高一数学复习考点知识与题型专题讲解6---利用结构相同构造函数
2024年新高一数学讲义(人教A版2019必修第一册)函数的概念及其表示(解析版)

第09讲函数的概念及其表示模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理(吃透教材)模块三核心考点举一反三模块四小试牛刀过关测1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念;2.体会集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用;3.了解构成函数的要素,能求简单函数的定义域;4.掌握函数的三种表示方法:解析法、图象法、列表法.5.会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.知识点1函数的概念1、函数的定义设A,B是非空的实数集,如果对于集合A中的任意一个数x,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.2、函数的四个特性:定义域内的任意一个x值,必须有且仅有唯一的y值与之对应.(1)非空性:定义的集合A,B必须是两个非空数集;(2)任意性:A中任意一个数都要考虑到;(3)单值性:每一个自变量都在B中有唯一的值与之对应;(4)方向性:函数是一个从定义域到值域的过程,即A →B .3、函数的三要素(1)定义域:使函数解析式有意义或使实际问题有意义的x 的取值范围;(2)对应关系:是函数关系的本质特征,是沟通定义域与值域的桥梁,在定义域确定的情况下,对应关系控制着值域的形态,f 可以看作是对“x ”施加的某种运算或法则.如:2()f x x =,f 就是对自变量x 求平方.(3)值域:对应关系f 对自变量x 在定义域内取值时相应的函数值的集合,其中,()y f x =表示“y 是x 的函数”,指的是y 为x 在对应关系f 下的对应值.4、函数相等:两个函数定义域相同,并且对应关系完全一致,即相同的自变量对应的函数值也相同,那么这两个函数为同一个函数.知识点2求函数定义域的依据1、分式中分母不能为零;2(2,)n k k N *=∈其中中;(21,)n k k N *=+∈其中中,x R ∈;3、零次幂的底数不能为零,即0x 中0x ≠;4、实际问题中函数定义域要考虑实际意义;5、如果已知函数是由两个以上数学式子的和、差、积、商的形式构成,那么定义域是使各部分都有意义的公共部分的集合.知识点3函数的表示法1、函数的表示法(1)解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.(2)列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系.(3)图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.2、描点法作函数图象(1)列表:先找出一些有代表性的自变量x 的值,并计算出与这些值相对应的函数值,用表格的形式表示;(2)描点:从表中得到一些列的点(x ,f (x )),在坐标平面上描出这些点;(3)连线:用光滑的曲线把这些点按自变量的值由小到大的顺序连接起来.知识点4分段函数1、定义:在函数定义域内,对于自变量x 的不同取值范围,有着不同的对应关系的函数.2、性质:分段函数是一个函数,其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并集;各段函数的定义域的交集是空集.3、分段函数图象的画法(1)作分段函数图象时,分别作出各段的图象,在作每一段图象时,先不管定义域的限制,作出其图象,再保留定义域内的一段图象即可,作图时要特别注意接点处点的虚实,保证不重不漏.(2)对含有绝对值的函数,要作出其图象,首先应根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段函数,然后作出函数的图象.知识点5函数解析式的求法1、待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数等),可用待定系数法.(1)确定所有函数问题含待定系数的一般解析式;(2)根据恒等条件,列出一组含有待定系数的方程;(3)解方程或消去待定系数,从而使问题得到解决.2、换元法:主要用于解决已知()()f g x 的解析式,求函数()f x 的解析式的问题.(1)先令()=g x t ,注意分析t 的取值范围;(2)反解出x ,即用含t 的代数式表示x ;(3)将()()f g x 中的x 度替换为t 的表示,可求得()f t 的解析式,从而求得()f x .3、配凑法:由已知条件()()()=f g x F x ,可将()F x 改写成关于()g x 的表达式,然后以x 替代g (x ),便得()f x 的解析式.4、方程组法:主要解决已知()f x 与()-f x 、1⎛⎫ ⎪⎝⎭f x 、1⎛⎫- ⎪⎝⎭f x ……的方程,求()f x 解析式.例如:若条件是关于()f x 与()-f x 的条件(或者与1⎛⎫⎪⎝⎭f x )的条件,可把x 代为-x (或者把x 代为x1)得到第二个式子,与原式联立方程组,求出()f x .考点一:对函数概念的理解例1.(23-24高一上·河南濮阳·月考)下图中可表示函数()y f x =的图象是()A .B .C .D .【答案】B【解析】根据函数的定义可知一个x 只能对应一个y 值,故答案为B.故选:B.【变式1-1】(23-24高一上·广东韶关·月考)设{}{}123,,,M N e g h ==,,,如下选项是从M 到N 的四种应对方式,其中是M 到N 的函数是()A .B .C .D .【答案】C【解析】对于A,集合M 中的3对应了集合N 中的两个数,A 错误;对于B,集合M 中的2N 中的两个数,B 错误;对于C,集合M 中的每个数在集合N 中都有唯一的数对应,C 正确;对于D,集合M 中的3对应了集合N 中的两个数,D 错误,故选:C.【变式1-2】(23-24高一上·四川泸州·期末)托马斯说:“函数是近代数学思想之花.”根据函数的概念判断:下列对应关系是集合{}1,2,4=-M 到集合{}1,2,4,16N =的函数的是()A .2y x =B .2y x =+C .2y x =D .2xy =【答案】C【解析】对于A ,集合M 中的元素1-按对应关系2y x =,在集合N 中没有元素与之对应,A 不是;对于B ,集合M 中的元素4按对应关系2y x =+,在集合N 中没有元素与之对应,B 不是;对于C ,集合M 中的每个元素按对应关系2y x =,在集合N 中都有唯一元素与之对应,C 是;对于D ,集合M 中的元素1-按对应关系2x y =,在集合N 中没有元素与之对应,D 不是.故选:C【变式1-3】(23-24高一上·广东佛山·期末)给定数集,(0,),,A B x y ==+∞R 满足方程20x y -=,下列对应关系f 为函数的是()A .:,()f AB y f x →=B .:,()f B A y f x →=C .:,()f A B x f y →=D .:,()f B A x f y →=【答案】B【解析】A 选项,x ∀∈R ,当0x =时,20y x ==,由于0B ∉,故A 选项不合要求;B 选项,()0,x ∀∈+∞,存在唯一确定的y ∈R ,使得2y x =,故B 正确;CD 选项,对于()0,y ∀∈+∞,不妨设1y =,此时21x =,解得1x =±,故不满足唯一确定的x 与其对应,不满足要求,CD 错误.故选:B考点二:求函数的定义域例2.(23-24高一下·广东茂名·期中)函数y =)A .()0,∞+B .()2,+∞C .[)0,∞+D .[)2,+∞【答案】D【解析】对于函数y =20x -≥,解得2x ≥,所以函数y =的定义域是[)2,+∞.