高中历史统编版必修中外历史纲要下第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立优秀课件
资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流 执政。
三.资本主义的扩展 1.俄国：
内容：1861年俄国农奴制改革：农奴获得自由，通过赎 买得到土地.随后沙皇又进行其他改革， 刺激工业发展。
影响：改革使俄国走上资本主义发展道路，但没有触 及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。
2.美国： 内容：南北矛盾，焦点是奴隶制，1861年美国内
5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 50.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 75.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。 2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
3.法国资产阶级革命的进程： 1.开始：18世纪，法国封建制度阻碍了资本主义发展，启蒙 思想也对民众产生了深刻影响；1789年7月14日，法国爆发了 大革命。
2.进程：1789年议会发表人权宣言，明确提出人权、自由、 保护私有财产等原则，1791年，议会颁布宪法，确立了新制 度的基本框架.但革命遭到了内外反动势力的联合进攻，斗争 异常激烈.1799年拿破仑发动军事政变，建立独裁，1815年， 在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国覆灭。 3.意义： 法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度 ，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
[图解历史] 英国政治制度结构
2、美国联邦政体的确立
1．颁布：1787 年 9 月，在费城召开的 制宪会议
通过
了联邦宪法。
2．内容
(1)确立了美国的 联邦政体 ：联邦政府(即中央政府)的权力
大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
(2)以“三权分立”原则构建中央政府：
①最高行政权归 总统 ，其兼任武装部队总司令，由选举产生，
80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 83.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 56.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
每届任期四年，对宪法负责，对立法有否决权。
②最高立法机构是议会，由参议院和众议院组成。
③司法权属于 法院
；最高法院大法官由总统任命，参议院
批准，终身任职，他们拥有最高司法权。
3.法国共和制度的确立 19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反
复，最后确立了三权分立的共和制度。 资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表
二、资本主义基本制度的确立 1.英国君主立宪制的确立 (1)“光荣革命”后，英国通过权力法案、王位继承法等法 案，英国逐步形成君主立宪政体， (2)1721年，下院多数党领袖_ 沃__波__尔_____________经常主持 内阁会议，成为实际上的首相，并开创了多数党领袖任首 相并组建内阁的先例，18世纪中叶，__责任内阁制_制逐渐 形成并完善，内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责 。
一.英、美、法资产阶级革命 1.英国资产阶级革命的进程 (1)开始：_1640_年，反对斯图亚特王朝统治的英国资产阶级革 命爆发。
(3)结束：标志是“光荣革命”。1688年，议会发动政变，赶走 国王詹姆士二世，迎立威廉三世为新国王。1689年以来，通过 权力法案等一系列法案，君主立宪政体逐步确立.
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
课标要求： 1.知道英法美资产阶级革命、资本主制度的内容。 2.比较英国君主立宪政体和美国联邦共和政体的异同。 3.分析资本主义扩张的特征。
2014 年 6 月 5 日，英国女王伊丽莎白二世携多名王室成员赴 法国进行为期 3 天的国事访问，纪念二战中盟军在诺曼底登 陆 70 周年。按照白金汉宫发布的访问行程，英女王抵法后在 巴黎凯旋门参加法国总统奥朗德举行的欢迎仪式，之后双方 在爱丽舍宫举行会谈。
2.美国资产阶级革命的进程： 1.开始：18世纪中叶，英国对北美的剥削，激起了北美人民 的不满，1775年独立战争。 2.进程：1776年7月4日，大陆会议发表独立宣言，宣告北美 殖民地脱离英国独立.1783年，英国承认美国独立. 3.意义：美国独立战争是一场资产阶级革命，它促进了欧洲 国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例.
战爆发，颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言，1865 年，内战结束。
影响：维护了国家统一，从法律上承认了黑人的 公民权利，为美国的发展和迅速崛起奠定了基础， 但黑人仍备受歧视。
3.意大利： 通过革命和反侵略战争，1861年建立意大利王国，
1871年实现了国家统一，实行君主立宪制。 4.德国：
普鲁士国王威廉一世起用俾斯麦为宰相，他决心 通过 武力统一德国。1864-1871年，普鲁士击败丹 麦、奥地利和法国，成立了德意志帝国，实行君主 立宪制.
