测量物质的密度(基础) 知识讲解
6-3++测量物质的密度+教学课件++-2022-2023学年人教版物理八年级上册+
V2(如图丙所示)； ⑤计算出待测固体的密度 ρ= m
V2-V1
新课教学 知识点4 实验二 测量固体（不规则小石块）的密度 实验步骤
法测量体积
① 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ② 把物体放入量筒水里，用一根细针把物体压入水中，记下这时量筒中
水面达到的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 ③ 根据公式ρ=m/v求出物体密度
新课教学 知识点2 测量固体的体积 3.形状不规则的固体（部分沉入水中）体积的测量：利用针压（排水） 法测量体积
盐水密度表达式： ρ = m1 – m2
V
新课教学 知识点3 实验一 测量液体（盐水）的密度 实验步骤：
1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
新课教学 知识点3 实验一 测量液体（盐水）的密度 实验步骤：
2.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V 3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
新课教学
V2
V=V2 -V1
V1
新课教学
知识点2 测量固体的体积 4.形状不规则的固体（漂在水面上）体积的测量：助沉法测量体积
1.在量筒内倒入适量的水，读出体积V1 ;
2.测体积时，在细线上系上物体和铁块，先把金属块沉入水中测出金 属块和水体积V1,再把上面物体也沉入水中，测出水、金属块、石蜡 的总体积V2，V= V2- V1
积V。
新课教学
知识点2 测量固体的体积
4.形状不规则的固体，体积较大的固体体积的测量（密度比水大）
：溢杯法测量体积
溢出水的体积
等固体体积
ml
新课教学
知识点3 实验一 测量液体的密度
实验原理： m V
第四节 测量物质的密度
第四节测量物质的密度在我们的日常生活和科学研究中，常常需要知道各种物质的密度。
密度是物质的一个重要特性，它可以帮助我们区分不同的物质，了解物质的组成和性质。
那么，如何准确地测量物质的密度呢？这就是我们这一节要探讨的主要内容。
首先，我们来了解一下什么是密度。
密度简单来说，就是物质的质量与体积的比值。
用公式表示就是：密度＝质量 ÷体积。
不同的物质通常具有不同的密度，比如铁的密度比木头大，水的密度是 1 克/立方厘米。
测量物质密度的方法有很多种，下面我们来介绍几种常见的方法。
一、测量固体物质的密度1、测量规则固体的密度如果我们要测量的固体是规则的，比如长方体、正方体、圆柱体等，那么测量就相对简单一些。
首先，用刻度尺测量出固体的长、宽、高或者直径、高度等尺寸，然后利用相应的体积公式计算出体积。
比如长方体的体积＝长 ×宽 ×高，圆柱体的体积＝底面积 ×高（底面积＝π × 半径的平方）。
接下来，用天平测量出固体的质量。
最后，将质量除以体积，就得到了固体的密度。
2、测量不规则固体的密度对于不规则的固体，我们可以采用排水法来测量体积。
先在量筒中倒入适量的水，记录下水的体积 V1。
然后用细线将固体拴住，慢慢浸没在水中，注意不要有水溅出，再次记录量筒中水和固体的总体积 V2。
固体的体积就等于 V2 V1。
同样，用天平测量出固体的质量。
最后通过密度公式计算出密度。
二、测量液体物质的密度1、直接测量法如果液体的体积较大且容易测量，我们可以直接用量筒测量出液体的体积 V。
再用天平测量出空烧杯的质量 m1，将液体倒入烧杯中，用天平测量出烧杯和液体的总质量 m2。
液体的质量就等于 m2 m1。
然后根据密度公式计算出液体的密度。
2、比重瓶法对于少量的液体或者密度较小的液体，我们可以使用比重瓶来测量。
先将比重瓶洗净、干燥，称出比重瓶的质量 m0。
然后装满水，盖上盖子，擦干瓶外的水，称出此时的质量 m1。
密度测量实验知识点总结
一、实验目的
通过密度测量实验，了解物质的密度及测量方法。
二、实验仪器
1. 测量容器：烧杯、量筒、瓶口瓶等。
2. 其他：天平、溶液及溶质等。
三、实验原理
密度（ρ）=物质的质量（m）/物质的体积（V）
四、实验方法
1. 固体密度的实验方法
（1）实验原理：ρ=物质的质量 / 物质的体积
（2）实验步骤:
①称取实验用的固体样品并用天平称重 m(g)。
②用容器（烧杯、量筒等）测定固体样品的体积 V(mL)。
③求出实验样品的密度ρ(g/mL)。
2. 液体密度的实验方法
（1）实验原理：ρ=物质的质量 / 物质的体积
（2）实验步骤:
①称取实验用的液体样品的质量 m(g)。