故选:D【变式2-1】(23-24高一上·四川乐山·期中)函数3y =)A .[]3,3-B .()3,3-C .][(),33,∞∞--⋃+D .()(),33,-∞-+∞ 【答案】B【解析】由题知290->x ,解得33x -<<,所以函数的定义域为()3,3-.故选:B.【变式2-2】(23-24高一上·重庆璧山·月考)已知函数()f x 的定义域为[1,2]-,则(32)f x -的定义域为()A .1[,2]2B .[1,2]-C .[1,5]-D .5[1,]2【答案】A【解析】由于函数()f x 的定义域为[1,2]-,故1322x -≤-≤,解得122x ≤≤,即函数(32)f x -的定义域为1[,2]2.故选:A.【变式2-3】(23-24高一上·安徽蚌埠·期末)函数()2y f x =+的定义域为[]0,2,则函数()2y f x =的定义域为()A .[]4,0-B .[]1,0-C .[]1,2D .[]4,8【答案】C【解析】函数()2y f x =+的定义域为[]0,2,由[]0,2x ∈,有[]22,4x +∈,即函数()y f x =的定义域为[]2,4,令224x ≤≤,解得12x ≤≤,函数()2y f x =的定义域为[]1,2.故选:C考点三:判断两个函数是否相等例3.(23-24高一上·浙江杭州·期中)下列函数中,与函数2y x =+是同一函数的是()A .2y =B .2y =+C .22x y x=+D .2y =+【答案】D【解析】对A ,2y =的定义域为[)2,-+∞,2y x =+的定义域为R ,故A 错误;对B ,22y x ==+,故B 错误;对C ,22x y x=+的定义域为()(),00,∞∞-⋃+,故C 错误;对D ,22y x ==+,故D 正确.故选:D【变式3-1】(23-24高一上·安徽马鞍山·期中)下列各组函数中,表示同一个函数的是()A .||,y x y =B .2,x y x y x==C .01,y y x ==D .2||,y x y ==【答案】A【解析】选项A ,解析式等价,定义域也相同,所以是同一个函数;选项B ,解析式化简后相同,但定义域不同,因为分母不能取0,所以不是同一个函数;选项C ,解析式化简后都是1,但定义域不同,因为0的0次幂没有意义,所以不是同一个函数;选项D ,解析式不同,定义域也不同,所以不是同一个函数.故选:A.【变式3-2】(23-24高一上·吉林延边·月考)(多选)下列各组函数表示同一函数的是()A .xy x=与1y =B .y =与y x=C .y =|1|y x =-D .321x x y x +=+与y x=【答案】BCD 【解析】对于A ,x y x=的定义域为{}0x x ≠,而函数1y =的定义域为R ,故A 错误;对于B ,函数y x ==,x ∈R ,故B 正确;对于C ,函数1y x ==-,x ∈R ,故C 正确;对于D ,函数()2322111x x x x y x x x ++===++,x ∈R ,故D 正确.故选:BCD.【变式3-3】(23-24高一下·山东淄博·期中)(多选)下列各组函数是同一函数的是()A .()f x =()g x =B .()0f x x =与()01g x x =C .()f x =()g x =D .()22f x x x =-与()22g t t t=-【答案】BD【解析】对A :对()g x =(],0-∞,则()g x ==故()f x =与()g x =A 错误;对B :()()010f x x x ==≠,()()0110g x x x ==≠,故()0f x x =与()01g x x =是同一函数,故B 正确;对C :()f x 定义域为1010x x +≥⎧⎨-≥⎩,即1x ≥,()g x 定义域为210x -≥,即1x ≥或1x ≤-,故()f x =()g x =C 错误;对D :()22f x x x =-与()22g t t t =-定义域与对应关系都相同,故()22f x x x =-与()22g t t t =-是同一函数,故D 正确.故选:BD.考点四:简单函数的求值求参例4.(23-24高一下·云南曲靖·开学考试)已知函数()231f x x x -=-+,则()1f -=()A .5-B .1-C .2D .3【答案】D【解析】取2x =,有()212213f -=-+=.故选:D.【变式4-1】(23-24高一上·辽宁沈阳·期中)已知函数1()4f x x =-,若()2f a =,则a 的值为()A .92B .72C .52D .12-【答案】A【解析】由()2f a =,得124a =-,解得92a =.故选:A 【变式4-2】(22-23高二下·山东烟台·月考)已知函数()212f x x x -=-,且()3f a =,则实数a 的值等于()A B .C .2D .2±【答案】D【解析】令21,23x a x x -=-=,解得=1x -或3x =由此解得2a =±,故选:D【变式4-3】(23-24高一上·安徽安庆·期末)已知定义在R 上的函数()f x 满足()()()()1,12f x y f x f y f +=+-=,则()2f -=()A .1-B .0C .1D .2【答案】A【解析】在()()()1f x y f x f y +=+-中,令1,0x y ==,得()()()(1)10101f f f f =+-⇒=,令1x y ==,得()()()21112213f f f =+-=+-=,令2,2-==y x ,()()()02211f f f =+--=,解得:()21f -=-,故选:A考点五:函数的三种表示方法例5.(23-24高一上·湖南长沙·期末)已知函数(),()f x g x 分别由下表给出:则[(2)]f g 的值是()x123()f x 131()g x 321A .1B .2C .3D .1和2【答案】C【解析】由表可知:(2)2g =,则[(2)](2)3f g f ==.故选:C.【变式5-1】(23-24高一上·河北沧州·期中)已知函数()f x 的对应关系如下表,函数()g x 的图象如下图所示,则()()0f g =()x 014()f x 269A .2B .6C .9D .0【答案】C【解析】由图可知()04g =,由表格可知()()()049f g f ==.故选:C.【变式5-2】(23-24高一上·江苏南京·月考)若函数()f x 和()g x 分别由下表给出,满足()()2g f x =的x 值是()x 1234()f x 2341x1234()g x 2143A .1B .2C .3D .4【答案】D【解析】由()()2g f x =,则()1f x =,则4x =.故选:D【变式5-3】(23-24高一上·广东惠州·期末)已知定义在[]22-,上的函数()y f x =表示为:x [)2,0-0(]0,2y1-2设()1f m =,()f x 的值域为M ,则()A .{}1,2,0,1m M ==-B .{}2,2,0,1m M =-=-C .{}1,|21m M y y ==-≤≤D .{}1,|21m M y y ==-≤≤【答案】B【解析】因为1x =满足(]0,2x ∈,所以()12f m ==-,由表中数据可知:y 的取值仅有2,0,1-三个值,所以{}2,0,1M =-,故选:B.考点六:函数解析式的求解例6.(23-24高一上·全国·课后作业)图象是以()1,3为顶点且过原点的二次函数()f x 的解析式为()A .()236f x x x =-+B .()224f x x x=-+C .()236f x x x=-D .()224f x x x=-【答案】A【解析】设图象是以()1,3为顶点的二次函数()()213f x a x =-+(0a ≠).