学前儿童家庭教育历试题含答案9
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浙江省2006年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试卷
课程代码：00403
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在 题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育的过程是指（C.家长与子女双向互动的过程）
让孩子感到有震摄力
C.（如果孩子欺负了别的小朋友）不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家 长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允
D.在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果
22.在人际沟通的四种基本态度中，“我好你不好”是一种（B.挑剔的生活态
度）P256
A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度
A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过
程
2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭
教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规 律的研究方法称为（C.经验总结）
A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究
3.主干家庭是指（C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭）
A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者
主持的家庭
C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭
4.下列几种说法中不正确的一项是（D.家庭教育没有特定的教案计划和方法）
A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受
11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教 养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子（A.最少的关爱与一定的 允许或限制）
A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制
C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制
A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研 究，得出保护和宽容的教养方式表现为（A.既接受又限制）P128
育
17.儿童的个性心理特征从开始表现出来。（D.二、三岁后）
A.新生婴儿B.6个月后C.一周岁后D.二、三岁后
18.我国的孕妇常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于缘
故。（A.缺钙）
A.缺钙B.缺铁C.缺锌D.缺碘
19.幼儿到了时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒 绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。（B.二三岁）
12•家长在将子女培养教育成人的Baidu Nhomakorabea程中，是最重要的因素。（B.以身作则）
A.教育知识B.以身作则C.教育能力D.成功的范例
13.家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行 观察、记录与分析的方法，称为（B.情景测验法）
A.行为测验法B.情景测验法C.戏剧测验法D.模拟表演测验法
C.破碎的生活态度D.低调的生活态度
23.在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种关系。（A.主客体）
A.主客体B.师生C.供求D.平等
24.我国的家长学校出现于，目前已有各种类型的家长学校30多万所。（C.20
世纪80年代初）P313
A.20世纪20年代初B.20世纪50年代初C.20世纪80年代初D.20世纪90
A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育
C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教案计划和方法
5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是（C.家庭精神环
境）
A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平
6•“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（A.学会认知、学会做事、学会共
同生活、学会生存）
A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、
学会共同生活、学会生存
C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、
学会独立生活、学会生存
7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指（C.有修养会学习）
A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强
A.不着边际的教育B.错误归因的教育C.满足情感需要的教育D.解决问题的
教育
16•学前儿童家庭教育的任务包括四个方面。（A.健康教育、认知教育、品德教
育、审美教育）P191
A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育B.健康教育、知识教育、品德
教育、审美教育
C.品德教育、智力教育、体育、劳动教育D.品德教育、智力教育、体育、美
14.一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要
是因为（D.沙最能满足孩子创造的需要）
A.沙是最便宜的东西B.沙是最容易得到的东西
C.沙是相对比较安全的自然物质D.沙最能满足孩子创造的需要
15.一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去
用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂 桌子。这是一种（B.错误归因的教育）
A.一二岁B.二三岁C.三四岁D.四五岁
20.一般情况下，婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。（B.三岁）
A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁
21.对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该（A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地）
A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B.尽量严厉一点，
8.下列哪种描述体现了父辈而非祖 辈对子女的教养 方式？（A.感情多于理 智）119
A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练
9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符 合调查结果的一项是（D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子 的期望更高）
学前儿童家庭教育试卷
课程代码：00403
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在 题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育的过程是指（C.家长与子女双向互动的过程）
让孩子感到有震摄力
C.（如果孩子欺负了别的小朋友）不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家 长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允
D.在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果
22.在人际沟通的四种基本态度中，“我好你不好”是一种（B.挑剔的生活态
度）P256
A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度
A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过
程
2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭
教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规 律的研究方法称为（C.经验总结）
A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究
3.主干家庭是指（C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭）
A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者
主持的家庭
C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭
4.下列几种说法中不正确的一项是（D.家庭教育没有特定的教案计划和方法）
A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受
11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教 养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子（A.最少的关爱与一定的 允许或限制）
A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制
C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制
A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研 究，得出保护和宽容的教养方式表现为（A.既接受又限制）P128
育
17.儿童的个性心理特征从开始表现出来。（D.二、三岁后）
A.新生婴儿B.6个月后C.一周岁后D.二、三岁后
18.我国的孕妇常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于缘
故。（A.缺钙）
A.缺钙B.缺铁C.缺锌D.缺碘
19.幼儿到了时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒 绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。（B.二三岁）
12•家长在将子女培养教育成人的Baidu Nhomakorabea程中，是最重要的因素。（B.以身作则）
A.教育知识B.以身作则C.教育能力D.成功的范例
13.家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行 观察、记录与分析的方法，称为（B.情景测验法）
A.行为测验法B.情景测验法C.戏剧测验法D.模拟表演测验法
C.破碎的生活态度D.低调的生活态度
23.在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种关系。（A.主客体）
A.主客体B.师生C.供求D.平等
24.我国的家长学校出现于，目前已有各种类型的家长学校30多万所。（C.20
世纪80年代初）P313
A.20世纪20年代初B.20世纪50年代初C.20世纪80年代初D.20世纪90
A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育
C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教案计划和方法
5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是（C.家庭精神环
境）
A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平
6•“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（A.学会认知、学会做事、学会共
同生活、学会生存）
A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、
学会共同生活、学会生存
C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、
学会独立生活、学会生存
7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指（C.有修养会学习）
A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强
A.不着边际的教育B.错误归因的教育C.满足情感需要的教育D.解决问题的
教育
16•学前儿童家庭教育的任务包括四个方面。（A.健康教育、认知教育、品德教
育、审美教育）P191
A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育B.健康教育、知识教育、品德
教育、审美教育
C.品德教育、智力教育、体育、劳动教育D.品德教育、智力教育、体育、美
14.一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要
是因为（D.沙最能满足孩子创造的需要）
A.沙是最便宜的东西B.沙是最容易得到的东西
C.沙是相对比较安全的自然物质D.沙最能满足孩子创造的需要
15.一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去
用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂 桌子。这是一种（B.错误归因的教育）
A.一二岁B.二三岁C.三四岁D.四五岁
20.一般情况下，婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。（B.三岁）
A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁
21.对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该（A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地）
A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B.尽量严厉一点，
8.下列哪种描述体现了父辈而非祖 辈对子女的教养 方式？（A.感情多于理 智）119
A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练
9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符 合调查结果的一项是（D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子 的期望更高）