三年级上册西师大版语文第3课小萝卜头课件
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(西师大版)三年级语文上册课件_小萝卜头_1.
二小萝卜头，倒在血泊之中时 f 只肴9岁。
短短的一生中，只, 有8个月是最自由最幸福的日L 子，还在吃奶时就成了囚徒。
b 父亲宋绮云是杨虎城将军罗（“西安事变）的主角之一）1的秘书。
杨虎城全家被软禁I 后，宋绮云和妻子徐林侠、I 儿子，］、萝卜头先后被诱捕。
X'、V・•…X课文选自坎篇小说《红岩九小说以重庆••中美合作所築q計中•存如叩”的敌我斗争为中心，交错地展现亚庆城内的学生运动、地下斗爭、集中營的狱（沁）中斗伞以及（询川北农村的式装斗争由《红宕》改館的电够《慰火中永生》、歌剧佃H江姐》更是家嗡（yU）户晓。
XXX4XX .课文朗读丄——.XX X“解放了，我们也坐飞机回去！ ” 句段欣赏X越过栏杆，飞到了走廊上。
虫子 的头上长着一块美丽的透明的薄 壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
透过薄壳还可以看见 它红珠子似的小眼暗。
X;笃段欣赏；X, V *一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,Kt T 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来, 缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：＞“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”XX 虫子的头上长着一块美丽的 透明的薄壳，像小姑娘披上 了薄薄的蝉翼般的纱巾。
透 过薄壳还可以看见它红珠子 彳以的小眼睛。
从课文开头到这句话点明故事 发生的地点、主要人物以及他 们在干什么。
能让我们感觉到 小萝卜头对“家”的渴望。
理解句子 W ]I X 术 “啊，■爸爸说，我们家在北方！"X:. 一 —- '理解句子IrX 啊，它XX5 ■■ [I ；X 卞看见小虫在盒子里不安地爬动时，小萝卜头想到了自己，放飞小虫，实际上是放飞自己的心灵和梦想, 他盼望着早点解放，盼望着自己也能和小虫一样在天空中飞翔，在大地上自由歌唱。
于是他扌巴小飞虫放了，让它代替自己实现自由的梦想。
r XX X xz理解划线词语的意思他双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山——2 >作业Xx X抄写课文中描写小虫字好看的句子。
《小萝卜头》PPT下载【品质课件PPT】
小萝卜头刚刚转回头，要说什
么，突然又被什么新事物吸引
住了。
指引起别人的 注意。
造句：这朵美丽的花朵 吸引了无数人的目光。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越
过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上
长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑
娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过
薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
把虫子比作小姑娘；把虫子头上长着 的一块美丽的透明的薄壳比作小姑娘 的纱巾；把虫子的眼睛比作红珠子。 多漂亮的飞虫啊！
头。
课文围绕什么展 小萝卜头
开描写？
捉虫子、
关虫子、
放虫子。
精读细 研
小萝卜头抓住楼栏杆， 踮起脚，看白公馆墙外 的群山。 从“抓”“踮”“看” 等词语体会小萝卜头向 往自由。
思 考 想象一个从出生不久就 在牢房里生活的孩子， 听说山的那边是家的方 向，他我的会家想是什个么什呢么？样子呢？
那里的景色一定很美，那里 的人们可以自由地生活，不 会有特务、牢房这些可恶的 东西。我多想回家呀！
随堂演 练
一、写出下列词语的近义词。 大概（可能）突然（忽然 ）美丽漂（亮 ） 唯担恐心（ ） 关上（合上）瞥见看（见 ）缓缓慢（慢 ） 高愉兴快（ ）
二、填上表示动作的词语。
小萝卜头大概刚下课，他把书（
放
）在楼栏杆旁，双手（ ）住比他还高
抓
半头的楼栏杆，（ ）起脚，（ ）白
踮
看
公馆墙外的群山。
思 考 小萝卜头为什么把放进火柴盒 的小虫子又放了呢？
他正要关上盒子的时候，突然瞥见 那只虫子在盒子里不安地爬动。啊， 它失去了自由。
“飞了，飞了，它坐飞机 回家去了”与“解放了， 我们也坐飞机回去！”
三年级上册语文阅读课件-3.小萝卜头 l 西师大版 (共10张PPT)
聋哑人的形象。）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花， 并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 感谢他呢，他却不见了。
），人呢?我还没有
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的
聋哑人啊!那(
)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水
小萝卜头
闪光的扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣 花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹光，非常惹人喜爱。 （先说自己的扣花漂亮，为下文自己丢失后发火做了铺垫。）
街上(
