托班海绵印画-好吃的橘子
幼儿园小班美术活动《好吃的橘子》教案
幼儿园小班美术活动《好吃的橘子》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现橘子的外形特征。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
二、教学内容1.了解橘子的外形特征和色彩。
2.学习用线条和色彩表现橘子的外形。
3.制作橘子作品，发展美术技能。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条和色彩表现橘子的外形特征。
2.教学难点：制作出富有创意的橘子作品。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并说出橘子的外形特征。
（2）教师提问：你们喜欢吃什么水果？橘子是什么颜色的？它长什么样？2.教学活动（1）观察橘子教师分发橘子给每个幼儿，引导幼儿观察橘子的颜色、形状和大小。
教师提问：橘子是什么颜色的？它是什么形状的？橘子皮是什么感觉的？（2）讨论橘子的特点教师引导幼儿讨论橘子的特点，如：橘子的味道、橘子瓣的数量等。
教师提问：橘子是什么味道的？橘子有多少瓣？（3）绘画橘子教师发放绘画材料，引导幼儿用线条和色彩表现橘子的外形。
教师示范如何用线条和色彩画橘子，并讲解绘画技巧。
幼儿跟随教师绘画，发挥自己的想象力，创作出富有创意的橘子作品。
（4）制作橘子作品教师发放制作材料，引导幼儿制作橘子作品。
教师示范如何制作橘子作品，并讲解制作方法。
幼儿跟随教师制作，创作出独特的橘子作品。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的橘子作品，并让其他幼儿进行评价。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿进行橘子创意活动，如：橘子拼图、橘子香气实验等。
（2）教师引导幼儿将橘子作品装饰在教室里，美化环境。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教师在评价幼儿作品时，是否以鼓励为主，激发幼儿的自信心。
3.教师在活动延伸环节，是否充分利用橘子资源，拓展幼儿的知识面。
六、教学资源1.橘子树模型2.橘子实物3.绘画材料（画纸、画笔、水粉等）4.制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）5.橘子创意活动素材通过本次美术活动，幼儿不仅学会了用线条和色彩表现橘子的外形特征，还锻炼了观察能力、动手能力和审美能力。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
4. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。
二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为活动材料。
2. 准备一张大的白纸、水彩笔等绘画材料。
3. 准备一个篮子用来放橘子。
三、活动过程：1. 导入：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 探究：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 结束：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些水果也是这样的形状和颜色。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“水果世界”的主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、表达能力的发挥。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果的认识和喜爱程度。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，以及手眼协调能力和精细动作。
七、活动步骤：1. 准备活动：教师展示一颗橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 品尝活动：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达活动：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 总结活动：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
八、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色。
2. 品尝法：教师让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
幼儿园小班美术《桔子画》优质教案(附反思
幼儿园小班美术《桔子画》优质教案(附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，主要围绕《桔子画》展开。
教学内容包括：学习观察桔子的外形特征，用彩泥进行创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
教材章节为《水果的世界》中的“桔子”。
二、教学目标1. 让幼儿了解桔子的外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行创意制作的能力，发展动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥进行创意制作，表现桔子的外形特征。
教学重点：观察桔子的外形特征，培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桔子、画纸、彩泥、展示板、彩泥工具。
学具：桔子、画纸、彩泥、彩泥工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察桔子，让幼儿描述桔子的外形特征。
（2）讨论桔子的颜色、形状、味道等，引导幼儿关注桔子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅桔子画，让幼儿观察并说出画中的桔子有哪些特点。
（2）教师示范如何用彩泥制作桔子，讲解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，用彩泥制作桔子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师与幼儿一起欣赏作品，进行评价。
（2）鼓励幼儿回家后尝试用其他水果进行创意制作。
六、板书设计1. 板书《桔子画》2. 板书内容：（1）桔子的外形特征（2）彩泥制作桔子的步骤七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一幅自己喜欢的水果画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察桔子、用彩泥制作桔子，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
在课后，可以让幼儿尝试用其他水果进行创意制作，进一步拓展幼儿的想象力。
