三年级上册冀教版科学___复习资料
冀教版三年级科学上册期末复习题（一）一、填空1、向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。
2、人的身体是由头、颈、躯干、和四肢四部分组成的。
四肢包括上肢和下肢，上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，躯干包括胸部和腹部。
3、每个人的指纹都不相同，而且终生不会该变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的纹理。
4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清为止。
5、世界上没有两个完全一样的人。
6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
7、蚯蚓的身体是(棕红色)的，身体中间有一个大环，头在靠近大环的一端。
8、(观察)是科学探究的基本方法之一。
科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。
9、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。
不要去危险的地方。
10、凤仙花是红色的，叶子是长条形的。
果实像小辣椒，还长着毛11、绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子12、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家,土壤里生活着许多动物。
13、土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
14、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成。
15、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。
16、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。
17、黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。
18、保护土壤最好的办法之一是多植树造林。
19、据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积答356平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%，每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为16亿吨。
长江流域水土流失面积已达56万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。
20、水是生命的源泉，我们每天都离不开水。
21、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。
22、1000千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约 900 克。
1000千克重的一条鱼体内，含水约800克。
体重100千克的成年人体内，含水约 70千克。
23、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的(果汁) 比 (果渣) 多。
24 、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。
25、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。
26、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可利用的水还不到1份。
27、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。
28、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。
28、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。
空气能占据空间29、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方；风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。
风力有十二级；30、风向是指风吹来的方向，通常所说的风向有8种，分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。
31、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。
32、测试纸飞翼时，每次都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。
33、食物中主要含有蛋白质、脂肪、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。
