幼儿园小班下学期科学《好吃的橘子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班美术活动《好吃的橘子》教案
幼儿园小班美术活动《好吃的橘子》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现橘子的外形特征。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
二、教学内容1.了解橘子的外形特征和色彩。
2.学习用线条和色彩表现橘子的外形。
3.制作橘子作品，发展美术技能。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条和色彩表现橘子的外形特征。
2.教学难点：制作出富有创意的橘子作品。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并说出橘子的外形特征。
（2）教师提问：你们喜欢吃什么水果？橘子是什么颜色的？它长什么样？2.教学活动（1）观察橘子教师分发橘子给每个幼儿，引导幼儿观察橘子的颜色、形状和大小。
教师提问：橘子是什么颜色的？它是什么形状的？橘子皮是什么感觉的？（2）讨论橘子的特点教师引导幼儿讨论橘子的特点，如：橘子的味道、橘子瓣的数量等。
教师提问：橘子是什么味道的？橘子有多少瓣？（3）绘画橘子教师发放绘画材料，引导幼儿用线条和色彩表现橘子的外形。
教师示范如何用线条和色彩画橘子，并讲解绘画技巧。
幼儿跟随教师绘画，发挥自己的想象力，创作出富有创意的橘子作品。
（4）制作橘子作品教师发放制作材料，引导幼儿制作橘子作品。
教师示范如何制作橘子作品，并讲解制作方法。
幼儿跟随教师制作，创作出独特的橘子作品。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的橘子作品，并让其他幼儿进行评价。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿进行橘子创意活动，如：橘子拼图、橘子香气实验等。
（2）教师引导幼儿将橘子作品装饰在教室里，美化环境。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教师在评价幼儿作品时，是否以鼓励为主，激发幼儿的自信心。
3.教师在活动延伸环节，是否充分利用橘子资源，拓展幼儿的知识面。
六、教学资源1.橘子树模型2.橘子实物3.绘画材料（画纸、画笔、水粉等）4.制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）5.橘子创意活动素材通过本次美术活动，幼儿不仅学会了用线条和色彩表现橘子的外形特征，还锻炼了观察能力、动手能力和审美能力。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
4. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。
二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为活动材料。
2. 准备一张大的白纸、水彩笔等绘画材料。
3. 准备一个篮子用来放橘子。
三、活动过程：1. 导入：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 探究：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 结束：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些水果也是这样的形状和颜色。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“水果世界”的主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、表达能力的发挥。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果的认识和喜爱程度。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，以及手眼协调能力和精细动作。
七、活动步骤：1. 准备活动：教师展示一颗橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 品尝活动：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达活动：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 总结活动：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
八、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色。
2. 品尝法：教师让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。
通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。
2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。
教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。
学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。
”引导幼儿猜测并揭示谜底。
2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。
（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。
（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。
2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。
1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。
1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。
第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。
3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。
3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。
3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。
5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。
6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。
6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。
6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。
第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案活动目标：1.运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.喜欢吃橘子，尝试自己剥橘子品尝。
3.初步了解橘子的不同吃法和橘子皮的作用。
活动准备：物质准备:橘子(数量与幼儿人数相同)、彩盒一个(橘子放在里面)、垃圾盘、抹布若干，榨汁机若干(请家长协助为每位幼儿准备安全简单的榨汁机)。
环境准备:桌子围成半圆形，便于幼儿集中操作。
活动过程：一、出示一个大袋子，请幼儿摸一摸猜一猜。
--请幼儿摸一摸，猜一猜袋子里面是什么?二、运用多种感官感知橘子的特征。
-看一看，橘子是什么样子?像什么?--摸一摸，有什么感觉?把橘子放在脸上蹭蹭有什么感觉?--闻一闻，橘子有什么气味?三、学习剥橘子的方法。
--我想知道橘子里面有什么，有什么办法?--怎么剥?谁来试一试?四、组织幼儿自己剥橘子、品尝橘子，探究橘子里面的秘密。
--橘子皮剥开啦，闻一闻香吗?橘子里面有什么?像什么?--它们一瓣一瓣的，肩并肩紧紧抱在一起，真像相亲相爱的一家人。
-请幼儿轻轻地剥开一瓣橘肉，看看这片橘瓣像什么，你还发现了什么。
--橘瓣表面白白的须须是什么?能吃吗?好吃的食物。
-老师品尝两个不同的橘子，各取一瓣放进嘴里尝一尝，请幼儿观察老师皱着眉头和面带微笑的两种表情，猜猜这两种表情是什么意思。
--你们的橘子是什么味道呢?请你也用表情来告诉老师。
五、橘子大变身。
--橘子除了可以剥开了一瓣一瓣地吃，还可以怎么吃?--根据幼儿的回答出示相应的图片，了解橘子的不同吃法。
--教师引导幼儿榨橘子汁，品尝橘子汁的味道。
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。
二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。
三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。
2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。
老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。
3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。
老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。
在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。
4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。
老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。
5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班下学期科学《好吃的橘子》教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
【活动目标】
1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
【活动准备】
桔子（总数与幼儿人数相同）；教学挂图。
【活动过程】
一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、师：这是什么？树上有什么？
小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？
2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？
师：它是什么形状的？
师：像什么？是什么颜色的？
师：上面有什么？。