《说家风话家训》主题班会活动方案
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训——主题班会活动方案记录活动背景在现代社会中，尤其在城市中，人们的生活节奏越来越紧凑快速。
面对这样的社会背景，传统文化和家族观念逐渐被淡化，许多年轻人甚至没有意识到自己身上的家族文化和家庭价值观念。
在这种情况下，开展家风话家训主题班会活动有助于进一步推广传统文化，弘扬中华优秀家风家训，促进家族传承和家庭和谐。
活动目标1.加强学生对家族文化、优秀家风家训的认识和了解，提高家庭传承价值观念的重要性；2.组织学生分享自己的家庭故事，增强家庭归属感，培养亲情意识；3.加深班级同学之间的交流，增进班级凝聚力。
活动流程1.班主任自我介绍，介绍主题班会活动的目的和流程，简要介绍班级同学之间的异同点，鼓励学生在活动中积极参与，分享自己的看法和体验。
2.集体观看相关视频，引导学生思考家族文化、家风家训的内涵与价值，鼓励学生分组讨论，总结每个小组的讨论结果。
3.分组派发工作纸，鼓励小组同学分享自己家族文化、家风家训的故事，小组内部分享结束后，由各小组代表分享自己所在小组的主要内容。
4.整合所有小组分享的主题和故事，班主任教师加以点评，并鼓励学生积极表达自己对家族文化、家风家训的理解和感悟。
5.整理活动总结，班主任指导学生思考自身的家族故事和家族文化，让学生理解国家文化和民族文明的发展与积淀是家族文化、家风家训的源头，引导学生以一种积极的心态和态度了解历史和文化，将这种传统的文化观念和生活方式延续下去，推广传统文化，促进家庭和谐。
活动效果通过这次主题班会活动，可以使学生进一步认识到家庭文化的重要性，增强班级同学之间的交流与沟通能力，同时也可以让学生更好地了解自己，自我反省，形成对生活、对国家文化和民族精神的正确认识，增强学生的情感教育，发扬中华民族优秀历史文化传统，推动家庭文明、文化、卫生的良性发展。
家风家训主题班会教案范文
家风家训主题班会教案范文一、教学目标1.了解家风家训的概念和重要性。
2.学习并传承家族优良传统文化。
3.培养学生的家庭责任感和家族情感。
二、教学内容1.家风家训的概念和重要性介绍。
2.家庭文化的传承和发扬。
3.阅读名人家训并展开讨论。
4.小组活动：撰写个人家训。
三、教学过程第一步：家风家训的介绍通过多媒体工具展示家风家训的定义和重要性。
让学生了解家风家训可以对家庭和社会产生积极影响。
第二步：家庭文化的传承和发扬启发学生了解家族历史、家族传统、家族制度和家族信仰等家庭文化方面的内容，引导学生了解并发掘家族的特点和优势。
第三步：阅读名人家训并展开讨论通过阅读名人家训，让学生了解名人的人生态度和家庭观念，并展开讨论，让学生感受到传统文化中的智慧和价值。
第四步：小组活动：撰写个人家训分组开展小组活动，让学生结合自身家庭特点和家族优良传统，撰写个人家训，既可以展现家庭文化，也可以让学生通过思考学习家训的重要性。
四、教学评估1.针对家庭文化传承方面的知识点编制检测题目进行测试。
2.针对小组活动结果进行评分，评选出最佳家训。
五、教学扩展学生可以选择一位民间文化专家或老家长，邀请他们讲述家族传统文化的发展历程和家风家训的重要性，让学生在深入了解中感受到传统文化的魅力和智慧。
六、教学素材1.家风家训的定义和重要性。
2.家族历史、家族传统、家族制度和家族信仰等家庭文化方面内容。
3.名人家训。
4.评价标准。
5.教学工具。
特殊应用场合场合一：学校家风家训教育周活动增加条款•增加组织学生家训展示和交流的环节。
•增加家族文化展览的安排。
详细说明在学校家风家训教育周活动中，可以组织学生展示撰写的家训，让学生彼此交流分享并互相学习。
另外，可以邀请学生家长或亲属提供关于家族文化的物件、图片等，进行家族文化展览，从而增强学生对家族传统文化的认知和尊重。
相关问题及解决办法问题：可能会出现家训内容雷同，缺乏创新性。
解决办法：在家训撰写过程中，老师可以指导学生注重个性化和创新，鼓励学生结合自己家庭的实际情况进行创作，避免雷同现象的发生。
弘扬好家风传承好家训主题班会教案(10篇)
弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。
为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。
姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。
奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。
现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
家风家训主题班会教案
一、教案名称：家风家训主题班会教案第一章：认识家风家训1. 教学目标：了解家风和家训的概念，理解家风家训的重要性，认识到传承和弘扬良好家风家训的必要性。
2. 教学内容：（1）介绍家风和家训的定义；（2）阐述家风家训在个人成长和家庭和谐中的作用；（3）分析现实生活中良好家风家训的例子。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们对家风和家训有什么了解？（2）PPT展示：介绍家风和家训的定义及作用；（3）小组讨论：分享现实生活中遇到的良好家风家训例子；（4）总结发言：强调传承和弘扬良好家风家训的重要性。
二、教案名称：家风家训主题班会教案第二章：学习优秀家风家训1. 教学目标：了解我国历史上的优秀家风家训，学习其内涵和精神，激发学生对家庭文化的热爱。
