高材生成功家庭教育01-北大学生的成功“黄金定律”

成功家庭教育课程模块01-北大学生的成功“黄金定律”

黄金定律之一：远大的人生理想和明确的奋斗目标
家长如何帮助孩子树立远大的人生理想？
1、家长以身作则，有理想、敢奋斗 2、培养孩子爱国情操，引导孩子关心国家发展、知晓重大的积极事件 3、在孩子成长的不同阶段，都要用心去了解和理解孩子，尊重孩子的兴趣和天赋 4、
黄金定律之一：远大的人生理想和明确的奋斗目标
目标有长远目标和近期目标，包括对自己的人生的长远规划、终生理想，也包括实现理想过程中的阶段性目标和短期目标。根据课题组对北大学生及其家长的调查发现：家长们对孩子的期望并非都是最高的，但普遍比较合理，而这些孩子绝大多数很小就有远大的理想抱负，在小学和中学不同阶段都有明确的奋斗目标，并且踏踏实实、一步一个脚印地实现了自己的阶段性目标，最终取得了优异的学业成就。
①学校教育 ②家庭教育突出的特点：互补性很强的“家校合作”
北大学生素质冰山模型
表面性的因素优异的学习成绩扎实的学科基础全面的知识结构综合的应用能力
决定性的因素

浮出水面的冰作用下形成的“核心学习素质”
家庭教育与学校教育特征
家庭教育教育阶段教育内容启蒙与长期\终身教育个性化，繁杂，细致，包罗万象，侧重于非智力因素笼统、感性、随意言传身教、潜移默化、非常灵活（家庭成员相处的时间）家长/长辈：一对一天然形成的血缘关系产生权威；“解惑”的养育及影响力++ 学校教育时间与级别限制全面、基础、系统，侧重智力因素
成功家长的标准〉言行一致信守承诺宽严有度奖罚分明
•我爱孩子，但宽严有度，从不溺爱孩子
成功家长的标准
〉胸怀宽广心态平和认真细致吃苦耐劳
•我一直培养孩子要用良好的心态和乐观的精神对待学习、对待生活。

清北学霸养成计划学习力

清北学霸养成计划学习力在现代社会，学习力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准之一。

而对于想要在清华北大等顶尖高校取得优异成绩的学生来说，学习力更是至关重要的。

因此，如何提高学习力成为了每一个学生必须要面对和解决的问题。

为了帮助学生提高学习力，我们特别设计了一套清北学霸养成计划，旨在帮助学生系统地提高学习能力，获取更好的学业成绩，并在未来的发展中有更好的竞争力。

一、明确学习目标首先，一个学生想要在学业上取得成功，就需要明确学习目标。

只有明确了自己的学习目标，才能在学习过程中更有方向地去努力。

针对不同的学生，目标也可以有所不同。

比如，有些学生可能想要在某一门考试中取得好成绩，有些学生可能想要获得某一学科的奖学金，还有一些学生可能想要进入某一高校或者专业。

不论目标如何，清晰的目标都会为学习提供方向和动力。

二、合理制定学习计划明确了学习目标后，就需要合理制定学习计划。

学生可以根据自己的实际情况和目标来制定学习计划，比如每天需要花多少时间在学习上，需要完成多少份作业，需要复习多长时间等等。

为了更好地完成学习计划，学生可以利用时间管理工具或者制定一份详细的学习计划表，这样就可以更好地监督自己的学习进度，及时调整学习策略，提高学习效率。

三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习力的关键。

学生需要养成良好的学习习惯，比如定时复习和总结知识，按时完成作业，积极参加课堂讨论等等。

通过这些良好的学习习惯，学生可以更好地掌握知识，提高学习效率，并且在考试中取得更好的成绩。

四、注重课外拓展除了课堂学习外，课外拓展也是提高学习力的重要途径之一。

学生可以通过阅读书籍、参加学术讲座、做实验研究等方式扩展自己的知识面，从而提高学习能力。

此外，学生还可以参加学术竞赛、科研项目等活动，通过这些方式提高自身的学术素养和竞争力。

五、参加专业培训为了更好地提高学习力，学生还可以参加一些专业培训课程。

通过这些专业培训课程，学生可以系统地学习某一特定学科的知识，补充自己的学习短板，提高学习能力。

北大高材生的六大学习习惯

北大高材生的六大学习习惯一、学习为先，心无旁骛的习惯。

良好的学习态度，可以说，这是使学习有动力、有毅力、有活力的源泉所在。

在心中树立“以学为先”的标尺，养成把学习作为头等大事，置于一切娱乐之前的习惯。

一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴。

二、积极思考，善于提问的习惯。

这个习惯不是一朝一夕可以养成的，应该贯穿于听课、做作业、复习等各个环节。

要刻意在这方面培养自己的思考能力，无论是作业、练习卷、课外参考题，都养成做前复习知识点，做后反思解题思路的习惯。

比如：做完题目对答案的时候，就必须弄清：这道题要考的知识点是什么，解题用了哪些方法，为什么用这样的方法，联系到课堂知识，作业练习，复习巩固等各个环节。

这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

对于教辅书籍，原则是既要有时效性，又要有经典性，自己挑选近期销售排行榜内最适合自己的，关键在精不在多。

经过一段时间强化训练，解题思路和方法上会有惊人的提高。

三、讲究条理，合理计划的习惯。

将重要的学习用品和资料用书立装好，分类存放，避免用时东翻西找。

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比如抓课堂效率，就做到当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清；比如完成课外练习，就规定自己必须在考试用时内完成，以此锻炼控制完卷时间的能力。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