三.资本主义的扩展 1.俄国：
内容：1861年俄国农奴制改革：农奴获得自由，通过赎 买得到土地.随后沙皇又进行其他改革， 刺激工业发展。
影响：改革使俄国走上资本主义发展道路，但没有触 及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。
2.美国： 内容：南北矛盾，焦点是奴隶制，1861年美国内
5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 50.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 75.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。 2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
3.法国资产阶级革命的进程： 1.开始：18世纪，法国封建制度阻碍了资本主义发展，启蒙 思想也对民众产生了深刻影响；1789年7月14日，法国爆发了 大革命。
2.进程：1789年议会发表人权宣言，明确提出人权、自由、 保护私有财产等原则，1791年，议会颁布宪法，确立了新制 度的基本框架.但革命遭到了内外反动势力的联合进攻，斗争 异常激烈.1799年拿破仑发动军事政变，建立独裁，1815年， 在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国覆灭。 3.意义： 法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度 ，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
[图解历史] 英国政治制度结构
2、美国联邦政体的确立
1．颁布：1787 年 9 月，在费城召开的 制宪会议
通过
了联邦宪法。
2．内容
(1)确立了美国的 联邦政体 ：联邦政府(即中央政府)的权力
大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
(2)以“三权分立”原则构建中央政府：
①最高行政权归 总统 ，其兼任武装部队总司令，由选举产生，
80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 12.人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 83.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 56.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
每届任期四年，对宪法负责，对立法有否决权。
②最高立法机构是议会，由参议院和众议院组成。
③司法权属于 法院
；最高法院大法官由总统任命，参议院
批准，终身任职，他们拥有最高司法权。
3.法国共和制度的确立 19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反
复，最后确立了三权分立的共和制度。 资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表
二、资本主义基本制度的确立 1.英国君主立宪制的确立 (1)“光荣革命”后，英国通过权力法案、王位继承法等法 案，英国逐步形成君主立宪政体， (2)1721年，下院多数党领袖_ 沃__波__尔_____________经常主持 内阁会议，成为实际上的首相，并开创了多数党领袖任首 相并组建内阁的先例，18世纪中叶，__责任内阁制_制逐渐 形成并完善，内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责 。
一.英、美、法资产阶级革命 1.英国资产阶级革命的进程 (1)开始：_1640_年，反对斯图亚特王朝统治的英国资产阶级革 命爆发。
(3)结束：标志是“光荣革命”。1688年，议会发动政变，赶走 国王詹姆士二世，迎立威廉三世为新国王。1689年以来，通过 权力法案等一系列法案，君主立宪政体逐步确立.
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
课标要求： 1.知道英法美资产阶级革命、资本主制度的内容。 2.比较英国君主立宪政体和美国联邦共和政体的异同。 3.分析资本主义扩张的特征。
2014 年 6 月 5 日，英国女王伊丽莎白二世携多名王室成员赴 法国进行为期 3 天的国事访问，纪念二战中盟军在诺曼底登 陆 70 周年。按照白金汉宫发布的访问行程，英女王抵法后在 巴黎凯旋门参加法国总统奥朗德举行的欢迎仪式，之后双方 在爱丽舍宫举行会谈。
2.美国资产阶级革命的进程： 1.开始：18世纪中叶，英国对北美的剥削，激起了北美人民 的不满，1775年独立战争。 2.进程：1776年7月4日，大陆会议发表独立宣言，宣告北美 殖民地脱离英国独立.1783年，英国承认美国独立. 3.意义：美国独立战争是一场资产阶级革命，它促进了欧洲 国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例.
战爆发，颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言，1865 年，内战结束。
影响：维护了国家统一，从法律上承认了黑人的 公民权利，为美国的发展和迅速崛起奠定了基础， 但黑人仍备受歧视。
3.意大利： 通过革命和反侵略战争，1861年建立意大利王国，
1871年实现了国家统一，实行君主立宪制。 4.德国：
普鲁士国王威廉一世起用俾斯麦为宰相，他决心 通过 武力统一德国。1864-1871年，普鲁士击败丹 麦、奥地利和法国，成立了德意志帝国，实行君主 立宪制.
