北京版小学英语一年级课件Lesson 2
北京版小学英语一年级下册全套教学设计
教
学
重
点
1.能够认读、正确书写5个英文字母Ff,Gg,Hh,Ii,Jj，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。
2.能听说、认读、理解单词a flag, a fox, a gift, grapes, a head, hair, ice, ice cream, jam, juice.。
4.培养和他人主动沟通交流的礼貌行为
教
学
重
点
1.能够认读、正确书写5个英文字母Aa，Bb,Cc,Dd,Ee，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。
2.能听说、认读、理解单词a cat, an apple, a banana, a ball, a cow, a duck, acap, a desk,an egg, an elephant。
课题unit通过听录音口型示范书空描写等方式学生能够拼读字母和书写字母cd的大小通过图片实物听录音老师的示范等方式学生能够听懂会说本课单词通过听录音模仿划批表演等方式学生能够朗读和理解小韵文并能够感知韵文的韵律和节奏以及字母学生能够和他人愉悦地交流
北京版小学英语一年级下册全套教学设计
进度安排
周次
内容
8.通过设置情境使学生能够主动和同学、朋友交流自己喜欢的颜色和物品。
教
学
重
点
1.能够认读、正确书写5个英文字母Kk, Ll, Mm, Nn, Oo，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。
2.能听说、认读、理解表示颜色的词。
3.能听懂、会说有关询问和描述“物品颜色”的交际用语“What color is your…?”,“Is this/that a…”并能用“I have…”表达物品的颜色。
《Lesson 5 Let's Play Together!》(教案)北京版(2024)英语一年上册
《Lesson 5 Let's Play Together!》板书
1.Let's play together!
2.I like...
3.play together like
八、教学反思
在本节课的教学中，我通过歌曲导入、游戏活动、句型学习、单词学习、对话练习、拓展活动和总结等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习了如何邀请他人一起玩以及表达自己的喜好。在教学过程中，我注重创设情境，让学生在真实的情境中学习和运用语言。同时，我也注重游戏和活动的运用，增加了学习的趣味性。通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养了学生的合作能力和交际能力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在单词教学中，部分学生的发音不够准确，需要加强个别辅导。在对话练习中，部分学生的表达不够流畅，需要给予更多的练习机会。在拓展活动中，部分学生的参与度不够高，需要进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。
教材特点：
1. 主题明确：围绕 “一起玩” 展开，让学生学会用英语邀请他人并表达自己的意愿。
2. 内容简单：对话和词汇都比较基础，适合一年级学生的认知水平和语言能力。
3. 图文并茂：配有丰富的图片，帮助学生理解课文内容，增强学习的趣味性。
4. 注重交际：强调语言的实际运用，通过对话练习培养学生的口语表达能力和交际能力。
二、教学目标
1. 知识目标
（1）学生能够听懂、会说 “Let's play together!”“I like...” 等句型。
（2）学生能够认识并正确读出单词 “play”“together”“like”。
（3）学生能够理解课文内容，并能正确朗读课文。
北京版小学英语一年级下册全册教案
北京版小学英语一年级下册全册教案目录Unit1 Glad to see you again 《Lesson1》 (2)Unit1 Glad to see you again 《Lesson2》 (6)Unit2 What do you do？《Lesson5》 (11)Unit2 What do you do？《Lesson6》 (17)Unit2 What do you do？《Lesson 7》 (23)Unit3 What colour is your bag？《Lesson9》 (27)Unit3 What colour is your bag？《Lesson12》 (32)Unit4 How many stars can you see？《Lesson13》 (37)Unit4 How many stars can you see？《Lesson14》 (41)Unit4 How many stars can you see？《Lesson15》 (51)Unit5 Who’s he？