动物运动方式的多样性
初中生物知识点梳理之动物的运动
初中生物知识点梳理之动物的运动
动物的运动
一、动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。
生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量来源
⒈动物的运动器官或结构
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”
骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→A TP───→肌肉。
动物的运动知识点总结
动物的运动知识点总结动物是地球上存在的最为丰富多样的生物群体之一，它们在生存和繁衍过程中展现出各种各样的运动方式。
从陆地上的奔跑、飞行到水中的游泳，动物的运动方式异常多样且灵活多变。
本文将对动物的运动知识进行总结，从动物的运动类型到其运动的机理和意义，帮助我们更好地了解动物的运动方式及其生存的意义。
一、动物的运动类型1. 奔跑奔跑是陆地动物常见的一种运动方式，通过四肢交替迅速地踏地进行前进。
哺乳动物、鸟类和爬行动物等陆生动物都具备奔跑的能力，它是它们逃避捕食、追逐猎物以及寻找食物的重要手段。
2. 游泳游泳是水生动物的主要运动方式，通过身体的摆动和鳍的运动使其在水中快速前进。
鱼类、海豚、海狮等水生动物都具备出色的游泳能力，它们能够在水中高速游动并捕食猎物。
3. 飞行飞行是鸟类和某些昆虫的独特运动方式，它们通过翅膀的振动实现在空中的高速飞行。
鸟类在迁徙、觅食和逃避天敌时都能够运用飞行的能力，而某些昆虫也能够在空中腾飞。
4. 爬行爬行是爬行动物的主要运动方式，它们通过四肢的爬行和挪动来在地面上或树木上前进。
蛇类、蜥蜴和鳄鱼等爬行动物都具备出色的爬行能力，在进食、捕猎和避难时都能够运用这种独特的运动方式。
5. 滑行滑行是某些动物的主要运动方式，它们通过身体的摩擦和滑行来在地面或水中迅速前进。
蛇类和某些鱼类都具备出色的滑行能力，使它们能够在狭窄的空间中迅速移动。
6. 跳跃跳跃是某些动物的主要运动方式，它们通过腿部的弹跳和身体的摆动来在地面上或树木间迅速移动。
袋鼠、蚂蚁狮和树蛙等动物都具备出色的跳跃能力，使其能够在环境中迅速前进和逃避天敌。
二、动物的运动机理1. 肌肉的收缩动物运动的关键在于肌肉的收缩，肌肉是动物体内最为重要的组织之一，它能够通过神经信号的传导实现收缩和放松。
当动物需要进行运动时，神经系统会向肌肉发送信号，肌肉将发生收缩以产生力量。
2. 骨骼的支持骨骼是动物体内的支撑系统，它为肌肉提供了支持和位置，并通过关节的连接实现了身体的灵活运动。
初中生物备课参考 动物运动方式的多样性
苏教版生物8年级上册第十六章第1节动物运动方式的多样性一、动物的运动方式多种多样1．运动系统的组成：骨，关节和肌肉的协调配合，运动的产生还需要肌肉的协调作用。
2．运动系统还需要其他系统的配合作用（1）神经系统：控制运动，提供运动的指令。
（2）消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。
（3）呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。
（4）循环系统：运输氧和养料，排除废物。
二、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
1．水中动物的主要运动方式：游泳（游动）。
水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
2．陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃（1）爬行：如蜗牛、马、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）（2)行走：如猫、狗、大象、马。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
(3)跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙、袋鼠、跳蚤等。
3．空中：飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等(注：飞行不是鸟类特有的运动方式)。
(1)鸟类飞行的基本方式：鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）(2)昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）三、动物运动的意义：意义：动物可以通过运动捕食，躲避敌害，有利于生存；通过迁徙等寻找适宜的生活环境，以便繁衍后代。
1．动物运动的意义是（）A．有利于进化和争得配偶B．有利于寻找食物和依赖环境C．有利于冬眠和渡过寒冬D．有利于个体生存和种族繁衍【答案】D【解析】动物运动最主要的意义在于有利于个体生存和种族繁衍。