)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(
5、本题主要考察我们修改病句的能力。参考答 案：林巧稚对生物课有很大的兴趣。
6、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如 “我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我” 会怎么做呢？
6、本题主要考察我们对情景的体会。参考 答案：“我”会对他表示由衷地感谢。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 11:15:27 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
)的衣
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 感谢他呢，他却不见了。
），人呢?我还没有
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的
聋哑人啊!那(
)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水
小萝卜头
闪光的扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣 花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹光，非常惹人喜爱。 （先说自己的扣花漂亮，为下文自己丢失后发火做了铺垫。）
街上(
)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(
5、本题主要考察我们修改病句的能力。参考答 案：林巧稚对生物课有很大的兴趣。
6、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如 “我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我” 会怎么做呢？
6、本题主要考察我们对情景的体会。参考 答案：“我”会对他表示由衷地感谢。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 11:15:27 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
)的衣
西师大版三年级上册《小萝卜头》PPT课件1
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
(西师大版)三年级语文上册课件_小萝卜头_2
渣滓洞
白公馆
欣赏课文朗读
这篇课文讲了一 件什么事？
句段欣赏
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫， 越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头 上长着一块美丽的透明的薄壳，像小 姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透 过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼 睛。
句段欣赏
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫， 越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头 上长着一块美丽的透明的薄壳，像小 姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透 过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼 睛。
理解词语
啊，它失去了自由。小萝卜 头若有所思地停住了手。
句段欣赏
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来， 缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小 萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了， 它坐飞机回家去了！”
读一读
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” “解放了，我们也坐飞机回去！”
啊，爸爸说，我们的家在北方！
理解词语
他双手抓住比他还高半头的 楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外 的群山。
作 业
抄写并背诵课文中描 写小虫子好看的句子。
西师大版 三年级 语文 上册 第一单元
小萝卜头
特务
蝉翼
走廊
瞥见
大概
缓缓Biblioteka 踮起扇动吸引大概
楼栏杆
若有所思
白公馆
小萝卜头
小萝卜头，倒在血泊之 中时只有9岁。短短的一生中， 只有8个月是最自由最幸福的 日子，还在吃奶时就成了囚 徒。父亲宋绮云是杨虎城将 军（“西安事变”的主角之 一）的秘书。杨虎城全家被 软禁后，宋绮云和妻子徐林 侠、儿子小萝卜头先后被诱 捕。
《小萝卜头》PPT课件 (共15张PPT)
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
•
战胜挫折的名言
•
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
•