②用容器（烧杯、量筒等）测定液体样品的体积 V(mL)。
③求出液体样品的密度ρ(g/mL)。
五、实验注意事项
1. 实验时应注意仪器的准确使用和测量。
2. 理论上，每个实验都有一个标准的物理意义。
3. 重复测量，取平均值，得出更准确的结果。
记录实验时的实验数据及实验方法，将实验结果用表格的形式记录，比较实验结果，分别讨论实验中的误差及分析实验结果。
七、案例分析及实验问题解决
1. 根据实验数据及对实验原理的理解，分析实验结果是否合理，并解释原因。
2. 分析实验过程中可能出现的问题及解决方法。
以上就是密度测量实验知识点的总结，希望对大家有所帮助。
测量密度知识点总结
测量密度知识点总结密度是描述物质特性的重要参数之一，它表示单位体积内物质的质量。
测量密度在化学、物理、材料科学等领域中有着广泛的应用。
在实验室中，测量密度是一项常见的实验操作。
本文将围绕测量密度的概念、方法和应用展开讨论，希望能够为读者带来一些帮助。
一、密度的概念密度是物质的一个重要物理性质，它是指物质的质量与体积的比值。
密度的公式可以用数学表示为：密度=物质的质量/物质的体积通常以ρ表示，单位是kg/m³。
密度是一个宏观性质，它可以帮助我们了解物质在空间中所占据的位置，以及物质的紧密程度。
二、密度的测量方法1. 常规测量法常规测量法是最简单的一种密度测量方法，它采用的是利用天平和容积瓶进行测量。
首先将容积瓶称重，然后将容积瓶充满水，再称重，两次称重的差值即为水的质量，再通过水的密度与容积计算出容积瓶的空间质量，最终通过公式计算出密度。
2. 测量平衡法测量平衡法是通过在天平上进行重量的比较，通过测定被测物体在空气中的质量和在水中的浮力的大小，从而计算出被测物体的密度。
3. 测量悬浮法测量悬浮法是通过将被测物体悬浮在水中，通过测定水的位移量来计算出被测物体的密度。
4. 数学方法数学方法是通过利用几何学的知识，通过测定物体的形状及尺寸等数据，运用一定的公式进行计算得出物体的密度。
三、密度的应用领域测量密度具有广泛的应用领域，下面简单介绍一下密度在不同领域的应用。
1. 材料科学领域在材料科学领域，密度是一个重要的参数，可以帮助我们了解材料的紧密程度，从而为我们选择材料提供参考。
2. 土木工程领域在土木工程领域，密度的测量可以帮助我们了解物体的重量和体积，从而在建筑设计和构造中提供重要的参考。
3. 化学实验领域在化学实验领域，密度的测量可以帮助我们了解不同物质的性质及其在化学反应中的影响，对于分析物质的成分和性质具有重要的意义。
4. 医疗领域在医疗领域，密度的测量可以用于检测人体内部的病变及异常，对于临床诊断和治疗具有重要的意义。
八年级测量密度知识点总结
八年级测量密度知识点总结密度是表示物质“致密”程度的物理量，在物理学、化学以及材料学等领域都有着广泛的应用。
在八年级的学习过程中，测量密度是一个非常重要的知识点。
为了更好地掌握测量密度的内容，本文将对八年级测量密度的知识点进行总结。
一、密度的概念与计算密度是物质单位体积的质量，通常用ρ 表示。
在实际测量中，可以通过以下公式计算密度：ρ = m/V其中，ρ 表示密度，m 表示物质的质量，V 表示物质的体积。
二、测量密度的方法1. 直接法直接法是一种简便实用的测量密度的方法，可以通过一般的实验器材进行。
在实验中，首先需要称取一定质量的物质，然后测量物质的体积，最后通过密度公式计算得出物质的密度。
2. 浸没法浸没法也是一种常用的测量密度的方法。
在实验过程中，首先需要称取一定质量的物质，然后将其浸没于已知密度的液体中，通过对液面升高的测量来计算出物质的密度。
3. 容积法容积法是一种精确的测量密度的方法，通常需要使用一些比较特殊的实验器材。
在实验中，先要进行器材的校准，然后称取一定质量的物质，通过精确测量器材的体积，再通过密度公式计算得出物质的密度。
三、密度的单位密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³），在实际生活中也常用克每毫升（g/mL）来表示。
四、常见物质的密度1. 一般固体：金属的密度一般较大，如铁的密度为7.8g/cm³，铜的密度为8.96g/cm³。
氧化物的密度一般较小，如氧化钠的密度为2.27g/cm³。
2. 一般液体：水的密度是1.0g/cm³，酒精的密度为0.79g/cm³。
3. 一般气体：空气的密度为1.22kg/m³，氧气的密度为1.43kg/m³。
五、注意事项在测量密度之前，还需要注意以下几点：1. 测量前需要清洁实验器材，避免其他物质的干扰。
2. 测量时需要保持实验器材的稳定，避免对实验结果的影响。
七年级科学测量密度知识点
七年级科学测量密度知识点科学测量密度知识点测量密度是一项基本的科学实验，在学习物质的性质和特性时经常会用到。