《Lesson17》 (62)Unit5 Who’s he？《Lesson 18》 (70)Unit6 I’m sorry I’m late？《Lesson 21》 (78)Unit6 I’m sorry I’m late？《Lesson 23》 (94)Unit1 Glad to see you again 《Lesson1》Unit 1 He’s a doctor教学目标：（一）知识目标：1.能听懂、会说并认读下列单词：doctor,driver,policeman,nurse,farmer.2.能听懂、会说并认读下列句子：He's a doctor. She's a driver.（二）能力目标：学生能口头运用“He's a doctor.”这类语句说明职业。
（三）情感目标：1.了解一些职业的辛苦，培养学生感恩父母，感恩社会的情感。
北京版小学英语一年级单词
北京版小学英语一年级单词表(按单元)一年级上册Unit1lesson1：hello [hə'ləʊ] 打招呼boat [bəʊt] 小船coat [kəʊt] 上衣，外套lesson2: name [neɪm] 名字cake [keɪk] 蛋糕gate [geɪt]大门lake [leɪk]湖Lesson3: good [gʊd] 好的foot [fʊt] 脚wood [wʊd]木头Unit2lesson5：hi [haɪ] 嗨kite [kaɪt] 风筝bike [baɪk] 自行车Lesson6: evening [ˈi:vnɪŋ] 傍晚bee [bi:] 蜜蜂key [ki:] 钥匙knee [ni:] 膝盖Lesson7: cat [kæt] 猫bag [bæg] 书包dad [dæd] 爸爸Unit3lesson9：goodbye [ˌgʊdˈbaɪ]再见cook [kʊk] 厨师book [bʊk]书Lesson10：mum [mʌm]妈妈cup [kʌp]杯子nut [nʌt]坚果hut [hʌt]小屋，茅舍，棚Lesson11：you [ju]你UFO [ˌju:ef'əʊ] 不明飞行物uniform [ˈju:nɪfɔ:m] 制服第 1 页北京版小学英语一年级单词表(按单元)Unit4lesson13：my [maɪ] 我的eyes ['aɪz] 眼睛night [naɪt] 夜; 晚上Lesson14：too [tu:]也moon [mu:n]月亮spoon [spu:n]勺子Lesson15：Lily [ˈlɪli]莉莉fish [fɪʃ] 鱼dish [dɪʃ] 盘子Unit5lesson17：dance [dɑ:ns] 跳舞star [stɑ:(r)]星星car [kɑ:(r)] 汽车card [kɑ:d] 卡片Lesson18: out [aʊt]外面mouse [maʊs] 老鼠house[haʊs]房屋Lesson19：bird [bɜ:d] 鸟skirt [skɜ:t] 裙子girl [gɜ:l] 女孩Unit6lesson21：dear [dɪə(r)] 亲爱的beard [bɪəd] 胡子deer [dɪə(r)] 鹿ears[iəz] 耳Lesson22：box [bɒks]箱，柜，盒子dog [dɒg]狗Lesson23：bed [bed] 床pen [pen] 钢笔第 2 页北京版小学英语一年级单词表(按单元)一年级下册Unit1lesson1：a pple ['æpl] 苹果c a t [kæt]猫b anana [bəˈnɑ:nə] 香蕉b all [bɔ:l] 球Lesson2: cap [kæp] 帽子cow [kaʊ]奶牛duck [dʌk]鸭子desk [desk]桌子Lesson3: egg [eg] 鸡蛋elephant [ˈelɪfənt] 大象Unit2lesson5：flag [flæg] 旗帜fox [fɒks] 狐狸gift [gɪft] 礼物grapes [greɪps] 葡萄Lesson6: head [hed] 头hair [heə(r)]头发Lesson7：ice [aɪs] 冰ice cream [aɪs kri:m] 冰淇淋am [dʒæm] 果酱juice [dʒu:s]果汁Unit3lesson9: leaf [li:f] 叶子lion [ˈlaɪən]狮子kitten [ˈkɪtn] 小猫king [kɪŋ]国王Lesson10：nose [nəʊz] 鼻子net [net] 网map [mæp] 地图monkey [ˈmʌŋki]猴子Lesson11：oil [ɔɪl]油，油类orange [ˈɒrɪndʒ] 桔子，橙子Unit4lesson13: panda [ˈpændə] 熊猫peach [pi:tʃ]桃子，桃树queen [kwi:n]女王第 3 页北京版小学英语一年级单词表(按单元)Lesson14：rabbit [ˈræbɪt] 兔子river [ˈrɪvə(r)]河流snake [sneɪk] 蛇Sun [sʌn]太阳Lesson15: tiger [ˈtaɪgə(r)]老虎tire [ˈtaɪə(r)] 轮胎Unit5lesson17：uniform [ˈju:nɪfɔ:m] 制服UFO [ˌju:ef'əʊ]不明飞行物Van [væn] 厢式货车vest[vest]马甲lesson18: window [ˈwɪndəʊ] 窗户wall [wɔ:l] 墙box [bɒks] 盒子ox [ɒks]公牛Lesson19：yogurt [ˈjəʊgət] 酸奶yard [jɑ:d] 院子zebra [ˈzebrə] 斑马zoo [zu:] 动物园Unit6lesson21：apple ['æpl] box [bɒks] cow [kaʊ] desk [desk]elephant [ˈelɪfənt] flag [flæg] gift [gɪft]Lesson22: head [gɪft] ice [aɪs] juice [dʒu:s] king [kɪŋ] leaf [li:f] monkey [ˈmʌŋki] net [net] orange [ˈɒrɪndʒ] panda [ˈpændə]lesson23: queen [kwi:n] river [ˈrɪvə(r)] sun [sʌn] tiger [ˈtaɪgə(r)]UFO [ˌju:ef'əʊ] van [væn] window [ˈwɪndəʊ]ox [ɒks] yogurt [ˈjəʊgət] zebra [ˈzebrə]第 4 页。
北京版小学英语一年级上册全册教案名师教学资料
一年级备课组负责人：备课组成员：盈一年级上册教材全册分析备课教师：一、全册知识点梳理和分析1. 一年级学生使用的《课堂活动手册》分为两大部分，第一部分（PART 1）为教学内容，第二部分（PART ２）为练习内容。
第一部分共分为６个单元，各单元按话题编写。
每个单元４课，全书共２４课，每单元的第４课为复习课。
在第一部分中重点学习４１个单词及所包含的１７个元音，１８个对话，１８首韵文，１２句课堂指令用语，６首歌曲。
第二部分是对应于教学内容设计的形式多样的练习。
教师可以根据教学需要灵活使用，或用作课堂评价的内容，或作为课堂活动的补充；学生可以独立完成，可以小组共同完成，也可以在教师的指导下集体完成。
教师还可以根据教学实际，设计更有针对性的练习。
２.本册书中涉及的主要话题是打招呼（Hello！ Hi！ Nice to meet you.）、不同时段的问候语(Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. How are you?)、询问对方姓名(What’s your name? )、道别(Goodbye. Bye-bye. See you.)、感谢(Thank you.)、新年和圣诞节的祝贺语(Happy New Year! Merry Christmas to you!)及其应答。
语音是本册书的另外一个重点内容。
要求学生在字母或字母组合及其发音间建立联系。
以便为学生认读、记忆单词打下坚实的基础。
3. 从本册书内容可以看出其非常重视对学生进行三礼教育，所以在教学时要求教师德育智育齐抓共管。
特别是在教学句型What’s your name?时，要强调此句型只能是长辈提问晚辈或在同辈之间进行使用。
本册书Lesson 2、Lesson 17、Lesson 19中体现了这一点。
二、本册书教学目标1．能听懂、会说，并能初步整体辨认所学单词。
能在学习单词的过程中感悟出所包含字母或字母组合的发音规律，能读准所学词语中的元音因素。
小学英语新北师版(一起)一年级上册 Unit5 Numbers Lesson 2 学案
小学英语新北师版（一起）一年级上册
Unit 5 《Numbers》学案
——第二课时
一、学习目标
1．能掌握重点句型：
（1）How many are there?
（2）Point to the bag ,please.
（3）One boy in a yellow train.
（4）Two bears in a yellow book.
（5）Three girls in a yellow car.
2. 认识并能读出几个物品的名字：bag,pencil,book,chair.
二、学习重点
拿出数字卡由学生进行辨认，举出其中的四张由学生进行填充缺失的数字，要求全班同学依次说出一到五，全班类推。
三、学习过程
1．学习任务一：
（1）会读会写本节课生词。
（2）能用句型Point to the bag,please.进行提问和回答。
2．请2个同学为一组，对课本上的图片进行问答造句练习，并用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
4．将下面汉语的序号填在相应的英语句前括号内。
（1）两只大象。
（）elephants.
（2）三只鸭子？（）ducks.
（3）一个小伙坐在黄色的火车上。
（）boy in a yellow train.
（4）黄色的书上有两只熊。
（）bears in a yellow book.