34、新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。
牛奶和鸡蛋中主要营养成分是蛋白质；米饭和馒头中主要营养成分是糖；肉类和油类中主要营养成分是脂肪；矿泉水中主要营养成分是无机盐和水。
35、营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。
36、家庭烹饪是食品加工的一种形式。
37、强化食品的特点是营养更丰富；太空食品的特点是营养更充足，易吞咽；转基因食品的特点是更耐贮存；有特殊目的的食品，便于运输。
38、健壮的身体，愉快的心情才是健康的表现。
冀教版三年级科学上册期末复习题（二）二、简答题 1、每个人的一生中，哪些特征是不会改变的？哪些是会改变的？答：胎记、指纹、耳垂、酒窝、“美人尖”、大拇指能否向背侧弯曲等特征是不易改变的。
而如有无小辫，指甲长短、胖瘦、是否戴眼镜等容易改变。
2、我们周围有哪些动物和植物？答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫------ 植物：树类、花类、草类--------3、我们应该怎样爱护花草树木？答:不践踏草坪；不乱折树枝；不摘花；勤浇水施肥等等。
4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能腐烂的垃圾能给土壤增加营养，还能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤，使植物茁壮成长。
5、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。
对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。
6、水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？答：水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植物不能生长，水缺乏,河道堵塞，河水泛滥成灾。
保持水土的办法：植树种草，绿化荒山。
7、如果没有水，世界将会是什么样的？答：如果没有水，世界上将不会有生命，如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象；没有江、河、湖、海等，世界将死气沉沉，一片荒凉。
8、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它上浮？（写三种）答：（1）把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状，就会浮在水面上。
（2）把橡皮泥粘贴在木板上以后，就会浮在水面上。
（3）往水里加盐，增加液体的比重，橡皮泥就会浮在水面上。
（4）把橡皮泥切成小碎片，就会浮在水面上。
9、怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）答：（1）在瓶子里装石头，装沙等重物，瓶子就会沉下去。
（2）打开瓶盖，瓶子就会沉下去。
（3）用手往下按，瓶子就会沉下去。
10、怎样使小水轮转得更快？答：让小水轮转的快一些的条件是（水位高）、（水量大）、（水要冲在轮叶上）。
11、生活中哪些地方用到了浮力？答：轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等在水中受到水的浮力 12、我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？答：地球上的水是有限的，我们应该节约用水。
刷牙、洗手时关上水龙头；洗菜、水果的水还可以浇花；淘米水浇花；还可以采用节水性设备等。
13、怎样使风车转得快?物体是怎么被提起来的？答：加大风力；调整风车迎风的角度；减小摩擦力，使风车转动灵活等。
风车就会转动的快物体是通过风车转动时带动车轮的转动，车轴转动慢慢卷起栓在物体上的绳子把物体提起来。
14、纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？答：相同点：纸团和纸片在相同的高度，同一时间下落，最后都落在地上。
不同点：纸团垂直下落，下落速度快；纸片无规则的飘落，下落速度慢；纸团和纸片所受空气的阻力不同。
15、为了有利于健康，我们应该怎么做？答：（1）讲究卫生：饭前便后要洗手；按时、认真地刷牙；按时洗澡、更换衣服；使用自己的卫生用具。
（2）合理饮食：不喝生水；定时定量吃饭，不吃不干净的食物；不偏食，不挑食。
（3）积极锻炼：按时做眼保健操；积极参加各种体育冀教版三年级科学上册期末复习题（四）四、实验题一、小小“智慧星”。
老师在讲台上的6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？第一步：我会用的方法，辨别出和；第二步：我会用的方法，辨别出和；第三步：我会用的方法，辨别出和；二、你来试一试。
（一）一块橡皮泥陈在水底，请同学们想办法让它伏在水面。
我的方法是：第一步：第二步：第三步：我这样做的理由是：例如：第一步：把橡皮泥从水里捞出来。
第二步：把橡皮泥捏成碗型。
第三步：把橡皮泥轻轻放在水中。
4 我这样做的理由是：把橡皮泥捏成碗型，改变了橡皮泥的形状，增大了水对橡皮泥的浮力，所以，橡皮泥就浮上来了。
（二）一塑料瓶浮在水上，请同学们想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。
