人教版七年级英语下册 unit7导学案
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七年级下册英语导学案七年级下册英语导学案Unit 7 It’s raining!Section A 2a -4 (P38，39)
3. Ask and answer questions. Finish1b.
Step3 Listening 1. Go through the chart in 1c.
2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers.
Step4 Pair workRole-play a conversation between Mary and Eric.
学习难点
学法指导
游戏教学法、自主合作学习
步骤
问题设计、知识要点
点拨指导
自主
学习
1.根据图片和对话等，预测新课内容并完成下列短语；
1.寒冷的_________温暖的_______ 2.炎热的-凉爽的_________
3.干燥的_______潮湿的_______ 4.好极了-糟透了_____________
Step3 Listening1.Listen to the tape. Finish2a.2. Go through the sentences in 2b.
3. Listen and finish 2b. Check the answers.（game）
Step4 Pair work1. Ask and answer questions with your partner. Finish 2c.
小游戏：
图片连连看
Quickaction about the weather
反
馈
练
习
【自主检测】：I、完美呈现
1. In winter(冬季), it’s__________(寒冷的).
2. I like spring(春季) because it’s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers.
-How’s the weather in …? -- It’s ….
2.学会谈论某人正在做什么。--What are you doing? --I’m doing....
学习重点
1.学习更多常用天气词汇，学会谈论天气：hot,warm,cold,dry,cool
--How’s the weather in …? -- It’s ….
2.学会如何描述天气。--How’s the weather in …? -- It’s ….
学习难点
学法指导
游戏教学法、自主合作学习
步骤
问题设计、知识要点
点拨指导
自
主
学
习
I、预习交流
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容并完成以下短语；
1.正在下雨___________ 2.正在下雪__________ 3.多云的_____________ 4.晴朗的_____________ 5.刮风的________ 6.天气__________
七年级下册英语导学案Unit 7 It’s raining! Section A 1a — 1c（P37）
主备人：审核人：班级：__________姓名________
辅备人：集备时间：使用时间：________
课题
Unit 7 It’s raining! Section A 1a — 1c（P37）
4.It’s ______(有风的)today. I want to take a bus to school.
5.It is _______(下雪) in our city. The kids are very happy because they can make snowmen(雪人).
Ⅲ、对号入座请用How’s或What’s填空。
Games:
Flash
cards
Guessing game
Action game
反
馈
练
习
II、完美呈现
1.It’s a ________(阴天的) day today.
2.It’s ________(下雨) today, so I can’t go to the zoo.
3.-How is the weather in your city today? -It’s ________(晴朗的).
3. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的).
4. It’s ________(凉爽的) inautumn(秋季).
Ⅱ、对号入座A: Hi, Cindy. Where’s your brother now? B: 1.______
A: In the park? 2.______ B: No, it isn’t. It’s sunny..__ 3____
2. –Isyour aunt ____________(煮) dinner? --Yes, she is.
3. –How’s your school trip? --It’s __________(很糟的).
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七年级下册英语导学案七年级下册英语导学案Unit 7 It’s raining!Section B1a-1e (P40)
课
堂
导
学
Step1 Revision Review the words of weather.
Step2 Presentation1. Learn and remember the names of weather in 1a. Finish1a.（game）
2．Game: Quick action about theweather.
学习目标
1.继续学习谈论天气；继续学习谈论某人正在做什么；
2.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力
学习重点
1.继续学习谈论天气；继续学习谈论某人正在做什么；
2.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力谈论假期生活；
学习目标
1.学习常用描述天气的词汇：weather,rain,snow,windy,sunny,cloudy
2.学会如何描述天气。--How’s the weather in …? -- It’s ….
学习重点
1.学习常用描述天气的词汇: weather,rain,snow,windy,sunny,cloudy
C.Oh, tell your brother to call me when he gets back.
D.Is it raining there now? E.What’s the weather like in your city?
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七年级下册英语导学案七年级下册英语导学案Unit 7 It’s raining!
2.Finish 1a. Then check the answers.
3.Look at the picture in 1a and learn the drills:
--How’s the weather in …? -- It’s….
Step3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers.
Oh, he/she is not here.哦，他/她不在家。Can I take a message for you?我能给你捎个口信吗？Could you tell him/her to call me back?你能让他/她给我回电话吗？
反
馈
练
习
【自主检测】：1.–Where is his sister? --She is ___________(学习) at home.
--How’s the weather in …? -- It’s ….--What is/are … doing? --…is/are doing….
3.尝试归纳及运用Section A部分所学知识。
学习重点
学会将上一单元的现在进行时与本单元的描述天气的内容相结合，做一个完整的free talk.