因为图象过原点,所以03a =+,3a =-,所以()()2231336f x x x x =--+=-+.故选:A【变式6-1】(23-24高一上·新疆乌鲁木齐·月考)已知()22143f x x -=+,则()f x =().A .224x x -+B .22x x +C .221x x --D .224x x ++【答案】D【解析】令21t x =-,则12t x +=,则221()4()3242t f t t t +=+=++,所以()224f x x x =++,故选:D.【变式6-2】(23-24高一上··期末)已知函数()f x 满足:2211f x x x x ⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭,则()f x 的解析式为()A .()22f x x =+B .()2f x x=C .()()220f x x x =+≠D .()()220f x x x =-≠【答案】A【解析】因为2221112f x x x x x x ⎛⎫⎛⎫-=+=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,∴()22f x x =+,故选:A.【变式6-3】(23-24高一上·河南开封·期中)已知函数()f x 的定义域为(0,)+∞,且满足14()26f x f x x x ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭,则()f x 的最小值为()A .2B .3C .4D .83【答案】D【解析】由14()2()6f x f x x x+=+①,令1x x =,162()(4f x f x x x+=+②,由2⨯-②①得83()2f x x x=+,所以288()333f x x x =+≥=,当且仅当2833x x =,即2x =时,取等号,所以()f x 的最小值为83.故选:D考点七:分段函数的求值求参例7.(23-24高一上·河北石家庄·期中)若21,0()2,0x x f x x x ⎧+≤=⎨->⎩,则 (3)f =()A .9B .10C .6-D .6【答案】C【解析】 (3)236f =-⋅=-.故选:C【变式7-1】(23-24高一上·安徽马鞍山·月考)已知函数()21,02,02,0x x f x x x x ⎧-<⎪==⎨⎪->⎩,则(){}1f f f =⎡⎤⎣⎦()A .2B .1C .0D .-1【答案】A【解析】因为()21,02,02,0x x f x x x x ⎧-<⎪==⎨⎪->⎩,所以()1121f =-=-,()()()211110f f f =-=--=⎡⎤⎣⎦,所以(){}()102f f f f ==⎡⎤⎣⎦.故选:A【变式7-2】(23-24高一上·浙江嘉兴·期末)已知函数()()31,111,12x x f x f x x ⎧-≤⎪=⎨->⎪⎩,则()3f =()A .14B .12C .2D .4【答案】B【解析】因为()()31,111,12x x f x f x x ⎧-≤⎪=⎨->⎪⎩,则()()()113113212442f f f -====.故选:B.【变式7-3】(22-23高一上·天津西青·期末)已知函数()231,2,2x x f x x ax x +<⎧=⎨+≥⎩.若2123f f ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.则实数=a ()A .1-B .1C .2-D .2【答案】B【解析】结合题意可得:2222,=3+1=3333f ⎛⎫<∴⨯ ⎪⎝⎭,()2232,=333123f f f a ⎛⎫⎛⎫≥∴=+= ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,解得:1a =.故选:B.【变式7-4】(23-24高一上·安徽宿州·期中)已知函数()1,0,21,0,x x f x x x +≥⎧=⎨--<⎩若()()0a f a f a -->⎡⎤⎣⎦,则实数a 的取值范围是()A .()2,+∞B .[)(]2,00,2-U C .(][),22,-∞-+∞U D .()()2,00,2-⋃【答案】D【解析】由()()0a f a f a -->⎡⎤⎣⎦,若0a >,则()()0f a f a -->,即()1210a a +--⨯-->⎡⎤⎣⎦,解得2a <,所以02a <<若a<0,则()()0f a f a --<,即21(1)0a a ----+<,解得2a >-,所以20a -<<,综上,不等式的解为()()2,00,2-⋃.故选:D考点八:函数图象实际应用例8.(23-24高一上·北京·期中)在股票买卖过程中,经常用到两种曲线,一种是即时曲线()y f x =(实线表示);另一种是平均价格曲线()y g x =(虚线表示).如()23f =是指开始买卖第二小时的即时价格为3元;()23g =表示二个小时内的平均价格为3元,下列给出的图象中,可能正确的是()A .B .C .D .【答案】A【解析】开始时,即时价格与平均价格相同,故排除C ;买卖过程中,平均价格不可能一直大于即时价格,故排除B ;买卖过程中,即时价格不可能一直大于平均价格,故排除D ;故选:A.【变式8-1】(23-24高一上·山东·期中)下图的四个图象中,与下述三件事均不吻合的是()(1)我骑着车离开家后一路匀速行驶,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间;(2)我离开家不久,发现自己把作业本忘在家里了,于是返回家里找到了作业本再上学;(3)我从家出发后,心情轻松,一路缓缓加速行进.A .B .C .D .【答案】D【解析】(1)我骑着车离开家后一路匀速行驶,此时对应的图像为直线递增图像,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间,此时离家距离为常数,然后为递增图像,对应图像A ;(2)我离开家不久,此时离家距离为递增图像,发现自己把作业本忘在家里了,于是返回家里找到了作业本再上学,此时离开家的距离递减到0,然后再递增,对应图像C ;(3)我从家出发后,心情轻松,一路缓缓加速行进,此时图像为递增图像,对应图像B ;故选:D【变式8-2】(23-24高一上·宁夏固原·月考)如图,公园里有一处扇形花坛,小明同学从A 点出发,沿花坛外侧的小路顺时针方向匀速走了一圈()A B O A →→→,则小明到O 点的直线距离y 与他从A 点出发后运动的时间t 之间的函数图象大致是()A .B .C .D .【答案】D【解析】当小明在弧AB 上运动时,与O 点的距离相等,所以AB 选项错误.当小明在半径BO 上运动时,与O 点的距离减小,当小明在半径OA 上运动时,与O 点的距离增大,所以C 选项错误,D 选项正确.故选:D【变式8-3】(23-24高一上·福建福州·期中)某市一天内的气温()Q t (单位:℃)与时刻t (单位:时)之间的关系如图所示,令()C t 表示时间段[]0,t 内的温差(即时间段[]0,t 内最高温度与最低温度的差),()C t 与t 之间的函数关系用下列图象表示,则下列图象最接近的是().A .B .C .D .【答案】D【解析】由题意()C t ,从0到4逐渐增大,从4到8不变,从8到12逐渐增大,从12到20不变,从20到24又逐渐增大,从4到8不变,是常数,该常数为2,只有D 满足,故选:D .一、单选题1.(23-24高一下·广东汕头·期中)函数1()2f x x =-的定义域为()A .{2|3x x >且2x ≠}B .{2|3x x <且2x >}C .2|23x x ⎧⎫≤≤⎨⎬⎩⎭D .{2|3x x ≥且2x ≠}【答案】D【解析】由题意得32020x x -≥⎧⎨-≠⎩,解得23x ≥且2x ≠,即定义域为223xx x ⎧⎫≥≠⎨⎬⎩⎭∣且.