小班科学：好吃的橘子(精选3篇)
小班第一学期科学活动优秀教学设计：好吃的桔子
小班第一学期科学活动优异教课方案：好吃的桔子教育目标： 1、初步学惯用各样感官感知橘子的形状、滋味等特色。
2、愿意参加活动，学习在教师的鼓舞下试试剥橘子。
3、初步认识橘子皮和肉的作用。
活动准备： 1、桔子 ( 总数与少儿人数同样 ) 2 、教课挂图活动过程：一、指引少儿区角的“桔子树”，激发少儿活动兴趣。
1、教师：这是什么 ?树上有什么 ?小结：这棵是橘子树，上边结满了黄黄的果子呢。
教师：我们一同把树上的桔子摘下来，看看是什么水果?2、教师率领少儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：本来是黄黄的橘子呀。
二、指引少儿用闻、摸等方法察看桔子的表面形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果?教师：它是什么形状的?教师：像什么 ?是什么颜色的 ?教师：上边有什么?教师：摸上去感觉怎么样?教师：闻一闻，什么味?三、指引少儿学习剥桔子，察看、品味桔肉。
1、指引少儿自己剥桔子。
教师：想吃桔子怎么办 ?怎么办 ?2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓舞少儿勇敢试试。
教师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，而后一片片的剥究竟部。
3、指引少儿察看、品味桔肉。
教师：哇 ! 桔肉露出来了。
教师：它是什么样的?上边有什么 ?白白的须须能吃吗?教师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓舞少儿连桔肉上的桔络一同吃，并谈谈桔肉的滋味。
教师：我们吃橘子的时候我们能够把上边的梗若一同吃哦，那个是能够吃的。
四、少儿品味橘子。
教师：此刻老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
教师：此刻小朋友能够品味我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。
少儿吃了橘子后请少儿谈谈橘子的滋味。
教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么滋味呀。
指引少儿回答五、指引少儿认识桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。
教师：桔皮能够用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉能够榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁徙少儿生活经验，鼓舞少儿谈谈自己吃的含桔子成份的东西。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案
幼儿园小班科学《橘子》活动教案幼儿园小班科学《橘子》活动教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班科学《橘子》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"2、看一看：提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》教学反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》教学反思背景介绍本教案是针对幼儿园小班的科学教学反思，主题是“好吃的橘子”。
下面将介绍我对这次教学的反思与评价。
教学目标•能够认识橘子的形态、颜色、味道和香味，了解橘子是秋季常见水果。
•能够描述橘子的特点，如外形、刺和橙色等。
•能够用手摸橘子的表面，感受橘子的质地和光滑程度。
•能够品尝橘子的味道，了解橘子所含的营养成分。
•能够区分酸味和甜味，学会用适当的语言来形容橘子的味道。
教学内容•概念引入：教师把橘子拿出来，问孩子们认不认识橘子，了解橘子的哪些特点。
•愉悦体验：教师用面部表情配合声音，表现出对橘子的喜爱与向往，激发学生的兴趣与好奇心。
•感官体验：教师带领学生感受橘子表面的光滑程度，描绘橘子的外形、刺和橙色，让学生全面了解橘子的特点。
•品尝体验：教师给学生发橘子，引导学生先感受橘子的香味，再品尝橘子的味道，学生说出自己的感受与认知。
•搭配比较：教师借助硬币、柠檬等食材，让学生学会区分酸味和甜味，帮助学生形成对橘子味道的认知。
教学步骤步骤一：概念引入教师给孩子们看橘子，问孩子们知道这是什么，孩子们可以用手摸、用眼看、用鼻闻等感官方式来了解橘子。
步骤二：愉悦体验教师先自己表现出对橘子的喜爱与向往，然后引导学生跟着自己的表情与声音一起表现出来，共同感受橘子的魅力。
步骤三：感官体验教师带领学生感受橘子表面的光滑程度、描绘橘子的外形、刺和橙色等，并让学生进行触摸和视觉的探索。
步骤四：品尝体验教师给学生发橘子，引导学生先感受橘子的香味，再品尝橘子的味道，学生说出自己的感受与认知。
步骤五：搭配比较教师借助硬币、柠檬等食材，让学生学会区分酸味和甜味，帮助学生形成对橘子味道的认知。
教学反思与评价这次教学反思，我发现自己在带领孩子们感知橘子时，讲解语言不够生动活泼，建议下一次教学可以尝试更多体验式的教学方式，如让孩子们动手剥橘子壳，感受橘子的质地和质感等。
另外，我在教学中还没能很好地引导学生进行有条理的讨论与表达，下次我会更注重如何引导孩子们分享自己的感受与意见。
小班科学教案：《橘子》（精选17篇）
小班科学教案：《橘子》小班科学教案：《橘子》（精选17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班科学教案：《橘子》，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《橘子》篇1活动目标：1 、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和发现。
2 、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。
3 、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动准备：1 、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2 、口袋1个，若干橘子。
3 、每组一个餐点盘。
活动过程：一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。
1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸2.师: “我请小朋友来摸一摸。
请你告诉我，你摸到的东西是什么形状呀?”幼：“圆圆的。
”师：“还能用什么办法知道呢? ”幼儿：“闻一闻”教师：“我请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西，我们猜猜是什么？（橘子）二、通过看、闻、摸感知橘子的外形特征。
1 、教师：刚刚我们说橘子什么形状的'呀？（圆形)圆形会怎么样（滚动）那现在老师没人发一个，滚到你们面前。
2.教师：小朋友你们手里的橘子是什么颜色的啊(黄色）？你们闻一闻什么味道的？我们拿到脸上亲一亲，有什么感觉（凉凉的、硬硬的）橘子的上面和下面有个什么（蒂、脐）？3.教师小结：原来橘子是黄色的、圆形的、摸起来凉凉的、硬硬的，上面有个硬硬的蒂，下面有个软软的肚脐。
三、通过感知了解橘子的内部特征。
1 、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)2 、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”3 、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?”幼：“肚脐眼。
