爱国主义情怀。
意境描绘与审美体验视觉形象01红星闪耀、光辉灿烂的形象在视觉上产生强烈的冲击力，使人联想到革命斗争的光辉历程和伟大精神。
(花城版)音乐五年级下册《歌曲《红星歌》说课稿
（花城版）音乐五年级下册《歌曲《红星歌》说课稿一. 教材分析《歌曲《红星歌》》选自花城版音乐五年级下册教材。
本歌曲是一首富有精神的经典歌曲，以歌颂中国共产和人民军队为主题，具有鲜明的时代特色和高度的艺术价值。
歌曲采用了进行曲的曲式结构，旋律激昂、节奏坚定，易于激发学生的爱国情怀和热情。
通过学习这首歌曲，学生不仅可以了解历史，还能培养他们的音乐审美能力和集体合作精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力较强。
他们在学习过程中，能够主动参与、积极互动，对富有感情色彩的歌曲更感兴趣。
然而，部分学生可能对历史背景较为陌生，因此在教学过程中，需要引导学生了解歌曲的背景，帮助他们更好地感受歌曲所传达的精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《红星歌》，理解歌曲的主题和情感。
2.过程与方法：通过欣赏、学唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：引导学生了解历史，传承精神，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《红星歌》，把握歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏变化，以及历史背景的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、学唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极互动。
2.教学手段：运用多媒体课件、音乐设备等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过简要介绍歌曲《红星歌》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏：学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
3.学唱：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
4.分组练习：学生分组练习，加强集体合作意识。
5.讨论：学生围绕歌曲的主题和情感展开讨论，分享自己的感受。
6.展示：各组学生代表进行演唱展示，评价彼此的演唱效果。
7.总结：教师对学生的演唱进行点评，强调歌曲所传达的精神。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲《红星歌》1.主题：歌颂中国共产和人民军队2.曲式结构：进行曲3.旋律特点：激昂、坚定4.节奏特点：规律性强5.情感表达：自豪、骄傲、激昂八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分：1.过程性评价：关注学生在学习过程中的参与程度、合作意识和音乐素养的提升。
《红星歌》PPT课件
•
三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
•
三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪
•
三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利
山铺镇江家湾的一个农民家
庭。
• 江竹筠烈士
• 1939年加入中国共产党，担 任中共重庆新市区区委委员。
全国解放前夕江姐在川北被敌人逮捕，并被 关进了重庆中美合作所渣滓洞集中营。面对 敌人的严刑拷打和威逼利诱，江姐大义凛然 坚贞不屈，严词痛斥敌人。最后在重庆解放 前夕，江姐慷慨高歌，英勇就义红霞染红了 天边红岩上屹立着满面笑容的江姐。她像一 株灿烂的红梅,耸立在天地之间；她伟大的形 象永远铭记在千万万人民的心中。
•
五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名
•
五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复
是以雨花石为题创编的电视连续剧红红的雨花石的主题歌它讲述了一个穷人家的孩子在旧社会里受尽苦难最后在地下党孙大叔的指引下踏着革命烈士的足迹终于光荣地成为了一名新四军战士的故事
旅程第一站：
南京雨花台
在我国南京雨花台，有一种美丽光滑的石子， 人们叫它“雨花石”。雨花石晶莹斑斓，放在 水中像花、像景、又像画。它独特的花纹成为 南京雨花台一道亮丽的风景
•
六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名
歌曲红星歌课件(2024)
05 舞蹈编排与表演 展示
2024/1/28
19
舞蹈动作设计思路及风格选择
设计思路
以《红星歌》的歌词和旋律为基础， 结合歌曲所表达的时代背景和情感， 通过舞蹈动作展现革命先烈的英勇形 象和红星照耀下的革命精神。
风格选择
采用现代舞与民族舞相结合的舞蹈风 格，既有现代舞的流畅与力量，又有 民族舞的韵律与情感，使舞蹈更具观 赏性和感染力。
27
舞蹈道具
使用红星、红旗等道具，增强舞蹈的视觉效果和象征意义 ，使观众更加深入地理解舞蹈所表达的主题和情感。
21
现场舞蹈表演展示及互动环节
现场表演
在演出现场，舞者们将以精湛的技艺和饱满的情感投入表演 ，为观众呈现一场震撼人心的视觉盛宴。
2024/1/28
互动环节
在表演过程中，舞者将邀请观众一同参与舞蹈互动，共同感 受红星照耀下的革命精神。此外，还将设置现场抽奖等环节 ，增加观众参与度和现场氛围。
2024/1/28
6
02 歌词解析与意境 描绘
2024/1/28
7
歌词内容概述
歌曲《红星歌》是一首具有浓郁革命情怀的经典老歌，歌词中表达了对红军的崇敬 和对革命的坚定信念。
歌词通过描绘红星闪闪、革命红旗等意象，展现了革命斗争的艰辛和红军战士的英 勇无畏。