故选:D .2.(23-24高一上·湖北·期末)已知函数()21f x -的定义域为()1,2-,则函数()1f x -的定义域为()A .1,12⎛⎫- ⎪⎝⎭B .11,2⎛⎫- ⎪⎝⎭C .()2,4-D .()2,1-【答案】C【解析】函数()21f x -的定义域为()1,2-,所以12x -<<,224,3213x x -<<-<-<,所以()f x 的定义域为()3,3-,对于函数()1f x -,由313x -<-<,得24-<<x ,所以函数()1f x -的定义域为()2,4-.故选:C3.(22-23高一上·湖南·期中)已知函数()y g x =的对应关系如表所示,函数()y f x =的图象是如图所示,则()1g f ⎡⎤⎣⎦的值为()x123()g x 43-1A .-1B .0C .3D .4【答案】A【解析】由图象可知()13f =,而由表格可知()31g =-,所以()11g f ⎡⎤=-⎣⎦.故选:A 4.(23-24高一上·湖北·期末)已知函数()21,04,01x x f x x x x ⎧+<⎪=⎨+≥⎪+⎩,则()()()1f f f -=()A .2B .3C .3-D .5【答案】A【解析】依题意,()()2412,2221f f +-===+,所以()()()()()()1222f f f f f f -===.故选:A5.(23-24高一上·山东淄博·月考)已知()2122f x x x +=-+,则函数()f x 的解析式是()A .()263f x x x =-+B .()245f x x x =-+C .()245f x x x =--D .()2610f x x x =-+【答案】B【解析】令1t x =+,由于x ∈R ,则R t ∈,1x t =-,所以()()()()221121245f x f t t t t t +==---+=-+,得()245f t t t =-+,所以函数()f x 的解析式为()245f x x x =-+.故选:B6.(23-24高一上·山东青岛·期中)中国清朝数学家李善兰在1859年翻译《代数学》中首次将“function ”译做:“函数”,沿用至今,书中解释说“凡此变数中函彼变数者,则此为彼之函数”.已知集合{}1,2,3M =,{}1,2,3N =,给出下列四个对应法则,请由函数定义判断,其中能构成从M 到N 的函数的是()A .B .C .D .【答案】D【解析】根据函数的定义,在集合M 中任意一个数在N 中有且只有一个与之对应,选项A 中集合M 中2对应的数有两个,故错误;选项B 中集合M 中3没有对应的数,故错误;选项C 中对应法则为从M 到N 的函数,箭头应从M 指向N ,故错误;选项D 中集合M 中任意一个数在集合N 中都有唯一数与之对应,故D 正确,故选:D二、多选题7.(23-24高一上·安徽马鞍山·月考)下列各组函数表示同一函数的是()A .()(),f x x g x ==B .()(),f x x g x ==C .()()1,1f x x g t t =-=-D .()()01,f x x g x x x=+=+【答案】AC【解析】A.()(),f x x g x x ==,定义域都为R ,故表示同一函数;B.()(),f x x g x x ==,故不是同一函数;C.()()1,1f x x g t t =-=-,解析式相同,定义域都为R ,故表示同一函数;D.()()01,1f x x g x x x x =+=+=+,()f x 的定义域为R ,()g x 的定义域为{}|0x x ≠,故不是同一函数,故选:AC8.(23-24高一上·云南曲靖·月考)已知函数()22,1,12x x f x x x +≤-⎧=⎨-<<⎩,关于函数()f x 的结论正确的是()A .()f x 的定义域为RB .()f x 的值域为(),4-∞C .()13f =D .若()3f x =,则x【答案】BD【解析】对于A ,因为()22,1,12x x f x x x +≤-⎧=⎨-<<⎩,所以()f x 的定义域为(,1](1,2)(,2)-∞--=-∞ ,所以A 错误;对于B ,当1x ≤-时,21x +≤,当12x -<<时,204x ≤<,所以()f x 的值域为(,1][0,4)(,4)-∞=-∞ ,所以B 正确;对于C ,因为()22,1,12x x f x x x +≤-⎧=⎨-<<⎩,所以2(1)11f ==,所以C 错误;对于D ,当1x ≤-时,由()3f x =,得23x +=,解得1x =(舍去),当12x -<<时,由()3f x =,得23x =,解得x =x =综上,x =D 正确.故选:BD.三、填空题9.(23-24高一上·北京·期中)已知:函数()4f x x =+,()22g x x x =-+,则()f g x =⎡⎤⎣⎦.【答案】224x x -++【解析】函数()4f x x =+,()22g x x x =-+,则()()22224f g x f x x x x ⎡⎤=-+=-++⎣⎦.故答案为:224x x -++10.(23-24高一上·广东珠海·期末)函数y =的值域为.【答案】[]0,4【解析】由y =可得()80x -≥,故08x ≤≤,又()288162x x x x +-⎛⎫-≤= ⎝⎭,当且仅当8x x =-,即4x =时取等号,4≤,故函数y []0,4,故答案为:[]0,411.(23-24高一下·山东淄博·期中)已知函数()2,131,1x x f x x x ≤⎧=⎨->⎩,则不等式()()13f x f x +-<的解集为.【答案】65x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭【解析】当1x ≤时,10x -≤,()()()1221423f x f x x x x +-=+-=-<,得54x <,所以1x ≤;当12x <≤时,11x -≤,()()()13121533f x f x x x x +-=-+-=-<,得65x <,所以615x <<;当2x >时,11x ->,()()()131311653f x f x x x x +-=-+--=-<,得43x <,所以无解;综上所述,不等式()()13f x f x +-<的解集为65x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭.故答案为:65x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭四、解答题12.(23-24高一上·河南濮阳·月考)已知函数()2,01,0132,1x x xf x x x x x ⎧≤⎪-⎪=<<⎨⎪--≥⎪⎩.(1)画出函数()f x 的图象;(2)当()2f x ≥时,求实数x 【答案】(1)作图见解析;(2)1,0,7,.3⎛⎫⎡⎛⎤-∞+∞ ⎪ ⎢⎥⎝⎦⎣⎝⎭【解析】(1)因为()2,01,0132,1x x xf x x x x x ⎧≤⎪-⎪=<<⎨⎪--≥⎪⎩,所以()f x的图象如图所示:(2)由题可得202x x ≤⎧⎨≥⎩或0112x x x<<⎧⎪-⎨≥⎪⎩或1322x x ≥⎧⎨--≥⎩,解得x ≤或103x <≤或7x ≥,所以实数x的取值范围为1,0,7,.3∞∞⎛⎫⎡⎛⎤-⋃⋃+ ⎪ ⎢⎥⎝⎦⎣⎝⎭13.(23-24高一上·广东潮州·期中)已知函数()4,11,11x x x f x x x x-⎧≤-⎪⎪=⎨-⎪>-⎪+⎩2()1g x x =-.(1)求()2f ,()2g 的值;(2)若7(())9f g a =-,求实数a 的值.【答案】(1)13-,3;(2)3±【解析】(1)因为21>-,且()4,11,11x x x f x x x x -⎧≤-⎪⎪=⎨-⎪>-⎪+⎩,所以121(2)123f -==-+.因为2()1g x x =-,所以2(2)213g =-=.(2)依题意,令()g a t =,若1t ≤-,则47(())()9t f g a f t t -===-,解得914t =>-,与1t ≤-矛盾,舍去;若1t >-,则17(())()19t f g a f t t -===-+,解得81t =>-,故2()18g a a =-=,解得3a =±,所以实数a 的值为3±;综上所述:a 的值为3±.。