密度是指物体的质量和体积之间的比值，通常用ρ表示。
密度越大，单位体积内的质量就越大。
在此，我们来看看七年级科学测量密度的知识点。
一、测量物体的体积要计算物体的密度，首先必须测量它的体积。
通常用容积瓶、滴管、注射器、比重瓶等进行测量。
1.容积瓶法容积瓶是一种经典的测量体积的仪器。
测量时，先将容积瓶放在水平面上，注入水直至水面靠近容积瓶口。
然后将待测物体轻轻地放入容积瓶中，测量水面的高度差即为体积。
2.滴管法滴管法是一种非常精确的测量方法。
用滴管从滴液瓶中滴水到量筒中，记录液面高度差，经过多次试验取平均值即可求出体积。
3.注射器法注射器法是一种直接地测量方法。
将待测物体放在注射器中，然后水平注入水直至注射器满。
记录注射器中的刻度值，再将物体从注射器中取出，再次测量水的刻度值即为体积。
二、测量物体的质量测量物体的质量通常用天平进行，称重时要考虑天平的精度和准确度。
三、计算物体的密度测量完物体的质量和体积后，就可以计算出物体的密度了。
计算公式为：ρ= m/V，其中m表示物体的质量，V表示物体的体积。
单位通常为g/cm³或kg/m³。
四、应用密度测量技术广泛应用于工业生产中，用于测量材料、液体和气体的密度。
其也是科学研究中的基本实验之一，有助于深入了解物质性质和特性。
结语以上就是七年级科学测量密度的知识点，测量密度是一项基本的科学实验，是学习物质的性质和特性时不可或缺的一环。
在实验过程中，要注意掌握准确测量方法，提高数据的准确性和精确度。
九年级物理密度测量知识点
九年级物理密度测量知识点在九年级的物理学习中，有一项非常基础且重要的实验内容就是密度测量。
密度是物体质量与体积的比值，它是物质固有的一种性质。
在测量密度时，我们需要掌握一些基础知识和技巧。
一、密度的定义和计算方法密度的定义是单位体积内的质量，通常用ρ表示，计量单位是千克/立方米（kg/m³）。
密度的计算公式为：密度 = 质量 ÷体积在实际操作中，我们通常以克/立方厘米（g/cm³）作为计量单位，这时的计算公式为：密度 = 质量 ÷体积注意，质量的单位是克，体积的单位是立方厘米。
二、常见物质的密度范围不同物质的密度是不一样的，我们可以通过比较物体的密度来判断其成分。
以下是一些常见物质的密度范围：1. 金属类：金属的密度通常较大，例如铁的密度为7.8g/cm³，铝的密度为2.7g/cm³，铜的密度为8.9g/cm³等。
2. 液体类：液体的密度通常较小，例如水的密度为1g/cm³，酒精的密度为0.8g/cm³，橄榄油的密度为0.9g/cm³等。
3. 固体类：固体的密度因物种而异，木材的密度通常较小，大约在0.3-0.8g/cm³之间，而石头的密度较大，例如大理石的密度为2.5g/cm³，花岗岩的密度为3g/cm³等。
根据物质的密度范围，我们可以进行简单的判断和对比，帮助我们了解物质的性质和组成。
三、密度测量实验的步骤密度测量实验通常需要以下步骤：1. 称量物体的质量：首先，我们需要使用天平来测量待测物体的质量。
在测量过程中，应该保证天平的准确性和稳定性。
2. 测量物体的体积：测量物体的体积可以采用几何形状和浸入法两种方法。
对于规则几何形状的物体，可以使用尺子、卡尺等工具来直接测量其尺寸，然后利用相应的公式计算体积。
对于不规则形状的物体，可以采用浸入法，即将物体浸入一定容积的液体中，通过液体位移的变化计算物体的体积。
测量物质的密度教学课件
06
密度量教
教学内容回 顾
密度定义
密度是指物质的质量与其所占 体积的比值，单位为克/立方厘
米或千克/立方米。
密度测量原理
通过测量物质的质量和体积， 计算其密度。
实验器材介绍
天平、量筒、水、待测物质等。
实验步骤演示
使用天平测量物质质量，使用 量筒测量物质体积，计算密度。
学生常见问题解答
问题1
如何保证测量体积的准确性？
4. 根据密度公式计算物质 的密度。
数据记录与处理
数据记录
将测量得到的质量和体积数据记录在 表格中；
数据处理
根据密度公式计算物质的密度，并分 析实验误差。
04
密度量差析
误差来源与分类
01
02
03
04
仪器误差
由于测量仪器的精度限制或老 化，导致测量结果偏离真实值。
操作误差
由于测量操作不规范或操作人 员经验不足，导致测量结果出
在科学实验中的应用
化学实验
环境监测
在化学实验中，密度测量可以帮助确 定化学反应的产物和条件，例如确定 化学反应的平衡常数。
在环境监测中，密度测量可以帮助监 测环境中的物质浓度和分布，例如监 测水体中的污染物。
生物学实验
在生物学实验中，密度测量可以帮助 研究生物体的生理特征和行为特征， 例如研究海洋生物的分布和迁移。
量物的密度教
目 录
• 密度定义与概念 • 密度测量原理 • 密度测量实验 • 密度测量误差分析 • 密度测量应用实例 • 密度测量教学总结