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
•
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
句段欣赏
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来， 缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见 了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去 了！”
“解放了，我们也坐飞机回去！”
理解句子
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
从课文开头到这句话点明故事 发生的地点、主要人物以及他 们在干什么。能让我们感觉到 小萝卜头对“家”的渴望。
西师大版 三年级 语文 上册 第一单元
小萝卜头
《小萝卜头》课件
那里的景色一定很美，那里 的人们可以自由地生活，不 会有特务、牢房这些可恶的 东西。我多想回家呀！
小萝卜头刚刚转回头，要说什 么，突然又被什么新事物吸引 住了。
指引起别人的 注意。
造句：这朵美丽的花朵 吸引了无数人的目光。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上 长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑 娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过
写法指 导
定义：对人物的语言进 行描写。 特点：成功的语言描写能鲜 明地展示人物的性格，生动 地表现人物的思想感情，深 刻地反映人物的内心世界。 例如：课文通过对小萝卜头 的语言描写，深刻地反映出 他对自由生活的渴望。
小练笔
同学们，今天我们了解了小
英雄小萝卜头的故事，了解
了他那悲惨、艰苦但一直都
有追求的童年，现在，让我
附纱 盒 解
f ù sh ā h é ji ě
gā n
guǎ n
xī
liú
我 会 写
易读错
guǎ n
liú
jiě
馆刘解
易写错
× 纱沙 × 杆轩
gā n
shā
易混字
xī
jí
吸级
字源识 字
附
f ù
字源识 字
盒
h é
整体感 知
同学们在朗读这篇文章时， 要用庄重的语气，读出自己对小 萝卜头的同情和尊敬之情。
。
三、朗读片段，注意画线的句子，仿写 这样的句子。 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着 一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了 薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看 见它红珠子似的小眼睛。 月亮的周围有一层薄薄的云， 像少女戴上了遮羞的面纱。 仿写：
小萝卜头刚刚转回头，要说什 么，突然又被什么新事物吸引 住了。
指引起别人的 注意。
造句：这朵美丽的花朵 吸引了无数人的目光。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上 长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑 娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过
写法指 导
定义：对人物的语言进 行描写。 特点：成功的语言描写能鲜 明地展示人物的性格，生动 地表现人物的思想感情，深 刻地反映人物的内心世界。 例如：课文通过对小萝卜头 的语言描写，深刻地反映出 他对自由生活的渴望。
小练笔
同学们，今天我们了解了小
英雄小萝卜头的故事，了解
了他那悲惨、艰苦但一直都
有追求的童年，现在，让我
附纱 盒 解
f ù sh ā h é ji ě
gā n
guǎ n
xī
liú
我 会 写
易读错
guǎ n
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馆刘解
易写错
× 纱沙 × 杆轩
gā n
shā
易混字
xī
jí
吸级
字源识 字
附
f ù
字源识 字
盒
h é
整体感 知
同学们在朗读这篇文章时， 要用庄重的语气，读出自己对小 萝卜头的同情和尊敬之情。
。
三、朗读片段，注意画线的句子，仿写 这样的句子。 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越 过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着 一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了 薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看 见它红珠子似的小眼睛。 月亮的周围有一层薄薄的云， 像少女戴上了遮羞的面纱。 仿写：
《小萝卜头》PPT下载-完美版
缅怀烈士，树立志向， 刻苦学习，建设祖国。
总结概 括
主题思 想 课文通过小萝卜头捉虫子、
关虫子、放虫子的所思所 想表现了小萝卜头虽然身 陷困境，但他渴望自由， 渴望家的温暖，对解放后 的新生活充满了向往。
总结概
括
结构导 图
放抓踮看
小萝卜头向往自由
放走自己喜欢的小虫
放
盼望解
总结概 括
写法指 导
语 言 描 写
小萝卜头刚刚转回头，要说什
么，突然又被什么新事物吸引
住了。
指引起别人的 注意。
造句：这朵美丽的花朵 吸引了无数人的目光。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越