歌曲以激昂的旋律和深情的歌声，传递了对革命先烈的缅怀和对革命事业的热爱。
体。
旋律处理技巧
02
对旋律进行加花、变奏等处理，使伴奏与旋律相互映衬，增强
音乐表现力。
节奏掌控
03
根据歌曲节奏特点，合理安排伴奏的节奏型，保持与旋律的协
调统一。
16
《红星歌》钢琴伴奏特点分析
柱式和弦伴奏
小学音乐花城粤教版(简谱)五年级下册《闪闪的红星歌曲《红星歌》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D016
小学音乐花城粤教版（简谱）五年级下册《闪闪的红星歌曲《红星歌》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
歌曲《红星歌》
一、教学目标
1、学唱歌曲《红星歌》，并能自信地用坚定有力的声音合唱歌曲。
2、培养学生有默契的合作二声部。
3、通过欣赏、演唱等音乐实践活动，把握音乐主题内容、音乐情绪，激发学生珍惜现实，热爱生活的情感，培养积极向上的精神风貌。
4、能够对我国的创作歌曲感兴趣，激发学生民族自豪感，并乐于关注音乐中的旋律与节奏。
二、学情分析
五年级学生对合唱歌曲有初步的了解，本课通过二声部合唱培养学生的合作能力。
开始以魔术表演和歌曲视频吸引学生的学习兴趣，并通过对电影故事的背景了解，加上带有情节性的音乐，利用听、唱、视、等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐。
三、重点难点
教学重点：学唱歌曲《红星歌》的低声部，并能自信的用坚定有力的声音合唱歌曲。
教学难点：学生能够有默契的合作二声部。
四、教学过程教学活动
（一）导入：魔术导入
观看表演魔术，变出红星，引出课题《红星歌》。
（设计意图：营造气氛，创设一个神秘的环境，激发学生兴趣。
）
（二）导入：理解背景，感受情绪
1、讲述旧社会的儿童故事，理解歌曲创作背景。
2、欣赏电影《闪闪的红星》片段，感受歌曲的演唱情绪。
（设计意图：学生感受音乐的旋律，体会歌曲的情绪，为学唱做铺垫。
）。
花城版五年级下册音乐《红星歌》课件
红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀
跟着毛主席跟着 党
闪闪的红星传万 代
跟着毛主席跟着 党
闪闪的红星传万 代
最新
6
节奏训练
X X X X ︱X 一 | X X X ︱ X X X ︱X. X ︱X X X X ︱X
最新
7
B
最新
8
想一想： 本首歌的题材是（C） A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
最新
9
最新
10
• 通过学习《红星歌》，我们知道了潘 冬子的故事，知道了红军战士的英勇 现在的我们是多么的幸福的啊，但是 我们不应该忘了那些为解放全中国不 怕流血牺牲的战士们，我们应该跟着 共产党做革命的接班人，让这颗闪闪 的红星一代传一代，永远闪闪发光， 你们说好不好？
最新
11
谢谢
最新
12
10岁的穷苦农民孩子——潘冬子，一心想参军。
这不仅是因为冬子的父亲是一名光荣的红
军战士，更因为冬子要为被敌人杀害的母
亲报仇。
最新
4
最新
5
红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 • 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开
红星歌
最新
1
《红星歌》是为电影《闪闪 的红星》而创作的主题歌曲。
最新
2
抗日战争时期， 河北白洋淀有个倔 了掩护八路军伤员， 惨遭日寇杀害。嘎 子满怀深仇加入了 八路军，在革命队 伍中成长为一名勇 敢的小英雄！
最新
3
故事发生在1931—1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅
《红星歌》ppt课件
对本次互动环节进行总结，肯定观众的参与和表现，同时展望未来的学习计划和目标，激 励观众继续努力学习和进步。
THANKS
感谢观看
配合默契
舞者之间应保持良好的默契和协作，确保队形的整齐和流畅。
舞台布景、灯光、道具运用
舞台布景
选用具有革命象征意义的背景，如红旗、红星、军号等，营造浓厚 的革命氛围。
灯光效果
运用灯光的变化和切换，突出舞蹈的高潮部分和关键动作，增强舞 台表现力。
道具运用
适当使用枪支、弹药箱等道具，还原革命战争场景，使观众更加身临 其境。
现代版本Biblioteka 02在保留原始旋律的基础上，加入现代音乐元素和编曲手法，使
歌曲更具时代感和感染力。
童声合唱版本
03
以纯净的童声表现歌曲的优美旋律和革命浪漫主义情怀，具有
独特的艺术魅力。
04
舞蹈编排与舞台表现
舞蹈动作设计思路
突出革命主题
舞蹈动作应体现革命斗争的艰辛和战士们的英勇，如模拟战斗、 冲锋等动作。
塑造正确价值观
歌曲所蕴含的积极向上、奋发有为的精神内涵，有助于引导青少年 树立正确的世界观、人生观和价值观。
06
互动环节：学唱《红星歌 》
现场教授歌曲演唱方法
01
讲解歌曲背景和情感表达
首先向观众介绍《红星歌》的创作背景，以及歌曲所表达的情感和主题
，帮助观众更好地理解歌曲内涵。
02
现场示范演唱
通过现场演唱的方式，展示歌曲的旋律和演唱技巧，让观众对歌曲有更
创作目的
歌曲旨在弘扬革命精神， 传承红色基因，激发人们 的爱国热情。
创作过程
作词家邬大为和作曲家傅 庚辰深入基层连队，在与 战士们共同生活的过程中 创作出这首歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 mi 5 sol
4 fa 6 la
1
2
3
4
5
合唱的形式: ( 根据人声的分类)
1:童声合唱 2:女声合唱 3:男声合唱 4:混声合唱(包括男声合唱,女声合唱,童声合唱)
请欣赏合唱《红星歌》
《红星歌》是电影《闪闪的红星》里 的主题歌，电影讲述的是在革命战 争时期红军战士英勇抗战的故事。
同学们: 我们现在幸福生活是来之不 易的，和许许多多英雄的英勇奋战是 分不开的,所以我们要更加珍惜现在的 生活,好好学习,为建设我们更加美好的 明天而努力奋斗!
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全