contents
01
密度定与概念
即单位体积内 的物质的质量。
密度公式
密度 = 质量 / 体积。
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测量物质的密度（基础）
【学习目标】
1、学会量筒的使用方法；
2、学会测量液体和固体的密度；
3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法；
4、分析和解决实验过程中存在的问题及误差。
【要点梳理】
要点一、体积的测量
1、量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如图1所示
（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3
（2）量筒的使用方法与注意事项
①选：选择量程与分度值适当的量筒；
②放：把量筒放在水平桌面上；
③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；
④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平，如图2乙所示。
2、测量固体的体积
（1）形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来。
（2）形状不规则的固体可以用“排液法”间接地测定
①下沉物体（如金属块、小石块等等）的测量方法
a、先在量筒内倒入适量水，读出其体积V1；
b、将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，读出水和固体的总体积
V2；
c、计算固体的体积V=V2－V1。
②漂浮物体（如石蜡、木块等等）的测量方法：沉坠法或针压法
沉坠法就是将漂浮的被测物体和能沉入水中的物体用细线拴在一起（物在上重锤在下），先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入水中（被测物体不能接触到水），读出此时量筒的示数V1；再把被测物体和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数V2；最后计算固体的体积V=V2－V1。
针压法，和下沉物体的测量方法相似，只不过是设法用细针将被测物体压入到水中使
其全部浸没。
要点二、密度的测量
1、测量的原理：根据可知，用天平测出物体的质量m，用量筒测出物体的体积V，就可以求出它的密度。
2、测量方法
①固体的密度
要点诠释：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。
步骤：
a、用天平测出石块的质量m；
b、向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；
c、把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2；
d、算出石块的体积V=V2-V1；
e、利用公式算出石块的密度。
②液体的密度
要点诠释：先测液体和容器的总质量，然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，再用密度公式求出液体的密度。
步骤
a.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
b.将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V；
c. 用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2；
d.利用公式算出盐水的密度。
【典型例题】
类型一、量筒的使用
1、如图1所示的量筒是以为单位标度的，最小分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
【思路点拨】读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的计量单位和分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平，不要仰视或俯视。
【答案】毫升（ml）；2ml；偏大
【解析】（1）由图知：在量筒上标有“ml”字样，表示此量筒是以ml为单位标度的，10ml 之间有5个小格，一个小格代表2ml，即量筒的分度值为2ml；如图所示的俯视读法会造成测量结果偏大。
【总结升华】此题考查了量筒的计量单位、分度值和使用方法，属于基本技能的应用，难度不大。
举一反三：
【变式】三位同学在用量筒测量液体体积时，读数情况如图所示，
