最新苏少版四年级下册美术《适合纹样》教案设计
四年级下美术教案-适合纹样-苏少版
四年级下美术教案适合纹样苏少版一、教学目标1. 让学生了解适合纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握适合纹样的设计方法和技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生运用适合纹样进行创新设计的能力，激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生对中国传统美术的热爱，传承和弘扬民族文化。
二、教学内容1. 适合纹样的概念：讲解适合纹样的定义，让学生了解适合纹样是一种富有装饰性的图案。
2. 适合纹样的分类：介绍适合纹样的主要分类，如植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 适合纹样的特点：分析适合纹样的特点，如美观、和谐、富有寓意等。
4. 适合纹样的设计方法：讲解适合纹样的设计方法和技巧，如简化、夸张、添加等。
5. 适合纹样的应用：展示适合纹样在实际生活中的应用，如服装、家居、艺术品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握适合纹样的设计方法和技巧，能够独立创作出富有创意的适合纹样作品。
2. 教学难点：如何引导学生将适合纹样与实际生活相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：适合纹样图片、PPT、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示适合纹样的图片，引导学生了解适合纹样的概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解适合纹样的分类、设计方法和应用，让学生掌握适合纹样的基本知识。
3. 示范与指导：教师示范适合纹样的设计过程，指导学生动手实践，培养学生的动手能力。
4. 学生练习：学生根据所学知识，独立设计适合纹样作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 适合纹样2. 目录：一、适合纹样的概念二、适合纹样的分类三、适合纹样的特点四、适合纹样的设计方法五、适合纹样的应用七、作业设计1. 作业内容：运用适合纹样的设计方法和技巧，创作一幅富有创意的适合纹样作品。
2. 作业要求：作品要求美观、和谐，富有寓意，能够体现适合纹样的特点。
小学美术《纹样设计》教案
今天在《纹样设计》这节课上，我发现学生们对纹样的概念和分类掌握得还不错，能够识别出生活中的各种纹样。但在设计实践中，部分学生遇到了一些困难。他们对如何开始设计、如何运用设计方法感到困惑。这说明我在教学过程中需要更加关注学生的实际操作能力培养。
在讲授纹样设计方法时，我尽量通过直观的示范和案例分析，让学生了解并掌握这些方法。然而，实际操作中，部分学生仍然存在线条不流畅、图案设计不美观等问题。这让我意识到，在今后的教学中，我要加强学生的动手能力训练，多提供一些练习机会，让他们在实践中不断提高。
-突破方法：教授勾画技巧，如使用直尺、圆规等辅助工具，并进行多次练习，以提高勾画质量。
-纹样的色彩搭配：学生在填色时可能会选择色彩搭配不当，影响纹样的视觉效果。
-突破方法：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并提供色卡供学生参考，帮助他们选择合适的颜色。
-纹样设计的实践操作：学生在实际操作过程中可能会遇到设计方法运用不熟练、步骤混乱等问题。
-举例：通过示范和练习，让学生了解如何运用这些方法创作出独特的纹样。
2.教学难点
-纹样设计的创意：学生在设计纹样时往往缺乏创意，难以打破思维定势，创作出新颖独特的作品。
-突破方法：鼓励学生进行头脑风暴，提供灵感来源，如自然元素、传统文化等，引导学生从不同角度进行思考。
-纹样的细致勾画：学生在绘制纹样时可能会出现线条不流畅、图案不均匀等问题，影响作品的整体美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、分类、设计方法及步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纹样设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用纹样设计，美化我们的生活。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
苏教版适合纹样美术教案
苏教版适合纹样美术教案教案标题：苏教版适合纹样美术教案教案目标：1. 了解纹样美术的概念、特点以及与传统文化的关系；2. 掌握绘制纹样美术的基本技巧和方法；3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学资源：1. 苏教版美术教材；2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；3. 展示纹样美术作品的图片或展板。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）利用图片或展板展示一些具有纹样美术特点的作品，引起学生的兴趣和好奇心。
