家庭家风家教活动方案.docx

寄料小学开展“家庭、家教、家风”

传承好家风好家训主题宣传活动方案

为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘

传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全局营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据汝州市教体局文件要求，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深

入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全局党员

干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地

将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题

教育工作中，为社会文明建设提供坚实的思想基础和组织保证。

二、活动目的

家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承

好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学习先进的

教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。

三、活动时间

2017年11月

四、活动内容

开展“好家风好家训”主题教育活动。

利用升旗仪式、班队会等形式启动主题教育活动，在全校范围

内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理

想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”……等为内容的班

队会，讲述家风小故事，营造良好氛围，推动活动开展。

五、相关要求和安排

1、开展“好家风好家训”主题班队会

各班开展家风家训主题队会，通过“什么是家风”，“好家风

伴我成长”等话题的讨论，让学生进一步明确了良好家风家训在促

进家庭及社会文明和谐等方面的重要意义。

2、开展“传家风立家训”小手拉大手活动

“好家风好家训”征集活动，通过“学生问、家长讲、共同立”的方式，引导学生与家长一起挖掘、整理自己家庭或家族的家风，

家长给孩子讲述体现家庭或家族传承的家风故事。

应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主

义核心价值观要求。语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、

便于传诵，每篇家训文字在50字以内。

3、开展“好家风故事会”

征集家教故事。开展家教主题故事会，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义。

4、开展“好家风好家训”宣传活动

围绕主题，精心策划，通过板报、手抄报等形式在校内、校外

深入广泛宣传，让学生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把

工作落到实处。

5、党员领导干部带头开展家庭文明建设活动

请班级、党员领导干部高度重视，把此项活动做为弘扬中华传

统文化、践行社会主义核心价值观的重要载体，精心组织，广泛发

动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。同时，各班级要以“好家风好家训”为重点，广泛开展文明家庭创建活动，引导学生从自身做起、从家庭做起，弘扬时代新风，传承中华传统家庭美德。

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立家规传家训树家风主题活动方案

饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风” 主题活动方案为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推全县文明城市创立工作，不断深化精神文明建设，根据上级文件精神，经学校研究，特制定“立家规、传家训、树家风”主题活动方案如下: 一、指导思想为迎接党的十九大，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“明德知礼工程”与文明校园创立工作，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。二、活动原则（一）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。（二）以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树

家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。（三）以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。三、组织领导九台饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。组长：周化艳副组长：冯光宏陆景昌成员：学校各年级教研组长、班主任四、活动时间本次活动从 9月至11月。五、活动内容围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班经过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下：（一）“立家规、传家训、树家风”倡议活动由少先队牵头发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的

家庭家风家教活动方案.docx

寄料小学开展“家庭、家教、家风” 传承好家风好家训主题宣传活动方案为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全局营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据汝州市教体局文件要求，现制定如下实施方案。一、指导思想以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全局党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为社会文明建设提供坚实的思想基础和组织保证。二、活动目的家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学习先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。三、活动时间 2017年11月四、活动内容开展“好家风好家训”主题教育活动。利用升旗仪式、班队会等形式启动主题教育活动，在全校范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理

想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”……等为内容的班队会，讲述家风小故事，营造良好氛围，推动活动开展。五、相关要求和安排 1、开展“好家风好家训”主题班队会各班开展家风家训主题队会，通过“什么是家风”，“好家风伴我成长”等话题的讨论，让学生进一步明确了良好家风家训在促进家庭及社会文明和谐等方面的重要意义。 2、开展“传家风立家训”小手拉大手活动 “好家风好家训”征集活动，通过“学生问、家长讲、共同立”的方式，引导学生与家长一起挖掘、整理自己家庭或家族的家风，家长给孩子讲述体现家庭或家族传承的家风故事。应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主义核心价值观要求。语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、便于传诵，每篇家训文字在50字以内。 3、开展“好家风故事会” 征集家教故事。开展家教主题故事会，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义。 4、开展“好家风好家训”宣传活动围绕主题，精心策划，通过板报、手抄报等形式在校内、校外深入广泛宣传，让学生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把工作落到实处。 5、党员领导干部带头开展家庭文明建设活动请班级、党员领导干部高度重视，把此项活动做为弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观的重要载体，精心组织，广泛发

开展传承好家风好家训主题的活动方案

xx中学关于开展“传承好家风好家训”主题的活动方案为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全校营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据教育局有关文件要求，现制定如下实施方案。一、指导思想以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全校党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为“幸福家庭”建设提供坚实的思想基础和组织保证。二、活动内容 1、家风家训专题党课。主题：践行“三严三实”弘扬家风家训时间：2018年3月参加对象：全校党员主要内容：开展“家风家训专题党课月”活动，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。