2. 教学内容：（1）介绍我国历史上的优秀家风家训；（2）分析优秀家风家训的内涵和精神；（3）学习古代圣贤的家风家训故事。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们知道哪些我国历史上的优秀家风家训？（2）PPT展示：介绍我国历史上的优秀家风家训；（3）故事分享：讲述古代圣贤的家风家训故事；（4）小组讨论：分析优秀家风家训的内涵和精神；（5）总结发言：激发学生对家庭文化的热爱。
三、教案名称：家风家训主题班会教案第三章：传承良好家风家训1. 教学目标：引导学生认识到传承良好家风家训的责任，学会在家庭生活中践行良好家风家训。
2. 教学内容：（1）讨论如何在家庭生活中传承良好家风家训；（2）分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
3. 教学活动：（1）开场提问：同学们认为如何在家庭生活中传承良好家风家训？（2）PPT展示：分享传承良好家风家训的方法和经验；（3）小组讨论：讨论如何在家庭生活中践行良好家风家训；（4）总结发言：强调学生在家庭中传承良好家风家训的重要性。
四、教案名称：家风家训主题班会教案第四章：弘扬家庭文化1. 教学目标：引导学生认识到弘扬家庭文化的重要性，激发学生对家庭文化的热爱。
家风家训主题班会教案
家风家训主题班会教案一、教学目标1.了解家风家训的概念和作用；2.探讨家规的制定和执行流程；3.培养良好的家庭儒风，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.家风家训是什么？作用是什么？2.家规的制定和执行流程3.家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？三、教学过程1. 导入（10分钟）向学生介绍本次班会的主题和学习目标，让学生明白家风家训对于家庭和个人的重要性。
2. 正文（80分钟）（1）家风家训是什么？作用是什么？（20分钟）家风是家庭长期形成并遵守的道德风范，家训是家庭长辈给后代的言传身教的正义道德规范。
家风家训的作用是培养家庭成员的良好品性和行为习惯，使家庭和睦、社会和谐。
（2）家规的制定和执行流程（30分钟）1.制定家规的目的：加强家庭管理，规范家庭成员的行为；2.制定家规的过程：家中成员商议，明确责任和权利，确定家规内容；3.家规的执行：规定家规的惩罚和奖励，执行时要公正而透明。
（3）家风家训如何影响个人的行为习惯和人格形成？（30分钟）1.在家庭氛围的影响下，个人的性格、价值观和人格特点均受到影响；2.家风家训的传承，可以促进个人的心智成长；3.家庭长辈的言传身教，是培育个人践行道德、坚定信仰的有效途径。
3. 总结（10分钟）1.总结本次班会的主要内容；2.权衡家风家训对于个人成长和家庭和谐的重要作用。
四、教学方法1.讲解法：对于概念、定义等具有普适性的知识点，直接进行讲解；2.讨论法：对于制定家规、家风家训对于个人行为习惯和人格形成的影响等需要经验讨论和总结的知识点，采用讨论法。
五、教学工具1.黑板、白板、笔、彩色粉笔；2.设计好的家规模板。
六、课堂评价1.通过学生的回答和发言，了解学生对家风家训和家规的掌握程度和对于主题的理解程度；2.结合本学期的班级管理活动，对于学生对于家规的制定和执行有实际运用的记录和观察。
传承好家风家训主题班会方案
传承好家风家训主题班会方案传承好家风家训主题班会方案（7篇）传承好家风家训主题班会方案（篇1）一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式(一)活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
(二)活动形式。
1.探一探家谱源。
春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求(一)高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
(二)精心组织。
各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。
要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
(三)认真总结。
20__年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
《阐述家族传统家训》主题班会活动方案
《阐述家族传统家训》主题班会活动方案阐述家族传统家训主题班会活动方案
活动目标
通过主题班会活动，展示和阐述家族传统家训，促进学生对家庭价值观的认知和传承，提升学生的家庭观念和情感联系。
活动内容
1. 知识传授：介绍家族传统家训的定义和重要性，并向学生展示一些具有代表性的家族传统家训。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己家族中的传统家训，并就其内涵、意义和作用展开交流。
3. 家族故事分享：邀请学生提前准备一个与家族传统家训相关的家族故事，分享给全班同学，并解读其中蕴含的价值。
4. 制作展板：学生们在班级内合作制作展板，展示家族传统家训的内容和意义，用图片和文字形式呈现，以便于全校师生了解。
活动安排
时间：下周五下午2点至4点
地点：学校多功能厅
参与人群：全班学生和班主任
活动准备
- 班主任提前准备相关知识和案例，确保活动顺利进行。
- 各组准备展示材料和工具，如展板、贴纸、彩笔等。
- 学校提供多功能厅场地，并保证所需设备的正常运作。
预期效果
1. 学生对家族传统家训的了解更深入，增强对家庭价值观的认同感。