(5)三个小女孩儿在一辆黄色的车上。
（）girls in a yellow car.
5．本节课你共认识了几个单词？写一写，并翻译出汉语意思。
人教版小学英语一年级上册全册精品课件
This is my Eraser.
This is my ruler.
This is my pen.
This is my pen cil .
This is my pencil box
This is my crayon.
boy
This is his pen。
girl
This is her pencil.
1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents. 3. Chant your own rhyme to your parents.
Unit 2 Face Lesson 3
this is my bag. This is my pencil box
Touch your mouth
Look, listen and chant again
Homework
1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents. 3. Chant your own rhyme to your parents.
小学英语(新起点)一年级上册 Unit 2 Face
Lesson 1
Look, listen and chant
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Look and say
Listen and do
Let’s do
afternoon 下午 Good afternoon!
下午好！
Good morning！I'm MissWu. What’s your name?
北京版一年级起点小学四年级英语上册全册PPT课件
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目标一
The reason（原因）why
we are happy.
•1.Because we are back at
school.
•2.Because I like school.
•3.Because we have new
books.
•4.Because books are cool.
025北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT SEVEN WHAT IS NATURE-Lesson 25
026北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT SEVEN WHAT IS NATURE-Lesson 26
027北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Lesson 27
010北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR-Lesson 10
011北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR-Lesson 11
012北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Lesson 12
013北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Lesson 13
014北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Lesson 14
015北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT FIVE WHICH KIND WOULD YOU LIKE-Lesson 15
016北京版一年级起点小学四年级英语上册PPT课件：UNIT FIVE WHICH KIND WOULD YOU LIKE-Lesson 16
人教版小学英语一年级起点一年级上册 lesson 2-全国公开课一等奖
PEP四年级英语下册Unit1 My school A Let’s learn教学设计学习目标1.能够听、说、认、读本课时主要单词或词组：library, teachers' office, first floor, second floor.2.学习句子：Where's the library? It’s on the first floor.3.使学生了解指令，并作相应的活动。
如：Go to the library. Read a book.重点学习单词或词组：library, teachers' office, first floor, second floor 以及句子：Where's the library? It's on the first floor。
难点library的读音以及在真实情景中运用句子：Where's the library? It's on the first floor教学过程一、热身导入1.Listen to the song Our school.活动方式：教师播放歌曲录音，学生边听音乐，边唱。
2.Let’s review:This is the ___ in my school/ classroom.二、讲授新课课本情景导入新课教师展示Let’s learn 板块Chen Jie和Amy正在交谈的图片:Look, Where are they? What are they doing?T:谁能争当“优秀校园小向导”，让我们一起闯关.Round 1说一说,做一做1.学习teachers’ office,Let’s do the action together: Go to the teachers’ office.Say hello.2.图片展示library,先让学生了解什么是library，然后呈现单词，分音节学习读单词。
人教版小学英语一年级起点一年级上册 lesson 2【区一等奖】
⑶ 学生能够对本课的颜色问答内容进行复习和归纳。
教学重点及难点
1.教学重点：
⑴ 学生能够在语境中运用句子What color is it It’s...
⑵ 学生能够在教师的帮助下，借助图片和相应情境运用本课颜色问答的句子。
2.教学难点：
教学难点：
⑴能够掌握句型：What color is it It’s...,并能够灵活地运用。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1.
Warm-up and
revision（3mins）
students chant.
Students will chant together and show their colourful cards.
一年级学生活泼好动，一边说唱歌谣一边做动作能够使学生快乐地进入英语学习的良好状态。
复习有关颜色句子不仅能够让学生集中注意力，还能够扫清学习障碍，为新授内容做好铺垫。
students review some sentences(It’s...,It’s a ...) which they have learned.
Students will fill the blanks.
Step2.
3.情感态度目标：
⑴学生能够对色彩及其色彩的变换感兴趣，在课堂中与他人进行有效的合作学习，具有合作意识。
⑵ 学生能够积极主动的去探寻生活中不同颜色所代表的的不同含义。
4.文化意识目标：
⑴学生能知道奥运五环的基本形状、颜色，并知道五环颜色的寓意。
5.学习策略目标：
⑴ 学生在英语学习活动中能够积极与他人合作，共同完成学习任务。