长期的坚持下去，一定会取得令人惊喜的效果。

四、先预习、巧记录、重作业的习惯。

听课和做作业占据了学习的大部分时间，为什么花同样的时间，“尖子生”就能走在大多数人的前面呢？饶老师说，诀窍还是在方法上。

首先，要养成课前预习的习惯。

预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。

之前没有这个习惯的同学，可以从自己的强项科目开始培养，用兴趣带动学习，效果更好。

对于课堂笔记，不是事无巨细全盘记录，而是一边听课一边记重点，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

成为北大状元的九大学习习惯

1、记忆习惯。

一分钟记忆,把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯.一分钟写多少字，读多少字,记多少字,时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力,注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯,学生会终生受益。

3、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想,有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去,这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年,就是每天一篇日记。

4、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。

5、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生,学生自己去看一看，想一想,预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟.昨天发给大家的材料—江苏洋思中学，“只讲四分钟”,后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯.反之，不让学生自己学,最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家.这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐.所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

6、适应老师的习惯.一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步.所以学生也要适应老师,从现在适应老师，长大了适应社会。

和谐家庭之家庭成员关系教育培训PPT模板课件

[北大成功家庭教育] 系列课程
主题：和谐家庭
课题组调查数据
绝大多数北大学生出自和谐家庭
〉在与孩子关系方面，北大学生家长的评价： 56.1% 关系密切，非常和谐 26.0% 相处融洽，关系和谐 16.6% 偶尔发生争执争吵，但总体比较和谐 0.5% 经常发生争吵，关系不太和谐 0.2% 交流不多，也很少争吵，但关系并不和谐
〉在与父母关系方面，北大学生的评价是： 92.3% 与父亲的关系“非常和谐或比较和谐”。 98.2% 与母亲的关系“非常和谐或比较和谐”。
一、夫妻关系
夫妻关系的类型
A
BC
DE
关系非常融洽、从不吵架斗嘴；
关系比较融洽，偶尔吵嘴
经常吵架，甚至当着孩子或老人的面就会吵架
关系不和睦，甚至有时还会打闹起来
持续冷战，接近分居状态。
刺猬法则
“刺猬法则”，是指两只困倦寒冷的刺猬，由于寒冷想要拥在一起相互取暖。可因为各自身上的刺，只能让彼此保持一段距离。几经折腾，它们终于找到了合适的距离，既能相互取暖，又不彼此伤害。这个法则实质上指的是人与人之间的 “心理距离效应”。
二பைடு நூலகம்亲子关系
三、隔代教育冲突
〉在与父母关系方面，北大学生的评价是： 92.3% 与父亲的关系“非常和谐或比较和谐”。 98.2% 与母亲的关系“非常和谐或比较和谐”。
一、夫妻关系
夫妻关系的类型
A
BC
DE
关系非常融洽、从不吵架斗嘴；
关系比较融洽，偶尔吵嘴
经常吵架，甚至当着孩子或老人的面就会吵架
关系不和睦，甚至有时还会打闹起来
[北大成功家庭教育] 系列课程
课题组调查数据
绝大多数北大学生出自和谐家庭

成就北大状元的九大学习习惯

高考状元学习方法学习经验：成就北大状元的九大学习习惯时间：清华北大状元在线阅读次数：6327次1、"记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、"两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

3、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

4、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

5、"预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

6、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

高考状元成功的十大秘诀

高考状元成功的十大秘诀1、学心态度——成功的动力状元们都说，学习是一种追求、一种愿望、一种兴趣，更是一种义务、一种责任。

状元们积极的学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素，而且能充分发挥他们的智力效应，使他们学的东西牢靠，基础打得好，即掌握了丰富的知识又培养了良好的学习习惯和适合自己的学习方法。

这些无疑会促进他们学习成绩的提高，会提高他们的考试分数。

状元们把学习看成一种追求、兴趣和责任，学习上的压力就会成为他们学习上的动力。

2、勤奋——成功的基础他们的基础知识掌握得好，基础打得牢，靠什么呢?靠得是他们一贯刻苦努力。

我几乎问到每一个状元，问他们的聪明程度怎么样，问他们的智力水平怎么样，多数同学回答一般，甚至有的同学回答很一般，很普通。

这些状元的成功主要不在于智力水平高，不在于聪明，主要在于勤奋，在于刻苦，在于努力。

状元们成功的一大秘诀就是勤奋!勤奋不等于状元，状元必须勤奋。

刻苦不等于状元，状元必须刻苦。

勤奋不等于成功，成功必须勤奋。

刻苦不等于成功，成功必须刻苦。

3、基础好——成功的根底在访谈高考状元时给我一个非常深刻的印象是他们学习的基础好，各科发展平衡。

这些同学之所以能成为状元，关键是没有偏科的，没有“缺胳膊短腿“的。

有的状元在高三临近高考的几个月根据自己的强项和弱项的状况，采取适当的策略进行复习和巩固。

他们使强项继续保持一定的力量，加以巩固。

对弱项投入相当的力量，加以提高，把更多的力量放在有潜力的项目上。

因为一两个月内使某一门课提高很大实在太难。

而发现有潜力的项目投入更多的时间，将结出丰硕的果实。

4、自学——成功的必由之路课堂学习是一种途径，课外学习也是一种途径。

课外学习主要靠自学。

因此，要会自学!不会自学，在学习上就不会自己走路，总靠着老师的拐棍是走不了长路的，走路的效果也差。

培养自学能力，提高自学能力，发挥自学能力，是获得知识的重要源泉，是高考成功的重要因素。

同学们要在学校中提高自学能力。