2. 学生通过分享和交流，增进彼此间的了解和沟通，促进班级凝聚力和情感联系的建立。
3. 学校师生通过展板的展示，了解不同家族的传统家训，拓宽视野，丰富文化内涵。
注：本活动方案仅为参考，请根据实际情况进行适当调整。
家风家训主题班会模板
家风家训主题班会模板一、主题：传承家风家训，健康成长二、活动目标：1. 认识家风家训的重要性，了解其对个人成长的影响；2. 学习优秀的家庭教育经验，培养良好的品德和行为习惯；3. 培养对家庭的责任感，建立和谐的家庭关系；4. 激发同学们在学习和生活中的积极性和创造力。
三、活动流程：1. 开场（10分钟）a. 班主任致辞，介绍班会主题和目标；b. 引导同学们在心中想象自己理想中的家庭；2. 演讲环节（30分钟）a. 邀请几名同学进行家庭教育经验的分享，鼓励他们讲述自己在家中受到的正面影响；b. 引导同学们思考家庭教育的重要性，分享自己对家风家训的理解和认识；c. 班主任适时进行点评和总结。
3. 分组讨论（30分钟）a. 将同学们分成小组，由每个小组选择一个优秀的家庭作为讨论对象；b. 同学们通过讨论，了解优秀家庭背后的教育方式和经验，从中获取启示和借鉴；c. 每组派代表分享讨论结果，让全班都能受益。
4. 互动游戏环节（30分钟）a. 设计家庭生活场景的游戏，并要求同学们以小组形式进行；b. 游戏过程中，鼓励互相沟通、合作和解决问题，体验良好的家庭关系的重要性；c. 游戏结束后，班主任结合游戏内容进行引导和思考。
5. 小结与总结（10分钟）a. 班主任对本次班会进行总结，与同学们共同回顾、梳理活动过程；b. 强调家风家训对于个人成长的重要性，并鼓励同学们积极传承和发扬。
6. 结束语（5分钟）班主任致辞，感谢同学们的参与和付出，鼓励他们将家庭教育的精神融入到学习和生活中。
四、活动要点和方法：1. 演讲环节可以通过事先选定一些同学或通过自愿报名的方式，让同学们进行分享；2. 分组讨论可以根据班级人数来确定小组个数和人数，保证每个同学都能参与讨论；3. 游戏环节要设计有一定互动性和趣味性的游戏，其中包含家庭的重要元素，让同学们体验到良好的家庭关系所带来的正面效果；4. 总结环节要突出家风家训对个人和社会的重要性，同时呼吁同学们积极传承并发扬家庭教育的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《说家风话家训》主题班会活动方案
活动目的：
家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
活动过程：
一、认识家风：主持人讲解什么事家风？
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
二、良好家风的作用
1、学生思考回答。
2、老师讲解：
良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。
青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
3、良好的家风是怎么表现出来的？（老师利用课件讲解资料）讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
（3）赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。
他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。
中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。
家风也在与时俱进，更加健康、向上。
“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。
”
三、交流古代文人的家风资料。
1、讲故事《孔融让梨》、《曾子杀猪》
2、补充资料历代文人的家风家训：郑板桥：以竹入联写就：“咬完几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。
”
徐渭：晚年曾撰写了一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书；好读书，不好读书。
”
老舍在女儿出嫁后，仍十分关心女儿的生活，特别为她写了一副对联：“劳逸妥安排，健康多福；油盐休浪费，勤俭持家。
”
郭沫若：莫学芙蓉空有面，应效芬芳发自心。
3、学生谈谈自己的看法。
三、分享自己家的家风
1、分组讨论交流。
2、指名学生展示交流自己家的家风。
四、新时代的家风
孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
五、以家风正国风
家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。
家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。
人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下结果。
当人人走出家庭，带着家的温暖，装
着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。
当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。
光明清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。
六、展示欣赏学生家风作品
教师总结：送给同学们一句话：家风正社稷性兴。