我的方法是：第一步：第二步：第三步：我这样做的理由是：（三）认识水的实验实验方法和步骤1、看一看水是的；2、闻一闻水是的；3、尝一尝水是的；4、看一看透过水能看到其他的物体，水是的；5、倒一倒水是的；实验结论：水是一种 _______、_______、_______ 、_______、________ 的液体。
四、空气占据空间的实验试验方法和步骤1、用塑料袋捕捉空气。
塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有__________ 。
2、将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。
活塞落不下来，是因为针管里的______被______占据了。
3、将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。
水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有_______。
实验结论：空气占据 _______。
空气可以被_____ ，被压缩的空气有______.五、小水轮的实验1、制作小水轮（参照课本）2、实验现象（1）水位一定，水量越大，小水轮转动的越。
（2）水量一定，水位越高，小水轮转动的越。
（3）水冲在轮叶上，小水轮转动的越。
3、实验结论：水位高，水量大，水冲在轮叶上，小水轮转动的越快。
六、纸飞翼的实验1、制作纸飞翼2、实验现象（1）飞翼翼面大，下落的慢；飞翼翼面小，下落的快；（2）飞翼质量轻，下落的慢；飞翼质量重，下落的快；（3）飞翼倾斜角度大，下落的慢；飞翼倾斜角度小，下落的快。
3、实验结论：飞翼停留在空中时间的长短与飞翼翼面的大小、飞翼的质量和飞翼的倾斜角度有关。
七、降落伞的实验1、降落伞的制作方法（见课本）。
2、实验现象（1）降落伞的伞面越大，降落的越慢，降落伞的伞面越小，降落的越快。
（2）降落伞伞面的材料不透气，降落的越慢，降落伞伞面的材料透气，降落的越快。
（3）降落伞的伞绳越长，降落的越慢，降落伞的伞绳越短，降落的越快。
（4）降落伞的重物越轻，降落的越慢，降落伞的重物越重，降落的越快。
3、实验结论。
降落伞面积的大小、材质的质量、绳的长短、重物的轻重，影响了降落伞下降的快慢。
锻炼。
（4）按时作息：按时睡觉，按时起床。
冀教版三年级科学上册期末复习题（三）八、连一连（一）感觉器官石榴树上结满了诱人的石榴用鼻闻月季花有一种很浓的花香用眼看梧桐树的树皮很不光滑用嘴尝青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌用手摸桔子很酸用耳听（三）食品加工米饭微波炉馒头高压锅蛋糕炒锅羊肉串烤炉菠菜电烤箱烤鸭蒸锅。
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第三单元 物质的状态 知识点总结
冀教版三年级上册科学第三单元知识点第9课固体液体和气体1，水可以结为冰，冰可以化为水，水可以变成水蒸气。
2，从（形状）（体积）（质量）（颜色）（软硬）等方面研究固体的主要性质。
3，像积木和尺子一样，具有一定质量，体积和形状的物体称为固体。
4，生活中的固体有：桌子，椅子，电视机，电脑等5，从（形状）（体积）（质量）（流动性）等方面，研究液体的性质。
6，像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。
液体在静止的时候（液面保持水平）还有（酱油）（醋）（白酒）等都是液体。
7，空气的性质有（无色）（无味）（透明）（会流动）有一定的质量和体积，没有确定的形状。
8，实验名称：空气的形状实验材料：一个气球实验过程：分别挤压气球的不同部位，观察气球的形状。
实验现象：气球会变形。
实验结果：空气没有固定的形状。
9，实验名称：空气的质量实验材料：篮球，打气筒实验过程：先称量充满空气的篮球的质量，然后放掉一部分空气后再测量篮球的质量，比较两次测量的结果。
实验现象：篮球第一次的质量大于第二次的质量。
实验结果：空气是有质量的。
1，固体，液体，气体有什么相同点，不同点？答：相同点：固体，液体，气体都有质量和体积，不同点：固体有一定的形状，液体和气体没有固定的形状，液体和气体都会流动。
第10课水和水蒸气1，妈妈做饭的时候，小民发现锅里的水少了，水哪里去了？答：水蒸发了，变成了水蒸气。
2，酒精灯的使用方法？答：（1），向酒精灯内添加适量的酒精。
（2），用火柴或打火机点燃灯芯。
（3），用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。
3，使用酒精灯需要注意什么？答：（1），酒精易燃，避免将酒精洒到外面。
（2），使用完要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
4，水在加热时温度（上升）当温度上升到100摄氏度时水开始沸腾。
水沸腾时烧杯内有大量的气泡产生，烧杯里的水在减少。
5，实验名称：水哪里去了实验材料：铁架台，酒精灯，烧杯，玻璃片，陶土网，实验过程：将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块玻璃片盖在烧杯上面，（注意，不要盖的太严）10秒后，拿开玻璃片，观察实验现象：玻璃片上出现了很多小水珠实验结果：烧杯中的水加热变成水蒸气，水蒸汽遇到冷又变成了小水珠。