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第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
课堂练习环节，教师设计以下题目：
1.列举英国、美国、法国资产阶级革命的主要原因和过程。
2.解释资本主义制度的基本特征，并分析其对世界历史发展的影响。
3.论述资产阶级革命与资本主义制度确立之间的内在联系。
4.结合历史唯物主义观点，评价资产阶级革命与资本主义制度的确立。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调以下重点：
3.设计丰富的教学活动，如小组讨论、角色扮演、历史剧表演等，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.结合多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，增强学生对历史事件的认识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱历史、尊重历史、敬畏历史的情感，激发学生对国家、民族命运的关切。
2.帮助学生树立正确的价值观，认识到资本主义制度的确立是人类历史发展的一种进步，但同时也存在着一定的局限性和矛盾。
4.分组进行课题研究，选择以下课题之一，深入探究并撰写研究报告：
a.资产阶级革命时期的经济发展与阶级斗争
b.资产阶级革命与民主政治的确立
c.资产阶级革命对思想文化的推动作用
5.结合所学知识，分析当前我国社会主义制度与资本主义制度的异同，撰写一篇800字左右的论文，要求观点正确、论述严谨。
6.观看与资产阶级革命相关的历史纪录片，如《英国资产阶级革命》、《美国独立战争》等，并撰写观后感，要求不少于500字。
1.请同学们结合教材内容，梳理英国、美国、法国资产阶级革命的主要原因、过程和影响，以思维导图的形式呈现，要求条理清晰、重点突出。
2.针对资本主义制度的基本特征及其对世界历史发展的影响，撰写一篇600字左右的文章，要求观点明确、论证充分，运用历史唯物主义观点进行分析。
3.选择一位与资产阶级革命相关的重要历史人物，通过查阅资料，了解其生平事迹、贡献和影响，撰写一篇500字左右的人物传记。
1.列举英国、美国、法国资产阶级革命的主要原因和过程。
2.解释资本主义制度的基本特征，并分析其对世界历史发展的影响。
3.论述资产阶级革命与资本主义制度确立之间的内在联系。
4.结合历史唯物主义观点，评价资产阶级革命与资本主义制度的确立。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调以下重点：
3.设计丰富的教学活动，如小组讨论、角色扮演、历史剧表演等，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.结合多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，增强学生对历史事件的认识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱历史、尊重历史、敬畏历史的情感，激发学生对国家、民族命运的关切。
2.帮助学生树立正确的价值观，认识到资本主义制度的确立是人类历史发展的一种进步，但同时也存在着一定的局限性和矛盾。
4.分组进行课题研究，选择以下课题之一，深入探究并撰写研究报告：
a.资产阶级革命时期的经济发展与阶级斗争
b.资产阶级革命与民主政治的确立
c.资产阶级革命对思想文化的推动作用
5.结合所学知识，分析当前我国社会主义制度与资本主义制度的异同，撰写一篇800字左右的论文，要求观点正确、论述严谨。
6.观看与资产阶级革命相关的历史纪录片，如《英国资产阶级革命》、《美国独立战争》等，并撰写观后感，要求不少于500字。
1.请同学们结合教材内容，梳理英国、美国、法国资产阶级革命的主要原因、过程和影响，以思维导图的形式呈现，要求条理清晰、重点突出。
2.针对资本主义制度的基本特征及其对世界历史发展的影响，撰写一篇600字左右的文章，要求观点明确、论证充分，运用历史唯物主义观点进行分析。
3.选择一位与资产阶级革命相关的重要历史人物，通过查阅资料，了解其生平事迹、贡献和影响，撰写一篇500字左右的人物传记。
第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
4.能够运用历史唯物主义观点，分析资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系。
5.提高史料阅读、分析、综合能力，形成自己的历史观点。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.通过问题驱动，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
4.学习方法：学生在学习历史时，较多地依赖记忆和背诵，对史料阅读、分析、综合等方法的掌握不够熟练，教师需在教学过程中注重培养学生的学习方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：资产阶级革命的概念、背景、过程及对资本主义制度确立的影响；资本主义制度的基本特征及其内在联系。
2.难点：
（1）资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系，尤其是历史唯物主义观点的分析方法。
（2）学生对史料阅读、分析、综合能力的培养，提高学生独立思考、批判性思维能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
（3）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
在导入新课环节，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：请学生回顾已学的重大历史事件，如文艺复兴、宗教改革等，思考这些事件对欧洲历史发展产生了哪些影响。
2.引入：在此基础上，教师指出，这些事件为资产阶级革命的发生创造了条件，进而引出本节课的主题——资产阶级革命与资本主义制度的确立。
3.情境创设：通过播放一段关于英国工业革命的视频，让学生直观地感受当时社会的巨大变革，激发他们对新课的兴趣。
5.提高史料阅读、分析、综合能力，形成自己的历史观点。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.通过问题驱动，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