高一数学第六章-知识点

高一数学第六章-知识点第一节:函数与方程在高一数学第六章中,我们将学习函数与方程,这是一个非常重要的数学知识点。
函数和方程在数学中起着非常重要的作用,它们被广泛应用于各个领域,如物理、经济学等。
了解和掌握函数与方程的概念与性质,对于我们解决实际问题具有重要的指导意义。
1.1 函数的定义与性质函数是一种特殊的关系,它把一个集合的元素映射到另一个集合的元素。
函数可用来描述数学、物理、经济等各个领域中的规律与关系。
函数的定义包括定义域、值域和对应关系三部分:1.1.1 定义域在函数的定义中,定义域是指函数的自变量所能取值的集合。
用符号表示为D(x)。
例如,对于函数y=x+1,自变量x可以取任意实数,因此定义域为全体实数集合R。
1.1.2 值域值域是函数的因变量所能取值的集合。
用符号表示为R(y)。
对于函数y=x+1,因变量y的取值范围依赖于自变量x,它的值域为全体实数集合R。
1.1.3 对应关系函数是对应关系的一种特殊形式。
对于函数y=x+1,自变量x的每个取值都有唯一对应的因变量y值。
例如,当x=1时,y=2;当x=2时,y=3。
这种一一对应的关系是函数的基本特征。
1.2 方程的解与根方程是一个等式,它描述了两个表达式相等的关系。
方程的解是满足方程的变量的取值。
这些取值使得方程两边的表达式相等。
方程的解可以分为有理数解、无理数解和复数解。
1.2.1 有理数解有理数解是指满足方程的解为有理数的情况。
例如,方程x^2-2=0的解为x=±√2,√2是一个无理数,因此方程的解为无理数解。
1.2.2 无理数解无理数解是指满足方程的解为无理数的情况。
例如,方程x^2-4=0的解为x=±2,2是一个有理数,因此方程的解为有理数解。
1.2.3 复数解复数解是指满足方程的解为复数的情况。
在高一阶段,我们主要研究一元二次方程的解,一元二次方程的解可以用复数表示。
例如,方程x^2+1=0的解为x=±i,其中i是虚数单位。
2024年高一数学函数知识点总结(5篇)

2024年高一数学函数知识点总结在数学领域中,对应、映射与函数是三个相互关联且各有特点的概念。
映射是特殊形式的对应,而函数则是映射的一种特殊形式。
在探讨函数概念时,以下要点值得关注:1. 理解并掌握构成函数的三要素,包括定义域、值域以及对应法则,以判断两个函数是否等价。
2. 学习并熟练运用三种函数表示方法——列表法、解析法和图象法,以便在实际问题中探寻变量间的函数关系式。
3. 当存在y=f(u)与u=g(____)时,y=f____称为f与g的复合函数。
在此,g(____)作为内函数,f(u)作为外函数。
关于求函数y=f(____)的反函数,通常遵循以下步骤:1. 确定原函数的值域,即反函数的定义域;2. 通过原函数y=f(____)的解析式,推导出____=f^-1(y);3. 交换____与y的位置,得到反函数的常规表达式y=f^-1(____),并明确指出其定义域。
需要注意的是:① 对于分段函数的反函数求解,应先分别求出每个区间的反函数,然后将它们合并;② 熟练运用反函数的应用,例如求f^-1(0)的值。
合理利用这一结论,可以有效简化运算过程,避免繁杂的反函数求解步骤。
2024年高一数学函数知识点总结(二)在数学领域,函数的解析式与定义域是紧密相连的概念。
函数的定义域不仅决定了函数的解析式的有效性,还关乎函数的物理意义和实际应用。
以下是对相关内容的官方语言改写:一、函数的定义域是函数存在的基础。
一个完整的函数表达必须包括其定义域,否则函数无法成立。
在确定函数解析式的过程中,必须同时考虑变量间的对应法则和函数的定义域。
通常,函数定义域的求解分为以下三种情形:1. 对于来源于实际问题的函数,自变量具有实际意义,求解定义域时需结合实际背景进行考量。
2. 对于已知解析式的函数,其定义域的确定需保证解析式在数学上是有意义的。
具体而言,需遵循以下原则:分式的分母不得为零;偶次方根的被开方数必须非负;对数函数的真数必须为正;指数函数和对数函数的底数必须为正且不等于1;三角函数中的正切函数y=tanθ(θ∈R,k∈Z),余切函数y=cotθ(θ∈R,θ≠kπ,k∈Z)等。
高考数学构造函数知识点

高考数学构造函数知识点高考数学中,构造函数是一个重要的知识点,并且在解决实际问题时有着广泛的应用。
构造函数是指通过给定的条件、方法和规则,将一组数值映射到另一组数值的数学表达式。
在学习构造函数这一知识点时,我们需要了解它的定义、特征以及具体应用。
首先,构造函数可以通过给定的条件和方法,将自变量(输入)映射到因变量(输出)。
考虑一个简单的例子,如果我们想要构造一个可以计算x的平方的函数,我们可以定义一个函数f(x) = x^2。
这里,x 是自变量,f(x)是因变量。
通过这个函数,我们可以将任意一个实数x映射到f(x)。
其次,构造函数还具有一些特征,例如定义域、值域和可逆性。
定义域是指构造函数能够接受的自变量的取值范围,而值域则是构造函数能够得到的因变量的取值范围。
在上述例子中,定义域是所有实数,值域是所有非负实数。
另外,构造函数还可能具有可逆性,即给定一个因变量,我们可以通过构造函数的逆映射求得对应的自变量。
在这个例子中,函数f(x) = x^2是不可逆的,因为给定一个非负实数y,我们无法唯一地确定一个实数x使得f(x) = y。
构造函数在解决实际问题时也有着广泛的应用。
例如,在经济学中,我们可以利用构造函数来描述供求关系或者生产函数。
在物理学中,构造函数可以用来描述物体的运动轨迹或者力学关系。
通过利用构造函数的定义和特征,我们可以对这些实际问题进行数学建模,并通过构造函数来求解。
这不仅能够帮助我们理解实际问题,还能够提高我们的数学能力和解决问题的能力。
此外,构造函数还可以通过一些变换来进行组合。
例如,我们可以通过平移、缩放和倒置等变换,将已知的函数进行组合形成新的构造函数。
这使得我们能够构造出更加复杂的函数,并且应用于不同的实际问题中。
同时,构造函数也可以通过求导、积分等运算进行操作,从而得到函数的导数、积分和微分方程等相关信息。
这些操作为我们解决实际问题提供了更多的途径和工具。
总结起来,高考数学中的构造函数是一个重要的知识点,它不仅具有理论价值,还有着广泛的应用。
构造函数高考知识点

构造函数高考知识点构造函数是面向对象编程中的一个重要概念,也是高考中经常涉及的知识点。
构造函数用于创建和初始化对象的方法,并在对象被创建时自动调用。
在本文中,我们将介绍构造函数的定义、特点以及常见应用场景,以帮助大家更好地理解和应用这一知识点。
一、构造函数的定义和特点构造函数是一种特殊的方法,其名称与类名相同,且无返回值类型声明(包括void)。
它主要用于创建对象时进行一些初始化操作,例如为对象的属性赋初始值或执行一些必要的操作。
构造函数在对象创建时自动调用,且只会被调用一次。
构造函数具有以下特点:1. 构造函数的名称必须与类名相同,且没有返回值类型声明。
2. 构造函数可以有参数,用于接收创建对象时传递的参数。
3. 若类没有定义构造函数,编译器会自动生成一个默认的无参构造函数。
4. 构造函数可以重载,即同一个类可以有多个构造函数,只要它们的参数列表不同即可。
二、构造函数的应用场景构造函数在实际编程中有多种应用场景,下面列举了几个常见的应用场景:1. 对象初始化:构造函数可以用于对对象的属性进行初始化。
例如,我们可以在构造函数中为对象的属性赋初值,确保对象在创建时就具有正确的初始状态。
