小班科学《好吃的橘子》
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》教学反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》教学反思背景介绍本教案是针对幼儿园小班的科学教学反思，主题是“好吃的橘子”。
下面将介绍我对这次教学的反思与评价。
教学目标•能够认识橘子的形态、颜色、味道和香味，了解橘子是秋季常见水果。
•能够描述橘子的特点，如外形、刺和橙色等。
•能够用手摸橘子的表面，感受橘子的质地和光滑程度。
•能够品尝橘子的味道，了解橘子所含的营养成分。
•能够区分酸味和甜味，学会用适当的语言来形容橘子的味道。
教学内容•概念引入：教师把橘子拿出来，问孩子们认不认识橘子，了解橘子的哪些特点。
•愉悦体验：教师用面部表情配合声音，表现出对橘子的喜爱与向往，激发学生的兴趣与好奇心。
•感官体验：教师带领学生感受橘子表面的光滑程度，描绘橘子的外形、刺和橙色，让学生全面了解橘子的特点。
•品尝体验：教师给学生发橘子，引导学生先感受橘子的香味，再品尝橘子的味道，学生说出自己的感受与认知。
•搭配比较：教师借助硬币、柠檬等食材，让学生学会区分酸味和甜味，帮助学生形成对橘子味道的认知。
教学步骤步骤一：概念引入教师给孩子们看橘子，问孩子们知道这是什么，孩子们可以用手摸、用眼看、用鼻闻等感官方式来了解橘子。
步骤二：愉悦体验教师先自己表现出对橘子的喜爱与向往，然后引导学生跟着自己的表情与声音一起表现出来，共同感受橘子的魅力。
步骤三：感官体验教师带领学生感受橘子表面的光滑程度、描绘橘子的外形、刺和橙色等，并让学生进行触摸和视觉的探索。
步骤四：品尝体验教师给学生发橘子，引导学生先感受橘子的香味，再品尝橘子的味道，学生说出自己的感受与认知。
步骤五：搭配比较教师借助硬币、柠檬等食材，让学生学会区分酸味和甜味，帮助学生形成对橘子味道的认知。
教学反思与评价这次教学反思，我发现自己在带领孩子们感知橘子时，讲解语言不够生动活泼，建议下一次教学可以尝试更多体验式的教学方式，如让孩子们动手剥橘子壳，感受橘子的质地和质感等。
另外，我在教学中还没能很好地引导学生进行有条理的讨论与表达，下次我会更注重如何引导孩子们分享自己的感受与意见。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 发展学生的观察力和口味识别能力。
教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。
2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。
3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。
4. 粉笔、黑板或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。
步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。
2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。
3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。
4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。
2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。
3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。
步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。
2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。
教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。
通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。
这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。
然而，本节课仍存在一些不足之处。
首先，学生的参与度有待提高。
在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。
其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。
在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。
小班科学：好吃的橘子(精选3篇)
小班科学：好吃的橘子（精选3篇）小班科学：好吃的橘子篇1活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、学会用语言叙述自己的发觉。
3、熬炼幼儿的动手力量。
活动预备1、大树、水果图片。
2、橘子若干。
3、魔术盒一个。
4、音乐《水果歌》。
活动过程一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果园里的水果都成熟了，请小伴侣们来帮忙，把水果宝宝摘下来放进篮子里，你们情愿吗？2、幼儿摘水果。
3、刚才你摘到什么水果了？4、你们喜爱吃什么水果？二、感知橘子的特征1、老师今日带来了一个魔术盒，盒子里藏着一个可爱的水果宝宝，你们想知道天是谁吗？2、请幼儿摸水果，说出水果名称与触感：软软的。
3、请出橘子宝宝。