Section B2a &Self Check(P41，42)
主备人：唐玉芳审核人：王怡梅班级：__________姓名________
辅备人：王怡梅集备时间：2016.5.5使用时间：________
课题
Unit 7 It’s raining!Section B2a &Self Check(P41，42)
主备人：唐玉芳审核人：王怡梅班级：__________姓名________
辅备人：王怡梅集备时间：2016.5.5使用时间：________
课题
Unit 7 It’s raining!Section A 2a -2d (P38)
学习目标
1.巩固现在进行时结构：be + v.-ing.
2.学会将上一单元的现在进行时与本单元的描述天气的内容相结合，做一个完整的free talk.
课
堂
导
学
I、新课呈现
Step1 Free talkTalk about the everyday activities you know.对话展示竞赛
Step2 Presentation1.Look at the picture in 2a.2.Guess what the people are doing.
新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案
2. ―what’sshe doing?她在做什么？
―she ‘s cooking.她在做饭。
3. ―how’s it going?情况怎么样？
―great/ terrible/ not bad/ preety good.好极了/很糟/不坏/相当好。
Take a message,him,could,back,call (sb) back,problem
2.能熟练对话：A:How’s the weather? B:It’s cloudy/sunny…
A:What are you doing? B:I’m cooking.
A:How’s it going? B:Great!/Not bad./Terrible!
A. snow B. snowing C. snows
( ) 4. Tom is ______ lunch. A. have B. haveing C. having
句型转换;
1. I''m playing computer games. (变否定句)
________ ______ ________ computer games.
________ are you ________?
【教、学
反思】
刘营初中年级教学案
执笔
徐晓利
审核
课型
听说课
课时
2
授课人
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit7 It''s raining!
SectionA(2a-2d)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
【免费下载】新人教版七年级英语下册金太阳导学案unit7答案
Unit7 It’s raining. （学生用书）学习目标1、继续学习描绘人们正在做的事情。
学会描述天气。
学会一些简单的电话用语。
2、正确使用现在进行时和一般现在时。
3、善于观察天气，合理安排生活。
Section A （1a-1c ）课时重点能用英语正确描述各地各种常见天气。
预习导学——不看不讲1．你能用英语单词写出下列气象符号所代表的天气吗？sunny cloudy raining snowing windy 2．英译汉。
How’s the weather in Shanghai ? 上海的天气如何？ It’s cloudy. 天气多云。
It’s sunny. 天气晴朗。
活动一 ①仔细观察P37上1a 的图片，完成单词与图片匹配。
②照例子问和答P37上1a 各图片的天气。
A:How’s the weather in Picture e ?B: It’s cloudy.活动二 ①听P37上1b 的录音一遍，完成1b 中的听力题，②将你所听到的内容复述给同学听听，核对答案。
Beijing is sunny,…③完成P37上1c 的对话练习。
活动三 画出“预习导学1”中你最喜欢的两三种气象符号。
然后和小组成员编对话，看看你们一组的喜好是否相同？A:How is the weather?B:It’s….…知识超市-How’s the weather in Beijing ？北京的天气怎么样？-It’s sunny.天气晴朗。
①询问天气除了用“How’s the weather”外，还可以用“What’s the weather like”。
如，How’s the weather in Moscow?=What’s the weather like in Moscow?莫斯科的天气如何？②在某个大城市，介词用“in”。
如，in London 在伦敦,in Toronto 在多伦多，in Boston 在波斯顿。
山西省平阳县七年级英语下册Unit7It’srainging导学案(新版)人教新目标版
Unit 7 It’s rainging .Period 1Section A（1a～2d）自主学习课前诊断温故知新Ⅰ. Practice the dialogue in pairs.1. A: What are you doing?B: I’m …2. A: What’ s she / he doing?B: She / He is …Ⅱ. Look at the pictures on P31 and describe their activities.二．设问导读Ⅰ. Show students different kinds of the weather and then make a conversation like this:A: What’s the weather like?B: It’s raining / snowing ...It’s rainy / windy / sunny / cloudy …Ⅱ. Pairwork.A: What’s the weather like in …?B: I t’s raining / rainy.A: How’s the weather in …?B: It’s windy.Ⅲ. Practice the dialogue like this.A: What’s the weather like in Beijing?B: It’s sunny.A: What are you doing?B: I’m playing basketball.Ⅳ. Listening (1b, 2a, 2c).Ⅴ. Pairwork.Talk about the people in 2a with a partner.A: What’s Uncle Joe doing?B: He’s playing basketball.三．自学检测汉译英1. 北京的天气怎么样? _____________________2. 晴天__________3. 玩电子游戏__________4. 看电视__________5. 他在做什么？_____________________6. 我姐姐正在做饭。
Unit 7 It's raining Section A 1a-2d 导学案(含答案)
3.—H________ is it going?—Not bad.