4.学习方法：学生在学习历史时，较多地依赖记忆和背诵，对史料阅读、分析、综合等方法的掌握不够熟练，教师需在教学过程中注重培养学生的学习方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：资产阶级革命的概念、背景、过程及对资本主义制度确立的影响；资本主义制度的基本特征及其内在联系。
2.难点：
（1）资产阶级革命与资本主义制度确立的内在联系，尤其是历史唯物主义观点的分析方法。
（2）学生对史料阅读、分析、综合能力的培养，提高学生独立思考、批判性思维能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究资产阶级革命与资本主义制度确立的原因、过程和影响。
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示历史事件，增强学生的学习兴趣和体验。
（3）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
在导入新课环节，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：请学生回顾已学的重大历史事件，如文艺复兴、宗教改革等，思考这些事件对欧洲历史发展产生了哪些影响。
2.引入：在此基础上，教师指出，这些事件为资产阶级革命的发生创造了条件，进而引出本节课的主题——资产阶级革命与资本主义制度的确立。
3.情境创设：通过播放一段关于英国工业革命的视频，让学生直观地感受当时社会的巨大变革，激发他们对新课的兴趣。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要下
-在课前精心准备，确保板书内容与教学目标紧密对应；
-在课堂上适时更新板书，保持与教学进度的同步；
-使用不同颜色的粉笔突出重点，增强视觉效果；
-适时引导学生关注板书，解释板书中的逻辑关系。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.学生对资产阶级革命的理解可能不够深入，对资本主义制度的确立过程感到困惑。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.梳理历史脉络：以时间轴为线索，介绍英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件的发展过程，帮助学生形成整体的历史观念。
2.知识点讲解：针对每个资产阶级革命，详细讲解其背景、过程、历史意义等，结合历史唯物主义观点，引导学生深入理解。
2.教学难点：
（1）资产阶级革命的发生背景及其历史意义，特别是对革命性质、历史地位的理解；
（2）资本主义制度的基本特征，如何从历史发展角度理解资本主义制度的确立与发展；
（3）各国资产阶级革命之间的联系与区别，以及它们对世界历史发展的影响。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是高中阶段的学生，他们的年龄特征正处于青春期，具有一定的独立思考和批判性思维能力。在认知水平上，学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。在学习兴趣方面，学生对历史事件充满好奇心，尤其是与现代社会紧密相关的资产阶级革命和资本主义制度。此外，学生在学习习惯上，已形成一定的自主学习与合作学习的能力，但还需在整理、归纳历史知识方面加强引导和培养。
作业的目的是让学生通过练习和拓展阅读，进一步巩固所学知识，提高历史思维能力和综合素养。同时，通过课后作业，引导学生主动探索历史问题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
-在课堂上适时更新板书，保持与教学进度的同步；
-使用不同颜色的粉笔突出重点，增强视觉效果；
-适时引导学生关注板书，解释板书中的逻辑关系。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.学生对资产阶级革命的理解可能不够深入，对资本主义制度的确立过程感到困惑。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.梳理历史脉络：以时间轴为线索，介绍英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件的发展过程，帮助学生形成整体的历史观念。
2.知识点讲解：针对每个资产阶级革命，详细讲解其背景、过程、历史意义等，结合历史唯物主义观点，引导学生深入理解。
2.教学难点：
（1）资产阶级革命的发生背景及其历史意义，特别是对革命性质、历史地位的理解；
（2）资本主义制度的基本特征，如何从历史发展角度理解资本主义制度的确立与发展；
（3）各国资产阶级革命之间的联系与区别，以及它们对世界历史发展的影响。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是高中阶段的学生，他们的年龄特征正处于青春期，具有一定的独立思考和批判性思维能力。在认知水平上，学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。在学习兴趣方面，学生对历史事件充满好奇心，尤其是与现代社会紧密相关的资产阶级革命和资本主义制度。此外，学生在学习习惯上，已形成一定的自主学习与合作学习的能力，但还需在整理、归纳历史知识方面加强引导和培养。
作业的目的是让学生通过练习和拓展阅读，进一步巩固所学知识，提高历史思维能力和综合素养。同时，通过课后作业，引导学生主动探索历史问题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
第9课+资产阶级革命与资本主义制度的确立+课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
教士、贵族、 平民
巴黎人民攻占巴士底狱
克伦威尔
白金汉宫
唐宁街10号
《权利法案》
一、英法美资产阶级革命
1、英国资产阶级革命（1640-1688年）
1215年6月15日，英国颁布《大宪章》， 确立了“王在法下”的原则。
革命前英国政治制度的特点。 ①王权受到一定的限制（或“王在法下”）。 ②议会在国家政治生活中具有重要作用。
领导阶级：资产阶级和种植园奴隶主 阶级。
北美独立战争任务：推翻英国殖民统治获得国家独立，建立 民主政治，为资本主义发展开辟道路。
性质：美国独立战争是一场民族解放运动，也是一场资产阶 级革命。
1787年美国宪法变邦联制为联邦制
美国联邦制特征 ①联邦政府与地方各州分享政治权利。 ②中央集权和地方分权结合，各州可以在不违背宪法前提下制定地方法律。
英国资产阶级革命意义： ①推翻了封建君主专制制度，促进了英国资本主义经济发展，为英国工 业革命提供了政治前提。 ②为北美独立战争和世界其他国家资产阶级革命树立了榜样，标志着资 产阶级革命时代的开端。
2、北美独立战争（1775-1783）
美国没有经过封建社会，独立战争没有反封建任务.
