《公益广告创意设计》教学设计

《公益广告创意设计》教学设计一、教学内容分析公益广告作为一种新型的广告形式深受人们的欢迎，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念行为产生着巨大而深远的影响，在促进社会主义精神文明方面起到不可低估的作用。

本节课通过学生对公益广告的正确认识，创意的理解，通过技术指导进行相应创作，培养学生社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受到正能量。

二、学生分析1、学生已有知识基础在学习本课前，第一学期的综合实践课程学习中已具备一定的实践能力，掌握一定的探究问题的方法。

2、学生已有生活经验和学习该内容的经验在学生的日常生活中，广告无处不在且已经融入了他们的生活中。

只是在没有学习本节课前，思想上没有形成创意形式和制作的意识。

同时，学生在学习本节课前，对广告语、电脑绘画、电脑文档操作已经有相关基础，学习本节课也应该比较轻松。

3、学生学习该内容可能存在的困难学生在学习本节课前，虽然已经具备了一定的信息技术基础，但本节课内容是在创意设计新内容的角度结合信息技术基础实现公益广告的创意设计，在相关创意元素处理上存在一定的困难，可能需要加强教学力度。

提高学生的问题意识，在活动中不断提高学生的实践和创新的潜能。

4、学生的学习兴趣、学习方法和学法分析新冠肺炎疫情下社会对野生动物的保护和关注度逐渐提高，本节课以保护野生动物为主线渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主题作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。

同时，在教学过程中利用比较法、演示法、实践操作法等方法，以达到教学效果的最优化。

使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

三、教学目标1、知识与技能：让学生了解广告，理解生活中公益广告及其特点。

2、过程与方法：通过探究活动设计公益广告，培养学生自主创新的良好习惯。

3、情感与态度：通过公益广告创意设计，提高学生关注社会、关注集体的意识，增强社会责任感。

四、教学重难点1、教学重点：公益广告的概念及创意设计2、教学难点：公益广告的创意设计五、教学过程（一）新课导入以央视公益广告《一盏灯》-善行无迹，留一盏灯温暖他人引入本节课的主题—公益广告。

通过视频观看，引导学生思考：➢什么是公益广告？➢公益广告起到什么作用？(1) 公益广告概念：是不以盈利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。

(2) 公益广告的作用和特点：公益广告也是一盏灯，它通过某种观念的传达，呼吁关注社会性问题，以合乎社会公益的准则去规范自己的行为，支持或倡导某种社会事业和社会风尚。

达到“晓之以理，动之以情”的传播效果！【学生活动】：学生通过观看公益广告视频，感受“晓之以理，动之以情”的传播效果。

【设计意图】：引入本节课主题—公益广告（传播社会主义核心价值观的情感态度）【环节过渡】：公益广告的力量也是巨大的这么大，同学们一定想知道怎么设计吧？来，关老师带大家到广州地铁走一趟！（二）授课过程1、教学环节1：好的创意设计（1）出众的创意形式（地铁场景设计）●这系列的广告运用文字、图像、色彩等元素，结合“穿越”的巧妙设计，让我们眼前一亮。

比如：“一生不退让争夺霸主之位”的曹操却“主动让座“让我们感到“文明谦让才是真英雄”。

相信看过之后，会有更多的人产生“文明乘车，主动让座”的想法。

●这样的公益广告，具有出众的创意形式，以极强的亲和力在倡导社会风尚方面令人心悦诚服。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构。

【设计意图】：通过广州地铁教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第一种情况-出众的创意形式，并分析其使用了哪些创意元素。

【环节过渡】：从地铁出来，关老师再带大家去市场！这么热闹，他们在干什么？（2）意想不到的结果（市场场景设计）●[引导] 短短十几秒，告诉我们什么？对！售卖野生动物是犯法的！这也是公益广告。

店主一阵高兴之后却被警察带走了，结果和他想的不一样。

●[总结]同学们，公益广告也可以用这种短视频的形式呈现，通过让人意想不到的结果，使警示教化效果倍增，引发人们去思考、体会。

这独特创意也令人叫绝。

这就是意想不到的结果。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构【设计意图】：通过市场地点教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第二种情况-意想不到的结果，并分析其使用了哪些创意元素。

【环节过渡】：好的公益广告它可能具有与众不同的创意形式或者具有让人意想不到的结果，还有什么角度可以发挥创意呢？接下来让关老师带大家去公园瞧一瞧！（3）引人入胜的故事（公园场景设计）●[引导]《妈妈的等待》这则公益广告讲述了青春与流逝的故事，它拥有无缝转场的故事情节，以视觉上的流动感表现母亲在家庭生活里的生命流逝。

