乡土情结课件4

文本研读：
• 古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，说 的就是这个道理，这些“眼”有的关系到 全篇的结构、主旨、感情的转换甚至可以 给全篇的写作方法和风格定基调，我们在 阅读时要善于抓住它。本文的“文眼”在 哪里？ 文中第一节。该段提出话题，
说明什么是“乡土情结”。该段 多处引用古诗，引导读者想像具 有特定意义的场景及体现乡土之 思的具体行为表现，另一方面， 也说明了思乡情结的久远。
作者为什么不返回故乡，反而要远赴朔方呢？这原因没有 点明，但从诗中的“无端”二字，却颇可玩索。“无端” 就是无缘无故，没来由之意，也就是自己也弄不清楚是怎 么一回事的意思。果真如此吗？只不过是极其含蓄地表露 出一种求取功名富贵未遂、进退两难、身不由己的感慨罢 了。当时一般读书人，为了仕宦，不得不离开父母妻子， 流寓异乡，甚至到边远地区去游宦。诗人也是如此。十年 以前，他远游并州，只望求得个一官半职，而十年过去了， 却依然故我，这对他来讲，心情是很抑郁难堪的。所以虽 然日夜思归，却是有家难归啊！在这种情况下，就不得不 忍受痛苦，另觅出路了。所以他远赴朔方，也还是为了功 名富贵，这真是事与愿违了。但既以心为形役，就只得忍 受内心日夜被煎熬的思家的痛苦了。诗中“更渡”二字， 正包含有事与愿违之意。 由于离家日远，思乡之情也就更为深切，所以当渡桑 乾河北去的时候，诗人不禁回首南望，以至于“却把并州
长干行（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。 【注解】 （1）长干行：一作“长干曲”，属乐 府《建筑材料曲歌辞》，原为长江下游一带的民 歌，内容多写船家妇女生活的。（2）君：你， 指男方。（3）妾：女子自称。横塘：堤名。三 国时吴国，沿秦淮河南筑堤至长江口，称为横塘。 旧址在今南京市西南。（4）借问：请问别人。 （5）或恐：也许，表示猜测的意思。 【评析】从文字上看写得极为朴实平白，并不深 奥，但情感真挚，清新自然。此诗用白描的方式 塑造了一位船家女大胆、热情和聪慧的形象。
唐代诗人贾岛（据《全唐诗》四七 二卷一作刘皂诗）有诗云：“客舍并州数十 霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却 望并州是故乡。” 他说“我”在并州做客已经数十年了， 不分日夜思念的是长安附近的咸阳，如今 “我”渡过桑乾河来到更远的地方，回首并 州，倒仿佛并州也是我的故乡了。
旅次朔方
刘皂 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
长干曲 崔颢
其一
君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。 其二 家临九江水，来去九江侧。 同是长干人，生小不相识。
《长干曲》属乐府《杂曲歌辞》，由长江沿岸建康（今南京市） 的一处街坊长干里而得名，多表现这一带妇女的生活状况和思想 感情。崔颢的《长干曲》共有四首，对古辞既有模仿，又有发展。 这里选的是其中第一、第二两首。诗篇描写舟行途中男女问答， 风格极似民歌。 我国民歌历来有男女唱和的传统，形式生动活泼，早在先秦 古籍《诗经》里面，就有了像《郑风· 东门之墠》这样的男女对歌， 《乐府诗集》的《清商曲辞· 吴声歌曲》，也保存了许多民间男女 互相赠答的歌辞。崔颢这两首诗深受民歌影响，用的也是男女对 唱的形式。第一首是女子的问辞。航行在长江中的女子停船 向对方发问：“君家何处住？”接着自我介绍：“妾住在横塘。”
柯灵
乡土情结
学习目标和重点： 学习方法： • 1.体会作者为乡土 反复阅读，与文 情结赋予的时代内 本、编者对话， 涵； 在对话栏写下自 • 2.了解本文大量引 己的阅读感受， 用的诗文的意图。 课上与老师、同 学交流。
柯灵（1909-2000），原名高 季琳，浙江绍兴人。现代作家。少 时因家贫失学，靠刻苦自学，走上 了文学道路。1926年发表了第一篇 作品—叙事诗《织布的女人》。建 国前的主要著作有儿童诗歌《月亮 姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短 篇小说《掠影集》等。建国后主要 著作有杂文和散文选集《遥夜集》， 短篇小说集《同伴》、散文集《暖 流》，电影文学剧本《腐蚀》、 《不夜城》，根据夏衍的剧本改编 的《秋瑾传》等。
历春”，从寒冬到新春这漫长的时日里，未得到家里一点 消息，岂能不挂怀？这似乎有为自己北逃作辩解之意。第 三句反说：“近乡情更怯”，既是渡汉江，又是近乡，这 个地方必是襄阳无疑了。襄阳是唐代东西两京通向江南、 岭南必经的要道。过襄阳向北即是河南境。正所谓，“便 下襄阳向洛阳”。洛阳南郊有宋之问的陆浑山庄，洛阳已 经指日可达，诗人很自然地产生了“近乡”的感觉。经历 了千辛万苦翻山越岭，终于接近家乡了，本该万分激动， 一个“怯”字，完美地表现了诗人当时的心态、情态与形 态。他怯生生的不敢向从家乡来的人问讯，担心自己会听 到不幸的或可怕的消息。同时因自己被贬谪又逃归的特殊 身份，更使他心情复杂，不敢见乡人。 本诗影响深远。李商隐《无题》诗也抒发过相同的心 情：“楼响将登怯，帘烘欲过难。”这些诗句，都把欲听、 盼听而又怕听和欲见、急见而又怕见的微妙心情表现得很 出色。宋之问此诗，情真、语真、意真，故能打动读者。
渡汉江① 宋之问 岭外音书断，经冬复历春②。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注解】 ①汉江：即汉水，这里指流经湖北襄 阳附近的一段汉水。②岭外：五岭以南的地区， 即今广东、广西一带。 【评析】此诗为宋之问从泷州（今广东罗定） 贬所逃归，途经汉江时所作。诗人被贬岭外，家 中音讯早已中断，漫漫严冬过去，又经历一个春 天。战祸频仍，父母年迈，都使诗人归心似箭。 可是，离家越近，越怕听到不好的消息。“怯”、 “不敢”，将欲问又不敢问，复杂微妙的心理极 真切地表达了出来。
杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日①绮窗②前，寒梅著花③未。 【注解】 ①来日：指动身前来的那天。 ②绮窗：雕饰精美的窗子。 ③著花：开花。 【评析】这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三 首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而 形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子 而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀 山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花 未？”真是“于细微处见精神”，寓巧于朴，韵 味浓郁，栩栩如生。
渡汉江
宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。
《渡汉江》是宋之问诗中流传最为广泛的一首 小诗，它之所以动人，自有其独到的地方。宋之 问一生曾经历两次流放，第一次流放岭南是在神 龙元年（705） 春被贬为泷州（今广东罗定县）参 军，第二年便逃归洛阳，匿居友人张仲之家里。 这首小诗就是他逃归途中所作。广东罗定县与广 西岑溪县接壤，地处偏远的群山之中，西有云开 大山，东有大云雾山，古时交通极为不便，音书 难达。诗的开头“岭外音书断”，就是指诗人贬 罗定后，与家人断绝了音信。可是下句说：“经
作品以故园之思 作为线索，由 “小家” 到 “大家”，由 “离家”到 “归家”，将乡 土情结升华为 爱国主义 的思想感情。
一、（1-2）解释乡土情结的由来与内涵。
乡 土 情 结
二、（3-5）叙述人们离家的几种情形，并 说明乡土情结每个人都会有，但它往往在 人远离故乡时表现得更为强烈。 三、（6）在叙述了因各种原因而造成的离 家之后，重新回到对乡土情结的探讨上。
夜雨寄北① 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山②夜雨时。 【注释】①寄北：一作“寄内”，“内”， 指妻子。 ②巴山：泛指巴蜀地区。 【说明】独剪残烛，夜深不寐，在淅沥的巴 山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期 无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。 作者却跨越了这一切去写未来，盼望在重聚 的欢乐中追话今夜的一切。于是未来的乐， 自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未 来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。四 句诗，明白如话，却何等曲折，何等深婉， 何等含蓄隽永，余味无穷！
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈 何天,赏心乐事谁家院…… ——《牡丹亭》 【说明】这曲词，是《牡丹亭· 惊梦》中杜丽娘所唱的妙文。 杜丽娘于“姹紫嫣红开遍”之时，看到了“断井颓垣”，想 纵是“良辰美景”，也难抵韶光易逝，繁华背后的苍凉，一 个“遍”字，看透了人间！ 这《牡丹亭》的戏文也让大观园里的黛玉暗自神伤。第二 十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”中，黛玉 听到梨香院内女孩子们演习《牡丹亭》戏文：“‘则为你如 花美眷，似水流年……’林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。 又听道：‘你在幽闺自怜……’等句，亦发如醉如痴，站立不 住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流 年’八个字的滋味。”黛玉听到这八个字，真切感受到生命 的美好与短暂，嗟叹花自飘零水自流，于是“不觉心痛神痴， 眼中落泪”。
作故乡”了。产生这种心情，看来似乎有点微妙，其实也 是非常自然的。过去作者客居并州十年，只忆念故乡咸阳， 觉得并州可厌不如归去，因为并州究竟是他乡，与咸阳相 比，感情自然不及对咸阳深。但现在离开并州，远赴朔方， 不仅不能回到咸阳，而且连并州也不能回了。并州在唐代 曾称北都，繁荣一时，后设太原府，是著名的城市，与荒 寒的朔方相比，近故乡得多，也好得多了。况且作者在并 州一住十年，在这长期客居之中，自然也有了感情。事实 上，它在诗人心中，已经成了第二故乡，所以回首南望并 州，自然也就感到亲切而怀念起来，正象在并州时忆念咸 阳的心情一样了。这种微妙心情，凡是长期羁旅异乡的人， 想来都有同感。 这首诗通过移居来抒写羁旅之思，显得宛转曲折，自 然真切，富于情味。施补华《岘佣诗话》认为，此诗与李 商隐《夜雨寄北》一诗都是“曲折清新，风格相似。” 《挑灯诗话》说：“非东西南北之人，不能道此。”详说
自由诵读课文，完成下列任务：
• 1、整理出文中的字词。 • 2、课文以什么为线索？怎 样逐步深化主题的？概括出 本文的主题。 • 3、理清文本思路，划分段 落层次，概括各段大意。
注意读准下列字音： ng 魂牵梦萦（yí ） 桑梓（zǐ ） 忐忑（ tǎn tè ）不安 屹（ yì ）立 qiè n 怯（ ）生生 搭讪（shà ） 悠邈（miǎo ） 崎岖（qí qū ） 三匝（ zā） 铩（shā）羽而归 谪（zhé ）居 欷歔（xī xū ） n o 发轫（rè） 濠（ há ）水 n 翰苑（yuà） 褪色（shǎi） ｑiá 翘（ o）首 衣（ yì ）绣夜行