胡川语慧《绿色的蝈蝈》PPT课件
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绿色蝈蝈ppt课件
科学研究
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
加强绿色蝈蝈的生态习性、繁殖规律等方面的研 究，为保护工作提供科学依据。
宣传教育
通过各种渠道向公众宣传绿色蝈蝈的生态价值和 保护意义，提高公众的保护意识。
教育普及
在学校和社区开展绿色蝈蝈相关课程和活动，让 更多人了解和参与到保护工作中。
法律法规保护
制定法律法规
制定和完善关于绿色蝈蝈保护的法律法规，明确保护对象和责任 义务。
经济可持续性
通过合理利用绿色蝈蝈等生物资源，促进相关产业的发展 ，提高经济效益，同时避免过度开发和资源浪费。
社会可持续性
可持续发展强调社会公正和公平，通过保护和合理利用绿 色蝈蝈等生物资源，保障当地社区居民的权益和生活质量 。
THANKS
感谢观看
绿色蝈蝈的鸣声具有一定的回声定位 功能，能够帮助它们在复杂环境中定 位和寻找同伴。
鸣声变化
不同情绪下的绿色蝈蝈会有不同的鸣 声变化，如求偶、防御等不同情境下 会发出不同的声音。
03
绿色蝈蝈对环境的适应性
伪装与保护色
伪装
绿色蝈蝈通过与周围环境的颜色相似 ，以躲避捕食者的发现。它们通常隐 藏在草丛、树叶或其他植被中，使自 己成为“隐形”的存在。
05
保护绿色蝈蝈的措施
保护生态环境
保护森林植被
森林是绿色蝈蝈的主要栖息地， 应积极保护和恢复森林植被，避
免过度开发和破坏。
维持水源清洁
绿色蝈蝈需要清洁的水源，应加 强对水源地的保护，防止污染和
破坏。
保持土壤肥沃
土壤质量直接影响绿色蝈蝈的食 物来源，应采取措施保持土壤的
肥力和生态平衡。
科学研究和宣传教育
繁殖策略
繁殖季节
绿色蝈蝈的繁殖季节通常与环境中的温度和湿度变化有关。在适宜的季节里，雄 性绿色蝈蝈会通过鸣叫吸引雌性进行交配。
《绿色蝈蝈》ppt课件
《 昆 虫 记 》 第 一 册 于 1879 年 问 世 。 1902 年 ， 当 《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经80岁了。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性 反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自 然万物的赞美之情。
蝈蝈——蝉（叫声）
对比 蝈蝈——鹰（捕食） 突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
拟人
“窃窃私语”、“津津有味” 形
“身材优美”、“苗条匀称”
象 生
“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌动”
蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹 部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声 音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果， 也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素 食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝 粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。
酷爱学习的后进生
一个孤独、清苦的钻研的学者
法 被达尔文称为“难以效法的观察
布
被推荐为诺贝尔文学奖候选人
法布尔在观察昆虫
/version/center/museum/index.htm
《昆虫记》：
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似 一个个小故事。以人 性观察虫性，并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
蝈蝈称呼的变化：
夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 作用：
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述 经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅 真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、 习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性 反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自 然万物的赞美之情。
蝈蝈——蝉（叫声）
对比 蝈蝈——鹰（捕食） 突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
拟人
“窃窃私语”、“津津有味” 形
“身材优美”、“苗条匀称”
象 生
“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌动”
蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹 部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声 音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果， 也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素 食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝 粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。
酷爱学习的后进生
一个孤独、清苦的钻研的学者
法 被达尔文称为“难以效法的观察
布
被推荐为诺贝尔文学奖候选人
法布尔在观察昆虫
/version/center/museum/index.htm
《昆虫记》：
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似 一个个小故事。以人 性观察虫性，并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
蝈蝈称呼的变化：
夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 作用：
《绿色蝈蝈》ppt课件
描写绿色蝈蝈手法和技巧
01
生动的比喻
作者运用了大量的比喻手法，将绿色蝈蝈的外形和声音描绘得栩栩如生
，如“像一片饱满的绿色叶子”、“那声音就像是滑轮声，很不引人注
意”。
02
形象的拟人
通过拟人手法，作者赋予了绿色蝈蝈人类的情感和动作，使其形象更加
鲜明可爱，如“蝈蝈在窃窃自语”、“蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起
