手工基础知识

第一章手工基础知识

教学课题：美术手工——手工基础知识

教学目标：掌握手工基础知识和手工制作的方法及分类

教学重点：手工制作、手工分类、制作方法

教学难点：手工制作

教学方法：讲授法、示例法

课型：新授课

教学手段：理论课教学

教学过程：

一、新课导入：

通过让同学们回忆小时候玩过的一些玩具，然后再引导同学们思考有哪些是属于手工的，再层层揭示，从日常生活中我们所能看到接触到的一些东西来进入新课题。

二、认识手工：

1、什么是手工？（师生互动）

是指个体发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种物质材料进行加工、改造，制作出可见或可触摸作品的过程称为是手工。

以手工劳动进行制作的具有独立艺术风格的工艺美术称为手工艺。

2、手工艺起源（老师提问，学生回到）

最早的手工制作：茹毛饮血、刀耕火种、择水而居等等，到制造工具是人类劳动非常重要和关键的部分。

人类最早的手工艺品为石器——石球、石刀。

旧石器晚期，出现了大量用骨质材料做成的工具和装饰品。

最早的骨制品是在北京周口店龙骨山新洞中发现的骨片——骨刀、骨针、鱼钩等。

人类最早出现的工具和装饰物就是手工艺的起源。

三、手工艺的分类：分类方法不一（重点）

1、按历史范畴分类：原始社会手工艺：骨雕、石雕、彩陶；

传统手工艺：景泰蓝、雕漆、玉器、金银器；

现代手工艺：壁挂、棒针编结、插花、现代木雕；

2、按社会属性分类：宫廷手工艺（后称特种手工艺）

民间手工艺

少数民族手工艺

3、按产品分类：雕刻手工艺、陶瓷手工艺、印染手工艺、刺绣手工艺、织锦手

工艺。

4、按功能分类：实用工艺、欣赏工艺、宗教工艺。

分类中三个比较重要的手工艺

1、传统手工艺：指纯手工或借助工具生产工艺品的工艺。

如：瓷器、景泰蓝、玉器、雕漆、银饰、刺绣、象牙雕刻等。

2、现代手工艺：是相对于传统手工艺而言的形态和概念，而且就有现代性和现带品质。

如：壁挂饰件、现代陶艺、毛线玩具、编织、现代服饰、现代木雕、漆画、各种手饰工艺。

3、民间手工艺：有别于专业艺术工作者的创作，表现为一般民众的业余生活

创作。

如：各个民族的服装、服饰，不同个性的挑花、刺绣、补花，不同风格的印花，彩印花布，蜡染，线织锦，木制竹制家具，节令方物的年画，春联，泥塑，灯笼，糖人，面人，皮影，中国结，风筝等等。

四、手工制作的分类：

根据角度和标准的不同，可划分为：

1、材料的不同：纸工、泥工、木工、布工、金工等不同的材料工种；

2、制作工艺的不同：雕刻、塑造、编织、印染、刺绣、缝纫的工艺品种；

3、作品的功能性质：观赏性手工、实用性手工、娱乐性手工、宗教性手工；

4、根据作品的几何形态：平面手工、立体手工。

五、常用工具和材料

根据制作的需要来选择适当的工具。

六、手工制作的基本方法（重点）

1、加法造型：通过材料添加进行造型的方法。

如：粘贴、接插、编织、缠绕、串联、钉铆、镶嵌等等。

2、减法造型：消减或剔除材料中与形象塑造无关部分的造型方法。

如：撕裂、镂空、雕刻、削切、刮刨等。

3、综合造型：加工材料型变量不变的方法。

如：弯曲、冲压、折叠、团捏、卷曲、浇注等等。

七、课堂小结

本节课我们认识了什么是手工，及手工的分类，手工制作的分类和手工制作的些基本方法，并且举例说了一些手工品。