2. 参数传递:构造函数可以通过参数接收外部传递的数据,从而实现数据的传递和共享。
这在实际开发中非常常见,特别是在创建对象时需要传递一些参数时。
3. 资源管理:构造函数可用于管理对象的资源。
例如,在构造函数中可以打开文件、创建数据库连接等操作,在对象销毁时可以关闭文件、释放数据库连接等,从而保证资源的正确释放。
4. 继承和多态:构造函数在面向对象的继承和多态中扮演着重要角色。
子类的构造函数可以显式或隐式调用父类的构造函数,确保父类的属性和行为能够正确传递和初始化。
三、构造函数的例子下面是一个简单的例子,展示了构造函数的使用方法:```javapublic class Student {private String name;private int age;// 无参构造函数public Student() {name = "张三";age = 18;}// 带参构造函数public Student(String name, int age) { = name;this.age = age;}// getter和setter方法// ...public static void main(String[] args) {// 使用无参构造函数创建对象Student s1 = new Student();System.out.println(s1.getName()); // 输出:张三 System.out.println(s1.getAge()); // 输出:18// 使用带参构造函数创建对象Student s2 = new Student("李四", 20);System.out.println(s2.getName()); // 输出:李四System.out.println(s2.getAge()); // 输出:20}}```以上例子中,我们定义了一个`Student`类,包含了两个构造函数:一个是无参构造函数,另一个是带参构造函数。
数学高考知识点构造函数

数学高考知识点构造函数近年来,数学在高考中的重要性日益凸显。
高考数学试题涉及了多个知识点,其中构造函数作为重要的概念之一,经常在考试中出现。
掌握构造函数的基本概念及其应用是学生提高数学成绩的关键之一。
本文将从构造函数的定义、常见题型以及解题方法等方面进行讨论,帮助读者理解和掌握这个知识点。
什么是构造函数?简单来说,构造函数是一个能够根据给定条件构造出特定对象的函数。
在数学中,我们经常需要根据某种规律或特定的条件来构造出符合要求的函数。
例如,要求构造一个一次函数,过点(2,3),斜率为2。
我们可以通过构造函数y=2x-1来实现这个要求。
这个函数就是一个构造函数。
常见的构造函数题型包括:线性函数的构造、反比例函数的构造、复合函数的构造等。
线性函数的构造要求根据给定的条件确定斜率和截距,例如给定一个点和斜率,要求构造出线性函数。
反比例函数的构造则要求根据给定的条件,构造出满足反比例关系的函数。
复合函数的构造则需要将两个或多个简单的函数进行组合,构造出满足特定条件的复合函数。
在解决构造函数的问题时,我们可以通过观察给定条件,找到规律,进而构造出满足要求的函数。
以线性函数的构造为例,假设已知函数过点(2,3),斜率为2。
我们可以根据一次函数的一般式y=kx+b,将已知条件代入得到3=2×2+b,解方程得b=-1。
进而可以构造出满足要求的函数y=2x-1。
除了观察和找规律外,我们还可以使用数学工具和方法来解答构造函数的问题。
例如,反比例函数的构造常常用到消元法。
假设我们已知反比例函数的特点是x和y的乘积为2,并且给定了一个点(1,2)。
我们可以设反比例函数的一般式为y=k/x,将已知条件代入得2=k/1,解方程得到k=2。
进而可以构造出满足要求的函数y=2/x。
除了以上的基本构造函数题目之外,还存在一些更加复杂和有趣的构造函数问题。
例如,有时我们需要构造出满足特定性质的函数,如多个抛物线的交点等。
高中数学:构造函数方法(经典)
高中数学:构造函数常见构造函数方法:1.利用和差函数求导法则构造(1))()()()0(0)()(x g x f x F x g x f +=⇒<>'+'或;(2))(-)()()0(0)(-)(x g x f x F x g x f =⇒<>''或;(3)kx x f x F k x f -=⇒<>')()()(k )(或;2.利用积商函数求导法则构造(1))()()()0(0)()()(g )(x g x f x F x g x f x x f =⇒<>'+'或;(2))0)(()(g )()()0(0)()(-)(g )(≠=⇒<>''x g x x f x F x g x f x x f 或;(3))()()0(0)()(x x xf x F x f x f =⇒<>+'或;(4))0(x)()()0(0)(-)(x ≠=⇒<>'x x f x F x f x f 或;(5))()()0(0)(n )(x x f x x F x f x f n =⇒<>+'或;(6))0(x)()()0(0)(n -)(x n ≠=⇒<>'x x f x F x f x f 或;(7))(e )()0(0)()(x f x F x f x f x =⇒<>+'或;(8))0(e )()()0(0)(-)(x≠=⇒<>'x x f x F x f x f 或;(9))(e )()0(0)(k )(x f x F x f x f kx =⇒<>+'或;(10))0(e )()()0(0)(k -)(kx≠=⇒<>'x x f x F x f x f 或;(11))(sin )()0(0tanx )()(x xf x F x f x f =⇒<>'+或;(12))0(sin sinx)()()0(0tan )(-)(≠=⇒<>'x x f x F x x f x f 或;(13))0(cos cos )()()0(0)(tanx )(≠=⇒<>+'x xx f x F x f x f 或;(14))(cos )()0(0)(tanx -)(x f x F x f x f =⇒<>'或;(15)()+lna ()0(0)()()x f x f x F x a f x '><⇒=或;(16)()()lna ()0(0)()x f x f x f x F x a '-><⇒=或;考点一。
高中数学选修1-1优质课件:专题突破六 构造函数法在导数中的应用
恒成立,
求实数 m 的取值范围.
fb-fa
点评 运用下列形式的等价变形构造:分式形式
<k(b>a)⇔f(b)-
b-a
f(a)<k(b-a).
跟踪训练4 已知函数f(x)=(a+1)ln x+ax2+1,设a≤-2.证明:对任意x1, x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|.
求证:当x>1时,f(x)<g(x).
点评 证明不等式或证明不等式恒成立问题都可以利用作差法,将不等式 右边转化为0,然后构造新函数F(x),最后根据新函数F(x)的单调性转化为 F(x)min≥0或F(x)max≤0来解决.
跟踪训练 1 当 x∈(0,+∞)时,证明:eex≥ln x+1. 证明 设 g(x)=eex-ln x-1,则 g′(x)=eex-1x.
三、依据题干的“结构特征”猜想构造
例3 若定义在R上的函数y=f(x)满足f′(x)>f(x),则当a>0时,f(a)与eaf(0)的大
小关系为 A.f(a)<eaf(0) C.f(a)=eaf(0)
√B.f(a)>eaf(0)
D.不能确定
点评 常依据(f(x)·g(x))′=f′(x)g(x)+f(x)g′(x)和gfxx′
D.a>b>c
1 2 3 4 6
5.已知函数 f(x)=aln x+12x2(x>0),若对任意两个不相等的正实数 x1,x2 都有 fx1-fx2≥2 恒成立,则 a 的取值范围是_[_1_,__+__∞__)_.