原因： ①英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的而发展 。 ②资产阶级启蒙思想的影响。 ③美利坚民族意识的逐渐觉醒。
1787年美国宪法体现的原则 ①三权分立原则，分权与制衡原则。 ②联邦制原则。 ③主权在民原则(民主原则)。 ④法律至上和共和原则。
宪法体现的妥协 ①联邦制体现了中央与地方的妥协。 ②参众议员的安排体现了大州与小州的妥协。 ③允许奴隶制存在体现了北方与南方各州之间妥协。
颁布目的：限制王权，扩大议会权力。
教士、贵族、 平民
巴黎人民攻占巴士底狱
克伦威尔
白金汉宫
唐宁街10号
《权利法案》
一、英法美资产阶级革命
1、英国资产阶级革命（1640-1688年）
1215年6月15日，英国颁布《大宪章》， 确立了“王在法下”的原则。
革命前英国政治制度的特点。 ①王权受到一定的限制（或“王在法下”）。 ②议会在国家政治生活中具有重要作用。
领导阶级：资产阶级和种植园奴隶主 阶级。
北美独立战争任务：推翻英国殖民统治获得国家独立，建立 民主政治，为资本主义发展开辟道路。
性质：美国独立战争是一场民族解放运动，也是一场资产阶 级革命。
1787年美国宪法变邦联制为联邦制
美国联邦制特征 ①联邦政府与地方各州分享政治权利。 ②中央集权和地方分权结合，各州可以在不违背宪法前提下制定地方法律。
英国资产阶级革命意义： ①推翻了封建君主专制制度，促进了英国资本主义经济发展，为英国工 业革命提供了政治前提。 ②为北美独立战争和世界其他国家资产阶级革命树立了榜样，标志着资 产阶级革命时代的开端。
2、北美独立战争（1775-1783）
美国没有经过封建社会，独立战争没有反封建任务.
原因： ①英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的而发展 。 ②资产阶级启蒙思想的影响。 ③美利坚民族意识的逐渐觉醒。
1787年美国宪法体现的原则 ①三权分立原则，分权与制衡原则。 ②联邦制原则。 ③主权在民原则(民主原则)。 ④法律至上和共和原则。
宪法体现的妥协 ①联邦制体现了中央与地方的妥协。 ②参众议员的安排体现了大州与小州的妥协。 ③允许奴隶制存在体现了北方与南方各州之间妥协。
颁布目的：限制王权，扩大议会权力。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立优秀教学案例高一统编版必修中外历史纲要下册
在教学过程中，我将根据学生的认知水平，合理设计教学环节，确保内容的深度和广度适中。通过设置启发性问题，引导学生主动探究，提高他们的历史思维能力。此外，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的创新精神和批判性思维。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的发生背景、过程及影响。
2.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论，共同解决问题，培养他们的问题解决能力。
3.结合历史事件，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高他们的历史思维能力。
4.通过设置层次分明的问题，使学生在思考中逐步深入理解资产阶级革命与资本主义制度确立的关系。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个资产阶级革命事件进行深入研究。
2.掌握资本主义制度的基本特征，认识资产阶级革命对资本主义制度确立的重要意义。
3.能够运用历史唯物主义观点分析资产阶级革命的必然性，理解历史发展的内在规律。
4.学会通过查阅资料、分析史料、绘制时间轴等方式，全面了解资产阶级革命与资本主义制度确立的过程。
（二）过程与方法
1.运用比较分析法，引导学生探讨英国、美国、法国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产阶级革命的异同，提高他们的历史分析能力。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强他们的民族自豪感和使命感。
3.引导学生尊重历史、正视历史，树立和平、发展、合作、共赢的时代观念。
4.通过资产阶级革命的历史事件，培养学生敢于斗争、敢于创新的精神，鼓励他们在现实生活中勇于担当、积极进取。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放历史纪录片、音频资料等方式，为学生营造身临其境的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
2.采用小组讨论法，鼓励学生针对资产阶级革命的影响展开探讨，培养他们的合作探究精神。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的发生背景、过程及影响。
2.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论，共同解决问题，培养他们的问题解决能力。
3.结合历史事件，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高他们的历史思维能力。
4.通过设置层次分明的问题，使学生在思考中逐步深入理解资产阶级革命与资本主义制度确立的关系。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个资产阶级革命事件进行深入研究。
2.掌握资本主义制度的基本特征，认识资产阶级革命对资本主义制度确立的重要意义。