2019最新冀教版三年级科学(2017秋)上册必背知识点
三年级科学上册必背知识点第一单元知识点1 (刻度尺)是测量长度的(基本工具), 仔细观察刻度尺(零刻度线)的位置，读出其(最大量程)和(最小刻度值)。
2. 用直尺测量笔的长度,注意直尺的(零刻度线)与笔的一端对齐。
读数时视线要与尺面(垂直)；记录测量结果时要写出(数值)和(单位)。
3. 生活中的刻度尺有(皮卷尺)(软尺)(钢卷尺)等等。
他们的最大量程和最小刻度值(不)一样4. 用直尺可以测量书本的(长)和(宽)，用它不能测量我们的腰围，测腰围需要用(软尺)。
5. 现在测量身高多采用(全自动身高测量仪)。
我们也可以用身上的尺子(拃)、(步)来估测物体的长度和距离的远近。
6.体育老师要用(轮式测距仪)测量跑道的长度，建筑工人用(激光测距仪)测量房屋的长度。
7.(量筒)是常用的测量(体积)的工具。
量筒壁上标有(刻度)和(单位)，在使用量筒时要知道它的(最小刻度值)和(最大量程)。
8. 用量筒测量不规则物体的体积的方法：先在量筒中加入适量的水，记录水的体积，将不规则物体完全放入水中，记录总体积，用总体积减去水的体积就是不规则物体的体积。
9.液体常用的体积单位一般是(升)、(毫升)固体体积单位为(立方厘米)、(立方米)等。
( 1毫升= 1立方厘米) (1升= 1立方分米)10. (天平)是称量物体(质量)的工具，物体的质量=砝码的总质量+游码所对的刻度值。
11.托盘天平的构成有：左托盘、右托盘、指针、平衡螺母、游码、底座、砝码、镊子构成。
12.托盘天平使用方法：1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至0处。
2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
3.将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置。
直至指针指向分度盘的中央。
4.记录称量结果.物体的质量=砝码的总质量+游码所对的刻度值。
5.称量完毕，应把砝码放回盒中，游码移回0处。
13.物体的冷热程度叫(温度)，通常用摄氏度（）来表示。
14.温度计是测量(温度)的工具。
冀教版小学科学三年级上册第四单元《溶解与分离》知识点汇总
第四单元溶解与分离应知应会13溶解的快慢1.搅拌、加热、捣碎可以加快物质的溶解。
2.搅拌时玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。
3.研究搅拌是否（fou）能加快冰糖的溶解实验中相同的条件是：水的体积、温度及加入冰糖的质量；不同条件是：是否搅拌。
4.研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验步骤如下：（1）向两个烧杯中各加50毫升相同温度的水（2）称出两份质量各为10克的冰糖，分别倒入两个烧杯中（3）用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的冰糖水（4）观察两杯水中冰糖的溶解情况，记录两杯水中冰糖完全溶解所用的时间。
5.将物质加工成细小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如各种形状的糖块等。
通过网络调查、请教家长、参观工厂等方式，了解控制溶解速度在生活中应用的实例。
14不同物质的溶解能力1.比较食盐、白砂糖、小苏打在水中溶解能力实验的步骤(zhou)：（1）分别争取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。
（2）在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度的水。
（3）分别向三个罩杯中各加入一份小苏打、白砂糖和食盐，并轻轻搅拌，完全溶解后再加入第2份，第3份……直到不能溶解。
（4）记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解能力。
2.通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中，白砂糖在水中溶解能力最强。
3.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力不同。
4.三个烧杯中的水一样多是为了控制变量，更好地观察实验。
5.我国山西运城的盐湖含有丰富的硝（xiao），湖水中的硝随着温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，现晶（jing）莹(yin)剔（ti）透的“硝花”现象，因此盐湖成了产硝基地。
15分离盐和沙1.根据盐可以溶解于水，而沙不溶解于水的特点，来分离盐和沙。
2.分离盐和沙的实验步骤：（1）将盐和沙的混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解（2）组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子（3）将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。
冀教版(冀人版)科学三年级上册知识点(教参)
三年级科学上册知识点1、怎样使用刻度尺测量身体不同部位的长度?答：①刻度尺对齐测量物体，放正重合，不能歪斜;②如果零刻度线磨损不清，就取另一整刻度线为零刻度线。