x1-x2
1 2 3 4 56
6.已知 f(x)=lnxx(x>0). (1)求函数f(x)的单调区间;
数学高一第六章知识点
数学高一第六章知识点在高一数学的学习中,第六章是一个重要的章节,其中包含了许多关键的数学知识点。
本文将介绍数学高一第六章的核心内容,并分小节进行讨论。
一、函数的基本概念和性质函数是数学中一个基本的概念,它描述了两个集合之间的一种特殊关系。
在第六章中,我们学习了函数的定义、定义域、值域、图像以及函数的性质等。
1.1 定义和性质函数是一个映射关系,它将一个集合的元素映射到另一个集合的元素上。
函数的定义由一组输入和一组输出组成,每个输入对应唯一的输出。
函数可以用公式、图像或数据表来表示。
函数的定义域是所有可能的输入值的集合,而函数的值域是所有可能的输出值的集合。
1.2 图像和图像的性质函数的图像是函数在平面直角坐标系中的表示,它由所有的输入和对应的输出点组成。
函数的图像可以用来研究函数的性质,如增减性、奇偶性和周期性等。
另外,函数的图像还可以用来解决实际问题,如求解方程、不等式和函数的最值等。
二、函数的基本类型与特性在数学高一的第六章中,我们学习了几种常见的函数类型和它们的特性。
这些函数类型包括线性函数、二次函数、指数函数和对数函数等。
2.1 线性函数线性函数是最简单的一类函数,它的定义可以用一个一次方程来表示。
线性函数的图像是一条直线,具有常比例关系。
我们在学习线性函数时,会介绍直线的斜率、截距和函数的解析式等概念。
2.2 二次函数二次函数是一个抛物线函数,它的定义可以用一个二次方程来表示。
二次函数的图像是一个平滑的曲线,具有开口方向、顶点坐标和对称轴等特性。
我们还会学习二次函数的最值、零点和图像的平移缩放等内容。
2.3 指数函数和对数函数指数函数和对数函数是相互逆运算的函数,它们的定义分别由指数和对数的性质决定。
指数函数的图像是递增的,而对数函数的图像是递减的。
我们会学习指数函数和对数函数的基本性质、特点和应用。
三、函数的运算与组合在高一数学的第六章中,函数的运算和组合也是一个重要的内容。
我们会学习函数的四则运算、复合函数、反函数和函数方程等知识点。
函数中的同构问题--2024高考数学压轴大题秒杀(学生版)
函数中的同构问题考情分析近年来同构函数频频出现在模拟试卷导数解答题中,高考真题中也出现过同构函数的身影,同构法是将不同的式子通过变形,转化为形式结构相同或者相近的式子,通过整体思想或换元等将问题转化的方法,这体现了转化思想.此方法常用于求解具有对数、指数等混合式子结构的等式、不等式问题中,或利用函数单调性定义确定函数单调性,利用此方法求解某些导数压轴题往往能起到秒杀效果.解题秘籍(一)同构函数揭秘同构式是指除了变量不同,其余地方均相同的表达式,导数中同构函数问题大多属于指对跨阶问题,比如e x+x与x+ln x属于“跨阶函数”,而e x+ln x属于“跳阶函数”,对于指对跳阶的函数问题,直接求解,一般是通过隐零点代换来简化,并且有很大局限性,有些题若采用指对跨阶函数进行同构,可将跳阶函数问题转化为跨阶函数问题,从而使计算降阶,通常构造的同构函数有以下几类:f x =xe x,f x = x ln x,f x =x+e x,f x =x+ln x,f x =e x-x+a,f x =ln x-x+a等,在一些求参数的取值范围、零点个数、不等式证明、双变量问题中,利用复合函数单调性,复合函数零点个数等问题中常通过构造同构函数求解.利用同构函数解题要注意一些常见的凑形技巧,如;x=e ln x,x=ln e x,xe x=e x+ln x,e xx=e x-ln x等.1(2024届陕西省西安市部分学校高三上学期考试)已知函数f x =ln x-ax-1 x.(1)当a=2,求f x 的极值;(2)若f x ≤-e-ax恒成立,求a的取值范围.2(2024届重庆市南开中学高三上学期第一次质量检测)已知函数f x =x2+ln x+ax在x=1处的切线l和直线x+y=0垂直.(1)求实数a的值;(2)若对任意的x1,x2∈0,2,x1≠x2,都有f(x1)-f(x2)-x21+x22e x1-e x2>m成立(其中e为自然对数的底数),求实数m的取值范围.(二)xe x型同构3(2023届吉林省长春外国语学校高三上学期考试)已知函数f x =e x-ax(e是自然对数的底数).(1)当a=1时,求f(x)的极值点;(2)讨论函数f(x)的单调性;(3)若g x =e x x-1-a ln x+f x 有两个零点,求实数a的取值范围.4(2023届福建省宁德市博雅培文学校高三高考前最后一卷)已知函数f x =ln xx+m m∈R.(1)讨论函数f x 的零点的个数﹔(2)当m=0时,若对任意x>0,恒有a e ax+12≥f x x2+1,求实数a的取值范围.(四)e x+ax+b型同构5(2024届福建省漳州市高三上学期第一次教学质量检测)已知函数f(x)=ae x+x+1.(1)讨论f(x)的单调性;(2)当x>1时,f(x)>ln x-1a+x,求实数a的取值范围.6已知f x =e x+1-2x,g x =a+x+ln xx,a∈R.(1)当x∈1,+∞时,求函数g x 的极值;(2)当a=0时,求证:f x ≥g x .典例展示1(2024届江苏省徐州市邳州市新世纪学校高三上学期月考)已知函数f x =x2+1ln x-x2-ax.(1)若a=1,求f x 的最小值;(2)若方程f x =axe2ax-x2有解,求实数a的取值范围.2(2024届安徽省六校教育研究会高三上学期素质测试)已知函数f x =ae x-x(e是自然对数的底数).(1)讨论函数f x 的单调性;(2)若g x =ae x x-1-ln x+f x 有两个零点,求实数a的取值范围.3(2024届重庆市渝北中学高三上学期月考)已知函数f x =14x2+a ln x-1,g x =f x +1e x-14x2+x.(1)当a=-1时,求函数f x 的极值;(2)若任意x1、x2∈1,+∞且x1≠x2,都有g x1-g x2x1-x2>1成立,求实数a的取值范围.4已知f x =x2e x-a x+2ln x(1)当a=e时,求f x 的单调性;(2)讨论f x 的零点个数.5已知函数f x =e x-a ln x,a∈R.(1)当a=0时,若曲线y=f x 与直线y=kx相切于点P,求点P的坐标;(2)当a=e时,证明:f x ≥e;(3)若对任意x∈0,+∞,不等式f x >a ln a恒成立,请直接写出a的取值范围.6已知函数f x =x-a ln x,a∈R(1)请讨论函数f x 的单调性(2)当x∈1e ,+∞时,若e x≥λxln ln x+x+1+1恒成立,求实数λ的取值范围四、跟踪检测1(2023届广东省深圳市光明区高三二模)已知函数f x =ae2x-1x的图象在1,f1处的切线经过点2,2e2.(1)求a的值及函数f x 的单调区间;(2)设g x =ax2-1ln x,若关于x的不等式λxg x ≤e 2λx-1在区间1,+∞上恒成立,求正实数λ的取值范围.2(2023届海南省海口市龙华区海南华侨中学高三一模)已知函数f x =ln xx-1+1.(1)讨论函数f x 的单调性;(2)已知λ>0,若存在x∈1,+∞,不等式λxeλx+1≥eλx-1x-1≥ln x成立,求实数λ的最大值.3(2024届山东省部分学校高三上学期联考)已知函数f x =a ln x+1-ax.(1)当a≠0时,讨论f x 的单调性;(2)当x>-1时,f x >ax-e x+1+ax+1恒成立,求实数a的取值范围.(1)求g x =sin x在x=0处的切线方程;(2)求证:g x ⋅g x +1<x⋅f x -ln x.(3)当x∈0,π,求实数m的取值范围.≤m ln x+1时,g x -2f x -15已知函数h x =xe x-mx,g x =ln x+x+1.(1)当m=1时,求函数h x 的单调区间:(2)若h x ≥g x 在x∈0,+∞恒成立,求实数m的取值范围.(1)若a=e,求f x 的单调区间;(2)是否存在实数a,使f x ≥1对x∈0,+∞恒成立,若存在,求出a的值或取值范围;若不存在,请说明理由.7已知函数f(x)=ax+ln x+1.(1)若f(x)在(0,+∞)上仅有一个零点,求实数a的取值范围;(2)若对任意的x>0,f(x)≤xe2x恒成立,求实数a的取值范围.8已知函数f x =ax2-1ln x,其图象在x=e处的切线过点2e,2e2.(1)求a的值;(2)讨论f x 的单调性;(3)若λ>0,关于x的不等式λxf x ≤e2λx-1在区间[1,+∞)上恒成立,求λ的取值范围.9已知函数f(x)=e x-ax-a,g(x)=a ln x-ax2+a-ex(a≥0),其中e是自然对数的底数.(1)当a=e时,(ⅰ)求f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;(ⅱ)求f(x)的最小值;(2)讨论函数g(x)的零点个数;(3)若存在x∈(0,+∞),使得f(x)≤g(x)成立,求a的取值范围10已知函数f x =e x x+a ln x -b (x >0),g x =ln x +x .(1)若曲线y =f x 在x =1处的切线方程为y =2x +e -3,求a ,b ;(2)在(1)的条件下,若f m =g n ,比较m 与n 的大小并证明.11已知函数f (x )=ln x +ax (a ≠0).(1)讨论f (x )的零点个数;(2)证明:f e x x ≤f -x a.12已知函数f x =e x-ax.(1)讨论f(x)的单调性.(2)若a=0,证明:对任意的x>1,都有f x ≥x4-3x3ln x+x3.。
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高一数学复习考点知识与题型专题讲解
专题06 利用结构相同构造函数
【方法精讲】
1. 能够识别出、或适当变形后得到已知中出现的“两个变量”,然后利用同构,构造出一个函数,最后利用函数的性质解题;
2. 构造函数的策略是:左右形式相当,一边一个变量,取左或取右,构造函数妥当.