●[总结]相信同学们已经发现了创意设计的第三种情况——用引人入胜的故事情节吸引人们。

【学生活动】：学生观看视频并思考创意结构【设计意图】：通过市场地点教学场景预设，引导学生通过视频情节总结出第三种情况-引人入胜的故事情节，并分析其使用了哪些创意元素。

【教学环节1总结】：关老师认为，有创意的公益广告，它可能是具有与众不同的创意形式或者让人意想不到的结果，又或者是具有引人入胜的故事情节。

你会感到有趣、好奇、轻松、耐看，发自内心地接受。

【环节过渡】：那么我们在设计过程当中，要考虑哪些要素呢？2、教学环节2：公益广告的制作（1）创意元素-文字●[提问]那么这些广告有什么特点吗？●[引导]这里使用了不同形状的文字设计，通过语言的艺术展现出来。

●[总结]➢相应制作视频指引（2）创意元素-文字、图像、色彩●[引入]两张图片广告，分析各自的优点和不同视觉冲击力下的强烈共鸣！●[分析]➢禁烟广告-生命的代价创意分析：图中运用烟丝的长度和生命长度形成强烈的呼应，意在每吸一口烟，对人体危害就越大。

直至付出生命的代价。

➢禁烟广告-青烟下的胎儿创意分析：同样是抽烟有害健康，但画面首先让人眼前一亮，几缕青烟描绘了一个孕育中的胎儿。

这是强烈的刺激，引起观众的共鸣反应和抵制香烟的诱惑，进而引起广告主题的关注，效果非常明显。

●[总结]创意元素：文字、图像、色彩设计要点：布局合理、色彩协调、主题突出、语言精练、感染力强技术指导：➢手抄报设计：标题醒目、色彩搭配、图文并茂➢电脑绘画设计：Painter工具，光笔画盘绘画，合理应用喷笔和点阵。

➢电脑WORD设计：艺术字设计、文本框排版、插入图像、栏目布局（3）创意元素-文字、图像、色彩、视频●[引入] 除了刚才介绍的文字、图像、色彩的创意元素以外，我们可以使用哪些元素进行创意设计呢？●[分析] 融入文字、图像、声音、视频等创意元素。

画面要流畅，图像要清晰。

●[总结]创意元素：文字、图像、声音、视频设计要点：布局合理、色彩协调、主题突出、语言精练、感染力强技术指导：➢保持画面的构图平衡➢尽量利用自然光，顺光拍摄➢移动镜头保持平稳和有规律➢拍摄设备：手机或者相机➢制作工具：手机视频处理软件、电脑绘声绘影或者爱剪辑等➢刚开始练习时，我们的时间最好根据内容控制在几秒钟至几分钟以内。

【学生活动】：学生观察文字类创意广告并思考其特点【设计意图】：引导学生从设计要素中的文字思考【环节总结】：总结公益广告创意设计的步骤和方法，利用综合实践任务清单指引学生从创意设计出发制作公益广告。

（三）总结与评价同学们，通过本节课的学习，我们知道如何设计出有创意的公益广告。

首先，我们从主题出发确定广告内容，再根据指导思想设计创意结构，选择创意元素，要注意设计要点，参考相应的技术手段指导。

（四）实践与应用让我们根据本节课学习的内容，设计出具有创意特色的公益广告，并与大家一起分享吧！世界因万物和谐，生命因绿色而美好。

保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园。

让我们积极参与各项公益活动，保护地球家园，共创美好世界。

请你从垃圾分类或者保护野生动物的主题中选择一个进行公益广告的创意设计。

期待你的作品哦！六、教学反思本教学设计目标为在新冠疫情下“听课不停学”电视直播课程，时长二十分钟。

在组织过程中考虑到直播的特性进行设计。

➢特色与创新我认为本节课的导入具有创新意识，从《善爱无迹-留一盏灯温暖他人》中的“一盏灯“与“公益广告也是一盏灯”的呼应，引出“晓之以理，动之以情”的传播效果。

本节课利用教学分析法展开活动，培养学生的语言组织能力，美术设计能力和计算机思维能力。

➢困惑和想法学生在学习本节课前，虽然已经具备了一定的信息技术基础，但本节课内容是在创意设计新内容的角度结合信息技术基础实现公益广告的创意设计，在相关创意元素处理上存在一定的困难，可能需要加强教学力度。

附教学流程图：。