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案教学目标•学生能够理解橘子是水果类食物之一，可以生食或制成其他食品。
•学生能够理解橘子的形态、颜色、味道和营养成分。
•学生能够通过观察和比较，零距离感受橘子的特点和用途，培养良好的饮食习惯和生活方式。
教学流程导入 (10分钟)向学生们介绍今天的主题：“好吃的橘子”。
教师将已准备好的橘子递给学生，让他们探索和观察橘子的皮、汁、籽等部分，让他们模仿教师将橘子削皮、揭开、剥籽、品尝等过程，使得学生们在兴趣和互动中进入科学学习的状态。
探究 (30分钟)1. 橘子的来源和类型教师以图片、音频和视频等形式向学生呈现橘子的分布、生长、收获和运输等过程，引导学生加强对橘子来源和类型的认知。
教师手持各种橘子，让学生们从大小、颜色、种类等方面进行比较和分类。
2. 橘子的形态和营养成分教师向学生讲解橘子的特点，比如橘子的形态和颜色，橘汁的味道和汁液量等，让学生们从中探求橘子的营养成分，如维C、钾、柠檬酸等元素，引导学生们了解这些元素对于身体健康的重要性。
3. 橘子的食用方法和制品教师展示橘子的各种食用方法和制品，比如橘子汁、橘子片、橘子皮等，让学生们进行尝试和体验，使他们直接感受和了解橘子的食品多样性和应用方向，培养健康的饮食习惯和生活方式。
总结 (10分钟)让学生们带着感性和理性的认识总结本课的知识要点，提供具体的案例使学生们更好的理解和记忆本课的内容，例如可以询问学生们喜欢橘子的那部分？怎样检查橘子的新鲜度？怎样将橘子当成一道美食？等等。
这样让学生们更好的理解了解橘子的各个方面，从而能够在日常生活中更好的运用橘子。
总结本节课以橘子为例，采取探究和体验结合的方式，让学生加强对于水果类型及其中一个重要代表橘子的了解，培养学生们的科学态度和生活技能，让学生们感受到科学教育的魅力，进一步提高他们的综合素质。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案活动目标：1.运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.喜欢吃橘子，尝试自己剥橘子品尝。
3.初步了解橘子的不同吃法和橘子皮的作用。
活动准备：物质准备:橘子(数量与幼儿人数相同)、彩盒一个(橘子放在里面)、垃圾盘、抹布若干，榨汁机若干(请家长协助为每位幼儿准备安全简单的榨汁机)。
环境准备:桌子围成半圆形，便于幼儿集中操作。
活动过程：一、出示一个大袋子，请幼儿摸一摸猜一猜。
--请幼儿摸一摸，猜一猜袋子里面是什么?二、运用多种感官感知橘子的特征。
-看一看，橘子是什么样子?像什么?--摸一摸，有什么感觉?把橘子放在脸上蹭蹭有什么感觉?--闻一闻，橘子有什么气味?三、学习剥橘子的方法。
--我想知道橘子里面有什么，有什么办法?--怎么剥?谁来试一试?四、组织幼儿自己剥橘子、品尝橘子，探究橘子里面的秘密。
--橘子皮剥开啦，闻一闻香吗?橘子里面有什么?像什么?--它们一瓣一瓣的，肩并肩紧紧抱在一起，真像相亲相爱的一家人。
-请幼儿轻轻地剥开一瓣橘肉，看看这片橘瓣像什么，你还发现了什么。
--橘瓣表面白白的须须是什么?能吃吗?好吃的食物。
-老师品尝两个不同的橘子，各取一瓣放进嘴里尝一尝，请幼儿观察老师皱着眉头和面带微笑的两种表情，猜猜这两种表情是什么意思。
--你们的橘子是什么味道呢?请你也用表情来告诉老师。
五、橘子大变身。
--橘子除了可以剥开了一瓣一瓣地吃，还可以怎么吃?--根据幼儿的回答出示相应的图片，了解橘子的不同吃法。
--教师引导幼儿榨橘子汁，品尝橘子汁的味道。
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。
二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。
三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。
2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。
老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。
3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。
老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。
在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。
4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。
老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。
5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。
《好吃的橘子》教学设计
《好吃的橘子》教学设计第一篇：《好吃的橘子》教学设计幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》授课老师：莫海燕活动目标：1．2．3．初步学习用各种感知橘子的形状。
味道等。
了解橘子皮和肉的作用。
激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。
重点：初步了解橘子皮和肉的作用。
难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。
活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果活动过程：一．音乐导入师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。
二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。
１。
教师出示橘子，让幼儿观察。
师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。
三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。
师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。
师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？幼：营养师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。
四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。
１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。
２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。
让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）五．品尝橘子教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。
六．活动延伸让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。
第二篇：小班活动：好吃的橘子设计理念：根据大纲的要求接近孩子的生活，选择感兴趣的东西或问题，有助于扩大孩子的体验和视力，这个事件是本月的主题，苹果和Orange 产生了。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。
2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。