过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上
长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑
娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过
薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
把虫子比作小姑娘；把虫子头上长着 的一块美丽的透明的薄壳比作小姑娘 的纱巾；把虫子的眼睛比作红珠子。 多漂亮的飞虫啊！
定义：对人物的语言进行描写。
特点：成功的语言描写能鲜明地展 示人物的性格，生动地表现人物的 思想感情，深刻地反映人物的内心 世界。
例如：课文通过对小萝卜头的语言 描写，深刻地反映出他对自由生活 的渴望。
小练笔
同学们，今天我们了解了小英 雄小萝卜头的故事，了解了他 那悲惨、艰苦但一直都有追求 的童年，现在，让我们一起给 他写一封信，告诉他我们今天 幸福、自由、快乐的生活。
随堂演 练
一、写出下列词语的近义词。 大概（可能）突然（忽然 ）美丽漂（亮 ） 唯担恐心（ ） 关上（合上）瞥见看（见 ）缓缓慢（慢 ） 高愉兴快（ ）
二、填上表示动作的词语。
小萝卜头大概刚下课，他把书（
放
总结概 括
主题思 想 课文通过小萝卜头捉虫子、
关虫子、放虫子的所思所 想表现了小萝卜头虽然身 陷困境，但他渴望自由， 渴望家的温暖，对解放后 的新生活充满了向往。
总结概
括
结构导 图
放抓踮看
小萝卜头向往自由
放走自己喜欢的小虫
放
盼望解
总结概 括
写法指 导
语 言 描 写
小萝卜头刚刚转回头，要说什
么，突然又被什么新事物吸引
住了。
指引起别人的 注意。
造句：这朵美丽的花朵 吸引了无数人的目光。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越
过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上
长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑
娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过
薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
把虫子比作小姑娘；把虫子头上长着 的一块美丽的透明的薄壳比作小姑娘 的纱巾；把虫子的眼睛比作红珠子。 多漂亮的飞虫啊！
定义：对人物的语言进行描写。
特点：成功的语言描写能鲜明地展 示人物的性格，生动地表现人物的 思想感情，深刻地反映人物的内心 世界。
例如：课文通过对小萝卜头的语言 描写，深刻地反映出他对自由生活 的渴望。
小练笔
同学们，今天我们了解了小英 雄小萝卜头的故事，了解了他 那悲惨、艰苦但一直都有追求 的童年，现在，让我们一起给 他写一封信，告诉他我们今天 幸福、自由、快乐的生活。
随堂演 练
一、写出下列词语的近义词。 大概（可能）突然（忽然 ）美丽漂（亮 ） 唯担恐心（ ） 关上（合上）瞥见看（见 ）缓缓慢（慢 ） 高愉兴快（ ）
二、填上表示动作的词语。
小萝卜头大概刚下课，他把书（
放
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作 业
抄写课文中描写小虫 子好看的句子。
西师大版 三年级 语文 上册 第一单元
小萝卜头
小萝卜头，倒在血泊之中时 只有9岁。短短的一生中，只 有8个月是最自由最幸福的日 子，还在吃奶时就成了囚徒。 父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一） 的秘书。杨虎读
蝉翼：蝉的翅膀。
小萝卜头为什么把小 飞虫放了？
看见小虫在盒子里不安地爬动时， 小萝卜头想到了自己，放飞小虫， 实际上是放飞自己的心灵和梦想， 他盼望着早点解放，盼望着自己 也能和小虫一样在天空中飞翔， 在大地上自由歌唱。于是他把小 飞虫放了，让它代替自己实现自 由的梦想。
理解划线词语的意思
他双手抓住比他还高半头的楼 栏杆，踮起脚，看白公馆墙外 的群山。 啊，它失去了自由。小萝 卜头若有所思地停住了手。
理解句子
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
从课文开头到这句话点明故事 发生的地点、主要人物以及他 们在干什么。能让我们感觉到 小萝卜头对“家”的渴望。
理解句子 虫子的头上长着一块美丽的 透明的薄壳，像小姑娘披上 了薄薄的蝉翼般的纱巾。透 过薄壳还可以看见它红珠子 似的小眼睛。
理解句子
多漂亮的飞虫啊！抓住头上薄 壳的特点，小眼睛的特点，运 用比喻的手法，写得生动形象， 栩栩如生。让人一读，便生喜 爱之情。
句段欣赏
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫， 越过栏杆，飞到了走廊上。虫子 的头上长着一块美丽的透明的薄 壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼 般的纱巾。透过薄壳还可以看见 它红珠子似的小眼睛。
句段欣赏
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来， 缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见 了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去 了！” “解放了，我们也坐飞机回去！”