橘子宝宝是什么样子的？它是什么颜色？4、师闻橘子：“怎样才能吃到橘子呢？”5、师剥橘子，剥好的橘子是什么样子的？6、香香的橘子真好吃，谁想来尝一尝它的味道呀？橘子是什么味道？7、老师为每个小伴侣都预备了一个橘子，下面请你们动手试一试，看看谁的小手最能干，把橘子剥得又快又好。
三、活动延长带领幼儿做橘子花。
小班科学：好吃的橘子篇2活动目标：1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和很多的关系。
2、情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
活动预备：阅历预备：1、熟悉橘子、吃过橘子物质预备：1、摸箱一个（装有各种与橘子相像的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动过程：一、摸橘子（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有阅历进行推断。
）1、重点提问：我们的客人长得什么样子？这么多客人，它们一样吗？（比较大小）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子（价值取向：关心幼儿积累自我服务的阅历，并在操作中感知数量。
）1、那桔子里面究竟是什么样子呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的橘子皮大。
（整合生活教育：剥前擦毛巾）2、橘子里面是什么？请你把它分分开，放在盘子里。
（感知“1”和“很多”之间的关系）三、吃橘子（价值取向：情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。
二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。
三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。
2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。
老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。
3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。
老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。
在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。
4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。
老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。
5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。
2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。
3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。
教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。
2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。
3. 了解橘子的结构以及各自的功能。
教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。
2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。
教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。
Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。
让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。
Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。
Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。
让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。
Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。
让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。
Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。
教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
《好吃的橘子》一、教学目标1.了解橘子的外形特征、味道和食用方法。
2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识橘子的外形特征，学会描述橘子的味道。
2.教学难点：培养幼儿动手操作和合作能力。
三、教学准备1.教具准备：橘子、橘子皮、橘子肉、橘子图片、剪刀、砧板等。
2.环境准备：干净的操作台、毛巾、洗手液等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一种水果，你们猜猜是什么？生：橘子！师：对了，就是橘子。