2．草履虫的运动方式为（）A．行走B．爬行C．游泳D．漂浮【答案】 C【解析】草履虫的运动依靠纤毛的摆动运动，所以属于游泳式运动。
“动物运动方式的多样性”教学设计
１ 教 材分 析
请 学生 欣赏 一段 大 自然 中动物 运 动 的画 面 ， 中 其 包 括在 空 中 、 陆地 和水 中生 活 的常见动 物 （ 老鹰 盘旋 、 大雁 南 飞 、 蜂 采 蜜 、 蝶 飞 舞 、 豹 奔 跑 、 鼠和 蛙 蜜 蝴 猎 袋 类 的跳跃 、 猴 攀 援 、 的行 走 、 蜴 的 爬 行 、 儿 游 猕 熊 蜥 鱼 泳 、 鹅游 弋 …… ） 企 和具 有 特 殊 运 动方 式 的 动 物 （ 水 母 的 漂 浮 运 动 、 鼠 的 滑翔 、 蚓 的 蠕 动 …… ） 鼹 蚯 的视 频， 让学 生直 观地 感受 到动 物运 动方 式 的多 样性 。为
徙 （ 食 ， 适 宜 的环 境 里 筑 巢 、 卵 、 雏 ） 觅 在 孵 育 ？接 着 播放 鱼类 的涸 游 片段 ， 出 问题 ： 提 鱼类 为 什 么会 洄 游
“自然界 有很 多 美 丽 而 精 彩 的 画面 ， 有海 阔凭 鱼
跃， 天高任 鸟 飞 （ 示 动 画 ） 万 马奔 腾 ； 鹅 游 弋 ； 展 ； 企 孔
密， 学生也很感兴趣 ， 以笔者在本节课的教学中借 所 助 精彩 的视 频 和 大量 的 图 片 。这 不 仅 能 帮 助 学 生 直
观、 轻松 地学 习新 知识 ， 能激 发 学生 的兴 趣 ， 到 理 还 达 想 的教 学效 果 。通 过 分 组 讨 论 、 表 发 言 、 答 等 活 代 抢
了让 学 生有 目的地 观看 视频 ， 放前 应提 示 学生 把 观 播
“ 动物运 动方 式 的多样 性 ” 苏 教 版 《 物》 年 是 生 八 级 上册 第六 单元 第 １ ６章 “ 物 运动 ” １节 的 内容 。 动 第 本 节从 角 马群体 生活 的 防御 图人 手 ， 明动 物 的运 动 说 是 为 了适应 复 杂多变 的环 境 ， 种 群 的生 存 和 繁衍 有 对 重 要意 义 。本节 课 的知 识 与 学 生 的 生 活 联 系 十 分 紧
动物运动方式的多样性教案
第十六章动物的运动第一节动物运动方式的多样性（一）.教学目标知识目标：1.列举说出动物运动方式的多样性。
2.列举说出动物运动的重要性。
能力目标：1.学会分析利用媒体资料的方法。
2.通过观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
情感、态度和价值观目标：1.认识到动物世界的勃勃生机。
树立爱护动物的意识。
2.认识到生命在于运动，培养积极进取的精神（二）.教学的重点和难点重点：1.列举说出动物运动方式的多样性。
2.列举说出动物运动的重要性。
难点：.列举说出动物运动的重要性。
（三）.教学方法1.直观教学法：利用多媒体课件、实物、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。
活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。
2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。
培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。
3.小组讨论法：利用已有的资料，组织学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。
（四）.学习方法本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：启发法、自主探究法、合作学习法。
（五）教具准备挂图或多媒体、小黑板三、教学过程（一）.导入新课同学们好！一提到动物大家都非常熟悉吧？学生答：下面我想请几位同学说一说你所知道的动物有哪些？学生答：那么，这些动物有什么样的运动方式呢？学生答：然而，动物的这些运动方式都是适应环境的结果。
今天我们就来学习动物运动方式的多样性。
（引出新课，板书课题）（二）.新课教学1、小组活动：（1）请同学们结合课本上的几幅图片和老师带来的图片以及你课下收集的动物运动方式的资料，讨论并完成下表的问题。
（2）填表请几位学生上台表演行走、奔跑、跳跃这三种运动方式的不同（4）请各组代表起来回答2、活动小结动物的栖息环境大体上可分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境中动物，其运动方式表现出与环境相适应的现象。
水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上的动物以爬行、行走、奔跑、跳跃为主，空中的动物则以飞行为主，也可以滑翔。
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第15章第1节《动物运动的方式》精品习题课件
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只针对弱点 训练而不发展特长呢?”