3.能够运用历史唯物主义观点分析资产阶级革命的必然性，理解历史发展的内在规律。
4.学会通过查阅资料、分析史料、绘制时间轴等方式，全面了解资产阶级革命与资本主义制度确立的过程。
（二）过程与方法
1.运用比较分析法，引导学生探讨英国、美国、法国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产阶级革命的异同，提高他们的历史分析能力。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强他们的民族自豪感和使命感。
3.引导学生尊重历史、正视历史，树立和平、发展、合作、共赢的时代观念。
4.通过资产阶级革命的历史事件，培养学生敢于斗争、敢于创新的精神，鼓励他们在现实生活中勇于担当、积极进取。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放历史纪录片、音频资料等方式，为学生营造身临其境的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
2.采用小组讨论法，鼓励学生针对资产阶级革命的影响展开探讨，培养他们的合作探究精神。
2023)必修中外历史纲要下第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立测试(人教统编版()
选择题1871年,德意志帝国联邦议会议员共有58人,其中普鲁士代表占17席。
依照帝国宪法规定,在联邦议会中只要有14票反对,就可以否决任何一个议案。
这一制度设计( )A.削弱了联邦议会立法权威B.破坏了联邦制的政治框架C.体现了国内政治力量格局D.违背了民主法治发展潮流【答案】C【解析】依照帝国宪法规定，在联邦议会中只要有14票反对，就可以否决任何一个议案，而普鲁士代表占17席，这保证了普鲁士在联邦中的优势地位，故选C项；题干主旨是联邦议会中各邦实力对比，而非强调联邦议会的立法权，排除A；联邦制强调的是中央和地方的关系，与题无关，排除B；联邦议会的出现是顺应民主法治发展潮流的，排除D。
选择题恩格斯认为:“它(美国1787年宪法)最先承认了人权,同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。
”对此理解正确的是( )A.恩格斯发展地看待美国宪法B.恩格斯辩证看待美国宪法C.恩格斯的认识是前后矛盾的D.恩格斯完全肯定美国宪法【答案】B【解析】从材料中的信息来看，恩格斯对美国宪法的看法比较辩证，美国1787年宪法既保障了公民的自由权利，又承认奴隶制度和种族歧视，因而恩格斯的认识并不是前后矛盾的，B正确，排除C；恩格斯指出了1787年宪法的弊端，而且强调的问题是1787年宪法当下具有的利弊，并非发展的看待宪法，排除A；恩格斯指出了美国宪法的弊端，排除D，选择题美国《独立宣言》第二部分写道:为了保障这些权利(包括生命权、自由权和追求幸福的权利),人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。
此条规( )A.体现了废除奴隶制的要求B.是三权分立思想的成功实践C.推动建立未来国家制度D.体现了1787年宪法的精神【答案】C【解析】结合所学知识可以看出，材料体现了天赋人权、社会契约等思想，这些思想为美国未来国家制度的建立提供了思想条件，故选C项；A项材料没有体现，排除；三权分立与材料不符，排除B项；《独立宣言》发表于1776年，排除D项。
第9课+资产阶级革命与资本主义制度的确立+课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
立法权 征税权 军事权
议会必须定期召开；
集会权
议员的选举不受国王的干涉。
选举权
权力中心： 国王
议会
统治方式：人治
法治
第一次转移： 立法权由国王转向议会
（注意：此时国王还保留行政权）
1701年《王位继承法》
凡按照本法的限制规定可以继承王位者，若同罗 马教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马 天主教，或者与罗马天主教徒结婚，都应按照前举法 令所规定和确认的情形，丧失继承的资格。
11、718799年1年3月124月日1生5日效的信美仰国、联出邦版宪、法集，会、是示世威界自上由最早的成文宪法，由序言和7条正文组成。 2序、1言79：1年以1谋2月求1“5日正义携”带“武国器内的安自宁由”“共同防务”“公共福利”和“自由”，说明了制宪的目的。 4第、17条91规年定12了月联15邦日国会免两于不院合议理员的的搜产查生与，扣国押会的职权以及对国会和州的权力的限制。 6第、127条91规年定12了月总15统日、副刑总事案统件的接产受生陪，审总团统审的判职的权权利范围，7、以17及91对年总12统月、15日副民总事统案和件其接他受文陪职审官团审员判的的弹权劾利。 9第、137条91规年定12联月邦15法日院的宪组法未织列、明职的权权和利有同关样叛受国保护罪的审理。
三个等级
封建专制传统浓厚； 启蒙思想得到传播。
探究一：“破”与“立”——从资产阶级革命到资本主义制度的确立
思考2：各国资产阶级革命爆发的共同原因？
1.背景
1640年，查理一世为 筹措军费重新召开议 会，资产阶级革命爆 发，议会成为反对封 建王党的中心。
1773年，北美殖民地爆发 反对英国的《茶税法》的 波士顿倾茶事件，以维护 无代表不纳税的权利。英 国镇压殖民地引发独立战 争。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下册
（二）讲授新知
在讲授新知识阶段，我会系统地从以下几个方面展开：