”。
03
准确的刻画
作者对绿色蝈蝈的刻画非常准确，不仅描绘了它们的静态特征，还通过
一系列动词和形容词来描绘它们的动态特征，如“追逐”、“逃窜”、
“蹦跳”等。
传达作者对自然界热爱之情
对昆虫的热爱
通过作者对绿色蝈蝈的细致观察和生动描写，可以看出他 对昆虫的热爱之情。他将昆虫视为自然界中的一份子，用 充满感情的笔触来描绘它们的生活状态。
应用二
学习《绿色蝈蝈》中描写自然环境和人物心理的 技巧，提高自己的观察和表达能力。
3
应用三
通过阅读和思考《绿色蝈蝈》，培养自己的环保 意识和生态观念，关注自然环境保护问题。
THANK YOU
在农业生产中作用和价值
害虫天敌
绿色蝈蝈是农业害虫的天敌，可 以有效控制害虫数量，减少农药
使用，保护生态环境。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可 以降低农业生产成本，提高农产
品质量和产量。
农业生态系统维护
绿色蝈蝈在农业生态系统中占据 重要地位，对于维护生态平衡和 促进农业可持续发展具有重要意
义。
作为宠物饲养现象分析
野生动物保护意义
强调保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性以及促进人 类可持续发展的重要性。
绿色蝈蝈保护现状
《绿色蝈蝈》PPT课件7【优秀课件推荐】
（2）根据拼音写出相应的汉字。
shòu（狩）猎
cuàn（篡）夺
rǎo（扰）乱
更胜一chóu（ 筹）
gōu（篝）火
zhōng（ 螽）斯
xī（窸）sū（ 窣）作响 wō jù（莴）（苣）
（3）请将横线处的文字表述替换成成 语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被 强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃 窃自语。（弱肉强食） ②表面上很大而实际脆弱的东西常常成 了绿色蝈蝈进攻的目标。（庞然大物 ） ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞 起逃窜。（惊慌失措 ） ④它们对这道菜吃得特别有 兴趣。（津津有味 ）
自主学习
速读课文，思考下列问题： 1.绿色蝈蝈外表有哪些特征?
蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，浑身 嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美， 苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
观察蝈蝈：
2.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?
蝈蝈的习性：写了蝈蝈的叫声和食性。
形体特征
浑身嫩绿
淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈
锐有 利力 钳大 子颚
非常漂亮
声音 特征
窃窃自语、 喑哑、连续 不断、尖锐、 急促、清脆、 柔和……
食性
青甜鲜 草食肉
、、
合作探究
再读课文，思考下列问题：
1、作者在写蝈蝈时，变换了哪几种 称呼？这样变化有什么效果？ 2、你最喜欢文章中的哪些地方？为 什么？ 3、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了 什么手法？你觉得哪些地方值得你 借鉴学习？
狂热的狩猎者、歌手、 漂亮朋友、 勇敢的斗士、 笼中的囚犯、 蝉的屠夫、 英国绅士
作者不断变换称呼， 使行文更生动，描 写更形象，给人更 深刻的印象。
介绍事物特点时的两种手法：
《绿色蝈蝈》课用PPT课件
（与螽斯、 鹰、螳螂作 比较）
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
像是滑轮的响声；又像是干 皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 尖锐 急促 清脆
拟人 比喻 四个形容词， 进一步加深我 们对蝈蝈叫声 的认识
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白 声 ----柔和 昆虫：蝉、金龟子一类
妒忌 dù jì 螽斯(zhōnɡ)
莴苣(wō)(jù)
大鄂(è)
一、科普说明文有两种： 一种是科学小品，科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用 文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式 来表现科学内容的文章。 一种是一般科学说明文。是单纯客观地介绍科学知识的文章， 不大讲文艺性笔调。 科学说明文的特点和写作要求 ⑴说明性 科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说 明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。 ⑶通俗性 科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通 俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。
主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。 （3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
形体特征：
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
绿色蝈蝈课件1(15页)(人教新课标七年级上册)
猜谜语:
• 大姐天天逛花园 • 二哥弹琴夜黑天 • 三姐织布到天明 • 四妹做饭香又甜
• 篝（gōu）火 喧嚣（xiāo） 狩（shòu） 猎 篡（cuàn）夺
• 窸（xī）窣（sū） 气氛（fēn） 吮 （shǔn）吸 静谧（mì）
• 喑（yīn）哑（yǎ） 螽（zhōng）斯 莴 （wō）苣(jù) 颚（è）
请你找出你认为最好的 语句，读一读，品一品。
文中不断变换对 蝈蝈的称呼，这样好 吗？
他１９岁时立志要做一个 为虫子书写历史的人；５７ 岁时，他用积攒的一小笔钱 在一 年地从事昆虫研究。
“你们在酷刑室和碎尸场里工作， 而我在蔚蓝的天空下，在蝉鸣的歌 声中观察；你们探究死亡，而我却
• 喙（huì） 嗉（sù）
法布尔
鲁迅曾把《昆虫记》称 为“讲昆虫故事”、“讲昆 虫生活”的楷模。
请默读课文，讲一讲本 文讲了绿色蝈蝈怎样的故 事及生活。
蝈蝈自荐表
姓名 主要事迹 自我评价
特长 所求职业
周作人曾这样说：
趣 比看那些无聊的小说戏剧更有 味，更有意义。
琦君认为：
好的文章必须语语动人， 字字珠玑。
探究生命。”
你觉得我们应该怎样对待像 “昆虫”之类的性命呢？
亲近大自然，让我们 的心灵更加宽阔、诗意, 去倾听昆虫的声音吧， 这就是在倾听大自然的 声音。
学作者，抓特征，请用 一些必要的修辞方法，向大 家介绍一下蜻蜓，看谁说得 最生动!