3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。
教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。
2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。
3. 了解橘子的结构以及各自的功能。
教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。
2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。
教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。
Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。
让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。
Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。
Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。
让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。
Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。
让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。
Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。
教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。
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小班科学：好吃的橘子（精选3篇）
小班科学：好吃的橘子篇1
活动目标
1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、学会用语言叙述自己的发觉。
3、熬炼幼儿的动手力量。
活动预备
1、大树、水果图片。
2、橘子若干。
3、魔术盒一个。
4、音乐《水果歌》。
活动过程
一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果园里的水果都成熟了，请小伴侣们来帮忙，把水果宝宝摘下来放进篮子里，你们情愿吗？
2、幼儿摘水果。
3、刚才你摘到什么水果了？
4、你们喜爱吃什么水果？
二、感知橘子的特征
1、老师今日带来了一个魔术盒，盒子里藏着一个可爱的水果宝宝，你们想知道天是谁吗？
2、请幼儿摸水果，说出水果名称与触感：软软的。
3、请出橘子宝宝。
橘子宝宝是什么样子的？它是什么颜色？
4、师闻橘子：“怎样才能吃到橘子呢？”
5、师剥橘子，剥好的橘子是什么样子的？
6、香香的橘子真好吃，谁想来尝一尝它的味道呀？橘子是什么味道？
7、老师为每个小伴侣都预备了一个橘子，下面请你们动手试一试，看看谁
的小手最能干，把橘子剥得又快又好。
三、活动延长
带领幼儿做橘子花。
小班科学：好吃的橘子篇2
活动目标：
1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和很多的关系。
2、情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
活动预备：
阅历预备：
1、熟悉橘子、吃过橘子
物质预备：
1、摸箱一个（装有各种与橘子相像的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动过程：
一、摸橘子
（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有阅历进行推断。
）
1、重点提问：我们的客人长得什么样子？这么多客人，它们一样吗？（比较大小）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子
（价值取向：关心幼儿积累自我服务的阅历，并在操作中感知数量。
）
1、那桔子里面究竟是什么样子呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的橘子皮大。
（整合生活教育：剥前擦毛巾）
2、橘子里面是什么？请你把它分分开，放在盘子里。
（感知“1”和“很多”之间的关系）
三、吃橘子
（价值取向：情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
）
1、老师边念儿歌边与幼儿嬉戏：橘子橘子圆圆，剥开像只小船，小船小船弯弯，开到宝宝嘴里。
2、重点提问：你们的橘子像什么？小船还可以开到哪个好伴侣的嘴巴里？
3、边吃边说说橘子的味道。
（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。
）
4、整理橘子皮，闻闻橘子皮的味道。
（引发幼儿对橘子进一步的关注。
）小班科学：好吃的橘子篇3
活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、情愿用简洁的语言与老师、同伴沟通，表达自己的发觉。
活动预备：1、魔术箱3个，篮子一个
2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程：
一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子
1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么外形的？
2、拿出橘子验证。
提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最终把你的橘子宝宝介绍给四周的伴侣，说说它是什么样子的？三、会滚的橘子1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。
2、观赏ppt (橘子滚到哪里去)秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。
成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到公路上，变成车轮子。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。
提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？小结：原来圆圆的橘子滚到了很多地方变成了许多圆圆的东西。
提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，感谢小伴侣。
四、好吃的桔子1、剥桔子提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剥才能把桔子剥得又快又好？小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！2、橘子一片片提问：橘子剥开来，里面是什
么样子的呀？小结：一个橘子里面住着很多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。
让们掰开来看看吧。
提问：看看一片片小橘瓤像什么?小结：小桔瓤像月亮，小月亮，挂天上，摇啊摇，摇啊摇，摇到宝宝嘴里面！我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。
提问：小桔瓤是什么味道?小结：酸酸甜甜的橘子真好吃。
感谢米奇今日给我们带来的橘子。
我们把好玩的橘子去介绍给我们的伴侣吧！。