责任单位：校党支部 2、召开“传承好家风好家训”主题家长会。时间：2018年4月底前主题：弘扬传统文化、建设美丽家庭参加对象：我校部分学生家长 3、开展“弘扬传统文化、建设美丽家庭”主题班会时间：2018年4月参加对象：全体班主任及学生主要内容：，引导全校党员干部自觉传承好家训，建设好家风，以自己的实际行动投入到建设良好家风的活动中去，助推“幸福家庭”建设。责任单位：校教导处家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。 4、党员干部立家训、晒家风、家训挂厅堂活动时间：2018年6月-7月底前参加对象：全校党员干部主要内容：（1）在全校开展党员干部“立家训、晒家风、家训挂厅堂”活动，每个党员干部亲自写（立）一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。（2）对征集

家风家训活动实施的方案

承家风而修其心记家训而治其身 ——南屏学校“家风家训进校园”活动的实施自古至今，教育多以传授知识为主，对心灵的关注却置若罔闻，或者重视不够，而古人的家风家训恰恰能从一个侧而填补这些空白，把这一个一个美丽的遗珠串联起来，就是一笔巨大的精神财富和教育资源。提倡中华文明的传统美徳，加强社会对于家庭道徳教育的宣传与提倡，通过家风家训这个有力载体, 激励世人开正渠、抑邪流，继先人之品善，启子孙之远志，教育子女学良向善, 从源头抓好抓实，以家庭教育助力社会艮好风气的形成。但是，家风家训的乗承，一度时期已经缺失，随着传统节日的重视，特别是清明节，修缮族谱又重新受到关注，那么家风家训也重新在族谱上体现，那么如何有效的利用这些资源？并将它与学校的徳育如何进行有效的整合？下面就我们南屏家风家训进校园的实施情况与大家分享。实施原因：南屏学校地处天台贫困山区，留守儿童多，学生的习惯差，特别是歌舞剧《猫》上了中国梦想秀之后，受到社会的关注，资助越来越多，从而也改变了学生的认知和观念，认为自己受资助是应该的，就连家长也觉得，有困难找学校。同时也带来了消费观念偏差，学生把资助来的钱买零食等，也产生了不劳而获的心理。面对这些，学校创设了惠生超市，进行四会（学会做人学会求知学会生活学会合作）评价，然而，这些也不能彻底改变学生的道徳观念，需要内化心灵的辅助，想找一种，切合学生实际，贴近学生生活, 又能净化学生心灵的东西，去内化他们。南屏自古以来对教育的重视，而且听取了前杨村的四知文化、下汤的贞洁牌坊的一些故事，就想能不能从家风家训入手？一、达成共识沐和风本次活动，学校高度重视，成立了以郑卫军校长为组长的领导小组。在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。二、收集经典润心田良好的家风既能反映其文化内涵，也是其徳行所在。平时，我们叫学生念日常行为规范，中小学生样则，都觉得苦口婆心，收效甚微，因为这些常规，在学生看来是遥远的，又缺乏一些感知。因此，我们与乡政府合作从全乡20 多个姓氏的祖训家规中提炼精华，对照小学生守则，以孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等九个篇目为主要内容，比如：孝道篇《南屏王氏家训》“子弟为学必先尊师重友，

小学“家风家训伴我成长”活动方案

小学“家风家训伴我成长”活动方案家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据XX 县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20**〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20**〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时间 20xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）

四、活动内容 1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围； 2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动； 3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来； 4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生； 5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任； 6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右； 7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；

小学家风传承好人家庭评选活动方案

小学家风传承好人家庭评选活动方案好家风汇聚的是社会好风气、正能量，为推进校园精神文明创建活动的深入开展，要把好家风传承下去，与弘扬社会主义核心价值观相结合，为实现伟大中国梦凝聚一股积极向上的精神力量。大力营造“崇德向善、见贤思齐”的浓厚校园氛围，践行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根据示范区年度精神文明建设工作计划安排，经研究，决定开展“家风传承好人家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案：一、评选范围 “家风传承好人家庭”评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。二、评选标准此次评选活动设置“助人为乐好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“诚实守信好家庭”、“无私奉献好家庭”、“孝老爱亲好家庭”五个类别，具体标准如下： 1、助人为乐好家庭：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，积极参与学校各项活动，赢得其他学生及家长赞誉。 2、拾金不昧好人：为人处事有原则，不贪图小利益，拾金不昧，捡拾物品、财物及时上交，勇于维护国家、集体利益和财产安全。 3、诚实守信好人：有强烈的诚信意识，在学习、工作、生活和社会交往中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺。 4、无私奉献好人：努力学习，刻苦钻研，勇于创新，乐于奉献

的家庭;在学校各项活动中积极配合学校、老师，参与、帮助组织学生，任劳任怨，奉献精神强，为活动顺利开展做出贡献的家长及家庭。 5、孝老爱亲好人：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人。凡符合以上标准条件之一、无其它不良问题的个人及家庭，均可作为候选人推荐上报。三、组织领导组长：副组长：成员：各班班主任四、评选流程坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。五、评选要求 (一)高度重视，及时部署本次评选活动是我校精神文明创建的重要组成部分，是推动学生及其家庭精神文明建设的有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。 (二)精心组织，广泛发掘要采取多种形式做好宣传发动工作，鼓励大家积极参与，广泛发掘。评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把