• 大姐天天逛花园 • 二哥弹琴夜黑天 • 三姐织布到天明 • 四妹做饭香又甜
• 篝（gōu）火 喧嚣（xiāo） 狩（shòu） 猎 篡（cuàn）夺
• 窸（xī）窣（sū） 气氛（fēn） 吮 （shǔn）吸 静谧（mì）
• 喑（yīn）哑（yǎ） 螽（zhōng）斯 莴 （wō）苣(jù) 颚（è）
请你找出你认为最好的 语句，读一读，品一品。
文中不断变换对 蝈蝈的称呼，这样好 吗？
他１９岁时立志要做一个 为虫子书写历史的人；５７ 岁时，他用积攒的一小笔钱 在一 年地从事昆虫研究。
“你们在酷刑室和碎尸场里工作， 而我在蔚蓝的天空下，在蝉鸣的歌 声中观察；你们探究死亡，而我却
• 喙（huì） 嗉（sù）
法布尔
鲁迅曾把《昆虫记》称 为“讲昆虫故事”、“讲昆 虫生活”的楷模。
请默读课文，讲一讲本 文讲了绿色蝈蝈怎样的故 事及生活。
蝈蝈自荐表
姓名 主要事迹 自我评价
特长 所求职业
周作人曾这样说：
趣 比看那些无聊的小说戏剧更有 味，更有意义。
琦君认为：
好的文章必须语语动人， 字字珠玑。
探究生命。”
你觉得我们应该怎样对待像 “昆虫”之类的性命呢？
亲近大自然，让我们 的心灵更加宽阔、诗意, 去倾听昆虫的声音吧， 这就是在倾听大自然的 声音。
学作者，抓特征，请用 一些必要的修辞方法，向大 家介绍一下蜻蜓，看谁说得 最生动!
《绿色蝈蝈》2精品PPT课件
根据文中的 提示， 你能从下面三种昆虫 中分辨出哪个是蝈蝈 吗？
读一读 想一想
•绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ •绿色蝈蝈有哪些习性？ •作者主要写了哪个方面的习性？
你觉得哪种写法更生动形象呢？
蝈蝈，昆虫。 螽斯的一种。翅 短，腹大，雄的 前翅可摩擦发声。 吃植物的嫩叶和 花，危害农作物。 也有称之为哥哥。
你 猜 我 猜：
有种虫儿真奇怪, 一盏灯笼随身带。 黑夜点灯满天飞， 象星闪闪真可爱。 （打一昆虫）： 萤火虫
你 猜 我 猜：
小小诸葛亮， 稳坐中军帐。 布下八卦阵， 单捉飞来将。
请说一说你是根据 什么把谜底给猜出来的？
无论平地与山尖， 无限风光尽被占； 采的百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
——罗隐 《蜜蜂》
绿色的蝈蝈呀，如
果你拉的琴再响亮一点 儿，那你就是比蝉更胜 一筹的歌手了。在我国 北方，人们却让蝉篡夺 了你的名声！
这种昆虫非常漂亮，
浑身嫩绿，侧面有两条 淡白色的丝带，身材优 美，苗条匀称，两片大 翼轻盈如纱。
合作探究
1、作者是怎么引出蝈蝈的？ 2、作者的如何知道蝈蝈喜欢吃 什么食物的？ 3、作者喜欢蝈蝈吗？你从哪些 地方看出来？ 4、写蝈蝈同类相食部分用了什 么样的说明方法？有何好处？Biblioteka 作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？
课文第1段并没有写蝈蝈，是写在 别人欢度国庆的日子里，自己还没有 忘记去观察昆虫。“我独自一人”说 明作者对他热爱的事业的执著。第2段 写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。 突然，蝉的一声哀号引出了本文的 “主人公”——蝈蝈。这是多么富有 匠心的写作思路！
作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食 物的呢？
作者不断变换对绿色蝈蝈的称 呼，使行文更生动，描写更形象， 给人更深刻的印象。
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(1)作者是怎样引出蝈蝈的?这种写法用 《题破山寺后禅院》里一个词语来命名？ 有什么艺术效果？能举课外的例子说明 吗？
从蝈蝈的生活环境入手和蝉被蝈蝈捉住发 出的绝望哀号引出蝈蝈。
曲径通幽式写法：由相关的事物引出叙述 的主人公，叙述曲折，摇曳生姿。《碧血剑》·金庸 《Fra bibliotek浒传》·施耐庵
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7
红字注音 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 吮取（ ） 篡夺（ ）鸟喙（ ）莴苣（ ） 狩猎（ ）嗉囊（ ）螽斯（ ） 下颚（ ）
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8
看注音写词语
静mì（ ）开 táng（ ）破肚 kù爱（ ） xī sū（ ）作响
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9