与学生一起讨论这些作品的特点以及与我们生活中的纹样有哪些联系。
第二步：概念讲解（10分钟）通过和学生的互动，引导他们对纹样美术的概念有初步的认识，并与学生分享一些有关纹样美术与传统文化的相关知识。
第三步：技法示范（15分钟）选择一种常见的纹样绘画技法，如剪纸、拼贴等，详细讲解并示范如何使用这种技法进行纹样美术创作。
同时，鼓励学生提出问题，并解答他们的疑惑。
第四步：学生实践（30分钟）提供学生所需的绘画工具和素材，让学生按照老师的示范，选择一种喜欢的纹样美术技法，进行创作。
教师巡视指导、点评学生的作品，并提供必要的帮助和支持。
第五步：作品展示与评析（10分钟）引导学生将自己的作品展示给其他同学，并对作品进行简要的介绍和解释。
教师展示一些优秀的作品，并对整体创作水平进行评析和鼓励。
第六步：总结与展望（5分钟）与学生一起总结今天的学习内容和收获，并展望未来的学习方向。
鼓励学生保留对纹样美术的兴趣并不断探索和创作。
教学评估：1. 教师在学生实践环节观察学生的创作过程，评估他们对纹样美术技法的掌握和运用情况；2. 学生的作品展示和解释，评估学生对纹样美术的理解程度和创作水平；3. 学生的课堂参与度和兴趣表现。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续创作纹样美术作品，并在下一堂课或展示活动中分享；2. 带领学生参观相关纹样美术展览或院校进行实地观摩和学习。
这个教案以纹样美术为主题，针对苏教版教材进行指导和建议。
教学步骤包括导入、概念讲解、技法示范、学生实践、作品展示与评析以及总结与展望。
四年级美术下册《适合纹样》教学设计 苏少版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.适合纹样教材分析：本课涉及到“设计•应用”与“造型•表现”两个学习领域,学习本课之前，学生已经接触过“花头花叶纹样”和“二方连续纹样”的概念，掌握了一些图案的基本原理和绘制方法，能用对称和均衡的规则设计简单的图纹。
适合纹样是在此基础上推出的新概念，以巩固加强对图案的认识,并结合生活中的体验，感受适合纹样的生命力和实用性，为今后学习工艺设计奠定基础。
《适合纹样》这一课的教学设计在导入阶段用直接演示的教学方法让学生通过比较理解掌握适合纹样的概念。
在发展阶段，让学生结合生活中的体验，借助多媒体展示图案作品，设计教学情境，使学生了解在图案设计中由自然形态向装饰形态发展变化的过程,为学生尝试设计提供了明晰的思路。
学生在掌握了设计原理的基础上选取自己喜欢的工具材料进行创作，从而感受到图案的丰富表现力，积极投入到创作过程中。
在小结时，学生通过自我评价和相互评价，进一步提高了设计技能和审美能力。
最后引导学生收拾整理好自己的工具，养成良好的卫生习惯。
教学目标：1.认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及结构特点。
2.情感领域：通过欣赏了解适合纹样在生活中的应用范围，培养学生的想像力和创造力以及他们的审美能力。
3.操作领域：能够运用适合纹样的设计原理，采用多种材料和工具进行创作，提高学生美化生活的能力。
教学重点：适合纹样的结构特点以及设计制作方法。
教学难点：适合纹样要与特定的形状相适应，设计完整，布局匀称。
建议教时：1-2课时课前准备：教师：课件、实物投影仪、剪刀、彩纸等工具。
学生：多种绘画工具、彩纸、剪刀、橡皮泥等。
教学过程：一、导入新课，揭示课题1.老师今天买了个圆形的盘子，你们觉得好看吗？(白色的，太单调)谁能想个办法帮我把它变得好看点吗？(画画、剪贴)2.听说我们班同学的剪纸挺棒的，有谁愿意帮我剪一个吗？（学生剪纸）3.比较学生作品：谁剪的图案最适合盘子？4.为什么有的合适，有的不太合适？（因为盘子是圆形的，所以外形为圆形的图案最适合它）5.揭题：象这种适合于一定边框形状中的图案纹样就叫做——适合纹样。
苏少版美术四年级上册《第18课 适合纹样》教学设计2
苏少版美术四年级上册《第18课适合纹样》教学设计2一. 教材分析《第18课适合纹样》是苏少版美术四年级上册的教学内容。
本节课主要让学生学习适合纹样的设计方法，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生掌握适合纹样的基本构成方法和创作技巧。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践案例，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，对图案设计有一定的认识。
但他们仍需要进一步学习适合纹样的设计方法，提高自己的创作水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解适合纹样的概念，掌握适合纹样的设计方法和创作技巧。
2.培养学生审美能力，提高他们的创新意识和动手能力。
3.培养学生合作精神，提高他们团队协作能力。
四. 教学重难点1.重难点：适合纹样的设计方法和创作技巧。
2.重点：让学生掌握适合纹样的基本构成方法。
3.难点：如何将纹样巧妙地运用到实际作品中。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏优秀作品，让学生了解适合纹样的特点和美感。
2.分析法：引导学生分析作品中的纹样设计，总结设计方法。
3.实践法：让学生动手实践，创作具有个人特色的适合纹样作品。
