(完整版)苏少版美术五年级教学计划,2015
五年级教学美术工作计划
五年级教学美术工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)苏教版五年级下册美术教学计划
(完整版)苏教版五年级下册美术教学计划目标本教学计划的目标是通过创造性的美术活动，培养学生的艺术才能和审美观念，激发他们的想象力和创造力。
通过实践和实际操作，让学生掌握基本的美术技巧并促进他们的艺术表达能力。
教学内容本教学计划将涵盖以下主题和技能：1. 色彩理论和运用2. 素描和画笔技巧3. 创意图形设计4. 绘画材料和工具的使用5. 脸部表情和人物画教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师将以实际操作展示各种绘画技巧和方法，鼓励学生模仿和实践。
2. 创作实践：学生将通过实际的绘画活动和创作任务来巩固所学的艺术技能。
3. 分组合作：学生将分组合作完成一些绘画项目，促进彼此之间的交流和合作精神。
4. 艺术欣赏：教师将介绍一些艺术作品和艺术家，让学生研究欣赏和分析艺术作品。
教学进度安排评估学生的评估将通过以下方式进行：1. 课堂绘画作品评价：教师将评估学生在课堂上完成的绘画作品，包括技巧运用、创意性和表达能力。
2. 项目合作评估：学生将相互评估合作完成的绘画项目，评价彼此的合作能力和贡献度。
3. 考试评估：通过期末考试评估学生对所学知识和技能的掌握程度。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 美术教科书：苏教版五年级下册美术教科书。
2. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 艺术作品和资料：教师将提供一些艺术作品和艺术家的介绍资料。
教学计划评估与调整根据实际教学情况和学生的反馈，教学计划可能需要进行调整和优化。
教师将定期评估学生的研究成果，并根据评估结果对教学计划进行调整，以提高教学效果和学生满意度。
以上是《苏教版五年级下册美术教学计划》的完整内容。
这一计划旨在激发学生的艺术天赋，培养他们的创造力和表达能力，帮助他们在美术领域取得进步。
希望通过这个教学计划，学生们能够充分发展自己的艺术才能，并培养对美术的兴趣与热爱。
苏教版五年级美术上册教学计划
苏教版五年级美术上册教学计划五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚，想进一步提高孩子的学习效率，教师需要制定计划。
下面是由整理的苏教版五年级美术上册教学计划，仅供参考。
一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
具体分成四个学习领域;;1、造型与表现：(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。
(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
(四)发展美术构思与创作的能力。
(五)传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
苏少版五年级上册美术教案
第 1 课观光和旅行· 教材思路：本课是属于造型·表现”领域的美术课。
暑期中孩子必定参加了一些观光和旅行的活动，或许是学校组织的春游等，联合这些已有的经历，教师在教课过程中，注意对学生进行指引，使其回想起当时的场景。
奇妙的运用构图和色彩，注意画中人和光景的层次关系，要点表现出自己感觉最风趣、最吸引人的地方，让他们自由的表达，勇敢而富裕个性的表现。
·课时： 1~2 课时· 教课目的：1、惹起学生关注身旁的人和事，感觉大自然的美以及与生活的关系，领会和了解有关光景的文化内涵，激发学生对生活的热爱。
2、能勇敢、创建性的表现出自己的所见所闻，适合浸透构图知识。
3、学生沟通观光旅行的感觉，提升语言表达能力。
· 教课要点难点：△、教课要点：指引学生运用造型语言，表述自己对光景的独到的感觉，发展视觉表达能力。
△、教课难点：突出主题，办理好画面的主次关系，描述出感觉最深的情况。
· 教课准备：1、环绕主题采集丰富的学习资料：如风景图片、影视资料、旅行照片等。
2、准备绘画工具和资料。
· 教课过程：（一）课前准备1、师生共同采集有关图片、影视资料等。
2、关注学科内容，累积视觉和触觉经验，启迪学生的学习踊跃性。
3、环绕主题采集丰富的学习资料。
（二）导入课题1、观光是去观看我们不常有的事物；旅行是去旅行我们不常到的地方。
分组谈论，引出课题：△、你出门游乐过吗？去过哪里？△、谈谈自己旅行的感觉？△、那些地方给你留下了深刻的印象，用简洁的语言描述一下。
2、教师踊跃参加此中，激发学生回想，给学生充足的时间谈论。
（三）游戏激趣1、出示地图，请学生找一找自己自己旅行过的地方，向大家介绍当地优美的景色和民俗习惯。
2、教师实时失事风景图片，使学生形成进异步的感知，产生对祖国风光的浓重兴趣。
3、学生经过地图及自己所拍摄的照片和小纪念品，想同学叙述自己的所见所闻，所感所想，在介绍中启迪学生的思想。
苏少版小学五年级美术下册教学计划
苏少版小学五年级美术下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考苏少版小学五年级美术下册教学计划篇1一.学生学习情况分析本学期，我所教五年级两个班的学生数学成绩一直以来都存在着较严重的问题：基础不扎实甚至偏差，学习习惯没有培养起来；学习主动性欠缺，方法单一，疏于动脑；计算不准确，综合分析、概括和归纳的能力较为薄弱，在实际应用中对数量关系找得不准确，理解不到位，前后知识的联系不够紧密；对于知识规律性的探索和应用上欠灵活，掌握得不够牢固，成绩很不理想。