根据意思写词语
•骚扰;打乱。—— 极其爱好;非常热爱。——
•弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞 并。—— •害怕紧张,以至不知所措、失去常态。—— •指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。——
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4
法布尔：
法国著名昆虫学家。
1823年出生于法国一户普
通农民之家。从小迷恋大
自然。通过自学，获得自
然博士学位。1875年开始
著作《昆虫记》，1880年
后的35年里一直在“荒石
园”中从事昆虫学研究工
作，1915年11月去世，
留有《昆虫记》共十卷二
百万字。
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(1)作者是怎样引出蝈蝈的?这种写法用《题破山寺 后禅院》里一个词语来命名？有什么艺术效果？ 能举课外的例子说明吗？
(2)蝈蝈叫声的特点是什么？课文是用什 么独特的方法介绍蝈蝈的叫声的？好处是 什么？
（3）作者对蝈蝈的称呼有那些？说说 作者在什么情况下用什么称呼?这样写 有什么效果？
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《昆虫记》：
《昆虫记》是一部严
谨的科学著作，但面 孔却十分和善，似一 个个小故事。
以人性观察虫性，
并以虫性反观社会人 生。整部作品充满了 对自然万物的赞美之 情。
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鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故事”、
“讲昆虫生活”的楷模。
周作人说：
比看那些无聊的小说、戏剧更 有趣味，更有意义。
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的形体特征；
B、形象地描述一种昆虫或者鸟
的叫声；
C、抓住特征介绍一种动物的生
活习性。
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谈谈你的收获
一级：50分 积累了词语？作家作品？文章的内容？ 二级：（80分）抓住特征介绍一种动物的 生活习性。 三级：（100分） 曲径通幽式的写法？ 让声音生动形象的方法？ 四级：（200分！） 通过叙事的手段，写出生动活泼的小品文？
完成作业
1、拓展：课外阅读《昆虫记》。
2、仿写:（任选其一） A、细致地描写一种小动物
狂热的狩猎者
当蝈蝈捕杀蝉时
我笼里的囚犯
当蝈蝈成为作者笼中 观察和实验的对象时
蝉的屠夫
当蝈蝈吃蝉肉时
效果 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行
文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象
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这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
(2)蝈蝈叫声的特点是什么？课文是用什 么独特的方法介绍蝈蝈的叫声的？好处是 什么？
窃窃自语
拟人
叫 像滑轮的响声；又像是干皱 比 喻
的薄膜隐隐约约的窸窣作响
声
喑哑 尖锐 急促
清脆 柔和
五个形容词，进 一步加深我们对 蝈蝈叫声的印象
如果你的琴声再响一点
对比
儿……歌手了。
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(3)作者对蝈蝈的称呼有那些?说说作者在什么 情况下用什么称呼,这样写有什么效果？
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10
声情并茂地朗读
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流 经山谷，似一幅流光溢彩的画页， 似一阕跳跃着欢快音符的乐章， 让你的朗读，给听众带来视听的 愉悦感。
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这篇课文主要介绍了蝈蝈哪些内 容？10个字概括。
这篇课文主要写了绿色蝈 蝈的叫声、外形特征、以及 食性。
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课文分析