学会赏识学生

学会赏识学生

每个人的心灵深处最渴望的就是得到他人的赏识，所有学生的心灵都是有待浇灌的花蕾，不仅教师要用审美的眼光去读每个孩子的心灵，更需培养孩子用欣赏的眼光去看待他人。正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，一不小心露珠滑落，就会破碎，不复存在。”在教育教学工作中引导孩子互相欣赏，就是引导大家发现美、欣赏美、创造美，从中体会人生的真正意义。同时，“互相欣赏”的奇特魅力还在于使每个学生都找到自信，班级的凝聚力和向心力逐渐增强，营造一个温馨、和谐的氛围，从而为每个人的成长创造条件。

教育，要呵护童心。学生是有独立人格的活生生的人，他们的优点反应在不同的侧面，作为教师要深入学生，仔细发现，用心挖掘它们身上的闪光点。对学生平时一些好的行为，教师要及时在课堂上给予表扬，对学生在课堂上的任何学习行为都要给予积极的评价。大部分学生很在乎老师对自己的欣赏。一个信任的微笑，一回肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓动的话语，可以驱散他们积聚在心底的自卑的阴影，可以找回他们失落已久的宝贵的自尊，可以矫正他们迷失了的价值追求的方向，可以唤醒他们早已尘封的潜质，可以激发他们心中处于萌芽中的创造冲动。

作为一个教师不应吝啬自己的语言，要多用激励、赞美的话语让学生充满自信心，迎接挑战，深信每个学生都是人才，相信每个学生都会成功。教育的一切是为了学生的长远发展，我们每一位教师应该善于激发学生的潜能，让每一个学生在成功中获得快乐，在实际生活中不断提高。这种激励教育就是要多鼓励、多表扬学生，使他们在心理上获得成功的满足，体验到成功的喜悦。