4.He s________ English very hard.
5.Look! Your mother is p________ chess.
6.The trees are white because of the s________．
It sounds like a good idea.那听起来像个好主意。
Nick sounds like a good name.尼克听上去是个不错的名字。
He looks like his father.他看起来像他父亲。
6.Can I take a message for him?
当接电话的人发现对方要找的人不在时，常用take a message。message为可数名词，意为“消息；信息”；take a message for sb.意为“为某人捎个口信”。常用短语还有：give sb. a message给某人捎口信，leave a message留口信。send a message to sb./send sb. a message给某人发信息
eg：－What's the weather like today?今天天气怎么样？
－It’s raining/snowing/blowing/thundering and lighting.
正在下雨/下雪/刮风/打雷和闪电。
－It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy/fine
Hold on for a moment/minute.请稍等。
【归纳总结】打电话常用语小结：
(1)“打电话找某人”的常用句型：
七年级英语Unit 7导学案
Unit 7 It’s raining!Section A 1a - 1c (P37)*教师寄语：Sav e for a rainy day. 未雨绸缪。
【学习目标】：1. 学习常用天气词汇； 2. 学会如何描述天气。
--How’s the weather in …? -- It’s ….【学习重点】; 1, 用英语谈论天气2，现在进行时（2）【预习导航】I、任务一; 1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容. 2.拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
任务二；语法导学；1，现在进行时的用法;肯定句;主语+ am/is/are + 动词-ing …否定句;主语+ am/is/are + not + 动词-ing 一般疑问句;Am/Is/Are + 主语+ 动词-ing特殊疑问句;特殊疑问词+ am/is/are +（主语）+动词-ing 形式…？What are you doing ? I’m... ... . What’s she / he doing ? She / He is ... ... .部分动词-ing形式：rain – raining snow – snowing cook – cooking study – studying walk – walking wear – wearing take – taking have – having ride – ridingswim – swimming get – getting shop – shopping2，H ow’s the weather...? 意为“...天气怎样”用来询问天气状况，后面可接表示时间或地点的短语，同义句为What’s the weather like...？”3，表示天气的名词变形容词；(1)名词+y,rain-rainy;cloud-cloudy;wind-windy;snow-snowy（2）名词双写词尾在加y,sun-sunny;fog-foggy(有雾的)（3）去掉e在加y,ice-icy(结冰的)词性的变化； rain ；v下雨,n雨水，rainy；adj“下雨的”，动词形式raining“下雨”，wind名词“风”， windy形容词“多风的”， cloud名词“云”，cloudy形容词“多云的” snow；v下雪 n雪，snowy形容词“下雪的”，sun 名词“太阳”， sunny形容词“晴朗的”4,在英语中中国的地名一般用汉语拼音表示，将汉语拼音连写且只有第一个字母大写。
Unit7Topic2SectionC导学案
《Unit7Topic2 Section A 》课型：新授课课时 1执笔：审核：授课人：授课时间导学案编号班级：学生姓名：小组：学习目标1.会读会写本节单词；2能正确使用情态动词can，can’t；3理会：使用or提问和回答。
重难点预设1. play the guitar（piano /violin……） Play football （soccer /basket……） Play with dogs 2.Do you want to sing Chinese songs or English songs？知识链接(巧记跟不定式作宾语的动词 )想要拒绝莫忘记（would you,want, refuse, forget,remember）需要努力就学习（need, try, learn）喜欢、同意加帮助（like, agree, help）希望、决定后开始（hope, decide,begin,start）自主学习一在SectionA.课堂教学单词之后从中找出下列短语，在书上圈下来并背诵。
1.想要做某事_________________2.弹钢琴_________________3.唱一些歌曲 _________________4.唱中文歌曲_________________5.唱英语歌曲 ________________6.和我一起唱 _________________7.弹吉它 _________________ 8.跳迪斯科舞 _________________ 9.跳芭蕾舞 _________________ 10.玩得开心_________________11.在生日聚会上 _________________ 12和我一起唱 _________________二.预习教材63页1a的对话，当场记住下面的4个句子1你想唱中文1歌还是英文歌？中文歌）______________________ _________ 2我不会唱中文歌。
Unit 7 It's raining Section B 2a-2c 导学案(含答案)
Section B (2a-2c)导学案
学年
2021-2022年度第二学期
科目
七年级英语
课题
Unit7SectionB(2a-2c)
授课时间
主备人
使用人
七年级师生
课型
阅读课
审核签字
学案序号
7-4
学习目标
1．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。
2．能用所学语言点谈论天气，能用进行时态简单描述人们正在进行的活动。
10.—How is it going?
—It's__________(糟的). I caught a cold.