通过半个学期的教学，两个班学生的整体精神面貌有了较大改进，计算能力和解决问题的能力也有了不小的提高；在第一单元的考试很不理想的情况下，两个班的学生能积极的端正学习态度，绝大部分学生参加了学校的补差辅导班，在一边学习新知识一边复习旧知识的基础上，第二单元的检测有了较大的进步；不少后进生开始学数学、爱数学，学习的兴趣大为增强，良好的`学习习惯逐渐形成培养起来。
本单元的知识与前后知识的联系较为紧密，在以往教学中，已逐渐让学生认识和体会方程的意义和解法，如利用课本35页第12题、46页第九题、53页19题等题目的练习。
在教学第四单元前，为了更好地了解和促进学生的计算能力，并加强对解简易方程的计算，举行了一次口算能力的前测，在40道检测题中，有2人全对，占总人数的2%；有22人对35题以上，占总人数的25%；两个班的总平均分为26.8分。
但是，在以往的教学中，学生习惯了用算术法思考，总想着用条件求问题，未能淡化条件，建立与问题相关的最明显的相等关系；因此在列方程解应用题的教学中，要加强分析等量关系的训练，结合线段图，写出等量关系，建立代数意识。
二、单元教学目标1.知道用字母表示数的意义和和作用，能用字母表示数和常见的数量关系；能根据字母的取值，求含有字母的式子的值。
2.理解方程的意义，知道方程与等式，方程的解与解方程的区别，会解简易方程.3.掌握列方程解应用题的一般步骤；能根据题意找出等量关系；能根据题目中数量关系的特点灵活选择用方程法或算术法来解应用题。
苏教版五年级美术下册教学计划
2.感受线条给人们的生活带来的美。
3.培养学生感受没的能力，并表现线条的魅力。
重点：启发画出各种不同的海洋生物。
难点：海洋生物形象生动有趣。
重点：掌握海洋怪兽表现方法。
难点：形象地表现出海洋怪兽的特征。
重点：掌握带各种线条表现的方法。
难点：用线条表现一幅画。
内容Βιβλιοθήκη 周次目的要求2.体会寓言。神话的内涵，了解配画、插图的画法风格，进一步理解文学与艺术的联系。
3.用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画，培养学生的理解力和创造力
重点：掌握给儿歌童话配画的表现方法。
难点：用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画。
重点：掌握给寓言、神话配画的表现方法。
难点：用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画
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1.引导学生欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻，了解雕刻艺术的发展概况、风格、艺术特点等，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物。
2.学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达学生独特见解。
3.在充分感受的基础上，认识到“质感”在艺术谁所具有的独特审美效果。
1.学习、了解画脸艺术，感受中国传统文化。
2.学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
苏教版小学五年级美术教学计划
第二学期
一、情况分析、目的要求：
1、班级情况：
①了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。
②学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。
2、教材分析：
中国画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。山水画又是其中一支以描绘山川自然景色为主体的绘画种类，历史悠久，技法多样。本册提供了大量的图片资料，让学生在欣赏的同时获得启发，学习水墨表现山水的一些技法，尝试表现家乡的山水景色。主要是引导学生了解用电发光的原理，然后来制作一件会亮的玩具，所以它更像是科学课。我觉得这样的课程放在科学课上教可能会更好一些，如果一定要在美术课上进行教学，我想我们可以把它作为一节设计玩具造型的课程来进行教学。
小学五年级美术教学计划(15篇)
小学五年级美术教学计划(15篇)小学五年级美术教学计划1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的`辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学内容安排周次教学内容课时备注1～3 第1课多来咪 34～5 第2课彩云衣 26～7 第3课布艺温馨 28～9 第4课搭架子 210 第5课周末日记 111 第6课勤俭“小管家” 112 第7课闹花灯 113 第8课石头说话 114～15 第9课家乡古建筑 2 电教课16～17 第10课演戏 218～19 第11课信息联通 220 第12课飞机工厂 1小学五年级美术教学计划2一、教学目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
苏教版五年级美术具体教学工作计划
苏教版五年级美术具体教学工作计划苏教版五年级美术具体教学工作计划四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：贺卡第二周：诱人的瓜果瓜果的想象第三周：冷色与暖色冷暖色彩、调的画第四周：纸版画第五周：纸版画第六周：藏书票第七周：奇怪的'梦第八周：迷人的游乐场第九周：下雨咯第十周：近大远小第十一周：厨房第十二周：我干家务活第十三周：吹气投篮第十四周：字的联想第十五周：版面设计第十六周：标志第十七周：包的世界第十八周：能干的脚美丽的脚第十九周：我也能做鞋鞋的联想第二十周：复习考试。