思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游 泳就学打洞，小花猫学不了游泳就学爬树嘛。”
听完仙鹤的话，小兔子高呼万岁，小花猫就一下子跳到小狗的 背上，兴高采烈地让小狗带着它兜风。
(1）小狗、小花猫和小兔子相同的运动方式是___奔__跑_____；小龟、野
(2）用放大镜观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的物质。这些物质对 蜗牛的运动有__促__进____作用。 (3）分别将蜗牛放在一张粗糙的硬纸板上和透明的玻璃板上，观察 蜗牛的运动。比较蜗牛在硬纸板上和玻璃板上运动的速度。这里设 计的变量是___接__触__面__的__光__滑__程__度__________，预测出实验的结果是 ___蜗__牛__在__粗__糙__的__硬__纸__板__上__的__运__动__速__度__快________________。
二、非选择题 7. (资料分析）阅读材料，回答问题。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次， 兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发 展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小花猫等。 小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小 花猫花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条 腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!嘎嘎!”
无机物
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
动物运动的方式
1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式能与其生活环境相适应。 3.学会利用各种媒体收集资料的方法。 4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象 的能力。
ppt课件动物会动
繁殖方式
动物繁殖方式多样，有的雌雄 同体，有的需要交配才能繁殖
后代。
动物与人类的关系
生态平衡
动物在生态系统中扮演 着重要的角色，维持着
生态平衡。
经济价值
动物在农业、渔业、畜 牧业等方面具有经济价
值。
科学研究
动物在生物学、医学等 领域是重要的研究对象
。
文化价值
动物在文学、艺术、电 影等方面具有文化价值 ，丰富了人类的精神世
动物运动在电影和文学中的表现
动物角色在电影中的表现
通过特效和动画技术，让电影中的动物角色展现出逼真的动作和表情，增强观众的观影 体验。
文学作品中的动物形象
文学作品通过对动物运动的描绘，表现动物的个性和特点，如《昆虫记》中对昆虫运动 的生动描述。
栖息
动物为了休息和保护自己而选择的居所和停留动的进化与适应
自然选择与进化
自然选择
在自然界中，动物必须适应环境才能生存和繁衍后代。通过适应环境，动物逐 渐进化出各种运动方式，以更好地捕食、逃避天敌和寻找栖息地。
进化过程
随着时间的推移，动物的运动方式不断进化，以适应不断变化的环境。例如， 猎豹为了更快地捕猎，进化出了高速奔跑的能力；而海豚则进化出了高速游泳 和灵活转弯的能力。
动物运动方式的适应性与多样性
多样性
动物的运动方式多种多样，包括爬行、奔跑、跳跃、飞行和游泳等。这些运动方 式的多样性使得动物能够适应各种不同的环境和生存需求。
适应性
动物的运动方式是经过长期自然选择和进化的结果，每种运动方式都有其独特的 适应性和优势。例如，鸟类的飞行能力使它们能够轻松跨越山脉和海洋；而昆虫 的爬行能力则使它们能够在各种复杂环境中生存。
滑行
原生动物有哪些特征
原生动物有哪些特征？原生动物是一类单细胞真核生物，具有以下几个主要特征：1. 细胞结构简单：原生动物的细胞通常只有一个细胞核，没有细胞壁，细胞体积相对较小。
它们的细胞内部结构相对简单，缺乏细胞器如线粒体、高尔基体等。