记数时，切记要减掉代替零刻度线的刻度值;③读数时视线要与刻度尺面垂直;④记录测量结果时要加单位，只有数字而没有单位的记录结果没有意义。
2、其他测量长度仪器:体育老师用来测量跑道长度的“轮式测距仪”最小刻度值，及其适用范围。
建筑工人测量房屋长度的“激光测距仪”，体检时常用的“全自动身高测量仪”。
3、选用什么尺子来测量身体各部位的长度才合适呢?答：(1)工具选择:①测量手掌宽度可以选择直尺;②测量腰围可以用软尺，它柔软容易弯曲，可以紧贴身体部位，并且最大量程为150cm，能满足长度需要;③测量身高可以用钢卷尺，它有一定硬度，测量结果更准确;④根据实际情况或便利性，软尺、钢卷尺、皮尺之间可临时替代，如身高不超过150cm 时，可用软尺替代钢卷尺测量身高。
(2)注意事项:①用直尺测量时，零刻度线与被测物体边缘重合;②用软尺测量时，紧贴身体部位，但不要过于用力抻拉，以免误差较大;③用钢卷尺测量身高时，由于钢尺锋利且回缩速度快，需要佩戴手套，并尽量使卷尺与地面垂直，保证测量数值的准确性;④读数时注意视线要与尺面刻度垂直。
4、在没有刻度尺等测量仪的情况下，怎样测量物体的长度呢?答可以利用“拃”和“步”等身体自带的“尺子”可以估测长度。
5、请大家观察这三组水杯，分析判断哪个杯子中装的水多一些。
(1)教师出示“粗细相同、高度不同的两个杯子”的实物或图片。
(“高”杯子能装的水多一些。
)(2)教师出示“高度相同、粗细不同的两个杯子”的实物或图片。
(“粗”杯子能装的水多一些。
)(3)教师出示“高度和粗细都不同的两个杯子”的实物或图片。
(这种情况下难以直接做出判断。
)学生进行判断，然后进行汇报交流。
6、像水在杯中会占据空间一样，物体所占据空间的大小被称作物体的体积。
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第二单元 材料 知识点总结
冀教版三年级上册科学第二单元知识点第六课天然材料和人造材料1，像石油，木头，棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。
2，玻璃是一种（人造材料），它们是由（天然矿石）经过（熔融）制成的3，身边还有哪些天然材料制成人造材料？答：铁矿石经过提炼制成铁块，石油经过化学加工制成塑料颗粒，铜矿石经过提炼制成铜块，玉米经过化学加工制成汽油。
4，陶瓷材料是怎样加工成的？答：先把陶土揉泥，再把陶泥加工成型，把成型的物品进行装饰，最后把它放入窑中高温烧制。
5，在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化，但是，构成它的物质没有发生变化，陶泥花瓶经过高温烧制变成了陶瓷瓶。
陶土是天然材料，陶瓷是一种（人造）材料6，举例说明新材料的运用有哪些？为了满足人们生产和生活的需要，发明家不断研制出新的材料。
采用新材料制作的无缝乒乓球，超圆，耐打，弹性大，以树脂为材料制作的眼镜，重量轻佩戴舒适度高，采用多种新材料制成的宇航服具有隔热，阻挡宇宙射线等作用。
第七课塑料1，（塑料）是一种用途广泛的（人造材料）2，塑料有哪些性能？答：〈1〉可塑性〈2〉具光泽，部份透明或半透明〈3〉大部分为良好绝缘体〈4〉重量轻且坚固〈5〉加工容易可大量生产，价格便宜〈6〉用途广泛、效用多、容易着色、部分耐高温。
〈7〉耐化学腐蚀3，塑料尺子比木头尺子有什么优点？答：塑料尺子比木头尺子更轻便，更透明，还能防水，还耐磨。
等4，塑料手套透气性差，棉线手套透气性好5，有的塑料瓶遇到热水会（变软），但并不是所有的塑料都会这样。
7，随着科技的发展，科技人员发明了多种办法，以提高塑料的（阻燃型）（强度）（抗冲击性）（韧性）等性能，使塑料的应用更加广泛。
8，塑料不易（降解）在生产过程中加入（改性淀粉）（生物降解剂）等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效地降低塑料带来的白色污染。
废旧塑料还可以作为原料再生产。
9，你知道废旧塑料怎么再利用吗？答：1，废旧塑料切成碎片。
2，高温熔化。
冀教版部编三年级上册科学全册知识点归纳总结——期末复习背诵资料
第一单元《观察与测量》应知应会1、测量长度1.刻度尺是测量长度的基本工具。
使用前应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值。
2.用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直记录测量结果时，要写出数值和单位。
3.测量身高采用全自动身高测量仪。
测量腰围用卷尺很方便，测量大树的周长用皮尺。
4.在身边没有刻度尺的情况下，可用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的运近，一拃的长度大的14厘米。
5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。
6.分别用”步”和“皮尺”测量教室的长度，用皮尺测量更准确。
7.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺，折尺等。
8.长度单位有米、分米、厘米，毫米等。
9.直尺的正确使用方法：要将直尺的零刻度线与测量物体的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直，记录测量结果时，要写出数值和单位。