1.资产阶级革命的背景：分析封建制度的束缚、资本主义生产关系的萌芽与发展、以及文艺复兴、宗教改革等思想解放运动对资产阶级革命的影响。
2.资产阶级革命的过程：详细介绍英国、美国、法国等国家的资产阶级革命，突出其历史意义和影响。
3.资本主义制度的确立：讲解资本主义政治、经济、社会制度的基本特征，以及这些制度是如何在革命中逐步确立的。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2.课后作业：布置相关课后作业，检查学生对教学内容的掌握程度。
3.期末考试：设置相关考试题目，全面评估学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的理解和运用能力。
4.学生反馈：收集学生对教学方法的意见和建议，不断优化教学过程。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解资产阶级革命的历史背景，掌握资产阶级革命的定义及其在世界历史上的重要地位。
2.学习资本主义制度的基本特征，理解资本主义制度在政治、经济、社会等方面的表现。
3.掌握英国、美国、法国等典型国家资产阶级革命与资本主义制度确立的过程，分析其异同。
3.结合教材内容，设计相关教学活动，如小组讨论、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
4.引导学生关注历史与现实的关系，学会从历史中汲取智慧，为我国现代化建设提供借鉴。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资产阶级革命与资本主义制度的确立持有正确的认识，认识到这是人类社会历史发展的必然趋势。
二、学情分析
针对本章节“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，学生在学习过程中具备以下特点：首先，经过之前的学习，学生对历史事件的发展脉络有了一定的了解，能够把握历史发展的基本规律。然而，在具体到资产阶级革命与资本主义制度的确立这一部分内容时，学生可能对革命过程及其背景的理解较为模糊，对资本主义制度的确立及其影响认识不够深入。
在讲授新知识阶段，我会系统地从以下几个方面展开：
1.资产阶级革命的背景：分析封建制度的束缚、资本主义生产关系的萌芽与发展、以及文艺复兴、宗教改革等思想解放运动对资产阶级革命的影响。
2.资产阶级革命的过程：详细介绍英国、美国、法国等国家的资产阶级革命，突出其历史意义和影响。
3.资本主义制度的确立：讲解资本主义政治、经济、社会制度的基本特征，以及这些制度是如何在革命中逐步确立的。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2.课后作业：布置相关课后作业，检查学生对教学内容的掌握程度。
3.期末考试：设置相关考试题目，全面评估学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的理解和运用能力。
4.学生反馈：收集学生对教学方法的意见和建议，不断优化教学过程。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解资产阶级革命的历史背景，掌握资产阶级革命的定义及其在世界历史上的重要地位。
2.学习资本主义制度的基本特征，理解资本主义制度在政治、经济、社会等方面的表现。
3.掌握英国、美国、法国等典型国家资产阶级革命与资本主义制度确立的过程，分析其异同。
3.结合教材内容，设计相关教学活动，如小组讨论、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
4.引导学生关注历史与现实的关系，学会从历史中汲取智慧，为我国现代化建设提供借鉴。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资产阶级革命与资本主义制度的确立持有正确的认识，认识到这是人类社会历史发展的必然趋势。
二、学情分析
针对本章节“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，学生在学习过程中具备以下特点：首先，经过之前的学习，学生对历史事件的发展脉络有了一定的了解，能够把握历史发展的基本规律。然而，在具体到资产阶级革命与资本主义制度的确立这一部分内容时，学生可能对革命过程及其背景的理解较为模糊，对资本主义制度的确立及其影响认识不够深入。
资产阶级革命与资本主义制度的确立【新教材】统编版高中历史必修中外历史纲要下
国 会 立法 这些剥削方式都是农奴制的残余。
三权分立
司法
最高 法院
三、法国大革命 （1789-1794）
革《1命法爆 兰.发西背,第制三宪景共议和会：国逐宪渐法①掌》握了经政权济：法国专制制度严重阻碍了北美资本主义发展；
阅读以下条款，归纳概括②宪法阶的主级要内：容：资产阶级日益壮大；
1701年《王位继承法》
重重,在_奴__隶_制__的__存__废_问__题____上斗争尤其尖锐
概况
(1)_1_8_6_1_年,内战爆发 (2)林肯总统先后颁布《宅地法》和 《_解__放__黑__人_奴__隶__宣__言___》,赢得民众支持 (3)1865年,内战结束
评价
①维护了美国的国家统一; ②基本解决了农民的土地问题; ③为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础; ④局限：但黑人仍备受歧视。
第四单元 资本主义制度的确立
在1644年7月发生 的马其顿荒原战役中， 代表英国议会的克伦威 尔率领议会军击溃了王 党军队，掌握了战略主 动权，奠定了英国资产 阶级革命胜利的基础。
第四单元 资本主义制度的确立