4.互助法：鼓励学生相互评价、交流，提高他们的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、参考作品等。
2.学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀作品，引导学生欣赏适合纹样的美感，激发他们的学习兴趣。
同时，提问学生：“你们知道什么是适合纹样吗？”让学生初步了解本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解适合纹样的概念、特点和设计方法，引导学生分析作品中的纹样设计，总结设计方法。
3.操练（10分钟）教师示范如何创作适合纹样，边示范边讲解步骤和技巧。
学生跟随教师动手实践，创作属于自己的适合纹样作品。
四年级上册美术教学设计-18适合纹样｜苏少版(23)
《适合纹样》教学设计一、教学目标1. 让学生了解适合纹样的概念，感受适合纹样在生活中的应用及其美感。
2. 培养学生运用对称和均衡的形式创作纹样的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生团结协作、共同探究的精神，提高学生的审美能力和创新能力。
二、教学内容《适合纹样》是苏少版四年级上册第6课的内容，教材以生活中的适合纹样为原型，引导学生发现生活中的适合纹样，感受适合纹样带来的美感，学会运用对称和均衡的形式创作纹样。
三、教学重点与难点重点：了解适合纹样的概念，学会创作简单的适合纹样。
难点：如何设计出既有创意又美观的适合纹样。
四、教具与学具准备教具：课件、范作、绘画工具。
学具：绘画工具、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 导入新课引导学生观察课件中的生活中常见的适合纹样，如衣服、餐具、家具等，让学生初步感知适合纹样的美感。
2. 讲授新课（1）介绍适合纹样的概念：即一个图形或图案，按照一定的规律，重复排列，形成一种装饰效果的纹样。
（2）讲解适合纹样的设计方法：对称和均衡。
对称是指图形或图案在某个轴线或点上对称，均衡是指图形或图案各部分大小、形状、颜色等相对平衡。
（3）分析教材中的范作，讲解适合纹样的创作步骤：选定主题——设计纹样——剪贴组合。
3. 示范讲解教师示范创作一个简单的适合纹样，讲解创作过程中的注意事项，如纹样的设计、剪贴技巧等。
4. 学生练习学生按照教材要求，合作完成一个适合纹样的设计，可以选用对称或均衡的形式。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
5. 展示评价将学生的作品贴在黑板上，让学生互相欣赏、评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计适合纹样概念：重复排列的装饰纹样设计方法：对称、均衡创作步骤：选定主题——设计纹样——剪贴组合七、作业设计学生课后运用所学知识，设计一个生活中的适合纹样，下节课分享交流。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生了解了适合纹样的概念，学会了创作简单的适合纹样。
适合纹样
《适合纹样》教学设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：美术3、课时：第一课时4、学生课前准备：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教材分析：《适合纹样》是苏教版第八册第七课的教学内容，教学内容主要是让学生认识什么是适合纹样，在生活中寻找适合纹样，感悟适合纹样的千姿百态和风格迥异。
并尝试动手搭配设计适合纹样。
启发学生的创作思维，创作出新颖独特的适合纹样。
学情分析：《适合纹样》是一节以设计为主的美术课，在上课之前学生已收集了大量的点、线、面的图形，同时对纹样已经有了初步的认识，能够用点线面设计出简单的纹样。
本节课正是在此基础上引导学生认识适合纹样，并动手搭配设计适合纹样。
教学目标：1．通过观察、欣赏、讨论交流来认识适合纹样，了解适合纹样的特点。
2．学会用多种方法设计富有变化的适合纹样。
3．在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己创作出丰富多彩的适合纹样。
教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教学准备：教师用具：课件、有适合纹样的用品学生用具：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教学方法：在本节课中教师选择直观感知、探究感悟、引导创造活动等教学方法教学。
教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效的提高了学生对美的鉴赏能力和创作能力。
教学过程：一、欣赏认知，感悟适合纹样。
1、教师展示课前准备的白手帕和有适合纹样的手帕，白盘子和有适合纹样的盘子等物品。
教师：你喜欢你那一条手帕？那一个盘子？为什么？学生：说说理由2、教师：今天我们准备学习《适合纹样》，生活中还有很多像手帕上这样的纹样，请同学们一起来欣赏一下，谈谈感受。