2、测量体积1.粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子能装的水多一些。
2.高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子能装的水多一些。
3.物体所占空间的大小称作物体的体积。
4.量筒是常用的测量体积的工具，量筒上标有刻度和单位，测量前要观察量筒的最小刻度值和最大量程。
5.测量水的体积时，要将杯中的水沿筒壁缓缓倒入筒中，量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上。
待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等，1毫升＝1立方厘米。
7.测量体积时，量筒的量小刻度值越小测量得越准确。
8.测量胡萝卜的体积：在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化，用胡萝卜和水的总体积减去水的体积得出胡萝卜的体积。
(如果胡萝ト体积太大。
不能直接放入量筒，可以将胡萝ト切成小块后再放入量筒测量。
)9.测量小木块的体积时，小木块浮在水面，可以用细长针将木块压入水中。
10.自制量杯:量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度→做好量杯。
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第三单元 物质的状态 知识点总结
冀人版冀教版小学科学最新三年级上册科学第三单元物质的状态知识点总结实验结果：水蒸发后变成了水蒸气，通过玻璃片可以看到水蒸气凝结成小水珠。
6，水蒸气在空气中遇冷凝结成水，这就是（降温）现象。
当空气中的水蒸气遇到冷凝结核时，就会凝结成小水珠。
比如：冬天的窗户上会结霜。
7，水蒸气在空气中的存在形式有哪些？答：水蒸气可以以无色无味的气体形式存在于空气中，也可以以小水珠的形式存在于空气中，比如云朵、雾气等。
8，水蒸气在空气中的存在量会受到什么因素的影响？答：温度、湿度、气压等因素都会影响水蒸气在空气中的存在量。
9，XXX想要观察水蒸气凝结成水的过程，他应该怎么做？答：XXX可以将一杯热水放在冰箱里，等待一段时间后打开冰箱门，观察杯子外面是否有水珠凝结。
Experiment Results: When water in a beaker is heated。
it turns into water vapor。
When water vapor encounters cold。
it turns into small water droplets。
Liquid water can turn into water vapor under certain ns。
and water vapor can turn into water under XXX。
Water and water vapor are the same substance.When vinegar boils。
what happens。
Answer: When vinegar boils。
it will constantly bubble and produce a large amount of steam。
causing the amount of vinegar to decrease.Lesson 11: Ice and Water1.XXX 0 degrees Celsius.2.When ice and water coexist。
冀教版三年级上册科学 第一单元 观察与测量 知识点总结
冀教版三年级上册科学第一单元观察与测量知识点总结冀教版三年级上册科学第一单元知识点第一课：测量长度1、刻度尺是测量长度的基本工具。
2、你的直尺的最大量程是（20厘米），最小刻度是（1毫米）3、怎么用直尺量笔的长度？答：用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐。
读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。
4、生活中有哪些刻度尺？答：有皮卷尺，皮尺，钢卷尺，直尺，等5、我的肩宽（ 34 ）厘米，腰围（ 62 ）厘米，身高（ 135 ）厘米，现在测量身高多采用（全自动身高测量仪）6、在身边没有刻度尺的情况下，可以用（拃）（步）等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近我的一拃有（14）厘米长，我的一步有（35厘米）长。
7、体育老师用（轮式测距仪）测量跑道的长度，建筑工人用（激光测距仪）测量房屋的长度。
第二课测量体积1、粗细相同，高度不同的两个杯子（高杯子）能装的水多一些。
高度相同，粗细不同的两个杯子，（粗杯子）能装的水多一些。
2、像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积3、量筒是常用的测量体积的工具。
量筒壁上标有（刻度）和（单位）4、怎样测量水的体积？答：1，选择合适的量筒，将杯中的水沿筒壁缓缓倒入量筒中。
2，将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
5、怎样测量胡萝卜的体积？答：1，选择合适的量筒，倒入适量的水，记录水的体积,2，胡萝卜放入量筒淹没，记录体积。