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、英国资产阶级革命 （1640-1688）
1.背景： ①经济：英国封建专制统治阻碍英国资本主义发展。（根本）
③思想：启蒙思想的深刻影响。 3、某学生进行复习时，记录了一下关键词有“1868年”“文明开化”“重大转折点”。
(2)林肯总统先后颁布《宅地法》和
2.过程： 英国君主立宪制逐步形成。
没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
2.过程： （1640-1688）
三权分立
司法
最高 法院
三、法国大革命 （1789-1794）
革《1命法爆 兰.发西背,第制三宪景共议和会：国逐宪渐法①掌》握了经政权济：法国专制制度严重阻碍了北美资本主义发展；
阅读以下条款，归纳概括②宪法阶的主级要内：容：资产阶级日益壮大；
1701年《王位继承法》
重重,在_奴__隶_制__的__存__废_问__题____上斗争尤其尖锐
概况
(1)_1_8_6_1_年,内战爆发 (2)林肯总统先后颁布《宅地法》和 《_解__放__黑__人_奴__隶__宣__言___》,赢得民众支持 (3)1865年,内战结束
评价
①维护了美国的国家统一; ②基本解决了农民的土地问题; ③为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础; ④局限：但黑人仍备受歧视。
第四单元 资本主义制度的确立
在1644年7月发生 的马其顿荒原战役中， 代表英国议会的克伦威 尔率领议会军击溃了王 党军队，掌握了战略主 动权，奠定了英国资产 阶级革命胜利的基础。
第四单元 资本主义制度的确立
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、英国资产阶级革命 （1640-1688）
1.背景： ①经济：英国封建专制统治阻碍英国资本主义发展。（根本）
③思想：启蒙思想的深刻影响。 3、某学生进行复习时，记录了一下关键词有“1868年”“文明开化”“重大转折点”。
(2)林肯总统先后颁布《宅地法》和
2.过程： 英国君主立宪制逐步形成。
没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
2.过程： （1640-1688）
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立(共60张ppt)
★文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较
比较项
文艺复兴
宗教改革
背景 都是资本主义发展在意识形态的反应；
性质 都是新兴资产阶级反封建的思想解放运动；
相
同 思想 都注重人的价值，体现人文主义思想；
点
都促进了思想解放； 影响 都有利于资本主义发展；
都促进了西欧社会的进步。
启蒙运动
★文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较
（2）政治：英国对北美殖民地的限制和剥削 的激起北美人民的强烈不满。
北美销售的英 制印有反印花 税标语的茶壶
（3）思想：启蒙思想（天赋人权、自由、平等）的影响
一、资产阶级革命
（二）美国独立战争
2、过程：
1775年4月， 莱克星顿的 枪声，美国 独立战争由 此开始。
1776年7月， 大陆会议发 表《独立宣 言》，美国 诞生。
根本原因： 英国封建专制统治严重阻碍了资
本主义的发展。
一、资产阶级革命
（一）英国资产阶级革命 （1640-1688）
2.过程：
1649年
查理一世 1625—1649年
克伦威尔独裁统治 1653—1658年
1640年
1660年
光荣 革命？
詹姆斯二世
①“光荣”：没有流血的宫廷政变，和平方式 1685—1688年
德意志→西欧
英国→法国→欧洲→世界
教皇权威，教会特权 教会神权体系，封建专制制度
披着宗教外衣 人文主义 宗教领域
廉价平民教会、民族国家
公开批判 理性主义 政治领域
构建资产阶级理性王国
实质
创立符合新兴资产阶级需要的 资产阶级性质的社会改革 资产阶级反封建的思想解放运
新文化
运动
比较项
文艺复兴
宗教改革
背景 都是资本主义发展在意识形态的反应；
性质 都是新兴资产阶级反封建的思想解放运动；
相
同 思想 都注重人的价值，体现人文主义思想；
点
都促进了思想解放； 影响 都有利于资本主义发展；
都促进了西欧社会的进步。
启蒙运动
★文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较
（2）政治：英国对北美殖民地的限制和剥削 的激起北美人民的强烈不满。
北美销售的英 制印有反印花 税标语的茶壶
（3）思想：启蒙思想（天赋人权、自由、平等）的影响
一、资产阶级革命
（二）美国独立战争
2、过程：
1775年4月， 莱克星顿的 枪声，美国 独立战争由 此开始。
1776年7月， 大陆会议发 表《独立宣 言》，美国 诞生。
根本原因： 英国封建专制统治严重阻碍了资
本主义的发展。
一、资产阶级革命
（一）英国资产阶级革命 （1640-1688）
2.过程：
1649年
查理一世 1625—1649年
克伦威尔独裁统治 1653—1658年
1640年
1660年
光荣 革命？
詹姆斯二世
①“光荣”：没有流血的宫廷政变，和平方式 1685—1688年
德意志→西欧
英国→法国→欧洲→世界
教皇权威，教会特权 教会神权体系，封建专制制度
披着宗教外衣 人文主义 宗教领域
廉价平民教会、民族国家
公开批判 理性主义 政治领域
构建资产阶级理性王国
实质
创立符合新兴资产阶级需要的 资产阶级性质的社会改革 资产阶级反封建的思想解放运
新文化
运动