二、用括号中所给单词的适当形式完成句子。
1.They're having a good time________ food.(make)
2.My father and I________ walking in the park.(be)
3.It is________ and warm today.(sun)
4.Is it________ hard outside now？(rain)
5.All the people on the beach feel________．(relax)
6.—Do you know the UK?
—Yes, of course. It's one of the________ in Europe.(country)
3．读懂两篇明信片内容并复述谈论。
重点
1．阅读短文，获取相关信息，并能复述总结相关信息。
2．阅读短文，提高学生阅读能力，能够应用相关短语句型谈论假期（天气，正在进行的活动，感受）
七年级下册unit7sectionA导学案
Unit 7It’s raining!Section ASection A 1b (教材P37 听力材料P91-92)一、根据1b 的录音材料内容，补全下列短文。
Hello, this is Peter. Today I want to talk about the weather in different1._______(city). Even at the same time, the weather of different cities may be2.d________.I am from Shanghai. 3._______ is the weather in Shanghai? The weather here is4.________(cloud). Julie lives in Beijing and the weather is very5._______(sun) and hot. Julie is6._______(eat) ice-cream. My friend Tom7._______(live) in Moscow. Moscow is the capital of Russia. It is8.s________ in Moscow now and it is very cold. Some people are9._________(make) snowmen. My aunt Sally works in Boston, USA. It’s a 10._______(real) big city. And she doesn’t go to work today, because it’s 11.________(wind) and the strong wind blows leaves here and there. Uncle Bill is having a holiday 12._______ Toronto, Canada. 13.________ today is not a good day for him. It is 14._________(rain) hard, and he has to stay at the hotel.What’s the weather 15.________in your city?二、重点单词和短语。
七下Unit7备课材料
初中英语新目标教材导学案七年级下册Unit7It’s raining!学校：农安县第三初级中学年班：一年八班任课教师：李海靖2014年2月---2014年7月导学案的要求和使用导学案倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径，从而转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，优化课堂模式。
导学案的设计要包括教材分析及学情分析、学习目标（三维目标、重点、难点、考点）、预习导学、新知探究、课内巩固、课后反思等基本要素。
重点体现：学案自学→以案导学→合作探究→巩固练习。
具体要求：1、每单元已有两课时的内容进行县级主备，各校组织本校教师进行剩余课时内容的主备工作；2、课型要注明听说课、阅读课、写作课或讲评课等；3、在预习导学和课内巩固的习题等配备上一定要侧重分层教学的实施。
4、单元内容检测情况要在学案上有所体现。
5、至少一篇本单元典型案例及分析。
教师寄语：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________教学进度及单元主备分工表时间教学内容主备人备注附：1、每个单元（含每月一次检测）进行一次检测，时间自行安排。
2、检测题要在教（学）案中有所体现，检测后及时进行反馈。
3、大型教研活动，需对教学计划做以调整，可另外在备注中加以说明。
4、法定假日、期中和期末考试除外。
2013人教版新目标英语七年级（下）Unit7It’s raining!主备人：李海靖（三中）一、教材分析：本单元的中心话题是谈论天气，涉及两个主要语言功能项目：一是运用How’s the weather?及描述天气情况的形容词来谈论不同城市的天气情况；二是继续运用现在进行时态来描述人们的即时活动。
2020-2021学年七年级英语电子导学案：Unit-7-第四课时
2020-2021学年七年级英语电子导学案Section B(3a~4)知识目标类别课时要点重点单词probably(adv.)很可能，大概during(prep.)在……期间holiday(n.)假期；假日重点词组as a reporter作为一名记者be good for 对……有好处，适合the meaning of the word单词的含义重点句式 1.In 20 years,I think I’ll be a newspaperreporter.20年后，我想我将成为一名报社记者。
2.I think students won’t needdictionaries because a robot will tellthem the meanings of words.我认为学生们不再需要字典因为机器人会告诉他们单词的含义。
课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P55的单词)，看谁记得又快1.probably 很可能，大概2.during 在……期间3.holiday 假期；假日4.be good for 对……有好处，适合【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
1.We can visit many museums during (在……期间) the vacation to Beijing.2.The girl probably(很可能) didn’t know who her father really is.3.The doctor says vegetables are good for(对……有好处) our health.4.In China,there are several special traditional holidays(假期).§课堂导学方案Step 1情景导入参考案例T: Hello, boys and girls.We have learned about many predictions about our future life.Do you want to predict your own life in the future?T: What do you think your life will be like in 20 years? S:________________________________T: Where will you live in 50 years? S:_______________________________T: How many robots will you own in your family?S:_______________________________环节说明：通过复习，学生用will的一般将来时对自己的生活作出预测，从而达到顺利导入新课的目的。