3，后面的体积减去水的体积就是胡萝卜的体积。
6、怎样自制量杯？答：1，量取20毫升水倒入杯中，并标记刻度。
2，再量取20毫升水倒入杯中，并标记刻度。
3，以此类推，直到在杯上把最大刻度写出来。
4，量杯做好了。
第三课测量质量1、放天平时，要合理安排实验中各种仪器在桌面上的合理布局，仪器的摆放位置应便于操作，实验过程中（不能）再移动天平，否则需要重新调节。
2、把游码拨到（零刻度线），在调节天平过程中，若指针偏向标尺右侧，就需要将平衡螺母向（左端）旋动，若指针偏向标尺左侧，则需将平衡螺母向（右侧）旋动。
冀人版冀教版小学科学新版三年级上册科学第四单元知识点考点
第四单元溶解与分离13溶解的快慢1.搅拌、加热、加工成小颗粒等方法能使冰糖在水中溶解得更快。
2.其他条件相同时，食盐在冷水中比在热水中溶解的慢。
3.使用玻璃棒搅拌时，不要碰到杯底或杯壁。
4.把糖做成块糖，可以降低溶解速度。
5.像豆浆里加糖搅拌一下是为了加快溶解速度，用热水冲泡冰糖是为了加快溶解速度。
6.研究搅拌与溶解快慢的关系：①准备两份质量相同的食盐。
②将食盐同时倒入两个盛有相同质量和温度的水中。
③搅拌其中一个烧杯内的食盐水，另一个烧杯内的食盐水不搅拌。
④观察两个烧杯中食盐的溶解情况。
⑤记录两杯水中食盐完全溶解所用的时间。
实验结论得出搅拌可以加快溶解。
7.研究搅拌是否能加快冰糖溶解时，考虑保持不变的条件：水的体积、水的温度、冰糖的质量；改变的条件：是否搅拌。
8.将物质加工成细小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如各种糖块等；9.生活中控制溶解速度的实例有：将食盐、纯碱研磨成细小颗粒、药剂做成粉末、使用搅拌机加快溶解速度；把糖做成块状降低溶解速度。
14不同物质的溶解能力1.食盐、白砂糖和小苏打三种物质都能溶解于水，它们的溶解能力不一样。
2.比较食盐、白砂糖和小苏打在水中的溶解能力，应比较这三种物质在相同体积的水中能溶解的质量大小。
3.比较食盐、白砂糖和小苏打在水中的溶解能力的实验步骤：①分别称取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。
②在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度的水。
③分别向三个烧杯中各加入1份小苏打、白砂糖和食盐，并轻轻搅拌。
完全溶解后再加入第2份，第3份……直到不能溶解。
④记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解能力。
通过实验发现：三种物质中，白砂糖在水中溶解能力最强，食盐排第二，小苏打排最后。
4.我国山西运城的盐湖含有丰富的硝。
湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”，因此盐湖就成了产硝基地。
冀人版冀教版小学科学新版三年级上册科学第五单元知识点考点
第五单元《常见的力》应知应会16弹力1.当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。
弹力是直接施加在物体上的力。
2.研究弹簧弹力大小的实验步骤：（1）将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度；（2）然后在其下端挂一个钩码，再测量弹簧的长度。
两次测量的长度差值就是弹簧伸长的长度。
3.同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。
4.弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。
弹簧测力计由拉环、弹簧、指针、刻度盘和挂钩构成。
5.弹簧测力计使用方法：将弹簧测力计挂在铁架台上，向下拉挂钩，分别让指针指示1牛顿（N）、2牛顿（N）……感受力的大小。
6.弹力在生活中的应用实例有：（1）拉弓射箭（2）汽车减震（3）撑杆跳运动（4）跳水跳板（5）篮球等球类7.形状没有改变的弹簧不会产生弹力。
8.弹簧弹力的大小和弹簧的粗细、弹簧伸长的长度、弹簧的材料、弹簧的有效圈数有关。
9.我们弯曲钢尺，会产生弹力，这是由于钢尺产生形变导致的。
10.在家里的沙发、靠垫、电脑键盘、松紧带等都利用了弹力。
11.使用弹簧测力计时，应注意：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。
②读数时，视线与指针相平。
③测量的力不能超过测力计的测量范围。
12.圆珠笔是常用的书写工具之一，用手按压圆珠笔顶部，笔尖伸出；手松开后，笔尖会自动弹出去。
13.在篮球、海绵、面团中，面团不是弹性物体17浮力1.将一些物体放入水中，有的会漂浮起来。
2.当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。
由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。
3.石块不能浮在水面，浸没在水中的石块会受到水的浮力。
浮力是直接施加在物体上的力。
4.救生圈、浮桥、气球等都利用了浮力的原理。
应用浮力的例子还有：轮船、潜水艇等。
5.将整个土豆放入水中，土豆会下沉；把土豆切成小块放入水中，会都下沉6.将土豆中间部分挖掉，做成一条土豆船。
将土豆的中间部分尽量多地挖掉，可使“土豆船”承载的“货物”比较多。