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2 015/ 2 016学年度第一学期
五年级1、2、3、4、5 班美术教学计划
一、情况分析：
1、学生情况：
本年级有5个教学班，学生美术知识掌握得较牢固。
同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
2、教材分析：
苏少版第9册教材的编写以国家一系列有关教改的文件为指针和依据，遵循了国内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化，从“技能性”向“人文性”转化，从“单一性”向“综合性”转化，从“专业型”人才的培养向“复合型”人才的培养转化的先进教育理念，努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、技能的教材体系结构。
力求体现素质教育的要求，加强学习活动的自主性、综合性、多样性与探索性，加强各学科之间的联系，注重内容的时代性、地方性，注重与小学生实际生活经验的紧密联系，从整体着眼，从局部入手，分步推进，发展学生的感知能力和形象思维能力，培养审美意识，提高审美能力，促进学生的个性形成和全面发展。
本教材作为人文学科的核心内容之一，蕴含着人的理想、愿望、情感、意志、价值等人文特征，通过欣赏、表现、探索和创造等手段，揭示浓郁的人文精神。
它具有丰富综合的艺术审美价值，是对学生进行一般艺术知识与技能训练的教育。
它不仅能使学生获得艺术审美体验，而且能使学生接纳古今中外经典的文化遗产，陶冶学生情操，培养高尚的艺术品味；它不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦，而且能赋予学生表达自我和发挥想象力的空间，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的技术意识和创新精神，使学生形成基本的艺术素养；培养学生群体意识与认同感；促进学生个性社会化与人格的完善。
此教材改变了传统学科知识门类划分课业的形式，从促进学生素质发展的角度出发，加强学习活动的综合性和探究性，形成一个具有开放性和立体性的课程结构。
结合学生的身心特点和实际生活经验，注意循序渐进和实施的可行性，按低、中、高年级段分设难易程度不同的训练内容，并注意不同年级段的纵向联系。
同时，注重了与其他学科、现实社会等方面的横向联系。
以提示设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方法，展示学习过程，逐步领略造型艺术的精华，掌握其表现手法，陶冶情操，提升品位。
二、教学目标：
【造型·表现】
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
【设计·应用】
运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏·评述】
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。
了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】
有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法。
发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
三、教学内容安排
教学内容安排:
教学内容安排:
教学内容安排:
教学内容安排:
四、教学措施
1、教改计划：（本学期改进教学、提高教学质量的具体计划措施的落实情况。
）
首先要用好教材。
“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课。
加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果。
再次要注重美术课堂常规的培养。
良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开展“我们怎样做得更好”的大讨论，明确应该保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些。
教师加强监督和管理，确保良好习惯的养成。
1、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，
掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
7、经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。
8、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、第二课堂：（即本学期本学科拟开展的兴趣小组安排）
大课间美术兴趣小组（20分钟），每班选取三至四人组织参加兴趣技能训练，可根据各自的兴趣爱好分为素描，国画，水粉，儿童画等。
3、开展活动：（即本学期根据学科特点举行哪几项竞赛活动。
）
班级绘画比赛（内容：科技创新儿童画、素描静物、水粉风景、国画等。
）
4、教研课题：（结合学科和自身实际拟开展的研究小课题。
）
根据绘画种类可分为国画、水粉、素描、手工等，制定统一绘画主题，指导学生用不同绘画材料方式表现，使学生感受不同绘画方式和风格。
启发学生的想像力，保持童真、童趣，快乐学习，善于发现寻找生活中的美。