【典型例题】
例1 已知0m n >>,0a >且1a ≠,设=m m A a a -+,=n n B a a -+,试比较A ,B 的
大小.
【分析】思路一:作差、作商是大小比较的常用方法;思路二:注意到A ,B 的结构完全相同,故也可构造函数,利用函数的单调性解决.
【解法一】(作差法)
()()()1=m n m n m n m m n n
m n m n m n a a a a a A B a a a a a a a a +--++----+--=--=. ① 当1a >时,
∵0m n >>,∴m n a a >,即0m n a a ->;∴1m n a +>,即10m n a +->. 故0A B ->,即A B >.
② 当01a <<时,
∵0m n >>,∴m n a a <,即0m n a a -<;∴1m n a +<,即10m n a +-<. 故0A B ->,即A B >.
综上,A B >.
【解法二】(作商法)()221=1m n m m m n n n a a A a a B a a a ---++=++,讨论方法同上(略).
【解法二】(构造函数)
设()=x x f x a a -+,易知()f x 是偶函数,再根据对称性,不妨设1a >,下面讨论当1a >,[0,)x ∈+∞时函数()=x x f x a a -+的单调性.
令(1x a t t =≥),则1
()=f t t t
+,易知()f t 在[1,)t ∈+∞单增 由复合函数单调性知:函数()=x x f x a a -+在[0,)x ∈+∞单增,
∵0m n >>,∴()()f m f n >,即A B >.
点评:
进入高中数学学习之后,在幂函数、指数函数、对数函数的学习过程中,为了比较幂值的大小,同底的构造指数函数、同指的构造幂函数,对数值大小比较也如此.究其实质,都是找到数式中的“结构”相同之处,将变数视为“变量”,从而构造出函数.这是我们首次接触利用构造函数,然后利用函数的单调性解题,应与好好把握、体会数学之精妙神奇!
例2 (2020·新课标卷Ⅱ文数·
12)若2233x y x y ---<-,则( ) A .ln(1)0y x -+> B .ln(1)0y x -+< C .ln ||0x y -> D .ln ||0x y -<
【答案】A
【分析】将已知2233x y x y ---<-按照“左右形式形式相当,一边一个变量”的目的变形,
然后逆用函数的单调性.
【解析】由2233x y x y ---<-移项变形为2323x x y y ---<-
设()23x x f x -=-
因为2x 、3x --单增,易知()f x 是定义在R 上的增函数,故由2323x x y y ---<-,可得x y <,所以011,y x y x ->⇒-+> 从而ln(1)0y x -+>,故选A .
【巩固练习】
1.(2020·新课标Ⅰ理数·
12)若242log 42log a b a b +=+,则( ) A. 2a b > B. 2a b < C. 2a b > D. 2a b < 2.若22ln ln()x y x y -->-- (其中0x >),则( )
A .0y x ->
B .0x y ->
C .0x y +>
D .0x y +<
3.(2012·辽宁竞赛)不等式的解集是______________.
4.已知实数a ,b ∈(0,2),且满足2244242
a b a b b --=--,则a +b 的值为_______. 5.已知函数,,则t 的取值范围是 .
3381050(1)1
x x x x +-->++()33x x f x -=-3313
(12log )(3log 1)log f t f t t -+-
≥
【答案与提示】
1. 【答案】B
【分析】方程中出现两个变量,往“一边一个变量,左右结构相同”方向变形,这里右化左.
因为2222442242log 2log 2log 2log 21b b b b b b b b +=+=+=+-,所以原方程即为2222log 2log 21a b a b +=+-,设2()2log x f x x =+,利用作差法结合()f x 的单调性即可得到答案.
【解析】∵2222442242log 2log 2log 2log 21b b b b b b b b +=+=+=+-
∴2222log 2log 21a b a b +=+-,故2222log 2log 2a b a b +<+
设2()2log x f x x =+,则()f x 为增函数,
所以()(2)f a f b <,所以2a b <.
2()()f a f b -=22222log (2log )a b a b +-+=2
22222log (2log )b b b b +-+=22222log b b b --,
当1b =时,2()()20f a f b -=>,此时2()()f a f b >,有2a b >
当2b =时,2()()10f a f b -=-<,此时2()()f a f b <,有2a b <,所以C 、D 错误. 故选B.
2.【答案】D
【解析】由22ln ln()x y x y -->--移项变形为2ln 2ln()x y x y -->--
设()2ln x f x x -=- (0x >)
易知()f x 是定义在(0,+∞)上的减函数,
2ln 2ln()x y x y -->--即()()f x f y >-,可得x y <-,故0x y +<.
3.【答案】 【解析】原不等式可化为: {}
21x x x <-<<或-13
3225511x x x x ⎛⎫+⋅>+ ⎪++⎝⎭
构造函数,
因为3x 、5x 均单增,故在上单增
所以,解之得 所以原不等式解集是.
4. 【答案】2
【分析】将2244242
a b a b b --=--化为:2222(2)2a b a b -+=-+,设()22x f x x =+,则()f x 在()0,2上递增,由
()()2f a f b =-,得a +b 的值. 【解析】由2244242
a b a b b --=--,化简为:22222(2)a b a b -+=+-,即2222(2)2a b a b -+=-+,
设()22x
f x x =+,则()f x 在()0,2上递增,因为a ,b ∈(0,2),所以2-b ∈(0,2), 且()()2f a f b =-,所以2a b =-,即2a b +=.
5.【答案】[1,)+∞
【分析】这里 可以发现
13333
log log (2log 1)(3log 1)t t t t =-=---,将移项变形为
3333(3log 1)(3log 1)(2log 1)(12log )t t f t f t -+-≥+--,易知是奇函数,
33(12log )(2log 1)t f t f --=+,故进一步变形为3333(3log 1)(3log 1)(2log 1)(2log 1)f t t f t t -+-≥-+-,此时,得到一个“左右形式相当,
一边一个变量”的不等式,令()()F x f x x =+,问题转化为33(3log 1)(2log 1)t t F F -≥-,
只需研究()()F x f x x =+的单调性,逆用该函数的单调性即可.
【解析】∵
13333
log log (12log )(3log 1)t t t t =-=---- ∴可变形为:
3333(3log 1)(3log 1)(2log 1)(12log )t t f t f t -+-≥---
3()5f x x x =+()f x R 21
x x >+21x x <-<<或-1{}21x x x <-<<或-13313(12log )(3log 1)log f t f t t
-+-≥()33x x f x -=-3313
(12log )(3log 1)log f t f t t -+-≥
∵是奇函数 ∴33(12log )(2log 1)t
f t f --=- ∴3333(3lo
g 1)(3log 1)(2log 1)(2log 1)f t t f t t -+-≥-+- 令()()33x x F x f x x x -=+=-+,
因为3x 、3x --、x 均单增,所以()F x 单增 ∴333log 12log 1t t -≥-,即3log 0t
≥,解之得1t ≥ 所以t 的取值范围是[1,)+∞. ()33x x f x -=-。