那你们知道橘子长什么样吗？我们一起来看看吧！2.认识橘子师：请大家仔细观察，橘子有什么特点？生：橘子是圆形的，外皮是橙色的，有很多小点点。
3.橘子的味道师：现在我们来闻一闻橘子的味道，请大家闭上眼睛，用手轻轻摩擦橘子皮，闻一闻有什么感觉？生：香香的！师：很好，橘子皮闻起来很香。
那我们来尝一尝橘子的味道吧！请大家排好队，一个个来尝。
生：（品尝橘子）师：请大家分享一下，你们觉得橘子的味道怎么样？生：酸酸的、甜甜的、多汁的……4.橘子的食用方法师：我们知道了橘子的味道，那你们知道怎么吃橘子吗？生：剥皮吃、切片吃……师：很好，我们可以剥皮吃，也可以把橘子切成片来吃。
现在请大家分组，每组一个橘子，一起来动手操作，把橘子剥开或者切成片。
（幼儿分组操作，教师巡回指导）生：橘子！师：很好，我们认识了橘子，了解了它的外形特征、味道和食用方法。
请大家分享一下你们在操作过程中的感受。
生1：我发现剥橘子皮的时候，里面的橘子肉是一瓣一瓣的。
生2：我发现切橘子的时候，要小心不要切到手。
生3：我们一起合作，很快就完成了任务。
师：很好，大家在操作过程中都表现得非常棒，学会了合作。
我们来拓展一下，请大家想一想，除了橘子，还有哪些水果是橙黄色的？生：橙子、柚子、柠檬……师：很好，这些水果都是橙黄色的。
那我们以后在吃这些水果的时候，也要像今天这样，仔细观察，品尝味道，学会合作。
五、结束师：好了，今天我们的科学活动就到这里。
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小班科学：好吃的橘子
活动目标：
1、引导幼儿使用各种感官，理解桔子的基本特性。
2、在看看说说尝尝的过程中，体验集体活动的快乐。
活动准备：
1、大盘子每组一只，小碟子幼儿每人一只，每组一块湿毛巾，一人一个橘子（大小、颜色不同）。
2、多媒体课件、歌曲《红苹果》。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：秋天到了，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个收获的季节，果园里农名伯伯种的果子都成熟了。
（出示PPT：桔园）瞧，树上结满了橘子，有好多好多呢！宝宝们，你们想去摘桔子吗？（想！）
好，那我们一起去摘桔子咯！（放歌曲《红苹果》，教师带着幼儿一起打节奏，做简单的摘果子动作。
教师能够边摘边唱：“树上好多大橘子，一个一个摘下来。
我们爱吃大橘子，酸酸甜甜味道好。
）
哇塞，宝宝真能干，摘了这么多的橘子，表扬表扬自己。
不过，橘子在哪儿呢？在哪儿呢？
瞧，老师给你们带回来了。
二、感知橘子：看一看，闻一闻，摸一摸。
师：宝宝，用你的小手摸一摸，眼睛看一看，告诉老师，你的桔子是什么样子的呀？（幼儿：黄黄的，圆圆的，扁扁的，大大的……）
（比两个橘子的颜色）对了，是黄黄的，像香蕉一样的颜色。
这个有点儿黄，这个怎么样？哦，它像小草和树叶一样是绿色的。
还有的橘子有点黄，有点儿绿。
师：咦，老师的桔子好象比***的小/大啊（找一位小朋友比一比桔子的大小），你们也和好朋友比一比，看一看，你们的桔子是什么样子的好不好啊？（幼儿自由比大小，自由讨论）
师：恩，***的桔子是大大的，***的桔子是圆圆的，***的桔子是黄黄的，用你们的销售捏一捏，是什么感觉？（引导幼儿摸一摸、捏一捏桔子）哦，是硬硬的，都是硬的吗？/还是怎样的？（你能够捏捏自己的手臂，是怎样的？）
小结：橘子的形状是圆圆的、扁扁的、大大的、小小的；小手摸起来是硬硬的、软软的；它的颜色可漂亮了，有的像香蕉一样黄色的，有的像小草和树叶一样是绿色的，还有的有点儿黄，有点儿绿；用鼻子闻起来还香香的呢？
三、剥一剥，讲一讲，尝一尝。
1、师：（深深的吸一口气，闻一闻桔子）好香啊，小朋友们也来闻一闻，你的桔子香不香啊？（幼儿：香）
师：恩，香香的桔子。
2、师：没剥的桔子是圆圆的，剥开的橘子是什么样的？老师打开来看看好吧！（出示PPT：一瓣桔子）
师：哦，原来剥开以后一瓣一瓣的，就像小宝宝们坐在桌子边围在一起一样。
掰下一瓣橘子，弯弯的像什么？（幼儿：像月亮、小船、饺子、香蕉……）刚刚，宝宝们想到了很多，瞧，这就是宝宝们想到的。
像月亮！（儿歌：一瓣橘子弯弯像月亮，月亮月亮摇摇，摇到宝宝嘴边。
）
像小船！（儿歌：一瓣橘子弯弯像小船，小船小船开开，开到宝宝嘴边。
）
像饺子！（儿歌：一瓣橘子弯弯像饺子，饺子饺子香香，滑到宝宝嘴边。
）
像香蕉！（儿歌：一瓣橘子弯弯像香蕉，香蕉香蕉甜甜，来到宝宝嘴边。
）
3、师：哟，有的小朋友都要流口水了嘛。
嗯，你们想不想来试着剥一剥。
师：宝宝，刚刚老师已经把橘子都洗过了，你们的小手洗了吗？（幼：洗了。
）那我们一起来剥橘子吧，老师为你们每人准备了一只小碟子，请宝宝们挑一个自己喜欢的橘子，把剥下来的橘子皮放在小碟子里，可千万不能到处乱扔哦！（幼儿尝试剥橘子）
4、师：咦，好奇怪，为什么有的宝宝剥得快，有的宝宝剥的慢呢？（请剥的快和慢的两位幼儿做比较。
）
师：老师有一个剥橘子的好办法，想不想看老师是怎么剥的啊？（幼儿：想！）看！橘子上有个肚脐眼，对准肚脐眼这儿用手指用力的一抠，然后慢慢地一点一点的把皮剥下来，剥的时候一定要小心不要把橘子说弄到眼睛里去。
师：诶呀，有小朋友忍不住吃了橘子了，是什么样的味道啊？我们一起来尝一尝！
5、师：宝宝是什么味道的啊？（幼儿：甜甜的，酸酸的。
）
师：哎呀，为什么有的小朋友皱着眉头，有的小朋友笑眯眯地呢？
小结：原来是有的橘子有点酸，有的橘子有点甜，还有的橘子又酸又甜。
橘子酸酸甜甜味道好，不过不能多吃哦，多吃小肚子会不舒服的。
四、延伸：
秋天里好多水果都成熟了，宝宝你们都吃过哪些水果啊？（菠萝、西瓜、苹果.......）菠萝是黄黄的，长满刺的；苹果圆圆的，红红的....
宝宝，假如你的橘子还没吃完的话，你们能够把自己剥的橘子带回去和爸爸妈妈一起分享！。