2. 单细胞生活方式：原生动物是由单个细胞组成的个体，与多细胞生物相比，它们没有真正的组织、器官和系统。
每个原生动物细胞都能够完成自身的生存和繁殖功能。
3. 多样的形态和大小：原生动物的形态和大小多样，可以是球形、椭圆形、纺锤形、盘状等。
它们的大小范围从几个微米到几十个微米不等。
4. 运动方式多样：原生动物的运动方式多样，有些能够自主运动，使用纤毛、鞭毛或伪足等结构进行游动。
还有一些原生动物无法主动运动，依靠外界环境的水流、气流等来进行移动。
5. 营养方式多样：原生动物的营养方式多样，包括摄食、吞噬、光合作用等。
有些原生动物通过摄食有机物来获取营养，它们通过细胞吞噬或通过纤毛或鞭毛的运动将食物颗粒聚集到口部。
还有一些原生动物通过光合作用来合成有机物质，这些原生动物通常寄生在其他生物体上。
6. 生态功能重要：原生动物在生态系统中扮演着重要的角色。
它们作为食物来源为其他生物提供能量，同时也通过分解有机物质起到了生态环境的净化作用。
一些原生动物还能够作为生物指示剂，反映出环境中的污染程度和健康状况。
通过研究原生动物的特征和生态功能，我们可以更好地了解微观生物的生态学特点和生物多样性，为生态保护和环境管理提供科学依据。
什么是动物的进化？动物的进化是指动物种群随着时间的推移，通过遗传变异、自然选择和遗传漂变等机制，逐渐发展出新的形态、生理特征和行为习性的过程。
进化是生物界中最基本的生命现象之一，它使得动物能够适应和适应环境的变化，从而在地球上不同的生态系统中繁衍生息。
动物的进化是一个漫长而复杂的过程，涉及到许多因素和机制。
以下是动物进化的几个重要方面：1. 遗传变异：动物个体之间存在着遗传上的差异，这是进化的基础。
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奔跑
跳跃
游泳
飞行
大自然有着许多的神奇之处等待我们去 探索，除了我们刚才列举的这些运动之 外，同学们还能通过互联网搜索到一些 更加有趣和特殊的动物运动方式吗？
鼯 鼠
章鱼
蜥蜴“水上漂”
为什么鸟能飞而人不能飞呢？人如果有 动物们能够进行各种各样的运动是与它 了翅膀是不是就可以飞行了呢？ 们的运动器官及其它相关结构相适应的 企鹅是一种鸟类，走起路来憨态可掬， 但它们已经不能飞行，可是却善于潜水， 你能说出其中的原因吗？
鸟类飞行的原因
1.具有翼及覆盖全身的羽 2.具有发达的胸肌 3.进行双重呼吸 4.骨骼为气质骨（无牙齿）
海水浴的鸵鸟
上岸啦！
动物运动的运动器官
单细胞动物 无运动器官，但具有运动结构。如 草履虫的纤毛和变形虫的伪足等。
多细胞动物
生活环境 运动方式
游泳
爬行 行走 奔跑 跳跃 飞行
动物名称
鱼 海龟 蜥蜴 熊 狮子 袋鼠 鸟类 昆虫
自然界中的斗争异常激烈，无论 是捕食者还是被捕食者都要不懈 的努力才能生存下去！！
短片中的狞猫和珠鸡是如何捕食 和逃避捕食的？
动物运动方式的多样性
动物的运动方式多种多样，那你还能说 出你所熟悉其他的动物具有什么样的运 动方式吗？（用腾讯通将答案发送出来， 每人至少写3种动物）
你知道动物的运动 方式有哪些
运动方式 多种多样
爬走Biblioteka 动物在陆地上的运动方式在陆地上生活的多数动物主要是依靠附肢 的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔 跑、跳跃。
爬行
蛇无足，它依靠身体的肌肉收 缩，牵动骨胳与腹部鳞片的协 调运动，作“之”字形扭动爬 行、或直线前进、或在沙地上 作“蟹步”横行
尺蠖
横着走！
行走
行走时腹部不会着地！
运动器官
鳍、四肢 四肢（附肢） 翼 翅
水中
陆地 空中
随堂练习
1.世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是（ D） A.飞行 B.爬行 C.游泳 D.行走和奔跑 2.选出运动方式相同的一组动物（ D） A.河蟹、野鸭 B.袋鼠、鸵鸟 C.企鹅、麻雀 D.鳄鱼、蜥蜴 3.下列动物的运动方式主要为飞行的是（ B ） A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛾 4.动物通过运动提高了适应环境的能力，袋鼠的主要 运动方式为： （B ） A 、飞行 B、跳跃 C、爬行 D、奔跑