其中同学读数正确，量筒中液体的体积为cm3。
【答案】乙、20
2、国庆节前，市工商部门对全市的白酒进行专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450mL的字样，而白酒的含量在446～454mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒（）
A、量程是100mL，分度值是1mL
B、量程是500mL，分度值是1mL
C、量程是1000mL，分度值是5mL
D、量程是500mL，分度值是5mL
【答案】B
【解析】在选择测量量筒时，我们应该尽量选择量程更接近被测体积的．又因为被测体积的浮动范围较小，所以为了测量更精确，所选量筒的分度值也应较小．解答：解：A、量程太小，无法一次性测量白酒的体积，所以不合题意；
B、量程最接近，且分度值较小，所以符合题意；
C、量程和分度值都较大，测量结果不够精确，所以不合题意；
D、量程虽然接近，但分度值太大，测量结果不精确，所以不合题意。
【总结升华】根据实际需要选择合适的测量仪器，这是我们应该掌握的基本技能之一。
类型二、固体密度的测量
3、用托盘天平测一小块矿石的密度。
（1）应把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
调节天平横梁平衡时，指针偏向平衡标盘的右侧，此时应该将右边的平衡螺母向移动，直到指针指在平衡标盘的中央。
（2）根据如图（甲）所示，矿石的质量是g；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图（乙）所示，矿石的体积是cm3，则由此可知矿石的密度为kg/m3。
【答案】（1）左；（2）61.4；3.07×103
位统一。
举一反三：
【变式】小军用天平和量筒测量小石块的密度。
他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图14甲所示。
为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。
然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图14乙所示，用量筒测量小石块的体积如图14丙所示，则小石块的密度是 kg/m 3。
【答案】 左 2.6×103
类型三、液体密度的测量
4、为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。
某次的操作如下：
丙
图14
甲 乙
50g
【答案】（1）49；（2）30；偏小；（3）0.8；煤油或酒精
举一反三：
【变式】如图是某实验小组同学测定一种未知液体密度的三次正确操作情境，请你对照图中情况，完成下表的实验记录。
【答案】123 71 40 1.3×103
5、某同学用量筒和天平等器材测量液体密度时，设计了甲乙两种方法：甲先称出空烧杯的质量m1，再向烧杯内倒入适量的液体，称出烧杯和液体的总质量m2，则液体的质量为m=m2-m1，再将烧杯中的液体全部倒入量筒中测出液体的体积V，这样就得到液体的密度；乙先测出烧杯和液体的总质量m1，再向量筒内倒入适量的液体后，称出烧杯和杯内剩余液体的质量m2，则液体的质量m=m1-m2，读出量筒内液体的体积V，就得到液体的密度。
你认为最合理的方法是（“甲”、“乙”）．理由：。
【思路点拨】两种方法都能顺利测出液体密度的大小，不同之处在于对液体体积测量的顺序安排。
考虑到液体在倾倒时会在容器内有残留，必须克服这一问题产生的误差，这样的方法才是更合理的。
【答案】乙理由是：甲的方法中，液体不能完全倒入量筒中，液体质量m和体积V 不一致，而乙方法中的m、V都是烧杯中倒去的液体的质量和体积，故不受影响。
【解析】相比之下乙的办法更合理；主要是因为甲的方法中，液体不能完全倒入量筒中，液体质量m和体积V不一致，而乙方法中的m、V都是烧杯中倒去的液体的质量和体积，故不受影响。
【总结升华】在设计实验步骤时，既要考虑实验的可操作性，同时还要尽量减小实验的误差。
在本实验中，容器壁上残留的液体会影响测量的结果，这是我们应特别注意的环节。
举一反三：
【变式】小杰在实验室测量某种液体的密度。
小杰先将某种液体倒入量筒，如图甲所示，则液体的体积为____cm3。
接着小杰用天平测出空烧杯的质量为40g，然后她将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和液体的总质量为____g。
请你根据以上实验数据计算出某种液体的密度为_______kg/m3。
此液体密度的测量值和真实值相比可能较________。
【答案】20 56 0.8×103小。