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1& fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&f b=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%C A%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0（欣赏时，学生说说自己感受：发现生活中的纹样很漂亮、色彩丰富、内容多样，纹样的表现形式有很多）3、教师：这样美丽的纹样，在生活中你还见到那些？说说看。
四年级下美术教学设计-适合纹样-苏少版
四年级下美术教学设计适合纹样苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解适合纹样的基本概念、分类和特点，学会运用适合纹样进行创意设计。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、实践的能力，提高审美素养，激发创新意识。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的热爱，增强民族自豪感，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 适合纹样的概念：介绍适合纹样的定义，让学生了解适合纹样是一种富有装饰性的图案。
2. 适合纹样的分类：讲解适合纹样的分类，如植物、动物、人物、几何等，并展示各类适合纹样的特点。
3. 适合纹样的特点：分析适合纹样的特点，如美观、和谐、寓意等，让学生了解适合纹样在美术创作中的重要性。
4. 适合纹样的应用：介绍适合纹样在生活中的应用，如服饰、家居、建筑等，激发学生对适合纹样的兴趣。
5. 创意设计：引导学生运用适合纹样进行创意设计，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握适合纹样的基本概念、分类和特点，学会运用适合纹样进行创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生将适合纹样巧妙地应用于实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示适合纹样的图片，引导学生关注适合纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解适合纹样的基本概念、分类和特点，让学生了解适合纹样在美术创作中的重要性。
3. 示范与讲解：教师示范适合纹样的创意设计，讲解设计思路和技巧，引导学生学习。
4. 实践操作：学生分组进行适合纹样的创意设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 四年级下美术教学设计适合纹样苏少版2. 内容：适合纹样的基本概念、分类、特点、应用及创意设计。
七、作业设计1. 创作一幅以适合纹样为主题的美术作品。
2. 搜集生活中适合纹样的应用实例，进行观察和分析。
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继续引导学生画出自由（对称）和适合相结合的纹样。 老师在黑板上画出自由鱼适合相结合的菱形水草图。 c、 提问：蛇盘在一起的形状（圆） 请同学们思考，根据前面说的变形，要怎样把圆形的蛇画进正方形 中？ ( 蛇变正方形盘在一起 ) 出示课前准备好的正方形蛇的画并适当讲解。 再次强调：适合纹样一定要适合外形（通过变形） d、 同学们练习：把盘在一起的蛇画进三角形和菱形中（展示老师画的 正方形蛇）
备课教案
教学 《适Leabharlann 纹样》内容教
1、能够绘制适合纹样和自由与适合相结合的纹样。
学
2、能够独立完成一副完整美观的适合纹样。 3、训练学生动手动脑的能力。
目
4 、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神及对中国传统纹样的热爱。
标
教学 重、 难点
教
学
准
备
资 料 参 考
1、理解什么是适合纹样。 2、怎样画出适合纹样以及自由、适合相结合的纹样。
又不能
反问：可不可以先画画，再打上适合它的格子？ 学生回答（老师举例：语文课上写字，是先打格子还是先写字） 教师讲解先打格子再画画的重要性。
总结下适合纹样最大的特点就是通过对画的变形，使其更加适合于一 定的外形。
b、提问：通过正方形水草的变形讲解，那三角形中的怎么画？ 同学们回答（老师在黑板上画出）
1、教师准备各种适合纹样图案及二方连续、四方连续和自由纹样图案。 2、学生准备美术本、铅笔、直尺。
《教师教学用书》
一、导入阶段： a、 出示三幅画（二方连续、四方连续、自由纹样）
教 学 流 程
个性 设计
请学生回答，并依次说出各自的特点，复习前面的知识。 b、出示错误的正方形水草图与正确的椭圆形水草图
提示学生：正方形蛇侧过去看就是菱形 e、 老师巡回指导学生， 找出画错的并予以纠正， 画的好的同学给予表扬
并请同学们掌声鼓励。 3、 总结：
适合纹样的特点——变形，以及绘制的方法。
执教 主备者
者
教 学 后 记
请同学们比较那水草画在哪一个图形里更适合（学生回答） 根据学生的回答教师做总结从而引出本课主题—— 适合纹样 2、 讲授新课 ： a、 请同学们帮老师解决难题 （老师硬是要把水草画进正方形中， 加其他的东西，那应该怎么办？） 引导学生说出：加大、拉长 从而引出适合纹样的特点—— 变形 出示正确的正方形水草图进行讲解