同时，教师在教学过程中要关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的水果，让幼儿在创作中感受到美术的魅力。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，激发幼儿分享、合作的精神。
三、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、碗等容器；3. 纸巾；4. 洗水果的相关工具；5. 教学图片或视频；6. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。
3. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。
4. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察、品尝其他水果，培养幼儿的饮食习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿继续关注水果的知识。
3. 音乐活动：教师播放与水果相关的音乐，组织幼儿进行舞蹈活动，让幼儿在愉悦的氛围中成长。
六、教学内容：1. 学习橘子的外形特征，如：圆形、大小、颜色等。
2. 学习橘子的营养价值，如：富含维生素C、纤维等。
3. 学习橘子的食用方法，如：直接食用、榨汁、烘焙等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察橘子的外形特征，提高观察能力。
2. 讲解法：教师讲解橘子的营养价值和食用方法，提高幼儿的知识水平。
3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验清洗、切橘子等过程，提高动手能力。
八、教学步骤：1. 清洗橘子：教师演示如何清洗橘子，讲解清洗的步骤和注意事项。
2. 切橘子：教师演示如何将橘子切成小块，讲解切的技巧和注意事项。
3. 品尝橘子：教师引导幼儿触摸、品尝橘子，感受橘子的味道。
4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对橘子的认识。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。
1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。
1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。
第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。
3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。
3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。
3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。
5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。
6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。
6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。
6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。
第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。
三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。
4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。
3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。
六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。
2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。
3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。
七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。
2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。
八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。
2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园画橘子教案5篇
幼儿园画橘子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班海绵印画－好吃的橘子
XX课件托班海绵印画：好吃的橘子活动目标初步运用简单的印画技能，表现橘子的基本外形特征；培养幼儿对印画活动的兴趣和大胆印画的能力，体验成功的喜悦。
活动准备物质准备：课件；布置橘子园的场地，橘子树背景图；范例二张，红色橘黄色和绿色等水粉颜料若干，海绵球若干，抹布调色盘若干；音乐《开汽车》。
知识准备：熟悉橘子的外形特征，品尝橘子。
活动过程一参观橘子园，激发幼儿参与活动的兴趣欣赏课件，了解橘子生长的地方。
（）师：小朋友好，果园里的橘子熟了，果园里的叔叔阿姨打来了电话，邀请小朋友们去参观果园，我们一起开小汽车去吧！（放背景音乐，师带领幼儿开汽车出发。
）（）（播放课件）果园到了，这是什么果树？好吃的橘子长在什么地方？（树上）（）引导幼儿感知橘子的大小。
师：哪棵树上的橘子大？哪棵树上的橘子小？（小的橘子也叫蜜桔）出示大小不同的橘子，进一步感知橘子的大小。
自主观察桌面上的橘子，大胆讲述橘子的基本特征。
师：我们一起来摸摸看看这些橘子是什么形状的？（圆圆的扁扁的扁圆形的）什么颜色？（橙黄色的红色的绿绿黄黄的）师小结：橘子是扁圆形的，有的是橙黄色的，有的是红色的，有的是绿色的；红
红的橘子挂在树上真象小灯笼。
二讲解示范，引导幼儿运用海绵印画橘子．谈话：今天有许多客人老师来我们班做客，我们一起来当小画家，印些橘子送给客人老师吃。
．介绍印画材料并讲解示范。
（）教师重点示范印画方法：拿起海绵球，沾沾颜料宝宝，用力印，印个大橘子：轻轻印，印个小橘子；（）橘子有大有小，这里一个那里一个，有的是两个好朋友排排坐，三个好朋友手拉手挤在一起。
．提出要求。
（）印画后，要将海绵球提起，不拖拉，全部印完后要将海绵球放回盘子。
（）印大橘子要用力印，印小橘子要轻轻印。
三幼儿操作学习印画，教师个别指导（）幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆运用挤压的技巧印画；（）教师指导能力教强的幼儿运用疏密大小不同的圆来表现橘子；（）引导幼儿将橘子树粘贴在背景图上。
四参观作品，并向客人老师介绍自己印的橘子。
（）教师与幼儿共同参观橘子园，体验成功的喜悦。
师：小朋友印了这么多的橘子树，放在一起就变成果园了！（）引导幼儿欣赏画面，互相说说：你喜欢哪个橘子？哪个橘子大？哪个橘子小？鼓励幼儿把自己的作品展示给客人老师看，介绍自己印的橘子，并请客人老师品尝橘子。
XX课件。